ASIGNATURA FISICA II

PRÁCTICA No. 3
TÍTULO Procesos termodinámicos y máquinas de vapor
DURACIÓN 2 horas FECHA
NOMBRE DEL ALUMNO
No. MATRÍCULA GRUPO
NOMBRE DEL RESPONSABLE

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Descubrir cómo funcionan las maquinas que

utilizan al vapor como energía.

ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN

1. ¿Cuántos tipos de energía conoces? Descríbelos y de donde se obtienen.

2. Una hielera ¿qué tipo de sistema termodinámico presenta?

3. En tu casa ¿qué sistemas termodinámicos encuentras? Da ejemplos.

4. El efecto invernadero que se está presentando en nuestro planeta, ¿es

causado por algún proceso termodinámico? Justifica tu respuesta.

5. ¿existiría energía o intercambio de energía al cero absoluto?

6. ¿Qué pasaría si no hubiera intercambio de energía?

CONTEXTUALIZACIÓN
La termodinámica es la rama de la física que se encarga del estudio de la
transformación del calor y trabajo y viceversa.

Un sistema termodinámico es una porción de materia que se aisló para su estudio

por medio de barreras.
 Adiabático: El sistema no intercambia calor.
 Diatérmico: Cuando el sistema interacciona térmicamente con los
alrededores.

Existen diferentes tipos de procesos termodinámicos:

Isotérmico: La temperatura permanece siempre constante.
Isocórico: No hay variación de volumen.
Isobárico: Se realiza a presión constante.

MATERIALES 1 lata de refresco llena

1 botella de agua de 600 ml
1 globo
1 lata de refresco vacía
1 jeringa desechable
1 hilo
1 tijeras
1 mechero
1 bandeja
1 tela de asbesto
1anillo de hierro
1 soporte universal
1 pinzas de sujetar
1 compas
1palito de paleta
1 alfiler
1 vaso de precipitado

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
Experimento 1
1. Con la jeringa has dos hoyos opuestos a la lata llena.
2. Saca todo el refresco.
3. Con la jeringa introduce 50-100 ml de agua.
4. Amarra un hilo del abre fácil de la lata teniendo cuidado de no abrirla.
5. Amarra el hilo de la parte más alta con la pinza fig. 1
6. Aplica calor hasta que desprenda vapor como se muestra en la fig. 2
7. Observa lo que sucede.

Experimento 2
1. Después de hayas anotado las observaciones del experimento 1, deja
nuevamente calentar la lata de refresco hasta que genere mucho vapor.
2. En la bandeja coloca agua fría hasta la mitad.
 3. Con la ayuda de una franela seca sujeta por la base a la lata y con unas
tijeras corta el hilo.
4. Introduce rápidamente la lata a la bandeja y presiona ligeramente.
5. Observa lo que sucede.

Experimento 3
1. A una botella de agua de 600 ml colócale un globo
2. Presiona la botella para que se infle el globo
3. Desinfla el globo
4. Coloca la botella dentro de un vaso de precipitado con agua y ponlo a
calentar, explica que pasa.

Experimento 4
1. Quita la tapas superior e inferior a una lata vacía
2. Parte por la mitad para obtener una lámina.
3. Dibuja un círculo y has una perforación al centro.
4. Has unos cortes hacia el centro como se muestra en la fig. 3
5. Has un dobles a los cortes y con el alfiler ponlo al palito de paleta para
obtener un rehilete.
6. Coloca el rehilete en la parte superior del soporte universal. Fig. 4
7. Observa lo que sucede.
8. Mueve la altura del rehilete
ESQUEMAS
Fig. 1 Fig. 2

Fig. 3 Fig. 4

ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN
1. ¿Qué origina el movimiento de la lata en el experimento 1? Justifica la
respuesta

2. ¿Qué se tendría que hacer para incrementar el movimiento? Justifica la

respuesta
3. ¿Qué tipo de sistema termodinámico es el experimento 1? Justifica la
respuesta

4. ¿Qué sucede con la energía interna del sistema?

5. En el sistema que realizaste (experimento 1) ¿el liquido encerrado hierve a

100°C o cercano a este valor? Justifica tu respuesta.

6. ¿Se está demostrando la primera ley de la termodinámica? ¿Por qué?

7. Todo el calor que suministra el mechero, ¿Se convierte en trabajo? Justifica tu

respuesta

8. ¿Cuál es el término que se utiliza en física para determinar la medida de

desorden de las moléculas?

9. ¿Cuál es la temperatura más baja en Celsius y en Kelvin?

10. Al oprimir la botella de agua, ¿Por qué se infla el globo? ¿Qué tipo de proceso
es? ¿Por qué?

11. Al colocar la botella dentro del agua caliente, ¿Por qué se infla el globo? ¿Qué
tipo de proceso es? ¿Por qué?

12. ¿De dónde obtiene la energía el reguilete para girar?

OBSERVACIONES
 CONCLUSIONES

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Nombre y firma del alumno Firma del docente