Estudio de la dispersión de la caída de un cuerpo en un plano

2D
Departamento de Física - Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura -
UNNE 2023

Autores
 Aguirre Marcos Santiago
 Fretes Rivero Fabricio Alejandro
 Martinetti Estes Leticia Elizabeth
 Quiroz Uriel Andres
 Rivero Alexis David

1. Introducción
El objetivo de este experimento es analizar la dispersión de reiteradas caídas de un cuerpo en
un plano bidimensional. Dado que todo experimento de laboratorio se ve afectado por
factores externos impredecibles o inevitables, debemos conocerlos y analizarlos para arribar a
una conclusión más abarcativa. Al analizar dichos factores, estaremos estudiando lo que se
conocen como errores casuales. En este informe veremos qué tan dispersas son las caídas
del cuerpo y si la altura a la cual se lo arroja afecta o no dicha dispersión.

- Marco Teórico
El promedio se calcula mediante:
∑𝑁
𝑖=1 𝓏𝑖
𝓏 = (1)
𝑁

donde 𝓏 es el promedio de las mediciones, 𝓏𝑖 es la medida i-ésima, y N es el número de tiros

o mediciones realizadas.
Para analizar los errores casuales, estudiaremos la desviación estándar, la cual se calcula
mediante:
∑𝑁
𝑖=1(𝓏𝑖 −𝓏)
2
𝜎𝓏 = √ 𝑁−1
(2)

donde 𝜎𝓏 es la desviación estándar.

Por último, también estudiaremos el error de los promedios, el cual se calcula usando:
𝜎𝑧
𝐸𝑧 = ± (3)
√𝑁

con 𝐸𝑧 el error de los promedios.

Para nuestro experimento, que situamos las caídas en un plano bidimensional (x;y), para
realizar los cálculos primero consideramos los valores en x y luego los valores en y.
 - Hipótesis
Como ya se dijo anteriormente, en todo experimento se presentan factores que pueden afectar
las conclusiones. En este caso consideramos que dichos errores producen que el cuerpo no
siempre caiga en el mismo lugar; sin embargo, no esperamos que la dispersión sea
significativa.

2. Metodología
Para realizar el experimento uno de los integrantes del grupo sostuvo una bolita de plomo con
su mano, entre sus dedos, apoyada contra un poste, para así disminuir el factor que
significaría tirar la canica desde distintos lugares. Sobre una mesa, justo debajo de la mano,
colocamos una hoja milimetrada con ejes cartesianos definidos y encima de esta un papel
carbónico. Elegimos dos alturas desde las cuales dejar caer la canica, la primera fue de
(30±0,1)cm y la segunda de (80±0,1)cm. Al dejar caer la bolita, otro integrante, rápidamente,
la tomaba luego de dejar una marca sobre el papel, para que así solo deje una.
Para tomar las medidas en x y en y trazamos los ejes cartesianos del plano (x;y) en cada hoja.
Tras la caída, la bolita dejaba una marca de coordenadas (x;y), las cueles fueron las medidas
que se consideraron.

Figura 1: Coordenadas de un punto en los ejes cartesianos.

Nombramos a las hojas de la primera altura “A”, y a las de la segunda altura “B”.

3. Resultados
Se realizaron 200 tiros, siguiendo el procedimiento ya descripto, con una incerteza de 0,1cm,
dada la precisión de la hoja milimetrada (las tablas con las mediciones en orden cronológico,
con los cálculos, etc., se encuentran en los anexos).
 Histograma de las mediciones
en x de la altura A
35
30
25
Frecuencia

20
15
10
5
0
7.9 8.3 8.7 9.1 9.5 9.9 10.4 10.8 11.2 11.6 12 12.4 12.8
Mediciones (cm)

Figura 2: Histograma de las mediciones en x de la altura A. En el eje horizontal

se indica el comienzo de cada intervalo de clase.

Histograma de las mediciones en

y de la altura A
25

20
Frecuencia

15

10

0
9.7 10 10.3 10.5 10.8 11.1 11.4 11.6 11.9 12.2 12.4 12.7 13
Mediciones (cm)

Figura 3: Histograma de las mediciones en y de la altura A. En el eje horizontal

se indica el comienzo de cada intervalo de clase.

Retomando la idea de la hipótesis, y comparando con los resultados obtenidos, podemos

notar, que tanto en x como en y, los datos se encuentran dispersos, pero con la peculiaridad de
que los puntos tienden a ciertas medidas en ambos ejes, (9,1±0,1)cm en x y (11.9±0,1)cm en
y, y a medida que nos alejamos de esos punto las frecuencias disminuyen. Comparando estos
valores con los promedios, en x notamos que el promedio (9,7±0,1)cm, está muy alejado del
valor que más se repite, producto de un valor atípico muy alejado del más frecuente
((12,4±0,1)cm). Algo parecido pasa en y, nada más que ahora la distancia entre el valor
promedio (11,6±0,1)cm y del que más se repite es menor, por cómo está dada la frecuencia
de los valores.

Histograma de las mediciones en

x de la altura B
25

20
Frecuencia

15

10

0
8.5 8.8 9.1 9.3 9.6 9.9 10.2 10.4 10.7 11 11.2 11.5 11.8
Mediciones (cm)

Figura 4: Histograma de las mediciones en x de la altura B. En el eje horizontal

se indica el comienzo de cada intervalo de clase.

Histograma de las mediciones en

y de la altura B
25

20
Frecuencia

15

10

0
8.6 9.1 9.6 10 10.5 10.9 11.4 11.9 12.3 12.8 13.2 13.7 14.2
Mediciones (cm)

Figura 5: Histograma de las mediciones en y de la altura B. En el eje horizontal

se indica el comienzo de cada intervalo de clase.
Si comparamos ahora, los resultados obtenidos con la segunda altura, notamos que los
valores cercanos a los más frecuentes se repiten de forma más considerable. Y en el caso de
los promedios, en x el valor promedio coincide con el valor que más se repite (10,4±0.1)cm;
esto se debe a que la distancia entre el máximo y el mínimo es casi la misma. Sin embargo,
en y notamos nuevamente que el valor promedio (11,8±0,1)cm de aleja demasiado del valor
más frecuente (10,9±0,1)cm, dado a que hay otro valor casi tan frecuente como el primero
((12,3±0,1)cm).
En ambos caso, la dispersión sucede en función de los factores externos, como el viento, la
altura a la cual se lanza la bolita, entre otros; que afectan el trayecto de esta, de distintas
maneras; por ejemplo, la dirección en la que sopla el viento en el momento que se lanza la
bolita puede ir cambiando, ocasionando que la desviación sea mayor o menor.

Desviación Estándar de la altura A

1
Desciación Estándar (cm)

0.9
0.8
0.7
0.6 σx
0.5
0.4 σy
0.3
0.2
0.1
0
0 20 40 60 80 100 120
Series Acumuladas de los N° de Tiros

Figura 6: Aquí se muestra la gráfica de la Desviación Estándar de la altura A agrupando los

datos en series acumuladas de a 10 mediciones.

Como se puede apreciar en las figuras 6 y 7, la desviación es mayor en la primera altura en x

y menor en la segunda, y viceversa en y, menor en la primera y mayor en la segunda. Como
ya dijimos esto se puede deber a que los factores extornos afecten de distintas maneras en
distintos momentos.
 Desviación Estándar de la altura B
1.2

Desviación Estándar (cm)

1

0.8
σx
0.6
σy
0.4

0.2

0
0 20 40 60 80 100 120
Series Acumuladas de los N° de Tiros

Figura 7: Aquí se muestra la gráfica de la Desviación Estándar de la altura B

agrupando los datos en series acumuladas de a 10 mediciones.

El Error de los Promedios se presenta de la misma forma en la que lo hace la desviación. Lo

que se puede apreciar es que a medida que se van incorporando valores a la serie el error
disminuye. Podríamos suponer que si se hicieran más mediciones el error va a ir
disminuyendo pero muy probablemente, nunca se haga cero.

Error de los Promedios de la altura A

0.25
Error de los Promedios

0.2

0.15
Ex
0.1 Ey

0.05

0
0 20 40 60 80 100 120
Series Acumuladas de los N° de Tiros

Figura 8: Aquí se muestra la gráfica de la Desviación Estándar de la altura B

agrupando los datos en series acumuladas de a 10 mediciones.
 Error de los Promedios en la altura B
0.16
0.14
Error de los Promedios 0.12
0.1
0.08 Ex

0.06 Ey
0.04
0.02
0
0 20 40 60 80 100 120
Series Acumuladas de los N° de Tiros

Figura 9: Aquí se muestra la gráfica del Error de los promedios de la altura B agrupando
los datos en series acumuladas de a 10 mediciones.

La Desviación Estándar de la primera altura de las 100 mediciones en x fue de (0,8±0,1)cm y

en y fue de (0,6±0,1)cm; de la segunda altura en x fue de (0,6±0,1)cm y en y fue de
(1±0,1)cm. El Error de los Promedios en ambas alturas, tanto en x como en y fue de
(0,1±0,1)cm (para redactar el informe se redondearon todos los valores hasta el primer
número después de la coma, en las tablas se consideraron todos los valores).
 4. Conclusión
Tanto en la primera altura como en la segunda, los datos obtenidos fueron dispersos, en
mayor o menor medida, producto de factores externos que dieron lugar a lo que repetimos
reiteradas veces, errores casuales, tales como la fricción del viento con la bolita, la altura
a la cual fue lanzada, la fabricación de esta, etc.
La desviación estándar del eje x es mayor en la primera altura, y la del eje y lo es en la
segunda. Concluimos en que las principales causas de esto pueden ser la posición de la
mano al dejar caer la bolita, y la influencia del viento, ya que realizamos la experiencia al
aire libre. El error medio del promedio nos muestra que hay mayor incerteza en la
estimación del valor promedio con las caídas de la segunda altura, tanto en el eje x como
en el eje y, porque la caída de la bolita es influenciada por los factores externos al
experimento durante más tiempo que en la primer altura.

5. Bibliografía
• [1] https://www.investopedia.com/terms/s/standarddeviation.asp
• [2] https://euclides.org/errorestandar/

6. Anexos
Primer Lanzamiento Segundo Lanzamiento
N° de tiro x(cm)(±0,1cm) y(cm)(±0,1cm) N° de tiro x(cm)(±0,1cm) y(cm)(±0,1cm))
1 10,6 11,5 1 9,6 10,5
2 10,6 11,3 2 9,6 10,5
3 11,2 11,5 3 9,8 10,7
4 11,4 12,2 4 10,2 10,5
5 11,5 12 5 9,9 10,1
6 10,8 11 6 10,4 11,5
7 10,7 10,8 7 10,3 11,2
8 10,2 10,8 8 10,1 11
9 9,9 10,7 9 9,8 11,2
10 9,6 10,5 10 9,8 11,2
11 12,4 12,5 11 8,8 9,5
12 11 11,9 12 8,8 9,6
13 10,9 11,5 13 9,1 10
14 11,5 11,5 14 9,4 10,1
15 10,9 11 15 9,5 10,3
16 10,3 10,2 16 9,4 10,5
17 10,2 10 17 9,7 10,2
18 10 10,2 18 9,6 10,7
19 10,1 10,3 19 9,8 10,9
20 10,3 10,5 20 10,3 11
21 11 12,7 21 10,1 12,7
22 11,4 12,5 22 9,8 12,1
23 11 12,2 23 10,2 12,2
24 10,6 12 24 10,4 12,2
25 10,7 12,2 25 9,8 11,8
26 10,6 12,3 26 10,1 11,5
27 11 11,7 27 10,2 11,6
28 10,7 11,8 28 10,7 11,3
29 10,5 11,7 29 10,3 11,3
30 10,5 11,7 30 9,5 11,2
31 9,6 11,7 31 10 11,1
32 9,5 11,6 32 10,1 11
33 9,3 11,7 33 9,8 11,1
34 9,2 11,7 34 10,5 11,1
35 9,3 11,4 35 10,3 11,5
36 9,3 11,4 36 10,4 11,5
37 9,2 11,2 37 10,2 11,9
38 9 11,1 38 10,9 12,1
39 9,8 11,8 39 10,7 12,3
40 9,6 11,9 40 11,2 12,6
41 9,7 12,5 41 10 11,2
42 9,9 12,3 42 10,1 11,2
43 9,1 12,3 43 10,5 11,2
44 9,6 12,2 44 11,1 11
45 9,3 11,9 45 10,2 11,2
46 9,3 12,1 46 10,4 11,5
47 9,3 12.1 47 10,2 11,3
48 9,3 11,9 48 11,1 12
49 9,3 12,1 49 11,1 12,3
50 9,2 11,5 50 11,2 12,5
51 8,9 11,3 51 10,6 11
52 8,6 11,5 52 10,5 11,3
53 8,9 11,8 53 10,7 11,3
54 8,7 12,2 54 10,6 11,4
55 9 12,2 55 10,4 11,6
56 9,1 12 56 10,9 11,7
57 9,3 12,3 57 11 12
58 9,5 12,2 58 10,6 12,2
59 9,5 12,3 59 11,2 12,3
60 9,6 12,1 60 11,2 12,8
61 8,3 10,8 61 10,5 12,2
62 8,8 10,8 62 10,7 12,1
63 8,8 11,2 63 10,8 12,6
64 9,2 11,4 64 10,7 12,8
65 9 11,6 65 10,9 12,6
66 9,4 11,5 66 11,5 13,1
67 9,2 11,6 67 11,1 13,1
68 9 11,8 68 10,9 13,2
69 9,5 11,8 69 11,1 13,4
 70 9,3 12 70 11,2 13,7
71 8,4 10,5 71 9,5 9,1
72 9,3 11,2 72 10,4 11
73 9,6 11,2 73 10,2 11,6
74 9,7 11,5 74 10,6 11,7
75 9,4 11,6 75 10,6 11,8
76 9,3 12,1 76 10,5 12
77 9,6 11,9 77 10,7 12,2
78 9,6 12 78 10,3 12,3
79 9,3 12 79 11,1 12,6
80 9,7 12 80 11,3 12,7
81 9 11,4 81 10,4 12,2
82 9 11,5 82 10,3 12,4
83 9,1 11,5 83 10,5 12,5
84 8,9 12 84 10,4 13
85 9,1 12 85 10,6 12,9
86 9,5 12 86 10,8 12,8
87 9,3 11,8 87 10,7 13,6
88 9,5 11,9 88 10,9 13,6
89 9,5 11,9 89 11,1 13,7
90 9,4 11,7 90 11,5 13,6
91 8,8 11 91 10,1 11,4
92 9,2 11 92 10,5 11,8
93 9,2 11,1 93 10,5 12,4
94 9,6 10,9 94 10,7 12,3
95 9,3 11,2 95 10,5 12,7
96 9,5 11,3 96 10,8 12,8
97 9,7 11,3 97 10,8 12,8
98 9,8 11,3 98 10,9 12,6
99 9,3 11,1 99 10,9 12,6
100 9,5 11,2 100 11,1 12,9

Tabla 1: En esta tabla se muestran los datos obtenidos en x e y en orden cronológico

Altura A Eje x Clases Frecuencia
Máximo 12,4 7,9 0
Mínimo 8,3 8,3 3
Rango 4,1 8,7 13
N° de Clases 10 9,1 30
DX_Clases 0,4 9,5 24
Promedio 9,716 9,9 8
Desviación Estandar: 0,787108248 10,4 9
10,8 7
11,2 5
11,6 0
12 0
12,4 1
12,8 0

Tabla 2: Con esta tabla se construyó el histograma de x para la altura A

Altura A Eje y Clases Frecuencia

Máximo 12,7 9,7 0
Mínimo 10 10 3
Rango 2,7 10,3 1
N° de Clases 10 10,5 4
DX_Clases 0,3 10,8 9
Promedio 11,58080808 11,1 14
Desviación Estandar: 0,568147144 11,4 14
11,6 17
11,9 22
12,2 12
12,4 3
12,7 1
13 0

Tabla 3: Con esta tabla se construyó el histograma de y para la altura A

Altura B Eje x Clases Frecuencia
Máximo 11,5 8,5 0
Mínimo 8,8 8,8 2
Rango 2,7 9,1 1
N° de Clases 10 9,3 5
DX_Clases 0,3 9,6 10
Promedio 10,413 9,9 9
Desviación Estandar: 0,566337694 10,2 13
10,4 23
10,7 19
11 10
11,2 6
11,5 2
11,8 0

Tabla 4: Con esta tabla se construyó el histograma de x para la altura B

Altura B Eje y Clases Frecuencia

Máximo 13,7 8,6 0
Mínimo 9,1 9,1 2
Rango 4,6 9,6 1
N° de Clases 10 10 5
DX_Clases 0,5 10,5 6
Promedio 11,787 10,9 23
Desviación Estandar: 0,983978217 11,4 15
11,9 13
12,3 18
12,8 10
13,2 5
13,7 2
14,2 0

Tabla 5: Con esta tabla se construyó el histograma de y para la altura B

 Primera Altura
Series Acumuladas Promedio x σx Ex Promedio y σy Ey
10 10,65 0,622271823 0,19677963 11,23 0,569697776 0,180154255
20 10,705 0,673931903 0,15069575 11,095 0,719996345 0,131452746
30 10,73666667 0,570833228 0,10421941 9,74225284 0,776234649 0,173571344
40 10,3975 0,780692493 0,12343832 11,455 0,683486537 0,10806871
50 10,198 0,811773066 0,11480205 11,5714286 0,674845661 0,095437589
60 10,01666667 0,856315851 0,1105499 11,6423729 0,648659995 0,083741645
70 9,878571429 0,87142942 0,10415574 11,6144928 0,621022724 0,074226413
80 9,8175 0,840550603 0,09397641 11,6126582 0,605396054 0,067685336
90 9,752222222 0,816848944 0,08610344 11,6303371 0,576904848 0,06081111
100 9,716 0,787108248 0,07871082 11,5808081 0,568147144 0,056814714

Tabla 6: Para construir esta tabla se consideraron las series acumuladas tomando los valores de a
10. Esta tabla se uso para construir las gráficas de las figuras 6 y 8.

Segunda Altura
Series Acumuladas Promedio x σx Ex Promedio y σy Ey
10 9,95 0,283823106 0,08975275 10,84 0,442718872 0,14
20 9,695 0,45477004 0,10168967 10,56 0,54521845 0,121914552
30 9,833333333 0,459635038 0,08391749 10,97 0,786590197 0,143611065
40 9,9775 0,513153898 0,08113676 11,1325 0,785570999 0,124209681
50 10,1 0,55988337 0,07917947 11,214 0,754850979 0,106752049
60 10,21166667 0,579915735 0,0748668 11,305 0,750011299 0,096826042
70 10,31571429 0,60376493 0,07216371 11,53 0,907512926 0,108468541
80 10,34125 0,592290929 0,06622014 11,55125 0,919960614 0,102854723
90 10,38333333 0,582757876 0,06142807 11,7155556 1,000888494 0,105502911
100 10,413 0,566337694 0,05663377 11,787 0,983978217 0,098397822
Tabla 7: Para construir esta tabla se consideraron las series acumuladas tomando los valores de a
10. Esta tabla se uso para construir las gráficas de las figuras 7 y 9.