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Generar ambitos de
Contribuir con el espacio libre de Respetar al entorno Interconexión entre lo enseñanza atípicos: El sistema de movimientos Integración comunitaria:
Adaptarse a la escala barrial publico y lo semipublico: Potenciar los espacios Adaptarse a los nuevos modos
esta zona de la ciudad, residencial sobre la como posibilitante de una Establecer un punto de
residencial sobre Calle Genaro Establecer transiciones con exteriores en el que se de aprendizaje buscando la
complementandose con el Pérez y también a la escala medianera para no invadir multiplicidad de usos: encuentro en el que se
espacio vacio de los su privacidad ni impedir su situaciones intermedias que integran diferentes flexibilidad para su uso y circulación, lugar de espera, pueda realizar actividades
institucional sobre Av. Ricchieri. vinculan estas dos actividades mejorar la calidad espacial
equipamientos cercanos al sitio buen asoleamiento desde el de encuentro, de expansión extracurriculares para el
para integrar el edificio con el norte. situaciones. relacionandose con el exterior.
para la enseñanza. barrio.
entorno.
COMEDOR
MULTIPROPOSITO
ENCUENTRO
INT AULA EXPANSIÓN Expansión
Encuentro ACTIVIDADES
Circulación
Intercambio
PATIO AULA
TRANSICIÓN
Espera Orientación
COMUNIDAD
EXT BIBLIOTECA BARRIO
PUBLICO CALLE
Axonométrica
Planimetría
E.M. E.M.
Coordinación
y sala Secretaria
de Prof.
9.60
9.60
y Adm.
Kitchenette
Sala de
Música
7.88 6.00 6.00 6.00 6.00 6.00 6.00 6.00 4.00 11 8.78
10.00
Dirección
10.00
5.00
5.00
.
Lin. Mun
E.M.
Lin. Mun.
E.M.
Planta Alta
E.M. E.M.
Sala de Maquinas
Vestuarios
9.75
Vestuarios
18.69
Aula Sala
10.05
Alternativa Flexible
ierto
ia
micub
nc
de
emerge
Salida
5.00
ión se
Proyecc
Proyección semicubierto
15.00
Hall
Playón Doble altura
Aula
.
14.93
Lin. Mun
Alternativa
L.C.V
L.C.V
E.M. Leer
Comer Biblioteca
13.70
Comedor
6.96
12.00 20.84
Dep. Computación
E.M.
Cocina
Axonométrica despiezada
Planta Baja
L.M.
L.M.
Corte A-A´
E.M. E.M.
B
I
B
L
I
O
T
E
C
A