CINEMATICA DE LA PARTICULA I

Israel Silva Bernal

Ana María Mencias Flores
Paralelo 5-. Martes 14:30-16:00
Fecha de entrega 16/08/2022
Resumen. -En el presente trabajo se expone el informe de laboratorio "Cinemática de la Partícula I"; donde bajo
el objetivo de determinar de manera experimental la velocidad instantánea de un cuerpo con movimiento
rectilíneo uniforme; se realizó un procedimiento experimental impulsado un móvil a través de una pista
cinemática de aluminio para luego medir los tiempos que tardaba el móvil en recorrer determinadas distancias.
Asimismo, gracias a dichos datos se realizó una analogía matemática de tipo lineal en base a la ecuación general
de la recta. A través de ello, con ayuda del programa Microsoft Excel se realizaron las tablas y gráficas en base a
la regresión de mínimos cuadrados obteniendo como resultado la velocidad, representaba a través de la pendiente
de la recta, la distancia inicial para un tiempo cero, el porcentaje de precisión de los datos respecto a la gráfica y
por último el error relativo porcentual; cumpliendo de esta manera con los objetivos propuestos
Índice de Términos—Constante, desplazamiento, movimiento, velocidad.

1. Objetivos 2016). Por tanto, podemos definir a la velocidad

1.1. Objetivo General
Determinar de manera experimental la velocidad
instantánea de un cuerpo con movimiento
rectilíneo uniforme.
2. Fundamento Teórico
2.1. Cinemática
Los campos que abarca la física son tan amplios
que resulta difícil realizar un listado completo de
los temas que le pertenecen, por lo que para fines
didácticos se la divide en ramas. Una de ellas es
la mecánica, que a la vez se subdivide en
mecánica de sólidos y líquidos, dentro al primera
se encuentra la cinemática; siendo la que estudia
el movimiento de los cuerpos, sin tomar en
cuenta las causas que lo provocan (Física
Mecánica, 2020).
2.2. Velocidad
Cuando se conoce tanto la rapidez como la
dirección de movimiento de un objeto, se conoce
su velocidad. La velocidad combina las ideas de
rapidez y dirección de movimiento. Por ejemplo,
si un automóvil viaja a 60 km/h, se conoce su
rapidez. Pero si se dice que el automóvil se
mueve a 60 km/h hacia el norte, se especifica su
velocidad. La rapidez es una descripción de qué
tan rápido; la velocidad es qué tan rápido y en
qué dirección. Una cantidad como la velocidad,
que especifica tanto dirección como magnitud,
se llama cantidad vectorial (Física Conceptual,
como la rapidez con la que un objeto cambia su
posición al transcurrir el tiempo.
2.2.1. Velocidad Media
La velocidad media o constante de una partícula
es el cociente por el cambio neto de posición
entre el tiempo total transcurrido durante ese
cambio, para encontrar una ecuación de la
velocidad media consideremos el movimiento de
una partícula a lo largo de una trayectoria
cualquiera ((Física Mecánica, 2020). Se la puede
calcular a través de la ecuación (1).
[ ][ ][ ]
[ V ] = ∆ r = d = m (1)
∆t ∆t s
Donde :
 ∆ r =Diferencial de posicion
 ∆ t=Diferencial de timepo
 d= Distancia
2.3. Tiempo
En la física clásica el tiempo es considerado un
valor absoluto, es decir, una magnitud que
transcurre de igual manera para todos los
fenómenos estudiados. Esto significa que dos
observadores distintos estarán siempre de acuerdo
respecto al orden de los eventos (pasado, futuro y
presente simultáneo) (Concepto, 2021).
2.4. Distancia
En Física, la distancia es la longitud total de la
trayectoria realizada por un objeto móvil entre dos
puntos. Como tal, se expresa en una magnitud x 2−x 1
escalar, mediante unidades de longitud, V= (3)
t 2−t 1
principalmente el metro, según el Sistema
Internacional de Unidades (Significados, 2022). Por último, si la posición y el tiempo inicial son
iguales a cero: x 1=0, t 1=0entonces t 2 y x 2toman
2.4.1. Distancia Recorrida valores genéricos como x y t, reescribiendo la
Es posible definir la distancia recorrida como ecuación 3 de la forma:
el espacio recorrido cuando un objeto móvil X
realiza su trayectoria; como tal será, el total V= −−→ X =v∗t (4)
T
del espacio recorrido expresado en unidades
de longitud. Donde :
2.5. Movimiento Rectilíneo Uniforme  v=Velocidad
 t=Tiempo
Se trata de un movimiento en línea recta y con  x=Distancia
velocidad constante. Un móvil tiene movimiento
uniforme cunado su velocidad permanece 2.6. La recta
constante al transcurrir en el tiempo, esto significa
que en intervalos de tiempo iguales recorre Existen muchas definiciones para la recta; cada
distancias iguales también (Física Mecánica, una de estas definiciones tiene que ver con el
2020). contexto. Sin embargo, para el desarrollo
experimental es necesario saber la definición
según la geometría analítica, la cual establece a la
recta como: "El conjunto de todos los puntos del
plano, donde las coordenadas de cada punto
obedecen una relación de primer grado"
(Aprendiendo Matemáticas, s.f.).

Ilustración 1:Esquema de un móvil con movimiento

rectilíneo uniforme

Considerando un vehículo moviéndose con

velocidad constante sobre el eje x como en la
ilustración 1. En el instante inicial t1 el móvil se
encuentra a una distancia x1 del origen 0 y su
vector posición es r1. Para un posterior t2, su
distancia al origen es x2 y su vector posición r2,
como se muestra en la ilustración 1.
Ilustración 2:Esquema de una recta en el plano
Suponiendo que la velocidad del móvil permanece cartesiano
constante, las velocidades instantáneas y medias Considerando una recta L cuya pendiente es “m”
son iguales: y cuya ordenada en el origen, es decir, su

[ ]
intercepción con el eje Y, es “b”; como en la
[ ⃗v ]= [ v ] = ∆ r⃗ = ¿(2) ilustración 2. Al saber que b, punto cuyas
∆t
coordenadas son (0, b) se encuentra sobre la recta.
Donde : El interés se reduce a hallar la ecuación de la recta
 ∆ r =Diferencial de posicion que pasa por un punto (0, b) y tiene una pendiente
 ∆ t=Diferencial de tiempo dada. Por lo que la ecuación general de la recta se
empieza a plantear como:
Asimismo, el módulo de ⃗ (r ¿¿ 2¿) ¿ ¿ es x 2, y el
y−b=m∗(x−0) (5)
de ⃗
(r ¿¿ 1¿)¿ ¿, x 1, por tanto:
De este modo se analiza que la recta cuya “x”. Mas tarde se repitió este proceso,
pendiente responde a “m” y cuya ordenada en el reacomodando la fotocelda secundaria,
origen responde a “b”, tiene como ecuación: aumentando el valor de “x” a treinta, cuarenta,
y=mx+b (6) cincuenta, sesenta y setenta centímetros
respectivamente. Por último, con los datos
Donde : obtenidos se sacó la media aritmética de los
 m= pendiente tiempos, calculando siente tiempos promedio.
 b=Ordenada en el origen 4. Datos Experimentales
3. Procedimiento Experimental
TABLA 1: DATOS EXPERIMENTALES
3.1. Materiales
Para el desarrollo experimental del laboratorio se x
N t1(s) t2(s) t3(s) t4(s) Prom(s)
utilizaron los siguientes materiales: (cm)

 Pista Cinemática de Aluminio 1 15 0.176 0.177 0.177 0.179 0.1772

 Fotoceldas
2 20 0.2365 0.235 0.234 0.233 0.2345
 Móvil
 Resorte 3 30 0.357 0.355 0.354 0.352 0.3533
3.2. Disposición del Sistema
4 40 0.472 0.475 0.475 0.476 0.4745

5 50 0.594 0.594 0.594 0.595 0.5942

6 60 0.711 0.711 0.717 0.713 0.713

7 70 0.836 0.837 0.837 0.833 0.8357

En la tabla1 puede verse siete columnas. La primera

Ilustración 3: Esquema del armado del sistema
experimental
3.3. Procedimiento
El procedimiento experimental empezó colocando
todos los materiales según el esquema mostrado
en la ilustración3. Seguidamente, se colocó la
fotocelda primaria en posición x 0=0 , y la
fotocelda secundaria a una distancia “x” de quince
centímetros. A continuación, se impulsó el móvil
comprimiendo el resorte a una distancia de dos
centímetros, para luego tomar cinco veces el dato
del tiempo que tardo el móvil en recorrer la
distancia “x”. Posteriormente se reacomodó la
fotocelda primaria, a una distancia “x” de veinte
centímetros, para después volver a impulsar el
móvil con una compresión de dos centímetros del
resorte, tomando cinco veces el dato del tiempo
que tardo el móvil en recorrer la nueva distancia
muestra el número de intentos realizados. La segunda
indica las diferentes distancias medidas.
Consecuentemente desde la tercera hasta la sexta
columna se encuentran los distintos tiempos tomados.
Por último, la séptima columna presenta el promedio de
dichos tiempos.
5. Análisis de Datos
5.1. Analogía Matemática
La analogía matemática utilizada para el
procedimiento experimental fue de tipo lineal:
x=v t
↓ ↓↓
y=B x + A
Donde “y” representa el valor de la distancia, la
cual se ve representa en la gráfica en el eje y.
Por otro lado, “B” representa la pendiente,
sustituyendo la velocidad, la cual es graficada en
el eje x.
Por último, la constante “A” es conocida como la
coordenada en el origen, pudiéndose determinar
su valor cuando x se iguala a cero; posicionando La velocidad obtenida de manera experimental del
así la recta en el plano cartesiano. cuerpo con movimiento rectilíneo uniforme será
representada por “B”, siendo: [0.8348 ± 0.0021]
(m/s).

Por otro lado, la distancia obtenida para un tiempo

5.2. Grafica Experimental inicial de cero segundos, de manera experimental;
será representada por “A”, siendo: - [0.0038 ±
0.0011] (m).

De igual manera, el porcentaje de precisión de los

datos a la recta calculada será representado por
“R”, siendo del 99.99%.

5.4.1. Calculo del Error Porcentual

Para calcular el valor del error porcentual se

utiliza la siguiente formula:

FIGURA 1: GRÁFICA EXPERIMENTAL: |V teor ,−V exp|

DISTANCIA VS TIEMPO Err %= × 100 %(7)
V teor
En la figura se muestra la gráfica de los pares ordenados
presentados en la tabla 1. A través de ella es posible Por lo que, se utilizó la ecuación (4), para el
notar claramente la tendencia lineal de los datos.
cálculo de la velocidad promedio, dato
Pudiéndose, determinar una pendiente positiva.
utilizado como valor teórico; expresado en la
5.3. Resultados de la regresión tabla (2).
A=0.0038 ± 0.0011
TABLA 2: RESULTADO DE LA VELOCIDAD
B=0.8348 ± 0.0021 PROMEDIO
2
R =0.9999
T promedio.
La constante “B” conocida como pendiente, °N x (cm) V (m/s)
(s)
indica la inclinación de la recta, es decir para un
valor determinado obtendremos el aumento en 1 0.15 0.1772 0.8465
una unidad en “y”.
La constante “A” conocida como interceptor 2 0.2 0.2345 0.8529
posiciona a la recta en el plano cartesiano, su
valor se determina igualando x a cero. 3 0.3 0.3533 0.8491
La constante “R” es evaluada entre los
4 0.4 0.4745 0.8429
parámetros 0 y 1; se dice que mientras este valor
más se aproxime a uno la dispersión de los datos
respecto a la recta calculada es menor. 5 0.5 0.5942 0.8415

5.4. Interpretación Física de los Resultados 6 0.6 0.713 0.8415

de La Regresión
A=[0.0038 ± 0.0011](m) 7 0.7 0.8357 0.8376

B=[0.8348± 0.0021](m/s) Promedio 0.8446

R=99.99 %
 En la tabla 2 puede verse cuatro columnas. La 7. Referencia Bibliográfica
primera muestra el número de intentos. La
segunda indica las diferentes distancias medidas  Alvarez, A., & Huayta, E. (2014). Fisica
en cada intento. Posteriormente la tercera Mecanica (2020.a ed.). UMSA.
columna expresa el tiempo promedio de cada  Hewitt, P. (2016). Fisica Conceptual (12.a ed.).
intento realizado. Por último, la cuarta columna Pearson Educación. https://ccie.com.mx/wp-
indica la velocidad calculada en cada intento a content/uploads/2020/03/fisica-
través de la ecuación (4); concluyendo con el conceptual_paulhewitt.pdf
promedio de dichas velocidades.
 Coluccio, E. (2021, 15 julio). Tiempo en Física -
TABLA 3: CALCULO DE ERROR RELATIVO Concepto, fórmulas y acepciones. Concepto.
DE LA VELOCIDAD Recuperado 14 de agosto de 2022, de
https://concepto.de/tiempo-en-fisica/
V teor. V exp. %  Significados. (2019, 7 mayo). Significado de
0.8446 0.8348 1.16% Distancia. Recuperado 14 de agosto de 2022, de
https://www.significados.com/distancia/#:
En la tabla 3 puede serse cuatro columnas. La primera %7E:text=En%20F%C3%ADsica%2C%20la
muestra el valor teórico de la velocidad hallada a través %20distancia%20es%20la%20longitud%20total
de los promedios de las velocidades de todos los intentos. %20recorrida%20por,expresada%20en
La segunda columna indica el valor experimental;
%20unidades%20de%20longitud.
obtenido a través de la gráfica experimental. Finalmente,
la última columna expone el porcentaje de error relativo.  Aprendiendo Matematicas. (s. f.). Introducción a
la línea recta. Recuperado 14 de agosto de 2022,
6. Conclusiones y Recomendaciones de
https://www.cecyt3.ipn.mx/ibiblioteca/mundodel
En conclusión, se cumplió con el objetivo asmatematicas/IntroduccionALaLineaRecta.html
propuesto; a través de una analogía matemática de #:%7E:text=Definici%C3%B3n%20geom
tipo lineal, basada en la ecuación general de una %C3%A9trica%20de%20la%20recta,la
recta, ecuación (6); se obtuvo como resultado la %20pendiente %20siempre%20resulta
velocidad experimental instantánea de un cuerpo %20constante.
con movimiento rectilíneo uniforme de [0.8348 ± 8. Anexos
0.0021] (m/s), encontrándose representada por la
constante “B”, mejor conocida como pendiente.
Asimismo, se determinó la distancia experimental
para un tiempo inicial de cero segundos de -
[0.0038 ± 0.0011] (m), siendo representada por la
constante “A” también conocida como el
interceptor que posiciona a la recta en el plano
cartesiano. Por otro lado, se analizó que el
porcentaje de precisión de los datos respecto a la
recta calculada es del 99.99%; dato representado
Ilustración 4: Tabla de datos experimentales realizada al
por la constante “R”. Por último, se obtuvo el
momento del procedimienot experimental.
calculo del error relativo porcentual, del 1.16%,
valor que indica el porcentaje de error entre datos
experimentales y teóricos, indicando así un
desarrollo experimental efectivo y confiable.
En cuanto a algunas recomendaciones para un
mejor desarrollo experimental se aconseja el uso
de un mecanismo para la compresión del resorte y
posterior impulso del móvil, con el fin de evitar
posibles errores humanos, asimismo se aconseja
recopilar más datos, con el fin de obtener valores
mas precisos.