Grupo

DESAROLLO DE LA COMUNICACIÓN
INTEGRANTES:
Champi Quispe Julia
Coaguila Ticona Rossy Giuliana
Feliciano Morales Doris Yeni
Mendoza Navarro Paula
Mozombite Tamani Deysi
Ricaldi Castañeda Jeraldi
1. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENEN ESTAS NIÑAS EN CUANTO
A SU LENGUAJE?

En este caso observamos que los niños realizan un juego libre, con un lenguaje
poco fluido ya que a esta edad ellos no pueden expresar un lenguaje claro.
También podemos observar que no se menciona las palabras de manera correcta,
forman pequeñas oraciones pero con ciertas fallas.
Por ejemplo en el diálogo "Karen, trai la olla" cambia la vocal "e" por la vocal "i".
2. ¿QUÉ TEMA SE PODRIA ELEGIR?

Aplicando la estrategia a través de los juegos verbales, como son las canciones,
trabalenguas, refranes y adivinanzas, a través de ello les permiten a los niños y
niñas escuchar y discriminar los sonidos, esto con de que el niño y niña pueda
vocalizar mejor en su aprendizaje desarrollando la percepción auditiva.
3. ¿QUÉ DEBE DE HACER LA DOCENTE PARA QUE LOS NIÑOS
LOGREN UN NIVEL ALTO DE COMUNICACIÓN?

Para lograr un nivel alto de comunicación la docente debe incentivar y estimular el

lenguaje de diferentes maneras, asi mismo deberá tener en cuenta la complejidad
de la comunicación verbal o no verbal de acuerdo al grupo al que va a dirigirse,
ya que es importante tener en cuenta su edad para desarrollar efectivamente
cada actividad.
Dentro de ello proponemos la realización de:
1. Adivinanzas
2. Cuentos
3. Rimas
4. Canciones
5. Exposiciones de temas sencilloa