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Escuela Básica ELUM KIMU

Nombre
Profesora: Mª Alejandra Lufin
…………………………………………………
Curso: Cuarto Año Básico …………….fecha: 07/06/17

San Antonio 2017

¿Qué es un gráfico de coordenadas?

Es una representación gráfica en donde ubicamos por coordenadas numéricas y/o letras
un determinado objeto o número.

Desarrolla las siguientes actividades:

Observa la posición de los dibujos en la cuadrícula y responde:

a) Escribe la posición de cada uno de estos objetos en la cuadrícula:

Objeto Coordenada
León (A,5)
Árbol
Niños
Pluma
Libro
Reloj
Carta
Flor
celular
b) ¿Qué figura está más alejada de los niños? _____________________
c) ¿Qué figuras se encuentran en las diagonales de las cuadrículas?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Completa:

3.- Representa en el plano


los puntos siguientes. Únelos en el orden en el que se te indica y colorea la figura.

(0,14) ; (4,14) ; (4,8) ; (5,8) ; (5,10) ; (8,13) ; (13,8) ; (14,10) ;


(18,7) ; (18,2) ; (11,6) ; (5,2) ; (5,6) ; (2,8) ; (2,12)
Ahora une con el primero

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

¿Qué figura te resultó? ______________________________________________________

Junto a un compañero busquen en el rincón de matemáticas “Batalla naval” y jueguen.


Nombre:_________________________________ Fecha:__________ Guía 2

Como debes recordar los cuerpos geométricos son figuras con un


volumen, es decir ocupan un lugar en el espacio, por lo tanto son 3 D. En
esta guía trabajaremos con las vistas de ellas, es decir que figura se ve
desde las distintas vistas.

Para comenzar esta guía toma los cuerpos geométricos desde el rincón de matemática y
completa el siguiente cuadro de vistas:

Cuerpo Vista de Vista de Vista de Aristas Vértices


frente lado arriba
2.- Observa atentamente la siguiente figura y resuelve:

Sus vistas serían…

¿Cuántos cubos formarían la imagen? ______________________

3.- Dibujas las vistas de las siguientes figuras:

Vista de frente Vista lateral Vista de arriba

Vista de frente Vista lateral Vista de arriba


Vista de frente Vista lateral Vista de arriba

4.- Toma desde el rincón de matemáticas las unidades y construye al


menos 4 figuras y dibújalas con cada una de sus vistas:

Figura Vista de frente Vista lateral Vista de arriba

Figura Vista de frente Vista lateral Vista de arriba

Figura Vista de frente Vista lateral Vista de arriba

Figura Vista de frente Vista lateral Vista de arriba


Nombre:_________________________________ Fecha:__________ Guía 3

a) Busca en el panel la definición de traslación, reflexión y rotación.


b) Escribe el significado en tu cuaderno.
c) De acuerdo a lo leído y escrito en tu cuaderno resuelve las siguientes actividades.

Practiquemos con la traslación:

Toma tu lápiz de escribir déjalo en el centro de la mesa.

 Trasládalo a la derecha de tu mesa, ahora a la izquierda; hacia arriba y hacia

abajo.
 Responde las siguientes preguntas:

Pregunta Respuesta
¿La traslación realizada a tu lápiz
cambión la forma de él?
¿Mover el lápiz hacia arriba es una
traslación?
¿A través de la traslación
realizada cambió el tamaño de tu
lápiz?
¿La traslación de una figura puede
hacerse en varias direcciones?

d) Traslada las siguientes figuras.


e) Realiza una reflexión de las siguientes figuras:

f) Toma el geoplano forma tres figuras con los elásticos y realiza una reflexión de
las figuras realizadas.
g) Para realizar rotaciones de figuras toma los planos cartesianos desde el rincón de
matemáticas y realiza las rotaciones.
Nombre:_________________________________ Fecha:__________ Guía 4

Para construir ángulos revisa tu libro en la página 108 y luego resuelve las siguientes
actividades:
a) Contesta en tu cuaderno:
¿Qué es un ángulo agudo?
¿Qué es un ángulo recto?
¿Qué es un ángulo obtuso?
¿Qué es un ángulo extendido?
b) Con tu transportador mide los siguientes ángulos

c) Resuelve la página 109 de tu libro

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