• ACTIVIDADES: Análisis de la tipología textual

Actividad 1: Determina la tipología de los siguientes textos teniendo en cuenta su

intención comunicativa. Razona tu respuesta

- Actividad 1: Determina la tipología de los siguientes

textos teniendo en cuenta su intención comunicativa.
Razona tu respuesta.

TEXTO TIPO DE TEXTO INTENSIÓN CUMUNICATIVA Y/O PROPÓSITO DEL

TEXTO

1 descriptivo Pinta con palabras . destaca cualidades /El

2 Argumentativo
3 Narrativo
Actividad 2: Lee detenidamente los siguientes textos y contesta a la s preguntas que
aparecen a continuación
propósito del texto es describir el aspecto físico de
un joven. El texto utiliza un lenguaje descriptivo
para resaltar los rasgos físicos del joven, como su
edad, complexión, constitución, y actitud.
Defender una idea y convencer/ el propósito del
texto es informar al lector sobre un fenómeno
social: la necesidad de tener el último modelo de
teléfono celular.
Cuenta historias, sucesos /El propósito del texto es
entretener al lector. El texto cuenta una historia
absurda y divertida, que está destinada a hacer
reír al lector

1. ¿A quién va dirigido el texto? El texto va dirigido a los amantes de la literatura.

2. ¿Cuál es la intención comunicativa?
3. ¿Qué punto de vista adopta el emisor del
texto?
4. ¿Cuál es la naturaleza del suceso: ficticia o
real?
La intención comunicativa es dar a conocer los hechos
acontecidos,
Adopta un punto de vista en tercera persona, pudiera
decirse que es el narrador.
Es un suceso ficticio ya que describe hechos o situaciones
que no se ajustan a la realidad.

Dentro de las características podemos observar el uso de

verbos, pronombres, la coherencia, la sintaxis, metáforas,
5. Señala algunas características lingüísticas
propias de este tipo de textos narrativos. entre otros.
 Actividad 2: Lee detenidamente los siguientes textos y contesta a la s preguntas que
aparecen a continuación

El texto está dirigido a un público general, pero

1. ¿A quién va dirigido el texto?
2. ¿Cuál es la intención comunicativa?
3. ¿Qué punto de vista adopta el
emisor del texto?
4. ¿Cuál es la naturaleza del suceso:
ficticia o real?
5. Señala algunas características
lingüísticas propias de este tipo de
textos narrativos.
con especial interés en los periodistas y las
personas que se preocupan por la libertad de
expresión
La intención comunicativa del texto es informar
sobre la situación de los periodistas en el mundo
y llamar a la acción para protegerlos.
El emisor del texto adopta un punto de vista
objetivo. El texto se limita a informar sobre los
hechos, sin expresar opiniones o juicios
personales.
La naturaleza del suceso es real. El texto
informa sobre un hecho que ocurrió en el
mundo real.
Dentro de las características podemos
observar el uso de verbos, pronombres, la
coherencia, la sintaxis, metáforas, entre
otros

Actividad 3:

Lee detenidamente los siguientes textos y señala qué tipo de descripción aparece
en cada uno de ellos.

TEXTOS

1 En el texto A, aparece una descripción física del anciano. El narrador

describe su aspecto físico, destacando sus piernas torcidas, sus
articulaciones nudosas y su expresión seria o triste
Descripción

2 Descripción física: El narrador describe el aspecto físico de Vlad Ruskin,

destacando su baja estatura, su calvicie, su forma física y su falta de
cuello.

Descripción psicológica: El narrador describe la personalidad de Vlad

Ruskin, destacando su carácter reservado, su autoridad y su tendencia a
la bebida.
 Actividad 4: al realizar una descripción, ya sea en el ámbito literario o periodístico, …
siempre selecciona la información para conseguir un objetivo. Esta finalidad puedes ser muy
diversa. Entretener, informar, convencer, ….
Lee el texto completa el cuadro y cópialo en tu cuaderno.

TEXTO Tipo de texto Especie Propósito Ámbito TEMA QUE

SE ABORDA
1 literario El propósito El tema
del texto es principal del
introducir un texto "El
elemento de candado
misterio o también era
suspenso moderno,
aunque
estaba
oxidado y
abierto" es
el misterio o
suspense
2 descritptivo

Actividad 5: Un mismo objeto puede ser descrito de formas distintas.

Lee estos dos textos y completa el cuadro que aparece a continuación.

TEXTO TIPO DE TEXTO ESPECIE PROPÓSIT AMBITO TEMA QUE

(narrativo, O y/o SE
argumentativo, (cuento, finalidad (literario, ABORDA
informativo, noticia, (entretene periodístic
expositivo) columna, r, o…
ensayos, etc.) informar,
convencer

1 poético poesía literario

2 informativo Informar Habla

sobre lla sobre en
vida de las forma
moscas general de
la mosca
6. lee los siguientes textos y contesta a las preguntas
1. indica cual es la finalidad en cada uno de los dos textos.

CAMELLO

En este primer texto encontramos una especie de animal que a simpe vista es
la misma, pero si vamos al fondo podemos no simplemente quedarnos con la
primera impresión. La finalidad de este texto es mostrarnos cuales son las
diferencias que tienen estos seres vivos de la misma especie y encontramos
con que uno tiene una giba y el otro por el contrario tiene un par que le permite
durar mucho más tiempo caminando sin agua y sin comida.

CICLO DEL AGUA

La finalidad de este texto es ayudarnos a comprender un tema tan sencillo pero

no menos importante como lo es el ciclo del agua y la importancia que tiene
dicho recurso vital.

2. señala la estructura del texto 1 y 2

EL CAMELLO
INICIO
NUDO
DESCENLACE
CICLO DEL AGUA
INICIO
NUDO
DESCENLACE
TEXTO 1

EL CAMELLO
 Artiodáctilo tilópodo, de grandes proporciones, con una o dos gibas
en la espalda y adaptado a la vida de las regiones áridas. Existen dos
especies de camellos. El camello dromedario africano tiene una sola giba y es
uno de los mamíferos de mayor tamaño ( 3m. alt.); sólo lo superan el elefante
y la jirafa. El tronco, voluminoso, está sostenido por una patas muy largas y
delgadas. La cabeza, pequeña, está unida a un cuello fuerte, flexible y capaz
de una gran amplitud de movimientos. Las orejas son siempre diminutas, y los
ojos, muy salientes y grandes. La giba es una gran reserva de grasa
acumulada durante los períodos favorables y que es utilizada en los de penuria.
En la planta de las patas posee una almohadilla ligeramente convexa, que
envuelve y mantiene unidos los dedos, cubierta por una suela flexible: estas
formaciones le permiten caminar por los terrenos arenosos sin hundirse
[...]. El camello bactriano o camello común tiene como principal
característica dos gibas, más aparentes y profundas que la del anterior; son
más robustos y pesados y de patas más cortas. El pelaje, más abundante
actúa mucho mejor de protección contra el frío. Por lo demás, no se diferencian
mucho del dromedario y se distinguen también dos grupos de razas: de carga y
de montura. Son más dóciles que los anteriores y muy domables. Su
distribución geográfica es bastante distinta de la de los dromedarios: viven en
toda Asia central y pueden soportar el calor y los intensos fríos a4.000 m de
altura. Pero no soportan las enormes caminatas de la otra especie, ni tanto
tiempo sin comer ni beber.

TEXTO 2

EL CICLO DEL AGUA

El agua del planeta circula continuamente entre la tierra y la atmósfera. El agua

líquida de ríos, lagos, mares y océanos, se calienta por la acción del sol, se
evapora y se transforma en vapor de agua. El vapor de agua asciende y al
enfriarse se convierte en nubes. Por tanto, las nubes están formadas por
pequeñas gotas de agua. Después, el agua de las nubes cae a la tierra en
forma de lluvia, nieve o granizo. Una parte del agua que cae a la

tierra se filtra y da lugar a las aguas subterráneas. El resto queda en la

superficie en ríos, lagos, mares y océanos. Y volverá a empezar el ciclo del
agua.

EL CAMELLO

INICIO

NUDO

DESCENLACE

CICLO DEL AGUA

INICIO

NUDO

DESCENLACE

¿Qué rasgos lingüísticos

propios de los textos
expositivos reúnen el Texto 1 y
2?
RTA/ El texto descriptivo tiene
características propias, estas las
encontramos en los
textos 1 y 2 como lo son las
secuencias descriptivas y con
esto me refiero a la
representación que encontramos
en cada uno como actividad
específica, un lugar o incluso
un proceso.
3. ¿Qué rasgos lingüísticos propios de los textos expositivos reúnen el
Texto 1 y 2?

RTA/
 El texto descriptivo tiene características propias, estas las encontramos en los
textos 1 y 2 como lo son las secuencias descriptivas y con esto me refiero a la
representación que encontramos en cada uno como actividad específica, un
lugar o incluso un proceso.

TRABAJO GRUPAL
• Tema: El artículo de opinión, sobre la revitalización lingüística.
• Curso : Lengua originaria VI
• Semana : 13 y 14
Docente : Dra. Kati MELENDEZ GARCÍA

INDICADORES
• Estimado estudiante, después investigar y analizar, sobre la revitalización lingüística, en esta oportunidad te invito a
elaborar un artículo de opinión, donde tu opinión u posición será de vital importancia.
• La producción textual lo realizarás de forma individual.
• De la Presentación:
• La primera presentación del artículo de opinión lo realizarás de forma virtual, hasta el día martes 06 de octubre.
(El artículo de opinión)

TEMA:

Larevitalización lingüística

Propósito: persuadirsobre la forma de revitalizar las lenguas originarias

Introducción:

En la Amazonía peruana existen diversas lenguas originarias, de las cuales algunas

ya han desaparecido y otras corren el riesgo de desaparecer, por lo que se debe

concientizar a las poblaciones originarias, sobre la importancia de seguir hablando

su lengua materna, teniendo en cuenta que no están solos y respaldados por

leyes.

Tesis: por lo que se debe concientizar a las poblaciones originarias, sobre la

importancia de seguir hablando su lengua materna.

Argumentos:

1. Normas legales, sobre las lenguas originarias.

2. Revitalización lingüística.

3. Lenguas originarias.

4. Lenguas existentes.

5. Lenguas originarias extinguidas.

6. Importancia de seguir hablando las lenguas