UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA

ASIGNATURA: ACADEMIA DE CONSTRUCCION

TEMA: SINERGIA ACADEMICA PARA TU

FORMACION PROFESIONAL

ALEJANDRO JERONIMO DIAZ ALVAREZ

GRADO: 7º CUATRIMESTRE
 Resumen
La sinergia es un concepto clave en muchas
aplicaciones, incluida la informática, donde
las maquinas son notablemente mejores para
procesar números que las personas, pero
carecen de sentido común. Como resultado,
cuando las computadoras y las personas
trabajan juntas, producen excelentes
resultados, superiores a los que podrían
obtenerse trabajando por separado. La
toxicología, una rama de la medicina, se
ocupa de la idea de que los efectos de un
compuesto en un organismo cuando se
combinan con sus efectos individuales
pueden variar mucho. Sin embargo, la
mayor aplicación del concepto está en el
área de las relaciones laborales en el de
trabajo, donde actualmente se esta utilizando
para desarrollar un marco teórico para todo
lo que es trabajo en equipo.
La sinergia es un concepto que es fácilmente
evidente en los sistemas mecánicos de la
vida diaria, pero ocasionalmente puede ser
ambiguo en los sistemas que también
incluyen componentes sociales. Por ejemplo,
la sinergia que existe dentro de una unidad
familiar puede considerarse como vida.
Dado que la sinergia es el resultado de la
interacción de todos los componentes o
subsistemas, cuando hablamos de ello nos
referimos a todo lo que esta sincronizado y
funcionando bien. En otras palabras,
decimos que el todo es mayor que la suma
de sus partes.
Dado que usamos la sinergia en nuestra vida
diaria y podemos encontrarla en todas
partes, tanto positiva como negativamente,
llegamos a la conclusión de que la
naturaleza en su conjunto en sinérgica.
La recursividad contribuye a la sinergia al
permitir que los sistemas y subsistemas
funcionen en armonía mientras se
complementan entre sí y mantienen su valor.
La sinergia, en mi opinión, es fundamental
para el avance de la sociedad por este
motivo.
Como transmisora de la cultura que le
precedió en cada época o sistema social
específico, la educación ha demostrado ser
crucial en el desarrollo histórico de la
sociedad. Uno de los principales
protagonistas en sus procesos de desarrollo y
transformación ha sido el docente. Pero no
siempre ha habido un enfoque en la
preparación de los maestros. Si bien el
docente ha recibido poca atención como
sujeto activo del aprendizaje, los estudios lo
han abordado desde una variedad de
paradigmas. tanto desde el punto de vista de
la formación inicial como permanente.
 Abstract
Synergy is a key concept in many
applications, including computing, where
machines are noticeably better at crunching
numbers than people, but lack common
sense. As a result, when computers and
people work together, they produce
excellent results, superior to those that could
be obtained working separately. Toxicology,
a branch of medicine, is concerned with the
idea that the effects of a compound on an
organism when combined with its individual
effects can vary greatly. However, the
greatest application of the concept is in the
area of labor relations in the workplace,
where it is currently being used to develop a
theoretical framework for all that is
teamwork.
Synergy is a concept that is readily apparent
in mechanical systems of daily life, but can
occasionally be ambiguous in systems that
also include social components. For
example, the synergy that exists within a
family unit can be considered as life.
Since synergy is the result of the interaction
of all the components or sub-subsystems,
when we talk about it we mean everything
Palabras claves
that is synchronized and working well. In
other words, we say that the whole is greater
than the sum of its parts.
Since we use synergy in our daily lives and
can find it everywhere, both positively and
negatively, we come to the conclusion that
nature as a whole is synergistic.
Recursion contributes to synergy by
allowing systems and subsystems to work in
harmony while complementing each other
and maintaining their value.
Synergy, in my opinion, is essential for the
advancement of society for this reason.
As a transmitter of the culture that preceded
it in each specific era or social system,
education has proven to be crucial in the
historical development of society. One of the
main protagonists in its development and
transformation processes has been the
teacher. But there hasn't always been a focus
on teacher preparation. Although the teacher
has received little attention as an active
subject of learning, studies have approached
it from a variety of paradigms. both from the
point of view of initial and ongoing
formation.
Calidad educativa; mejora continua;
educación; docencia; estudiantes
Introducción
La sinergia en una característica del sistema
que no se encuentra dentro de sus partes,
hace que este trabajo sea casi
indescriptiblemente fascinante desde una
perspectiva académica. Me ayudó a aprender
más sobre los fundamentos filosóficos.
Si aplicamos esta idea al mundo empresarial,
la definiríamos como la evaluación de las
diferencias mentales, emocionales y
psicológicas de las personas que allí
trabajan, considerándola la esencia misma
de la sinergia.
La palabra sinergia se traduce literalmente
como “unión de energías”; en concepto,
Educational quality; continuous
improvement; education; teaching; students
significa “multiplicación de energías” (del
griego syn-ergy = unión de energías).
La definición sinergia, que establece que los
sistemas de menor complejidad se pueden
encontrar en sistemas más grandes, debe
incluirse cuando se discute la idea de la
sinergia. Esto quiere decir que unos sistemas
complementan a otros, que, a su vez, cuando
se encuentren solos, siguen siendo sistemas.
Se puede encontrar sinergias positivas o
negativas en el entorno; la sinergia positiva
ocurre cuando los sistemas y subsistemas
están en armonía. La forma más sencilla de
ver un problema resuelto es pensar en la
sinergia negativa.
 Desarrollo
El término "sinergia" tiene un extraño
comienzo en la religión, donde fue utilizado,
por ejemplo, por San Pablo en sus epístolas
para describir el resultado de un esfuerzo
colaborativo entre Dios y el hombre. Con la
teoría general de los sistemas propuesta por
el biólogo alemán Ludwig Von Bertanlanffy
en 1925, la frase se utilizó por primera vez
en un contexto no teológico. Un sistema
consiste esencialmente en una colección de
Sinergia educativa
A lo largo de la historia, la educación ha
jugado un papel crucial para determinar
cómo ha progresado la sociedad y la
humanidad. Su concreción en los diversos
ámbitos de actuación de los sujetos ha
actuado como mediadora de sus
posibilidades y perspectivas reales,
permitiendo que a través de ella se
produzcan procesos de inculturación y
transformación.
La influencia de la educación en la sociedad
y la dinámica de las interrelaciones dentro
de ella no se limitan a la educación; también
afectan cómo se perciben y resuelven los
problemas en la sociedad que van más allá
componentes relacionados que trabajan
juntos para lograr uno o más objetivos. Así
es como se relacionan la idea de sinergia y la
teoría general de sistemas. La sinergia, sin
embargo, sólo ocurre cuando se superan los
objetivos de la organización o del sistema,
considerados como un resultado obtenido en
su conjunto mayor o mejor que el que sería
posible como resultado de sus órganos o
partes individualmente.
del aquí y ahora inmediato. Estas
interacciones abarcan al individuo y sus
contribuciones a la creación de la sociedad.
También dan lugar a nuevas prácticas,
cosmovisiones y estrategias específicas para
superar las dificultades que siempre les han
impuesto los cambios emergentes en su
contexto, historia y cultura. dado su
potencial para ser un sujeto privado y social,
de interacción con sus pares.
Una amplia gama de variables, algunas de
las cuales son, pueden afectar el proceso de
aprendizaje que se desarrollan en los
ambientes donde el estudiantado interactúa
cotidianamente, entre otros; están
conectados a las propias instituciones
educativas, y algunos dependen más
directamente el ritmo, el estilo y el alcance
de lo que aprende cada alumno están
determinados por la composición del
alumnado.
Booth y Ainscow (2002) se refirieron a estos
elementos como barreras de aprendizaje y
asumiendo que parte del alumnado no
aprende a través de la participación. El tema
de los métodos tradicionales de enseñanza
afecta a toda la comunidad educativa
únicamente un estudiante.
Onrubia Goi (2009, p. 51) afirma que “las
barreras al aprendizaje y las interacciones
entre los estudiantes y sus entornos, entre
ellos, generan participación de individuos,
así como las condiciones sociales y
económicas, instituciones y prácticas
culturales que; Por lo tanto, es necesario
demostrarlos en cada contexto educativo de
manera que demuestren cómo afectan sus
Sinergia entre la Docencia y Extensión
Uno de estos nuevos temas emergentes en la
educación cívica es la democracia. La
educación superior puede desempeñar un
papel en ella durante décadas. sin embargo,
lo es obvio y reconocido, al menos en teoría,
que la educación cívica es importante. En
una sociedad democrática, todos participan
vidas para que puedan ser abordados con el
fin de dar garantías a los procesos de
formación.
Aprender a mirar es crucial en este contexto
de educación, sociedad y cultura, práctica
educativa, incluyendo la conciencia de los
ritmos y estilos de aprendizaje, las
características únicas de cada alumno y las
que resultan de ellas. Revisar el contexto
sociocultural y los diversos contextos en los
que interactúan los aportes realizados en
términos teóricos y de aplicación a la
educación por parte de las diferentes
visiones.
Tanto a nivel nacional como internacional,
existe un grave problema con la calidad
educativa. El debate en la comunidad
académica se centra en identificar los temas
clave que se deben resolver para lograr la
calidad educativa y cómo las comunidades
locales y globales pueden aportar soluciones
más efectivas y oportunas.
en la familia, el salón de clases y la sociedad
en general, más amplio (instituciones,
estándares, prácticas, etc.), ahora hay una
clara comprensión una cultura participativa
en la educación superior es necesaria y
radical dada la ampliación del acceso a la
misma y los efectos que tiene en la
educación de los ciudadanos. La universidad
ocupa un lugar único en la sociedad y en ella
cumple un papel crucial; este lugar es crucial
para fomentar la investigación, el desarrollo,
etc. porque es fundamentalmente cultural y
social.
La sociedad actual demanda un estudiante
universitario, quien creemos que debe ser un
miembro comprometido y activo de la
sociedad. Tal vez sea demasiado idealista
suponer que los ciudadanos participarán
espontáneamente en la participación y el
compromiso cívicos, por lo que aprender a
hacerlo requiere oportunidades educativas
Sinergia entre la Educación Superior y la Educación Popular
Una educación enfocada en la
responsabilidad social y la transformación es
requerida por el entorno universitario actual,
que se desprende con naturalidad un examen
innovador de los enfoques convencionales
para la asunción y asignación de
conocimientos; también posibilita la
comprensión del proceso de enseñanza-
aprendizaje en una relación recíproca y
horizontal entre el profesor y el alumno.
De manera similar, los cambios globales
actuales, incluidas las crisis económicas, el
ritmo cada vez más acelerado del avance
que apoyen este aprendizaje. Sin duda,
creemos que las oportunidades de
aprendizaje servicio cumplen con los
criterios para llevarlas a cabo. Cuando un
estudiante tiene una experiencia intensa
como esta donde ve, experimenta y actúa en
la realidad con todas sus complejidades y
problemas, nunca volverá a ver sus estudios
o carrera de la misma manera. Además, se
les brinda la oportunidad de desarrollarse
personalmente, ampliar sus horizontes
sociales y profesionales, dar sentido al
aprendizaje académico y vivir valores como
el compromiso, el respeto y la solidaridad.
tecnológico, los efectos de la globalización
neoliberal y los medios, la crisis ambiental y
pandemias como Covid 19, tienen un
impacto significativo tanto en formal como
en no. procesos educativos formales.
Provocan, condicionan y desarrollan ciertas
formas de asumir la vida, una posición
(muchas veces inconsciente), ya sea en el
mantenimiento y replicación de un modelo
de vida global que sustenta injusticias y
condiciones opresivas en todos los ámbitos
de la vida, o en la toma de conciencia y
asunción crítica del contexto histórico que
implica un cambio en las instituciones
educativas.
Actualmente estamos viviendo tiempos
difíciles e inquietantes requieren más que
nunca para nuestra dedicación a la
educación de alta calidad para todos, incluso
con conciencia del terreno en el que nos
encontramos.
Las profundas disparidades nos obligan a
tomar medidas extraordinarias para incluir a
quienes más necesitan ayuda. Hoy, como
Sinergia académica
Las experiencias que se viven en el día a día,
como el camino de la formación docente,
entre otros aspectos de la formación inicial
docente, provocan el relato de estas
experiencias, conduciendo a la comprensión
de la “práctica profesional” como el aspecto
nodal para conjugar lo que la experiencia de
formadores y aprendices de profesores.
Se tienen en cuenta tanto los aspirantes a
docentes como los recién graduados. En la
Sinergia: Docencia y Educación
Debido a los importantes cambios y
dificultades que enfrenta la educación
siempre, y quizás más que nunca, la escuela
debe estar presente, aunque sólo exista en
forma de pantallas, programas de radio y
televisión, folletos, libros y revistas.
De todo esto, incluidas las aportaciones, se
ocupará sinergia, los investigadores sugieren
como solución, reconocer nuestra realidad y
ejercer influencia sobre ella. Un libro, una
pizarra y un profesor son tus mejores
defensas. de esos estudios innovadores que
conectan el ambiente educativo social y
productivo en nuestra suma colectiva.
primera fase, que puede considerarse una
alternativa a la formación docente
tradicional, las comunidades de aprendizaje
proponen buscar problemas compartidos y
estrategias de atención para abordarlos, al
mismo tiempo que buscan metas
compartidas y estrategias de atención a sus
propias necesidades como formadores de
docentes.
mexicana, es imperativo dar un paso atrás y
reflexionar sobre la profesión docente y la
necesidad de profesionalización antes de
reevaluar el papel que deben desempeñar los
formadores de docentes.
Una de las fases más utilizadas en la
educación tradicional es la
institucionalización, donde el docente
explica qué es crucial aprender e incluso
brinda justificaciones que el alumno no
comprende, como "Aprende el teorema de
Pitágoras porque lo necesitarás durante la
geometría". Durante el estudio de la
geometría en el aula-taller, se espera que los
La sinergia y las nuevas generaciones
Los discursos sobre la clasificación de la
población en generaciones, que se basan en
gran medida en los años en que nacieron los
sujetos, han cobrado relevancia
recientemente. Es una clasificación que
deriva principalmente del mercado porque es
crucial entender exactamente lo que hay
detrás de la lógica de adquisición de
productos, contratación de servicios y
características del consumidor.
Dado que la gran mayoría de sus integrantes
murieron en diversos conflictos, es una
generación con poca población de la época.
Muchos de ellos habían roto los lazos
familiares, sirvieron en el ejército o tuvieron
estudiantes recuperen su comprensión del
teorema y lo apliquen a la solución de un
problema si así lo requiere, y no solo porque
el profesor lo sugirió. Por supuesto, esto no
tenía sentido para el estudiante. en la etapa
de institucionalización. Quedará claro por
qué fue crucial recuperar el teorema y cómo
se podría haber resuelto el problema sin
utilizarlo. Otras interacciones en un entorno
didáctico han sido fases, momentos o
circunstancias. “La clasificación de las
situaciones didácticas es otro elemento que
facilita su aparición.
que abandonar sus hogares. Exhiben un
comportamiento directo que se caracteriza
por la necesidad de ahorrar dinero. Tienden
a recortar los gastos y pagar con menos. La
falta de ambición va acompañada de una
disposición dócil a seguir instrucciones o
directivas.
Son una generación informada que desafía
constantemente a la autoridad y cuestiona lo
que ocurre. Dado que existe un amplio
acceso a la información, no tienen que
esperar mucho para obtener respuestas
específicas debido al fácil acceso al
conocimiento, les preocupa qué tan bien les
servirá en su vida diaria.
 Conclusión
Tras esta investigación, podemos afirmar
con confianza que la sinergia es
posiblemente un componente crucial para el
avance de nuestra sociedad.
Podríamos decir que todas las formas de
capital en nuestra sociedad están impulsadas
y articuladas por la sinergia si pensamos en
ella como capital sinérgico.
Sin duda, el establecimiento y crecimiento
de los dominios y competencias de los
docentes universitarios es fundamental para
la eficacia de la enseñanza en la mejora de la
calidad educativa. Sin embargo, se ha
investigado poco sobre la prevalencia de la
gestión académica en los métodos de
enseñanza en el contexto de las
universidades.
La educación integra la política, la cultura,
la historia y el avance de la sociedad; lo
transmite y lo transforma, teniendo el
docente un papel fundamental.
Es fundamental contar con una formación
continua del profesorado. Los cambios en su
concepción son necesarios para atender las
demandas del desarrollo y la transformación
social. Esto exige un enfoque que priorice al
docente como agente activo de su
aprendizaje, desde las potencialidades de su
desarrollo, con carácter autotransformador y
transformador de la realidad social.
 Referencias

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