GUÍA DE EJECUCIÓN

CARTEL DIDÁCTICO DE SEGUNDO GRADO

TERCER SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2023-2024

1. Objetivo: El alumno evidenciará sus competencias a través de la realización de un Cartel

didáctico, sobre un tema de utilidad para la comunidad que asiste a una Institución que
ofrece asistencia social o escuela.

2. Requisitos:

Tema: Será seleccionado según las necesidades de la Institución que ofrece asistencia social o
escuela.

Se debe entender que tal trabajo implica que el alumno realice una investigación en diversas fuentes
bibliográficas y desarrolle un cartel, primeramente, en TERCIA (primer parcial y segunda parcial), para
después hacer uno por Equipo (tercer parcial).

Tendrán que ponerse de acuerdo para agrupar todos los carteles preliminares (bosquejos) que se
realizaron en la primera y segunda parcial, para tener TRES DISEÑOS que cumpla con las
características y el tema solicitado por la Institución de asistencia social o escuela.

Presentación: PRIMER BOSQUEJO Primera parcial.

Será entregado EN TERCIA, sin excepción; escrito en una hoja de PAPEL OPALINA BLANCO
DELGADO, tamaño carta, hecho en la computadora utilizando tinta negra únicamente para la
información, con el tamaño de fuente 11, el tipo de fuente Arial Narrow, interlineado sencillo,
texto justificado, haciendo uso de mayúsculas y minúsculas.

Todas las gráficas e imágenes que estén presentes en el trabajo deberán estar impresas a
COLOR. Sólo se podrá utilizar una imagen que ayude a exponer la información, siempre y
cuando no sea vulgar ni ofensiva.

Es importante señalar que se deberá entregar UNA IMPRESIÓN por tercia, la cual será evaluada
por cada materia involucrada, dicha impresión estará pegada por dentro de un fólder, según la
asignación.

COORDINACIÓN GENERAL: PROFR. ANTONIO SÁNCHEZ

GRUPO FÓLDER Y GRUPO FÓLDER Y GRUPO FÓLDER Y
FÓLDER COORDINADOR FÓLDER COORDINADOR FÓLDER COORDINADOR

Redacción Redacción Redacción

2° 1 Profa. Thelma 2° 3 Profa. Claudia 2°5 Profa. Itamar
Color Beige Diseño Color Verde Claro Diseño Color Rosa Diseño
Profr. Oscar Profa. Rosario Profr. Alejandro
Redacción Redacción
2° 2 Profa. Anabel 2° 4 Profa. Miriam
Color Azul cielo Diseño Color Amarillo Diseño
Profr. Levi Profr. Narcio
 Asimismo, por fuera y en la parte de atrás, debe ir pegada la siguiente tabla de datos. La cual se
escribe empleando la computadora.

NÚMERO DE
N.Lista Nombre del alumno comenzando por Apellidos. BORRADOR
VALORADO

Materia que Resultado

Nombre del docente Fecha Observaciones
evalúa: Aprobado/No aprobado

Es importante dejar claro que el trabajo se revisará y todos los integrantes de la TERCIA necesitan
cumplir con las valoraciones para permitirles FORMAR PARTE DE UN EQUIPO EN LA SEGUNDA
PARCIAL. La materia de Biología es la encargada de conformar a los equipos de trabajo y sólo ella
tiene la facultad de separar a un integrante.

Las fechas que se consideran para las revisiones de los avances, de acuerdo con los
profesores y horarios son:

a) Primer Borrador del 25 al 29 de septiembre

Presentación: SEGUNDO BOSQUEJO. Segunda parcial.

Para este momento, cada una de las tercias ya deberá contar con las observaciones y
sugerencias que la persona responsable de la institución de asistencia social ha realizado. Por lo
que los estudiantes deberán respetar las indicaciones y los criterios editoriales solicitados para
elaborar el segundo bosquejo del cartel.

Será entregado EN TERCIA, sin excepción; escrito en una hoja de PAPEL OPALINA BLANCO
DELGADO, tamaño carta, hecho en la computadora utilizando tinta negra únicamente para la
información, con el tamaño de fuente 11, el tipo de fuente Arial Narrow, interlineado sencillo,
texto justificado, haciendo uso de mayúsculas y minúsculas.

Todas las gráficas e imágenes que estén presentes en el trabajo deberán estar impresas a
COLOR. Sólo se podrá utilizar una imagen que ayude a exponer la información, siempre y
cuando no sea vulgar ni ofensiva.

Es importante señalar que se deberá entregar UNA IMPRESIÓN por tercia, la cual será evaluada
por cada materia involucrada, dicha impresión estará pegada por dentro de un fólder, según la
asignación.
COORDINACIÓN GENERAL: PROFR. ANTONIO SÁNCHEZ

GRUPO FÓLDER Y GRUPO FÓLDER Y GRUPO FÓLDER Y

FÓLDER COORDINADOR FÓLDER COORDINADOR FÓLDER COORDINADOR

Redacción Redacción Redacción

2° 1 Profa. Thelma 2° 3 Profa. Claudia 2°5 Profa. Itamar
Color Beige Diseño Color Verde Claro Diseño Color Rosa Diseño
Profr. Oscar Profa. Rosario Profr. Alejandro
Redacción Redacción
2° 2 Profa. Anabel 2° 4 Profa. Miriam
Color Azul cielo Diseño Color Amarillo Diseño
Profr. Levi Profr. Narcio

Asimismo, por fuera y en la parte de atrás, debe ir pegada la siguiente tabla de datos. La cual se
escribe empleando la computadora.

NÚMERO DE
N.Lista Nombre del alumno comenzando por Apellidos. BORRADOR
VALORADO

Resultado
Materia que Voto de
Nombre del docente Fecha Observaciones
evalúa: Aprobado/No aprobación
aprobado

Es importante dejar claro que el trabajo se revisará y todos los integrantes de la TERCIA necesitan
cumplir con las valoraciones para permitirles FORMAR PARTE DE UN EQUIPO EN LA TERCER
PARCIAL. La materia de Biología es la encargada de conformar a los equipos de trabajo y sólo ella
tiene la facultad de separar a un integrante.

Las fechas que se consideran para las revisiones de los avances, de acuerdo con los
profesores y horarios son:

b) Segundo Bosquejo del 06 al 10 de noviembre con las aportaciones y/o

modificaciones realizadas.
c) Trabajo final del 12 al 15 de diciembre con EL VOTO DE APROBACIÓN
NOTA: PARA QUE TU CARTEL SEA AUTORIZADO Y PUEDAS INICIAR LA ACTIVIDAD DEL TERCER
PARCIAL, LOS PROFESORES DE LAS MATERIAS INVOLUCRADAS, DEBERÁN
DARTE EL VOTO DE APROBACIÓN.

Tercera Evaluación: Cartel impreso en la Manta para donarse a la Institución o escuela.

Se deberán formar TAN SÓLO (6) SEIS EQUIPOS abarcando las tercias que
comenzaron con el proyecto en los parciales anteriores, sin excepción, dentro de los
cuales deberá seleccionarse de manera democrática, Un Jefe y un Subjefe de equipo.
La materia de Biología es la encargada de conformar a los equipos de trabajo y sólo ella
tiene la facultad de separar a un integrante.

Estas personas tienen varias obligaciones que cumplir:

a) Descargar un cronograma de actividades.
b) Asignar funciones y recabar las firmas.
c) Tomar fotografías que sirvan como evidencia del trabajo desarrollado durante el
proyecto.
d) Redactar informe de actividades, anexando las evidencias fotográficas

Una vez que la Institución de asistencia social o escuela, la persona responsable (Médico, director,
trabajador social, etc.) acepte UNO de los trabajos presentados, se realizará la ampliación para imprimirlo
en Lona de 130cm de largo por 80cm de ancho; usando la computadora, tinta negra únicamente para la
información, el tipo de fuente y el tamaño de fuente acorde para que pueda ser leído con facilidad. El
interlineado es sencillo, texto justificado, haciendo uso de mayúsculas y minúsculas.

Todas las gráficas e imágenes que estén presentes en el trabajo deberán estar impresas a color. Toma
en cuenta que este material será donado a la institución o escuela que elegiste para que todas las
personas que asisten a la institución de asistencia social o escuela puedan leerlo y conocer qué estás
aprendiendo en tu preparatoria.

Estructura: La estructura del trabajo en tercias y la estructura del trabajo en equipo es la misma, la
única diferencia es el tamaño.

Tal material didáctico contendrá las siguientes secciones a saber, POR LO QUE
Es NECESARIO QUITAR LAS LÍNEAS.

Es imprescindible que el trabajo cumpla con los siguientes criterios editoriales:

1.- No tiene faltas de ortografía.
2.- Cuenta con una excelente presentación.
3.- La redacción del material es impecable.
4.- La imagen es clara y está relacionada con el texto.
5.- El cartel se realizó con la computadora.
6.- El cartel no tienen líneas divisorias, pero está bien organizado y las secciones
se aprecian claramente.
6.- El cartel cumple con las secciones que aparecen a continuación:
 80 cm

Grupo
Escudo de
Nombre de la Preparatoria creador del
la prepa.
material

Frase publicitaria alusiva al tema en cuestión.

Colocar aquí la información que abarcará los aspectos para

visualizar al humano como un ser BIOPSICOSOCIAL

BIO: CUERPO
PSICO: MENTE
SOCIAL: ENTORNO

130 cm

Imagen del tema tratado

Referencias utilizadas

Ortografía: Todo lo escrito deberá presentarse sin faltas de ortografía, en caso contrario, el
trabajo NO SERÁ VALORADO Y NO PODRÁS PRESENTARLO.

3. Fecha de entrega sin excepción:

Segunda Parcial: La Lona impresa se entregará en la semana del 08 AL 12 DE ENERO DE

2024.

4. Aspectos para evaluar (Rúbrica de proyecto)

Hay que dejar claro que aquellos alumnos que NO participen en la actividad por
pareja pierden el derecho para intervenir en la actividad por equipo, es por lo que
tendrás que respetar los lineamientos QUE CADA MAESTRO ESTABLEZCA. Y
LA VALORACIÓN QUE TE ASIGNE CADA UNO ES INDEPENDIENTE.
 RÚBRICA PARA EVALUAR UN CARTEL
Marque con una “X” la ponderación que considere pertinente.
Categoría Muy bueno (3)
Contenido El contenido del cartel
corresponde con el
tema asignado, es
pertinente, brinda
detalles, y evidencia
profundidad en el
manejo del tema.
Redacción La redacción es fluida,
sencilla de entender,
concisa, precisa.
Cuenta con estilo,
cohesión, coherencia y
claridad
Ortografía. Todo el texto se
escribió de forma
correcta sin presentar
errores ortográficos.
Nombre y firma del evaluador
Categoría Muy bueno (3)
Uso de imágenes Las imágenes que se
incluyeron representan
el tema central, logran
transmitir el mensaje.
Organización Todos los elementos
están organizados de
forma equilibrada, se
lee con facilidad y es
armónico.
Formato El tamaño y tipo de
letra utilizado es visible,
atractivo y se adecúa a
las dimensiones.
Diseño Muestra una armonía
entre los colores, el
texto y la imagen.
Es preciso en cada
detalle.
Es una solución idónea
a la problemática y es
estético.
Nombre y firma del evaluador
Bueno (2) Suficiente (1) Insuficiente (0)
El contenido del cartel Varios de los puntos no El contenido colocado
es adecuado, tienen apoyo en la teoría y el tema central no
novedoso, y tiene y el contenido es algo tienen una relación
detalles, pero le hace superficial. directa, el manejo del
falta algo de sustento. tema es superficial y
sin sustento.
La redacción es algo La redacción confusa y El texto tiene severos
fluida, sencilla de complicada de entender. problemas de
entender, concisa, Tiene información redacción. La
precisa. Tiene algunas imprecisa. Carece de información
deficiencias en el estilo, estilo, sin cohesión ni presentada está fuera
la cohesión, la coherencia. de contexto. No hay
coherencia y la claridad vinculación entre las
ideas ni coherencia,
además de ser
ambigua.
Se encontraron de 1 a Tiene de 3 a 6 errores Hay más de 6 errores
3 errores ortográficos. ortográficos. ortográficos.
Puntos logrados en
la sección de
REDACCIÓN
Bueno (2) Suficiente (1) Insuficiente (0)
Varias de las imágenes Pocas de las imágenes Se incluyeron muy
son comprensibles y que se incluyeron logran pocas imágenes sin
adecuadas al tema transmitir un mensaje. relación con el tema
central y transmiten un central y no consiguen
mensaje. transmitir el mensaje.
La mayor parte de los La falta de equilibrio y La información se
elementos están disposición de los dispuso sin orden en
organizados de forma elementos dificulta la específico haciendo
correcta, pero hay lectura de algunos imposible la lectura.
desequilibrio en temas.
algunas partes.
El formato se adapta a Aunque el formato es el El formato no es el
las dimensiones del indicado, no es lo correcto, es muy
cartel y es visible. suficientemente pequeño o grande
llamativo. para las dimensiones
del cartel y no es tan
llamativo.
Cuenta con un ligero Tiene un gran El cartel está
desequilibrio entre los desequilibrio entre los totalmente
colores, el texto y la colores, el texto y la desequilibrado, pues
imagen. imagen. los colores la imagen y
Tiene algunas Las imprecisiones son el texto rivalizan. Las
imprecisiones en los muy evidentes, aunque imprecisiones son tan
detalles. podría ser una solución graves que no es una
Es una solución idónea a la problemática y no solución a la
a la problemática y es es estético. problemática y es
estético. antiestético
Puntos logrados en
la sección de
REDACCIÓN
 Categoría Muy bueno (3) Bueno (2) Suficiente (1) Insuficiente (0)
Habla rápido o se
Unas veces habla
La mayoría del detiene demasiado
despacio y con
Habla despacio, con tiempo habla a la hora de hablar,
Habla. claridad, pero otra
gran claridad. despacio y con además, su
se acelera y se le
claridad. pronunciación no es
entiende mal.
buena.
Usa vocabulario
Usa vocabulario Usa vocabulario Usa varias (5 o más)
apropiado para la
apropiado para la apropiado para la palabras o frases
audiencia, incluye
Vocabulario. audiencia, utiliza audiencia, no incluye que no son
algunas palabras
vocabulario vocabulario entendidas por la
específicas del
específico del área específico del área. audiencia.
área.
El volumen es lo El volumen es lo El volumen es lo
El volumen con
suficientemente alto suficientemente alto suficientemente alto
frecuencia es muy
para ser escuchado para ser escuchado para ser escuchado
débil para ser
Volumen. por todos los por todos los por todos los
escuchado por
miembros de la miembros de la miembros de la
todos los miembros
audiencia a través de audiencia, al menos audiencia. Al menos
de la audiencia.
toda la exposición. 90% del tiempo. el 80% del tiempo.
El estudiante puede El estudiante puede El estudiante puede
El estudiante no
con precisión con precisión con precisión
puede contestar las
contestar casi todas contestar la mayoría contestar unas
Comprensión. preguntas
las preguntas de las preguntas pocas preguntas
planteadas sobre el
planteadas sobre el planteadas sobre el planteadas sobre el
tema.
tema. tema. tema.
Nombre y firma del evaluador Puntos logrados
en la Exposición

Nombre y firma de aceptación del alumno: Nombre y firma de aceptación del Padre o Tutor

Nombre y firma de conocimiento del Orientador