UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

INGENIERÍA EN TELEMÁTICA

TEMA:

APLICACIONES DE TECNOLOGÍAS DE MEDIA STREAMING COMO

NUEVA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE E IMPACTO
DEL CONSUMIDOR EN EL ÁMBITO ACADÉMICO

ESTUDIANTES:

• Ruiz Castellano Geraldine Juliette

• Silva Muñoz Gabriel Eduardo

• Tigrero Trelles Ronald Kelvin

• Villacreses Aveiga Erick Josué

MATERIA:

MOOC / 3

DOCENTE:

PhD. Olga Quevedo Pinos

GUAYAQUIL-ECUADOR

2023-2024 CII
 1. Nombres de quienes integran su grupo

• Ruiz Castellano Geraldine Juliette

• Silva Muñoz Gabriel Eduardo

• Tigrero Trelles Ronald Kelvin

• Villacreses Aveiga Erick Josué

2. ¿Cuál es el problema?

El bajo interés de la gran mayoría de los alumnos por encontrar de forma

autónoma el poder entender temas que se proponen en clases de las diferentes materias,

ha desatado un déficit en el aprendizaje moderno, esto radica a las metodologías que se

utilizan constantemente por el docente y que a su vez no influye en el estudiante, y se

vuelve repetitivo, que termina siendo perjudicial para ambas personas. Por eso es

importante poder realizar un estudio de nuevas metodologías que puedan dar un apoyo a

las diferentes ramas de la ciencia y poder lograr que el rendimiento académico mejore.

Por eso hemos tomado con principal eje de evaluación, el uso de las tecnologías

de media streaming, método por el cual se pretende mejorar el desarrollo académico y

poder potenciar el aprendizaje, de tal manera que los índices académicos puedan

elevarse y garantizar un mejor desempeño tanto del estudiante como del docente.

Esta revolucionaria y futura metodología, será un punto de inflexión para todos y

cada uno de los que integramos en medio académico, porque podría ser el detonante de

una nueva forma de estudio, que permitirá, sobre todo al régimen estudiantil, tener una

mejor proyección del rendimiento académico y su evolución junto con las tecnologías;

la tecnología de media streaming, será una vía de conexión perpetua que desatará un
entusiasmo por redefinir los conceptos del aprendizaje y que llevará de nivel 1 hasta lo

más alto en la escala de la evolución académica, como una de las principales

metodologías de la enseñanza y que tendrá una categoría ejemplar. Claro está, que este

sería el inicio de las investigaciones de nuevas metodologías para toda rama de estudio o

de forma específica y que podrá detonar el interés del mismo estudiante por encontrar

nuevos métodos que les permita desarrollar sus habilidades y ponerlas en práctica en el

día a día. Por eso, la evolución de las tecnologías a paso acelerado puede dictaminar

muchas cosas, imaginables e inimaginables, que con el paso del tiempo se volverán

síntomas de carácter evolutivo, y la ciencia podrá seguir creciendo y fundamentar sus

conocimientos y poder ahora sí, crear un precedente.

3. ¿Cuál es la pregunta de investigación?

¿Cuál es el impacto de la aplicación de tecnologías de media streaming como

nueva metodología de enseñanza y aprendizaje en el ámbito académico?

4. La "ruta" de investigación que les interesa: cuantitativa, cualitativa, u

otra.

Enfoque cualitativo: Se podría llevar a cabo una investigación cualitativa para

comprender en profundidad las experiencias, percepciones y opiniones de los

estudiantes y docentes que utilizan la metodología de media streaming. Se podrían

realizar entrevistas, grupos focales o análisis de contenido para explorar las ventajas,

desafíos y cambios en la dinámica de enseñanza-aprendizaje.

5. Breve reflexión epistemológica:

 La epistemología que subyace a esta investigación puede ser constructivista, ya

que, se busca entender cómo la aplicación de la tecnología de media streaming influye

en la construcción del conocimiento y en la interacción entre el estudiante y el docente.

Se parte de la premisa de que el conocimiento no es algo estático y objetivo, sino que se

construye activamente a través de la interacción con el entorno y las experiencias

educativas. Además, se podría considerar una perspectiva pragmática, ya que, se busca

evaluar la efectividad y utilidad práctica de la metodología de media streaming en el

ámbito académico.
 Bibliografía

Barria, M., & Hales, E. (26 de agosto de 2013). Trabajo Social. Obtenido de
Tecnología Streaming:
https://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/tecnologia_streaming.pdf