ITEM NOMBRE PRUEBA QUE EVALUA DESCRIPCION

Puede determinar cómo actúa la persona en un ambiente

normal, cómo cambia su comportamiento si se encuentra
COMPORTAMIENTOS
1 CLEAVER motivada o se le motiva y cómo actúa bajo presión. Además,
Y HABILIDADES
mide las capacidades de: Empuje (Dominio), Influencia
(Persuasión), Constancia y Apego (Cumplimiento).

Esta prueba mide el nivel de asertividad de una persona. Nos

ofrece información sobre si suele defender o no sus
derechos, ideas y necesidades.
Asimismo, obtenemos datos para saber si es una persona
2 RATHUS ASERTIVIDAD
pasiva o por el contrario, agresiva. La información que
recibamos, nos servirá para conocer qué áreas deberíamos
trabajar. Hay quien por ejemplo, presenta una baja
asertividad debido a su ansiedad social. Este sería por tanto
un aspecto que deberíamos atender.
destinado a valorar la capacidad de una persona para
conceptualizar y aplicar el razonamiento a nuevos
CAPACIDAD problemas. Proporcionando una estimación de la capacidad
3 DOMINOS D-48
INTELECTUAL intelectual, además nos ayuda a medir aptitudes,
reconocimiento de semejanza y diferencia, noción de
número y rapidez visual.

Esta escala evalúa el ambiente social existente en diversos

tipos y centros de trabajo. Esta formado por diez subescalas
CLIMA
4 ESCALA WES que evalúan tres dimensiones fundamentales:
ORGANIZACIONAL
-Relaciones.
-Autorrealización.
-Estabilidad/cambio.

CLIMA Evalúa Nivel de percepción global del ambiente laboral y

5 CL-SPC
ORGANIZACIONAL específica con relación a la autorrealización, involucramiento
laboral, supervisión, comunicación y condiciones laborales.

COMPETENCIAS
6 SET
ADMINISTRATIVAS Medir las capacidades más importantes para un lograr un
desempeño administrativo eficaz. SE puede evaluar niveles
administrativos más bajos (auxiliares administrativos) y
niveles administrativos superiores.
 Evaluación de Aptitudes básicas de las áreas de Tipo
COMPETENCIAS
7 BAC comerial. Se evalua: Comprensión verbal, memoria y
COMERCIALES
comprensión de textos, rápidez perceptiva, tablas y gráficos,
método y orden, Juicios en situaciones de venta.

Permite evaluar, por una parte, la disposición general para la

COMPETENCIAS venta y, por otra, construir un perfil individual de
8 IPV
COMERCIALES personalidad basado en las dimensiones que juegan un papel
relevante en menor o mayor medida en las profesiones
comerciales.
Permite evaluar los atributos principales de la competencia
Servicio al Cliente, conformado por factores de personalidad
COMPETENCIAS DE y conocimientos en servicio: aspectos que son
9 EROS
SERVICIO AL CLIENTE determinantes para un adecuado
desempeño laboral en compañías donde el servicio es parte
fundamental de su cultura.

Mide la percepción que el gerente tiene de su estilo

gerencial y de las demandas situacionales del puesto que
COMPETENCIAS
10 DEG ocupa, mostrando la relación entre la orientación hacia la
GERENCIALES
tarea y la orientación hacia las relaciones. Además de
Identificar el Estilo gerencial del evaluado.
Evaluación minuciosa y control de 50 competencias
COMPETENCIAS laborales básicas comprendidas en cuatro Dimensiones:
11 C-SYS
LABORALES Metahabilidades, Betahabilidades, Habilidades operativas y
Habilidades directivas.
Evalúa la capacidad de liderazgo de las personas,
proponiendo situaciones hipotéticas ante las cuales los
sujetos deben elegir y clasifica a los sujetos en estilos de
EFECTIVIDAD Y
liderazgo: estilo dominante, estilo de apoyo, rechazo de
12 CEAL ADAPTABILIDAD DEL
estilos, adaptabilidad de estilo y efectividad general. Este
LIDER
cuestionario se utiliza en el grupo I de Jefaturas y el grupo II
de Supervisores debido a que es aplicable a cargos de
supervisión y jefatura.

Prueba de comportamiento para mandos ejecutivos,

gerenciales y directivos. Evalúa metas, actitudes,
sentimientos, fortalezas, negociación, control, adaptabilidad
13 LIFO ESTILOS DE LIDERAZGO y talentos del individuo. Muestra de qué forma aplicará sus
funciones gerenciales ya sea de forma individual o en
equipo; tanto en las situaciones normales como en las de
estrés; en conjunto con la actitud que mostrará a la hora de
interactuar con las demás personas
 Está constituido por 22 ítems en forma de
afirmaciones, sobre los sentimientos y actitudes del
profesional en su trabajo. Su función es medir el desgaste
profesional. Este test pretende medir la frecuencia y la
intensidad con la que se sufre el Burnout.
EVALUAR LOS Mide los 3 aspectos del síndrome de Burnout:
COMPONENTES DEL 1. Subescala de agotamiento o cansancio emocional. Valora
14 MBI
SÍNDROME DE la vivencia de estar exhausto
BURNOUT emocionalmente por las demandas del trabajo.
2. Subescala de despersonalización. Valora el grado en que
cada uno reconoce actitudes frialdad y
distanciamiento.
3. Subescala de realización personal. Evalúa los sentimientos
de autoeficiencia y realización
personal en el trabajo.
Evaluación de diferentes aspectos implicados en la
HABILIDADES DE negociación (ascendencia, sumisión, argumentos, respuestas
15 NEGO
NEGOCIACION vulgares, etc.) para cargos Ejecutivos, Directivos y
Gerenciales.

Proporciona una apreciación del desenvolvimiento mental

16 OTIS INTELIGENCIA
del candidato, de su capacidad para adaptar
conscientemente su pensamiento a nuevas exigencias.
Mide un conjunto de aptitudes que puede tener aplicación
en muy diferentes comportamientos.
Las aptitudes que valora el test RP30 de Resolución de
Problemas son:
17 RP-30 INTELIGENCIA
- Razonamiento verbal
-Aptitud espacial
-Memoria de trabajo
-Capacidad de concentración
Evaluar de manera rápida las capacidades intelectuales no
18 BETA III INTELIGENCIA verbales y diversas facetas de la inteligencia no verbal,
incluyendo procesamiento de información visual, velocidad
Medir variables tales como el factor de Inteligencia, su
rapidez al responder y la eficacia. Las operaciones mentales
incluidas son propios del razonamiento abstracto y sus
19 TEST DE NAIPES INTELIGENCIA
componentes de Inducción-deducción, capacidad analítico-
sintética y aptitud relacionante, clasificatoria o
combinatoria.
Evaluar la lógica y razonamiento en candidatos para puestos
20 WONDERLIC INTELIGENCIA que necesitan realizar cálculos simples y/o el uso de
expresión, ya sea de forma oral o escrita.
 Establecer algunos criterios necesarios en la Evaluación y
Calificación del personal Administrativo y de aquelllos que
21 GRV LIDERAZGO
tienen que desempeñar alguna función de Liderazgo y de
Dirección.
Medir el potencial y Tipo de liderazgo del personal
responsable de equipos o grupos humanos de trabajo dentro
22 ELO LIDERAZGO
de unidades productivas o ejecutivas dentro de una
organización laboral.

Identificar y valorar objetivamente quince (15) factores de

motivación. El citado cuestionario consta de tres (3) partes.
La primera de ellas está conformada por cinco (5) ítems y
cada ítem del grupo está representado por un factor de
motivación, con la cual se determinan las Condiciones
23 CMT MOTIVACIONES
Motivacionales Internas. La segunda parte contiene también
cinco (5) grupos con cinco (5) ítems cada grupo; Busca
determinar los Medios Preferidos para Obtener
Retribuciones Deseadas en el Trabajo. La tercera y última
parte del cuestionario la constituyen otros veinticinco (25)
ítems y proporciona un perfil de incentivos valorados por la
persona, es decir, sus Condiciones Motivacionales Externas.
Evaluar la red de necesidades o fuerzas motivacionales que
orientan la conducta del candidato. Las variables evaluadas
24 EPPS PERSONALIDAD son las siguientes: Logro, Deferencia, Orden, Exhibicionismo,
Autonomía, Afiliación, Intracepción,
Ser Protegido, Dominio, Degradación, Proteger, Cambio,
Evaluación de tres dimensiones básicas de la personalidad:
25 EPQR PERSONALIDAD Extraversión, Emotividad y Dureza, Ademas de una escala de
deseabilidad social.

Ayuda a ver cómo responde el candidato ante el conflicto y

resolución problemas.
26 MBTI PERSONALIDAD
Permite saber lo que los motiva o los estresa.
Da información clave sobre cómo trabajar mejor en equipo,
evitando conflictos y mejorando la comunicación.

Estudiar y valorar los rasgos de personalidad a partir de

27 16 PF PERSONALIDAD diversos factores (dieciséis principales y cinco secundarios o
globales). Este test contiene escalas que permiten evaluar la
sinceridad y verificabilidad de los datos obtenidos.
Evalúa: Posicionamiento frente al medio y a sí mismo;
relaciones interpersonales; proyecto de vida; manejo de
ansiedades y frustraciones; utilización de la energía vital
28 WARTEGG PERSONALIDAD
para el logro de objetivos; estilos cognitivos de análisis;
sexualidad; comporta,iento frente a valores socialmente
establecidos.
 Describe los puntos fuertes, las características generales
(psicosociales) y detectar cuáles son las preferencias
profesionales y laborales , permitiendo elegir la actividad
TENDENCIAS más adecuada. Este conocimiento es imprescindible para
29 DISC
CONDUCTUALES poner a personas a trabajar con otras y, más generalmente,
para conformar equipos eficientes. Muestra el potencial de
un individuo para un puesto y sus posibilidades de
desarrollo.

CUESTIONARIO
VALORACION DE
30 VALORACION DEL
LIDERAZGO Determinar el nivel directivo y estilo de liderazgo del
LIDER
individuo encuestado. Este test es efectuado a personal con
cargos de responsabilidad y también a futuros candidatos
para acceder a ellos.

Pretende medir la importancia relativa de los seis intereses o

31 IPG VALORES
motivos básicos en la personalidad: teórico, económico,
estético, social, político y religioso.

Evalúa un aspecto fundamental de la personalidad, los

valores personales que sirven de apoyo y explican en gran
parte actuaciones y forma de obrar de las personas. Su uso
en selección permite pronosticar la forma en que el
32 SPV VALORES
candidato afrontara los problemas del dia a dia de su vida
laboral. Mide los Valores: Practicidad, Resultados, Variedad,
Decisión, Orden/método, Metas.

Apreciar preferencias valorales de la persona, que son

VALORES Y relevantes e importantes a considerar en los procesos de
33 VALANTI seleccion de personal y desarrollo de potencial. El
ANTIVALORES
cuestionario determina el tipo de valores más y menos
preferidos, relativos al nivel de juicio.
Identificar el estilo de personalidad predominante del
evaluado y sus motivaciones ocupacionales. Se evalúan 9
34 PTC PLUS EVALUACIÓN variables: Personalidad, tendencia clínica, factores
INTEGRADA DE LA motivacionales laborales, preferencias vocacionales, escala
PERSONALIDAD de valores, agilidad mental, potencial de competencias,
tendencia al consumo de sustancias psicoactivas, tendencia
accidentalidad laboral.