Collage

Refugio localización location

Benessere
¿Cómo el uso del vacío crea una interacción entre los espacios interiores y exteriores creando una
experiencia espacial permitiendo la conexión con el entorno?
How the use of the vacuum creates an interaction between the interior and exterior spaces creating a

ra 13
spatial experience allowing the connection with the environment?

Carre
Se busca explorar cómo el uso del vacío en el diseño de un refugio para mujeres

ra 9
Carre
víctimas de violencia crea una conexión entre los espacios interiores y exteriores,
proporcionando un entorno seguro para escapar del abuso y encontrar apoyo. El vacío
actúa como elemento organizador, generando una circulación que vincula lo público y lo Calle
46

privado, además de ofrecer momentos de libertad y tranquilidad

It seeks to explore how the use of emptiness in the design of a shelter for women victims of
violence creates a connection between interior and exterior spaces, providing a safe
environment to escape abuse and find support. The void acts as an organizing element,
generating a circulation that links the public and the private, in addition to offering moments of
freedom and tranquility.

Operaciones de diseño design operations

Programa arquitectónico Architectonic program
División del volumen generando
se crea una figura inicial
Talleres de aprendizaje- learning workshops un vacío central el cual se
Recepción- Reception adosada al edifico del vecino
Consultorios médicos - Medical consultants convierte en eje permitiendo la
Cocina- Kitchen teniendo en cuenta 3.5 metros
Dormitorios- Bedrooms conexión con la cra 9 y cra 13,
Comedor - dining room de aislamiento
Lavanderia - Laundry organizando a su vez los
Baños - bathrooms An initial figure is created
Salones para recreación- recreation rooms volúmenes del proyecto
Auditorio- auditorium attached to the neighbor's
Área para niños-Care area for children Use of the central void as an axis
Sala de espera_ waiting room building taking into account 3.5
Pasillo- hall allowing the connection with cra 9
Patio interno - internal courtyard meters of insulation
and cra 13, organizing the volumes of
Oficinas legales - Offices and legal accessories
the project
Zona semi- privada
(lavandería-salones-
Sustracción de volúmenes Movimiento de volúmenes con
Guardería)
para generar vacíos el objetivo de lograr terrazas
volume subtraction to generate que permitan conexión con el
voids entorno.
Movement of volumes with the aim
Zona privada of achieving terraces that allow
(Habitaciones)
connection with the environment

Implantación esc 1/250 implantation

Zona privada
(Habitaciones)
Zona semi-publica
(Recepción, consultorio medico)

Zona semi-publica
(salones de
aprendizaje)

Zona semi-publica
(Recepción,auditorio,
oficinas)

Zona semi-privada
(Recepción,cocina,
comedor))

Teoría Urbana urban theory

Teniendo en cuenta la intervención de urbanismo táctico en el Barrio San Felipe la cual consistió
en ampliar las aceras, crear zonas de estancia y priorizar la movilidad peatonal, se realizaron 15
encuestas a ciudadanos de la zona y teniendo en cuenta los gráficos podemos concluir que la
mayoría de ciudadanos les agrado la intervención y tienen más espacios para compartir y
permanecer lo que impulso el comercio de la zona, decidí tomar estas encuestas como
referencia para crear el espacio público de mi proyecto generando más espacios de
permanencia en el proyecto teniendo en cuenta las necesidades de los ciudadanos
Taking into account the tactical urban planning intervention in the San Felipe neighborhood, which consisted of
widening the sidewalks, creating living areas and prioritizing pedestrian mobility, 15 surveys were carried out
with citizens of the area and taking into account the graphs we can conclude that the The majority of citizens
liked the intervention and have more spaces to share and stay, which boosted commerce in the area. They
decided to take these surveys as a reference to create the public space of my project, generating more spaces to
stay in the project taking into account the needs of citizens

¿Qué tan satisfecho está con la intervención?

Insatisfecho
1

Planta segundo piso esc 1/200 second floor Planta tipo habitaciones esc 1/200room floor

Neutro
5
Satisfecho
8

¿Qué utilización le da a la intervención?

Resultados encuesta
Recreación
13.3%

Circulación
33.3%

Permanencia
40%

Compras
13.3%

ESTUDIANTE: PEÍRIDO ACADÉMICO DOCENTE URBANISMO DOCENTE TEORÍA

Taller de diseño DEI (diversidad, equidad e DOCENTES DISEÑO
ISABELLA BERNAL CAMARGO 2023-3 ARQ. PATRICIA FARFÁN SOPO ARQ. JOSE NASPIRAN AVILA ARQ. JOSE VILLAR URIBE
inclusión). Diversity, equity and inclusion design ARQ. NATALIA CORREAL AVILÁN
NIVEL
Behance
proyect. QUINTO SEMESTRE
ARQ. SARA LUCIANI MEJÍA DOCENTE TECNOLOGÍA
ARQ. JUAN DIEGO ARDILA
Isabella Bernal
 Sostenibilidad sustainability Axonometría explotada Axonometry exploited

Al tener un vacío interno en el centro de la edificación se genera

un túnel de viento el cual proporcionara una ventilación vertical
al proyecto By having an internal void in the center of the
building, a wind tunnel is generated which will provide vertical
ventilation to the project.

Estructura structure

Columnas
muros de carga
entrepisos
cubierta
Zapatas
Vigas
se mantiene la arborización preexistente y se implanta
nuevos arboles para generar sombra y limpiar el aire
The pre-existing arborization is maintained and new trees are
planted to generate shade and clean the air

Longitudinal
Cortes 3D 3d cuts
Transversal

El vacío del eje central y del proyecto permite que el viento

fluya correctamente y los volúmenes fueron ubicados de
manera que reciban la luz del sol generando confort térmico
The void in the central axis and the project allows the wind to flow Vista exterior cra 9 Exterior view of craa 9
correctly and the volumes were located so that they receive
sunlight, generating thermal comfort.

Vista exterior cra 13 con cll 46 Exterior view of cra 13 with cll 4

Cortes Escala 1:200 Cuts

ESTUDIANTE: PEÍRIDO ACADÉMICO DOCENTE URBANISMO DOCENTE TEORÍA

Taller de diseño DEI (diversidad, equidad e DOCENTES DISEÑO
ISABELLA BERNAL CAMARGO 2023-3 ARQ. PATRICIA FARFÁN SOPO ARQ. JOSE NASPIRAN AVILA ARQ. JOSE VILLAR URIBE
inclusión). Diversity, equity and inclusion design ARQ. NATALIA CORREAL AVILÁN
NIVEL
Behance
proyect. QUINTO SEMESTRE
ARQ. SARA LUCIANI MEJÍA DOCENTE TECNOLOGÍA
ARQ. JUAN DIEGO ARDILA
Isabella Bernal