El estudio del conocimiento

“episteme” “logos”

conocimiento o diferente de: y de: estudio de un

la ciencia “tekne” “doxa” tema o cosa

noción de técnica, conocimiento general

conocimiento (asociado a la plebe)

instrumental
La epistemología
Es una herramienta
indispensable para el
análisis de la ciencia y
de sus formas de
desarrollo en general.
HISTORIA DE LA
CIENCIA
La ciencia ha estado y debe estar al servicio de
la sociedad.
 Empédocles

Edad Antigua: (492-432 a. C.) dijo

que el mundo está
formado por cuatro
elementos: tierra,
fuego, agua y
aire.
Los filósofos
griegos (los
primeros
científicos)
intentaron
explicar de qué
Aristóteles (384-322 a. C.)
está hecho el aceptó la teoría de los
mundo y cómo cuatro elementos. Sin
embargo, también creía
funciona.
que el Sol, la Luna y los
planetas están hechos de
un quinto elemento (el
éter) y no cambian.
Edad Antigua:
- Arquímedes de Siracusa:
fue el pionero de las ciencias de la
mecánica y la hidrostática,
inventó la palanca y el tornillo
de Arquímedes.

- Aristarco de Samos:
descubrió que la tierra giraba
sobre su propio eje y daba
vueltas alrededor del Sol.
 Edad Medieval:
Daba énfasis a la lógica y abogaba por el empirismo, entendiendo la naturaleza como un
sistema coherente de leyes que podrían ser explicadas por la razón.

- Entre el 1200 - 1300 San

Alberto Magno (filósofo
escolástico alemán, santo patrón
de los científicos y profesor de
Tomás de Aquino) trabajó para
reconciliar la ciencia y filosofía
aristotélica con la doctrina
cristiana.
Edad Medieval:

- El fraile inglés Roger

Bacón, defensor de la
experimentación, realizó trabajos
en el terreno de la óptica y fue el
primer europeo que descubrió la
fabricación de la pólvora.
Edad Renacentista:
Existe un vivo interés por conocer los secretos de la
naturaleza.

Leonardo Da Vinci empezó los estudios sobre

los fenómenos naturales.

En el siglo XVI, Kepler

mostró que orbitan el Sol en
Se postula una nueva elipses y se mueven más
cosmovisión heliocéntrica rápido a medida que se
dada por Copérnico. acercan al Sol. Publicó dos
leyes del movimiento
planetario en 1609. Publicó una
tercera en 1619.
 Edad Renacentista:
Francis Bacon
recuperó el uso de la
inducción del
método científico. Galileo
Los antiguos griegos creían que la
Luna era lisa. Mirando a través de
un telescopio, Galileo pudo ver
que la superficie de la Luna es
realmente rugosa, con montañas
y cráteres. También descubrió 4
pequeñas 'lunas' orbitando el
planeta Júpiter.
 La ciencia se hace autónoma, independiente
Edad Moderna: de la filosofía.
Descartes propuso un
modelo radicalmente
mecanicista del universo,
inventó la geometría coordinada.
Isaac Newton,
Inventó un telescopio reflector.
Expuso su teoría de la gravedad y sus leyes
del movimiento.
Se dio cuenta de que existe una fuerza universal
(gravedad) que atrae a todos los objetos del universo
entre sí. Su teoría de la gravedad explicaba los
movimientos de los planetas.
En 1704 Newton también publicó un libro sobre luz
llamado Óptica. Newton demostró que la luz blanca
está compuesta de varios colores.
Edad Moderna:
Lavoisier formuló la ley
La química se
de la conservación de
aleja de la alquimia
gracias a los la materia e identificó el
aire y el agua como
trabajos de Robert
compuestos químicos.
Boyle y Robert
Hooke.

Jean Lamarck estableció el concepto
de biología y también la teoría de la
evolución.
Con el surgimiento de la
revolución industrial
se ha producido la
integración de las ciencias y
de las tecnologías en la
producción.
 La física fue revolucionada por dos
Edad Contemporánea: hombres

En 1900, Max Planck propuso la teoría

cuántica, que establece que la energía se Albert Einstein
intercambia en paquetes discretos que publicó su teoría de la
él llamó quanta. relatividad especial en 1905
y su teoría de la relatividad
general en 1915.
Edad Contemporánea:
En 1927, Werner Heisenberg
(1901-1976) publicó su principio de
incertidumbre, que establece que es
imposible determinar la posición y la
velocidad de una partícula subatómica.

En 1928, Alexander Fleming

(1881-1955) descubrió la penicilina.
Mientras tanto, la genética estaba
haciendo grandes avances. A finales del
siglo XX, la ingeniería genética se hizo
posible.
Edad Contemporánea:

El físico más famoso de

finales del siglo XX y
principios del siglo XXI
fue Stephen Hawking
(1942-2018). Hawking es
conocido por su
investigación sobre los
agujeros negros, la
relatividad y la
cosmología.
La ciencia como la
tecnología
actualmente ocupan el
papel más relevante en
el logro de la felicidad
o desgracia humana
tanto en el plano
intelectual como
material.
DEFINICIÓN DE:
CIENCIA TÉCNICA TECNOLOGÍA
Mario Bunge
-Cuerpo de conocimientos. -Habilidad práctica para Una forma de
-Actividad de investigación. hacer determinado tipo de conocimiento
Por lo tanto tiene un aspecto: tareas o artefactos. sistemático, de base
conceptual, empírico, social y científica, que
histórico. Se considera artesanal y
incorpora reglas de
se aprende a través de la
actuación para resolver
Steward Richards práctica y la imitación. problemas prácticos o
“nuestros conocimientos del para construir
mundo externo sobre los que determinado tipo de
puede haber un consenso artefactos.
universal, al menos en
principio”.
 CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

La clasificación que nos ofrece Mario Bunge

en su obra

“La Investigación Científica”.

 FORMAL LÓGICA
-Tratan de entes ideales.
C -Su método es el deductivo.
-Sus enunciados son MATEMÁTICA
exclusivamente analíticos.
I
E FACTUAL NATURAL - QUÍMICA
Tratan de entes reales. - FÍSICA
N Sus enunciados son sintéticos.
La racionalidad le es necesaria
pero no suficiente.
- BILOGÍA
Se les exige que sean verificables
-PSICOLOGÍA INDIVIDUAL
C en la experiencia. Verifican
hipótesis que en su mayoría son
provisionales.

I Están en un lugar. Tienen

energía.
CULTURAL -PSICOLOGÍA SOCIAL
Son capaces de cambiar. A parte - SOCIOLOGÍA
A de las ciencias mencionadas
tenemos: la antropología, la
geografía, la lingüística, la
- ECONOMÍA
arqueología y la etnología. - HISTORIA
S -CIENCIAS POLÍTICAS
 EL MÉTODO CIENTÍFICO

Utilizado por la comunidad científica

toda con el fin de garantizar un grado
alto de veracidad en sus procedimientos
e investigaciones.
 LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Del latín investigatio (preguntar o interrogar).

Conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se

aplican al estudio de un fenómeno o problema.
Ha permitido a los seres humanos resolver distintos problemas particulares en ciencia y
tecnología, como pueden ser en las comunicaciones, transporte, en el campo médico se
han realizado enormes avances.
SELECCIÓN DEL TEMA
Es la etapa más importante, porque de
la elección correcta de un tema
depende el éxito final de toda tu
indagación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Un problema bien planteado constituye la mitad de su
solución. Formular un problema, es enunciarlo en forma
precisa y concreta mediante una pregunta.
CONDICIONES PARA FORMULAR UN PROBLEMA

Recomendaciones: ❖ Tiene que ser accesible a un cuerpo de conocimiento

científico (datos, teorías, técnicas) en el cual pueda
insertarse el problema.
❖ Escoger una temática conocida.
❖ Buscar áreas de trabajo en las ❖ Tiene que estar bien concebido como pregunta (por
que pueda contarse con ayuda ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál
efectiva. es la probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona... con...
?, etc. Adecuada construcción lógica.
❖ Buscar un problema de
investigación que resulte de real ❖ Hay que formular anticipadamente estipulaciones
interés. acerca del tipo de solución y el tipo de comprobación
de la misma que resultarían aceptables. Pueda ser
verificado.
 ● Meta que pretende alcanzar la investigación. se redactan
OBJETIVO GENERAL comenzando con infinitivos (definir, distinguir, registrar,
identificar).

● Respuesta tentativa como solución al problema.

○ Asentarse tanto en conocimientos previos ya
LA HIPÓTESIS establecidos en el cuerpo de la ciencia, como en nuevos
datos de la realidad.
○ Predecir hechos desconocidos aún.

● Es un conjunto de conocimientos sólidos que permitan

MARCO TEÓRICO orientar nuestra búsqueda y nos ofrezca una
conceptualización adecuada de los términos.

● Acumulación y manipulación de elementos de datos para

producir información significativa.
PROCESAMIENTO DE DATOS
● el cambio (procesamiento) de la información de cualquier
manera detectable por un observador.

● Constituyen una reflexión final sobre el proyecto, más que un

CONCLUSIONES
resumen de resultados.
PLANIFICACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN
➢ Cada parte individual debe
➢ Un trabajo de tener sentido por sí misma.
investigación académica ➢ Debe estar relacionada con
es tanto una aventura la(s) parte(s) siguiente(s).
intelectual como una
construcción elaborada y ➢ Finalmente debe resultar
meditada. completa y homogénea.

➢ Nos permite trazar una ➢ La totalidad ha de superar

ruta atinada (recursos y en valía a cada una de sus
tiempo) a la meta. partes.
PASOS PARA LOGRARLO:
➢ Escoger y delimitar un tema
➢ Formular una pregunta o problema de investigación.
➢ Plantear una respuesta tentativa o hipótesis
➢ Elaborar una lista clara y precisa de tareas u objetivos
metodológicos por cumplir.
➢ Construir un esquema de contenidos, articulado en capítulos y
subcapítulos.
➢ Definir la bibliografía básica que ayudará a darle contenido al
esquema.
 ¿Es lo mismo La pregunta de El esquema de
escoger un tema y investigación redacción nos permite:
escoger un título?

Tema:
● Su enunciado delimita un área
de investigación.
● El enfoque prioritario que se
adoptará.
● Su finalidad es metodológica.
Título:
● Nombre asignado al trabajo
de investigación.
● Debe interesar a los lectores
potenciales.
● Debe revelar claramente el
tema de investigación.
● El eje del problema de
investigación.
● La lectura y la reflexión le
proporciona recursos.
Pautas:
● Evitar plantear preguntas
obvias. Deben plantear retos
intelectuales precisos.
● Debe posibilitar vías
razonables para fundamentar
académicamente una posible
respuesta.
● Presentar de forma ordenada
y jerarquizada las ideas que
se desarrollarán en el texto.
● Apreciar qué ideas están
incluidas en otras y cuáles
están al mismo nivel.
● Planificar o anticipar las
explicaciones y
argumentaciones.
● Evaluar si la secuencia
propuesta para el desarrollo
del tema es adecuada.
 ➔ Brinda datos, evidencias, argumentación y
confrontación de pareceres con los que
elaborará su propia propuesta.

➔ Es preciso identificar los tipos de fuentes

bibliográficas y los usos que se les debe

INVESTIGACIÓN
dar.

➔ Criterios de búsqueda y selección de las

BIBLIOGRÁFICA fuentes que vamos encontrando durante

la búsqueda bibliográfica.

➔ Finalmente, conviene que vayamos

familiarizándonos con las normas más
comunes hoy en día en el ámbito
académico para el registro bibliográfico y
la creación de una base de datos que
sustente nuestro texto final.
 TIPOS DE FUENTES
Depende del nivel de importancia de los libros que debemos leer e incluir en la bibliografía.
Tema de interés a
Contiene información investigar: La relación y
diferencia que existe entre la
PRIMARIA original, publicada por La República y el diálogo de Platón.
poesía y la filosofía según
primera vez. Platón.

La fragilidad del bien. Fortuna y ética en la tragedia y la

Contiene información filosofía griega (1986) de Martha Nussbaum.
sintetizada y Esta es una obra de apoyo.
SECUNDARIA
reorganizada. También
En esta obra se aborda los vínculos y discrepancias que existen
especializada. entre la obra platónica y el drama ático, especialmente las
tragedias de Sófocles.

Guías físicas o virtuales

JSTOR, te da acceso a artículos académicos publicados en
que contienen
TERCIARIA las mejores revistas especializadas. Esta es una de las
información sobre las
ventajas de la web.
fuentes secundarias.
¿Cómo sabemos que estamos siendo buenos
investigadores?

➔ Debemos ser diligentes

➔ Revisar la información básica de forma rápida antes de utilizarla.

➔ Hay que prestar atención a las diferentes ediciones de un mismo libro.

➔ Si no hay referencia del autor, es cuestionable su validez.

 ORDEN DE IMPORTANCIA EN LA RESUMEN SOBRE LAS
CONSULTA DE FUENTES CONSIDERACIONES A TOMAR
BIBLIOGRÁFICAS
DOCUMENTOS IMPRESOS

➢ ¿Cuál es la fecha de publicación?

1° Libros y artículos académicos. ➢ ¿Existen diferentes ediciones del texto?
➢ ¿Se trata de una versión original o
2° Reportes e informes. traducida?

3° Enciclopedias y diccionarios DOCUMENTOS DE INTERNET

➢ ¿Cuál es la fecha de elaboración y de

publicación?
➢ ¿De qué fuente original proviene?
➢ ¿Es creíble o confiable la fuente?
 EJEMPLOS DE CÓMO
REALIZAR UNA BIBLIOGRAFÍA

❖ ESTILO APA
❖ VANCOUVER
❖ IEEE
ESTILO APA
LIBROS DE UN AUTOR
Apellido, nombre del autor. (año de publicación
del libro). Nombre del libro en cursiva. (número
de edición) País: Nombre de la editorial.
EJEMPLOS:
Jurado, Luis. (2002). Técnicas de investigación
documental. (3ra. Ed.) México: Thompson.
Muñoz, Raúl. (2002). Estudio práctico de la
fusión y escisión de sociedades. (5ta. Ed).
México: Gedisa.
ARTÍCULO EN UNA PUBLICACIÓN PERIÓDICA
CON NUMERACIÓN CONTINÚA DE PÁGINAS
Apellido, nombre del autor. (Fecha de
publicación del artículo). Nombre de la revista
en cursiva. Número de edición (número de
volumen), páginas donde se encuentra el
artículo.
EJEMPLO:
Rivera, Alex. (1987). La Ballena Azul. Reino
Unido. Science. 12 (8), 66–146.
ESTILO VANCOUVER
LIBROS DE UN AUTOR
Apellido, nombre del autor. Título del libro.
Número de edición. Lugar de publicación:
Editorial; año de publicación.
EJEMPLO:
Jiménez Murillo, Luis. Compendio de
Medicina de Urgencias: guía terapéutica. 2ª
ed. Madrid: Elsevier; 2005.
ARTÍCULOS
Apellido, nombre del autor. Título del artículo. Título
de la revista. Fecha de publicación; Número de
volumen (si lo incluye) (número de volumen): páginas
donde se encuentra el artículo.
EJEMPLOS:
Mamani R. Efectividad del programa educativo “Niño
sano y bien nutrido” para mejorar los conocimientos,
actitudes y prácticas en seguridad nutricional
aplicado a madres con niños menores de 1 año del
centro de salud Moyopampa, Chosica Lima. Revista
científica de enfermería, 2008; (9): 18-36.
ESTILO IEEE
(Institute of Electrical and Electronics Engineers)

LIBROS ARTÍCULOS

Iniciales del nombre. Apellido del autor, título Iniciales del nombre. Apellido del autor, “título
del libro en cursiva. Edición. Lugar de del artículo en comillas”, Título abreviado de la
publicación: Editorial, año de publicación. revista en cursiva, volumen de forma abreviada,
número abreviado, páginas, mes, año.
EJEMPLOS:
EJEMPLO:
R. G. Gallager. Principles of Digital
Communication. New York: Cambridge R. O’Ryan, M. Díaz y A. Ulloa, “Algunas
University Press, 2008. aplicaciones de economía en ambiental en
Chile”. Estudios Públicos, vol. 97, 24, 5 de
J. A Prufrock, Ed., Lasers, 2nd. ed. New York: octubre, 2005.
McGraw-Hill, 2004.