¿el emisor eligió la forma de hablar más adecuada a la situación comunicativa?

¿Qué intención se busca lograr en cada uno de los casos?

CASO A

El alumno Carlos Gutiérrez, mientras conversa con un amigo, le hace el siguiente comentario:

“Oe, nunca más vuelvo a esa clase. El profe me ha hecho pasar roche. Creo que me

agarró de punto. Me llega el curso”.

En este caso, el emisor, Carlos Gutiérrez, está hablando con un amigo en un contexto informal. La
forma en que se expresa, usando lenguaje coloquial y expresiones informales, es adecuada para la
situación. Su intención parece ser desahogarse y compartir sus emociones con su amigo, y la elección
del lenguaje refleja esta intención.

CASO B

Un alumno, matriculado en el curso Taller de Ortografía, le escribe el siguiente correo a su

profesor:

“buenas queria saver si ahi o no examen de rezagados de taller de ortografia esque no

´pude darlo por problemas personales y porque me encontraba fuera asi que me

gustaria que me dieran una respuesta porque me preocupa porque estev afectaria

directamente a mi promedio ponderado y no quiesiera que esto afecte enj lo antes

dicho ....espero su comprension y su respuesta inmediata ...gracias”.

El emisor, el alumno que escribe un correo electrónico a su profesor, muestra algunas deficiencias en
la forma de expresarse. El correo contiene errores ortográficos y gramaticales, lo que no es adecuado
para una comunicación académica. Sin embargo, su intención es clara: está buscando información
sobre la posibilidad de un examen de rezagados y expresando su preocupación por su promedio.

CASO C

Una alumna le envía un correo a su profesora para justificarsus inasistencias:

Estimada profesora:

Buenas noches. Le comento que, debido a una reunión familiar que tengo fuera de Lima,

no podré asistir a las clases del lunes y martes puesto que estaré regresando a Lima el

jueves. Estaré en contacto con alguno de mis compañeros para ponerme al día en cuanto

a las clases de esta semana. Muchas gracias por su atención.

Saludos cordiales,

En este caso, la alumna que envía un correo a su profesora utiliza un tono respetuoso y formal, lo cual
es adecuado para la situación. Su intención es notificar a la profesora sobre su ausencia planificada y
expresar su interés en ponerse al día en el contenido de las clases.

CASO D

Una joven envía un correo electrónico para postular a un puesto de trabajo ofrecido en un medio

de comunicación:

Estimado señor Flores:

En referencia al aviso publicado el día domingo 22 de junio en el diario El Comercio, donde

se solicita una administradora para su prestigiosa empresa, me permito presentar mi

currículum vítae a su consideración.

Mis estudios profesionales, las prácticas realizadas y las experiencias de trabajo en

importantes empresas de la capital, cubren los requisitos que indican para el mencionado

puesto. Además, deseo seguir desarrollándome en mi campo profesional y ofrecer todo

mi esfuerzo en beneficio de la empresa.

En la hoja de vida, que adjunto al presente correo, detallo con exactitud los estudios,

cursos, seminarios y mi experiencia. Me agradaría ampliar la información en una

entrevista personal, para lo cual quedo a su disposición.

Sin otro particular, lo saluda atentamente,

FIRMA

En este caso, el emisor, la joven que envía un correo para postular a un puesto de trabajo, utiliza un
tono profesional y formal. La elección del lenguaje es adecuada para la situación laboral. Su intención
es presentar su currículum vítae y expresar su interés en el puesto de trabajo. La comunicación es clara
y respetuosa, lo que es apropiado para una solicitud de empleo.