EDA N° 08: “ELEGIMOS RESPONSABLEMENTE NUESTRO MUNICIPIO ESCOLAR Y

CELEBRAMOS LA LLEGADA DEL NIÑO JESÚS”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 01 “CONSTRUYENDO PRISMAS, IDENTIFICAMOS SUS ELEMENTOS”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...…...

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
1°
Que los estudiantes participen en el Municipio Escolar es muy importante porque promueve que
adolescentes sean actores de su desarrollo personal y social, además contribuye a su formación
integral a través de la vivencia de valores, la ciudadanía y la democracia. Por ello en la institución
educativa “MG” se van a llevar a cabo las Elecciones Municipales Escolares, y el comité organizador
va construir ánforas de votación de forma de prisma. Frente a esta situación responde:
a) Construye un prisma triangular, cuadrangular y
hexagonal, utilizando hojas bond o cartulina
b) Identifica los elementos de los prismas construidos.
c) Dibuja el desarrollo plano de un prisma heptagonal.

El propósito en esta sesión es: “Construye diversos prismas con material reciclado e identifica sus elementos.”

II. RECORDEMOS:
SOLIDOS GEOMETRICOS: Un sólido o cuerpo geométrico es una figura geométrica
de tres dimensiones (largo, ancho y alto), que ocupa un lugar en el espacio y, en
consecuencia, tienen un volumen.
PRISMAS: Un prisma es un cuerpo geométrico que tienen dos caras
paralelas e iguales llamadas bases y sus caras laterales son
paralelogramos. Sus elementos son los siguientes: →
CLASIFICACIÓN DE LOS PRISMAS:
A) Según la forma de su base, los prismas se clasifican en:
Prisma triangular: Prisma cuadrangular: Prisma Pentagonal:

B) Según la regularidad de sus bases, los prismas pueden ser:

- Regulares: Sus bases son polígonos regulares, es decir, sus lados y sus ángulos interiores son de la misma medida. Por
ejemplo, si las bases son triángulos, serán triángulos equiláteros.
- Irregulares: Sus bases son polígonos irregulares. Por ejemplo, en el caso de prisma cuadrangular, las bases podrían ser
trapecios.
DESARROLLO DE LOS PRISMAS: Se le conoce como desarrollo plano de un prisma a la figura o construcción plana que
se obtiene si el prisma se "desdobla".
Ejemplo: Ricardo construirá cinco prismas triangulares regulares como el que se muestra. ¿De qué manera
puede asegurarse de que todos los prismas que construya sean exactamente iguales?
Solución:
Desarmamos el prisma y analizamos sus elementos:
– Como es un prisma regular, las bases son dos triángulos equiláteros.
– Las caras laterales son tres rectángulos iguales cuyas bases miden igual
que los lados del triángulo, y sus alturas son iguales a la altura del prisma.
Ricardo debe dibujar una plantilla formada por dos triángulos equiláteros y tres
rectángulos iguales
 EDA N° 08: “ELEGIMOS RESPONSABLEMENTE NUESTRO MUNICIPIO ESCOLAR Y
CELEBRAMOS LA LLEGADA DEL NIÑO JESÚS”

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué forma tienen las ánforas de votación? _________________________________________________________
b) ¿Qué es un hexágono? __________________________________________________________________________
c) ¿Cuál es el reto de la situación significativa? ________________________________________________________

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) Construye un prisma triangular, cuadrangular y c) Dibuja el desarrollo plano de un prisma heptagonal.
hexagonal, utilizando hojas bond o cartulina.
- Puedes utilizar los moldes que están en los anexos.

b) Identifica los elementos de los prismas construidos.

- Completa la tabla:
Prisma Caras Vértices Aristas
laterales
Triangular
Cuadrangular
Hexagonal

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Observa, analiza y completa:
Nombre: ……………………………….
N.° de vértices: ……………………. …
N.° de aristas en la base: ……………
N.° de aristas laterales: ………………
Total de aristas: ………………………
N.° de caras laterales: ……………….
3) Elige el desarrollo correcto en cada caso y márcalo con 4) Dibuja el desarrollo
una “X”
2) Analiza y responde:
a) ¿Qué nombre recibe el prisma que tiene 8 caras
laterales?
_______________________________________________
b) ¿Cuántos vértices tiene un prisma pentagonal?
_______________________________________________
c) ¿Cuántas aristas en total tiene un prisma octogonal?
_______________________________________________
plano de la siguiente figura.
E indica sus dimensiones.
Dibujar:
 EDA N° 08: “ELEGIMOS RESPONSABLEMENTE NUESTRO MUNICIPIO ESCOLAR Y
CELEBRAMOS LA LLEGADA DEL NIÑO JESÚS”

VI. TAREA:
1) Observa, analiza y completa. 2) Analiza y responde:
Nombre: ………………………………. a) ¿Qué nombre recibe el prisma que tiene 7 caras
N.° de vértices: ……………………. … laterales?
N.° de aristas en la base: …………… b) ¿Cuántos vértices tiene un prisma octogonal?
N.° de aristas laterales: c) ¿Cuántas aristas en total tiene un prisma hexagonal?
………………
Total de aristas: ………………………
N.° de caras laterales: ……………….
3) Elige el desarrollo correcto en cada caso y márcalo con 4) Dibuja el desarrollo plano de la
una “X” siguiente figura. E indica sus
dimensiones.

5) Para armar cajas como la del margen, Bruno, Celia y Diego dibujaron las plantillas que se muestran.
¿Quién se equivocó al dibujar la plantilla?

VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Construye diferentes tipos de prismas utilizando hojas bond o cartulinas.
Identifica los elementos de diferentes tipos de prismas, mediante construcciones
tridimensionales.
Identifica los elementos de diferentes tipos de prismas, mediante dibujos bidimensionales.
Emplea estrategias para determinar el desarrollo plano de prismas.
EDA N° 08: “ELEGIMOS RESPONSABLEMENTE NUESTRO MUNICIPIO ESCOLAR Y
CELEBRAMOS LA LLEGADA DEL NIÑO JESÚS”
EDA N° 08: “ELEGIMOS RESPONSABLEMENTE NUESTRO MUNICIPIO ESCOLAR Y
CELEBRAMOS LA LLEGADA DEL NIÑO JESÚS”
EDA N° 08: “ELEGIMOS RESPONSABLEMENTE NUESTRO MUNICIPIO ESCOLAR Y
CELEBRAMOS LA LLEGADA DEL NIÑO JESÚS”