Introducción

En el presente resumen de los temas del módulo 4 podremos ver las diferentes medidas que
podemos encontrar en la estadística que utilizamos para obtener resultados según los datos que
estemos analizando. Con base en los temas tratados en módulo 4, principalmente hablaremos de
las medidas de dispersión y medidas de posición central las cuales son muy utilizadas en la
estadística, aun cuando no nos damos cuenta que estamos practicando este estudio.

Resumiremos las tres medidas de posición central que más se utilizan y estudian desde edad
temprana las cuales son de importancia para analizar datos de la vida cotidiana. Y,
adicionalmente, mencionaremos otras tres que también son muy utilizadas en el análisis de
conjunto de datos. Se podrán observar cuadros y representaciones visuales de las principales
características tratadas en este tema dentro de las lecturas.

Además, como segundo tema principal, se presentará un resumen de las medidas de dispersión,
las cuales son menos conocidas antes de la universidad, pero que son de suma relevancia ya que
nos aportan resultados importantes acerca de conjuntos de datos que podemos tener en estudio.
Entre las medidas de dispersión el curso menciona cuatro muy importantes, las cuales, aunque
sus nombres tal vez no sean muy conocidos, con sus definiciones podemos notar que en la
práctica si se toman mucho en cuenta.

Por último, hablaremos un poco acerca de la probabilidad, de lo que esta involucra y de ciertas
características principales que se nos comparten en la última lectura del módulo.
Reporte de Teleclase III – Módulo 4

Medidas de posición central

Podemos encontrar tres medidas de posición central mayormente utilizadas en el análisis de

datos, las cuales se muestran a continuación:

Media

Mediana

Moda

Estas medidas de posición nos dan a conocer el valor más repetitivo dentro de los datos
numéricos tomados en cuenta. Las podemos estudiar también desde tempranas edades en la
educación, ya que son de las herramientas más útiles para la vida cotidiana que nos brinda la
estadística. Además de los tres mencionados anteriormente, también encontramos los siguientes:

Media aritmética / Promedio

Mediana

Moda

Media

Media armónica

Cuantillos
Cada una de estas medidas tienen un fin específico para el cual son utilizadas, ya que con un
conjunto de datos numéricos pueden surgir diferentes preguntas para analizar el problema en
estudio y estas medidas nos ayudan a resolver ciertos cuestionamientos como por ejemplo, ¿cuál
es el promedio de edad entre los estudiantes de la Universidad San Marcos?.

En la lectura podemos notar también cómo cada medida cumple con ciertas características que
nos ayudan a identificar qué va a ser lo que estaremos midiendo. Así como la subdivisión en
datos agrupados o no agrupados, y por último, las medidas de posición no central entre las cuales
se mencionan:
Medidas de posición no

Cuartiles
central

Deciles

Percentiles

Como sus nombres lo indican, ellos consisten en dividir el conjunto de datos en grupos de cuatro,
diez o cien. Para ello se deben de tomar en cuenta ciertas fórmulas, dependiendo de la cantidad
de grupos.

Se dice que cuando las medidas se toman en cuenta para una representación gráfica se suelen ver
con forma de campana por la concentración de datos en un mismo punto.
En el siguiente recuadro podemos observar características de las tres más utilizadas medidas de
posición central:

MODA
Datos agrupados: Valor más
común o que ocurre con más
frecuencia. Puede no haber,
o haber más de una moda.
Datos no agrupados: Fórmula:
Mo = Li + * C

MEDIANA
Datos agrupados: Valor
central en serie de datos
ordenados.

Datos no agrupados: Fórmula:

Me = Li + * C

MEDIA ARITMÉTICA
Datos agrupados: Se le llama
también promedio. Es la más
común y utilizada.

Datos no agrupados: Fórmula:

=

Medidas de dispersión

Entre estas se mencionan las cuatro más utilizadas que son:

1. Rango
2. Varianza
3. Desviación típica
4. Coeficiente de variación de Pearson

Estas medidas nos ayudan a analizar la distribución de los datos en estudio. Enseguida
mencionamos un resumen de la lectura acerca de las características de estas cuatro medidas
estudiadas.
  Rango:
En el conjunto de datos hay una diferencia entre el de mayor valor y el de menor valor. Esa
diferencia es el rango.

 Varianza:
Esta toma en consideración la media aritmética o promedio, ya que es la medida que indica que
tanto se alejan los datos del promedio.

 Desviación típica:
Se utiliza la varianza para calcularla. Nos indica una desviación que es “típica” entre el valor y la
media aritmética.

 Coeficiente de variación de Pearson:

Para esta medida se toman en cuenta la desviación típica y la media aritmética o promedio.
También es importante mencionar que esta relación indica que si el coeficiente es alto entonces
la dispersión lo es, por lo que la representatividad de la media resulta baja y viceversa.

Probabilidad

Por último, en la lectura se nos habla brevemente acerca de la probabilidad en la estadística. De

esto podemos mencionar que, como sucede en la práctica, la probabilidad nos indica la
posibilidad en el futuro que suceda un evento o situación en específico que anteriormente fue
analizado, y esta probabilidad se va a brindar en un término numérico.

Cabe destacar, que la probabilidad nunca será un número negativo, siempre habrá 0 o un número
positivo de probabilidad de que algo ocurra en el futuro. Para analizar estas probabilidades se
han estudiado en el curso tres escenarios que podrían ayudarnos a analizar lo que podría suceder,
ellos son la ley de la suma, la probabilidad condicional (la cual tiene que ver con la probabilidad
de que algo suceda porque ya sucedió anteriormente) y por último, la regla del producto.
Conclusiones

 En el estudio de estos temas podemos darnos cuenta de qué tan importante es la

estadística en nuestra vida, y qué tanto la utilizamos aún sin darnos cuenta de que lo
hacemos, con solo el hecho de tener un conjunto de datos numéricos de ciertos eventos
podemos identificar diferentes medidas a través de un análisis estadístico (dependiendo
de lo que queramos averiguar).

 Se lograron obtener características principales acerca de las medidas de posición central,

las cuales se incluyeron la moda, la media aritmética o promedio, la mediana, la media
armónica. Y además, las medidas de posición no central, las cuales se mencionan los
cuartiles, deciles y percentiles principalmente como los más utilizados también. Estas
medidas nos ayudan a obtener resultados básicos que nos dan una idea de qué tipo de
datos tenemos, como por ejemplo, qué se repite más, o qué resultado logra representar
todo el conjunto.

 También, pudimos estudiar un poco acerca de las medidas de dispersión, las cuales son
menos conocidas, pero igualmente útiles para obtener información como el rango entre
los datos del conjunto, la varianza, la desviación típica que viene relacionada
directamente con la varianza, y por último, pero de importancia equitativa, el coeficiente
de variación de Pearson el cual también tiene relación con la anterior medida de
dispersión mencionada y así como con el promedio.

 Podemos identificar cómo se relacionan muchas de las medidas las unas con las otras en
un mismo análisis, por lo que tenerlas presentes es fundamental siempre que se estén
midiendo y analizando conjuntos de datos numéricos en estadística. Esto ya que el solo
hecho de calcular uno, como el promedio, nos será útil para calcular otro resultado,
siempre y cuando sea de interés en nuestro estudio.
 Finalmente, mencionamos también el tema de la probabilidad que se estudia en la lectura,
la cual es de gran relevancia en la estadística también, porque son datos que nos aportan a
nuestra vida cotidiana, no solo educativa o laboral, sino también en tareas y situaciones o
eventos de la vida personal cotidiana. Ya que la probabilidad no solo tiene que ver con
números, sino con situaciones prácticas de nuestro día a día, como por ejemplo el simple
hecho de las probabilidades de que llueva al día siguiente tomando en cuenta diferentes
variables.