TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

PROBLEMA: ANALIZAR DESERCIÓN ESCOLAR POR EMBARAZOS NO DESEADO

EN ADOLESCENTES
Elementos paradigmáticos:
Ontología:
Tenemos el paradigma positivista, Ríos (s/f) señala que "el paradigma positivista se
caracteriza por el alto interés en la verificación del conocimiento a través de predicciones"
(p.3) constituye una base fundamental en la comprensión de diversas disciplinas, entre ellas,
el área humanística que se desglosa en pedagogía general, filosofía de la educación,
psicología educativa y didáctica.
El área humanística, la cual se ocupa de la enseñanza y determina cómo se habilita y
desarrolla la transmisión de conocimientos, se destaca la relevancia de la psicología
educativa. Esta disciplina desentraña las diferencias individuales y el ciclo de aprendizaje de
los estudiantes, proporcionando una perspectiva integral para mejorar los procesos
educativos.
Desde estaperspectiva, cabe destacar la conexión intrínseca entre la psicología educativa y la
enseñanza de Lengua y Literatura. Como señala Woolfolk (2010), "la comprensión de las
diferencias individuales es crucial para adaptar las estrategias pedagógicas y facilitar un
aprendizaje efectivo" (p. 45), razón por la cual hemos determinado que este articulo analiza
esta perspectiva.
Epistemología: De acuerdo con Guillermo Briones (1996), autor de Epistemología de las
ciencias sociales, la epistemología es el “análisis del conocimiento científico”
Sin embargo, la epitesmología del paradigma positivista es dualista y objetivista, se centra en
allar la verdad.
Deserción escolar
Según Yépez (2013) indica que en el Ministerio de Educación del Ecuador “la Deserción
escolar se entenderá como la salida de un estudiante del plantel en el que se había
matriculado, sin que hubiera recibido el pase a otro centro educativo” (p.11).
Embarazo adolescente
El embarazo adolescente es el que se produce entre los 10-19 años, independientemente de la
edad ginecológica.
El embarazo adolescente es considerado un grave problema de salud pública, debido a la
multitud de factores asociados y a las consecuencias que tiene para la sociedad, la economía y
la salud.
Factores sociales
- Discriminación: sobre la problemática que enfrentan las jóvenes en estas circunstancias,
explicó que, en su experiencia, es frecuente ver que son objeto de rechazo, que se les
considera un “mal ejemplo”. Algunas otras chicas, incluso son forzadas a contraer un
matrimonio que no quieren. Esto puede conducir a sentimientos de vergüenza y aislamiento,
dificultando que continúen con su educación.
-Falta de apoyo familiar
Las adolescentes que no reciben el apoyo de sus familias son más propensas a abandonar la
escuela. Esto puede deberse a que no tienen a nadie que las ayude a cuidar de su hijo o a que
se les exige que trabajen para ayudar a mantener a la familia.

Factores económicos
-Costo de la educación: La educación puede ser costosa, especialmente para las familias de
bajos ingresos. Esto puede dificultar que las adolescentes embarazadas puedan continuar con
su educación.
- Disponibilidad de becas y ayudas: Las adolescentes embarazadas que no tienen acceso a
becas o ayudas financieras pueden tener dificultades para pagar la educación. Esto puede
conducir a la deserción escolar.

Factores psicológicos
- Ansiedad
Un embarazo precoz en la adolescencia genera frustración y desesperanza en la mayoría de
las adolescentes, pudiendo desarrollar en el futuro síntomas de depresión y ansiedad debido a
que se encuentran en su proceso de adaptación a la adultez.
-Estrés: Las adolescentes embarazadas pueden experimentar mucho estrés a consecuencia del
embarazo, lo que puede dificultar que se concentren en la escuela y concluir retirándose de
esta sin aspirar continuar a niveles superiores.
- Depresión:
Las adolescentes embarazadas presentan niveles de depresión leve o moderada, cuando esta
es muy alta o prolongada, se da ideación suicida medio, alto y muy alto. Esto impide su
concetranción total en el ámbito académico, lo cual termina en la decisión de abandonarlo.

La relación causa-efecto
La discriminación en las mujeres embarazadas pueden conducir a la falta de apoyo familiar,
por el mismo hecho que las puedes llegar a ver de manera “decepcionada” lo que a su vez
puede conducir al estrés y a la depresión.
Así mismo el costo de la educación puede dificultar que las adolescentes embarazadas
puedan continuar con su educación, incluso si tienen el apoyo de su familia y amigos.

Axiología:
“La palabra axiología (del griego axia-valor, y logos-estudio) es de origen reciente, pues su
introducción se produce a principios del siglo XX... Los hechos son neutrales desde el punto
de vista axiológico, pues no son ni buenos ni malos” (Martínez, 2010)
Como ciencia es la parte de la filosofía que estudia el origen, desarrollo y naturaleza y
funciones de los valores. (Sánchez, 2001)

La teoría pura de los valores, mejor conocida como axiología, trata los valores en cuanto
tales, como entidades objetivas, que son razonables como normas de práctica y no obedecen
al solo capricho personal... (Hernández, 2020)
Sistema de valores sustentados por el investigador al nivel en el que él es capaz de apreciarlos
y aplicarlos a su actividad, Valores que debe tener el investigador, criticismo, neutralidad. No
influyen. Neutralidad valorativa como criterio de objetividad.
Criticismo.- ...la investigación cualitativa “utiliza metodologías derivadas de los paradigmas
crítico e interpretativo, los cuales enfatizan la interpretación sobre la medición” (Guerrero
Serón, 2002: 11)
Neutralidad.- Consiguientemente, la neutralidad excluye la participación en alguna de las
opciones en conflicto... No se trata, pues, de la prohibición de la posición de parte, sino de la
prohibición de la intervención con respecto a tales opciones. (García, 2013)
Imparcialidad.- supone la ausencia de prevención a favor o en con-tra que permita proceder con
rectitud. (García, 2013)
Objetividad.- La objetividad alude al objeto in re ipsa, con independencia de la propia valo-
ración personal. (García, 2013)
Teleología-propósito:
La teleología son las metas o fines fundamentales que se aspiran lograr en la investigación.
Por tanto, el objetivo de esta investigación es:
- Analizar la deserción escolar que provoca el embarazo no deseado en adolescentes.
Metodología: “La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la
investigación, sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que conduce al
conocimiento cientíÖco. “Chagoya, E. R. (2008). Métodos y técnicas de investigación. Obtenido de
Gestiopolis: https://www. gestiopolis. com/metodos-y-tecnicas-de-investigacion.

Enfoque: cuantitativo / Este enfoque utiliza los análisis estadísticos. Se da a partir de la

recolección, la medición de parámetros, la obtención de frecuencias y estadígrafos de
población
Método: deductivo es caracteristico del enfoque cuantitativo y es partir de va lo universal a lo
particular para despegar una hipotesis. (Nuapas)
Hipótesis estadística: nula o alterna , es aquella afirmación que suponemos verdadera
mientras no aparezcan fuertes evidencias de lo contrario, mientras que la hipótesis
alternativa, a la que llamamos Hi, es el suceso contrario, es decir se puede generar
otra.
Diseño: no experimental o ex post facto ARIAS “sin manipular o controlar variable alguna,
es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las condiciones existentes.”

PROBLEMA 2
CUALITATIVO
PARADIGMA INTERPRETATIVO
El involucramiento parental en la educación de adolescentes
Ontología:
En el ámbito del Paradigma Interpretativo, Lorenzo (2006) lo describe como el hecho en el
que se desarrolla un acontecimiento, en él que el uso de la metodología cualitativa permite
hacer una rigurosa descripción contextual de estas situaciones, a través de una recogida
sistemática de los datos que admite el análisis descriptivo (p.17). El mismo que se encuentra
dentro del área humanística, la misma que se desglosa en disciplinas como la pedagogía
general, la filosofía de la educación, la psicología educativa y la didáctica.
En particular, el componente humanístico se centra en la pregunta fundamental de "cómo
enseñar", es decir, en aquel que determina y habilita el método mediante el cual se imparten
los conocimientos de Lengua y Literatura. Desde esta perspectiva, la psicología educativa
emerge como un pilar fundamental que contribuye a comprender el involucramiento parental
en la educación de adolescentes.

Como señala Woolfolk (2010) en su obra sobre la psicología educativa, esta disciplina no
solo se ocupa de los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino que también arroja luz sobre
las dinámicas interpersonales que tienen lugar en el entorno educativo (p.56). A través de un
análisis psicológico, se pueden identificar factores que influyen en el comportamiento y el
rendimiento académico de los adolescentes, y esto incluye la influencia directa de la
participación de los padres en el proceso educativo.
Epistemología: La epistemología en el paradigma interpretativo es transaccional y subjetivita,
crea hallazgos.
Sociedad
Sociedad es un término que describe a un grupo de individuos marcados por una cultura en
común, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de
vida y que se relacionan entre sí en el marco de una comunidad.
Familia
“La familia es un sistema abierto en permanente cambio e interrelación, que cumple con un
objetivo interno y externo, que imprime un sentido de identidad o pertenencia y de separación
o individuación a cada uno de sus miembros”. (Minuchin, 2004).
Padres
Las madres y los padres de familia, constituyen el pilar fundamental de la estructura familiar,
las comunidades y la sociedad; además de que, de acuerdo a la Convención sobre los
Derechos del Niño, son las principales personas encargadas de la crianza y desarrollo de
niñas y niños.
Ausencia Parental
“Los padres dejan de mostrar interés o la preocupación por procurar el bien hacia los diversos
factores que rodean a sus hijos; causando en los niños sentimientos de inferioridad e
inseguridad”(párr.10) (Garcia, 2006).
Causas de ausencia parental
-Falta de tiempo: Se debe a que los padres ocupan la mayor parte de su tiempo en el trabajo, e
incluso en algunas ocasiones llevan el trabajo a casa, y esto provoca el distanciameniento con
sus hijos.
-Falta de atención: La falta de atención de los padres hacia sus hijos puede traer consigo
consecuencias como desestabilidad emocional e incluso psicológica afectando en el ámbito
educativo del niño y también en su desarrollo como tal.
Definición Rendimiento Académico“Hacen referencia al cumplimiento de los objetivos de
aprendizaje establecidos en el currículo y en los estándares de aprendizaje nacionales”.
(Leon, 2013, pág. 62)
Relación causa-efecto
El involucramiento parental tiene un impacto positivo en el rendimiento académico, el
comportamiento y la salud mental de los adolescentes.
Sin embargo, la ausencia de este puede traer consigo resultados algo negativos, la falta de
atención en los jóvenes, el escaso tiempo que se les dedica, provoca un bajo rendimiento
académico, además de esto, el desapego también puede influir que el jóven no tome
decisiones adecuadas en otros ámbitos.
Axiología: Axiología:
“La palabra axiología (del griego axia-valor, y logos-estudio) es de origen reciente, pues su
introducción se produce a principios del siglo XX... Los hechos son neutrales desde el punto
de vista axiológico, pues no son ni buenos ni malos” (Martínez, 2010)
Como ciencia es la parte de la filosofía que estudia el origen, desarrollo y naturaleza y
funciones de los valores. (Sánchez, 2001)
La teoría pura de los valores, mejor conocida como axiología, trata los valores en cuanto
tales, como entidades objetivas, que son razonables como normas de práctica y no obedecen
al solo capricho personal... (Hernández, 2020)
Sistema de valores sustentados por el investigador al nivel en el que él es capaz de apreciarlos
y aplicarlos a su actividad, Valores que debe tener el investigador, criticismo, neutralidad. No
influyen. Neutralidad valorativa como criterio de objetividad.
Criticismo.- ...la investigación cualitativa “utiliza metodologías derivadas de los paradigmas
crítico e interpretativo, los cuales enfatizan la interpretación sobre la medición” (Guerrero
Serón, 2002: 11)
Neutralidad.- Consiguientemente, la neutralidad excluye la participación en alguna de las
opciones en conflicto... No se trata, pues, de la prohibición de la posición de parte, sino de la
prohibición de la intervención con respecto a tales opciones. (García, 2013)
Imparcialidad.- supone la ausencia de prevención a favor o en con-tra que permita proceder con
rectitud. (García, 2013)
Objetividad.- La objetividad alude al objeto in re ipsa, con independencia de la propia valo-
ración personal. (García, 2013)
Teleología-propósito:
Al ser los propósitos desagregados en metas u objetivos, el objetivo de esta investigación es:
Describir el involucramiento parental en el desarrollo escolar de los adolescentes.
Metodología: “La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que
se busca resolver problemas.”
Ortega, A. O. (2018). Enfoques de investigación. Métodos para el diseño urbano–Arquitectónico, 1.

Enfoque: cualitativo "hace referencia a caracteres, atributos, esencia, totalidad o propiedades

no cuantificables, que ... podían describir, comprender y explicar mejor los fenómenos,
acontecimientos y acciones del grupo social o del ser humano" (Cerda, op cit. 14). Citado en
Ñaupas
Método: Inductivo análisis de los hechos particulares para buscar leyes o proposiciones
generales. ARIAS cita
Diseño: Teoria Fundamentada

las bases de conocimientos, con esto resulta el criterio y la investigación

para hacer la interrelación, la interpretación y la respuesta a los datos.

Bibliografías:
Lorenzo, C. R. (2006). Contribución sobre los paradigmas de investigación. 31(01).

Morales, S. (2019, julio 4). ¿Qué es la epistemología y para qué le sirve al científico?
Ciencia del Sur. https://cienciasdelsur.com/2019/07/04/que-es-la-epistemologia-y-para-
que-le-sirve-al-cientifico/
Perkal, G., Adjunto, R., & Resumen, G. (s/f). El embarazo en la adolescente.
Adolescenciasema.org. Recuperado el 20 de noviembre de 2023, de
https://www.adolescenciasema.org/wp-content/uploads/2015/06/adolescere-2015-
vol3-n2_26-35_El_embarazo_en_la_adolescente.pdf
Ríos, F. B. (s. f.). PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS EN EL
ESTUDIO DE LA ADMINISTRACIÓN.

Woolfolk, L . (2010). PSICOLOGÍA EDUCATIVA. Recuperado 19 de noviembre de 2023, de

https://www.academia.edu/34799044/PSICOLOG%C3%8DA_EDUCATIVA

Yepez, V. (noviembre de 2013). Repositorio UASB. Obtenido de

http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/3732/1/T1286-MGE-Yepez- Desercion.pdf
Embarazo en adolescentes. (2014, junio 19). UNFPA América Latina y El Caribe.
https://lac.unfpa.org/es/temas/embarazo-en-adolescentes
Minuchin. (2004). Tecnicas de Terapia Familiar. Argentina: Paidos.
Chagoya, E. R. (2008). Métodos y técnicas de investigación. Obtenido de Gestiopolis: https://www.
gestiopolis. com/metodos-y-tecnicas-de-investigacion.

Martínez Gómez, J. A. (2010). En torno a la axiología y los valores. Contribuciones a las ciencias sociales,
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Sánchez Hernández, A. (2001). Glosario de axiología general. Humanidades Médicas, 1(3), 0-0.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1727-81202001000300006&script=sci_arttext&tlng=en
Hernández Reyes, C. (2020). Axiología.
https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/1151/mod_resource/content/1/contenid
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Pineda, A. (2009). Funcionalismo y criticismo como actitudes ideológicas en la Teoría de la Comunicación.

Diálogos de la comunicación, 78, 1-12. https://idus.us.es/handle/11441/57071

Costa, F. M. G. (2011). Delimitación conceptual del principio de objetividad: objetividad, neutralidad e

imparcialidad. Documentación administrativa.
https://revistasonline.inap.es/index.php/DA/article/view/10067