Colegio Carlos Pezoa Véliz

Calle El Peumo Nº 1459|

Cerró Navia – Región Metropolitana

PLANIFICACION UNIDAD DE APRENDIZAJE QUINCENAL

Profesor/a Francisca Martínez Asignatura Lenguaje y Nº Horas 8 Semestre 2 Curso
comunicación. Semanales Primer 3ro

Nombre Profundización de la comprensión lectora Unidad 4 Total 2

Unidad de Semanas
Aprendizaje
 MATERIALES FORMAS DE TIEMPO
Nº
CONTENIDO(S) ACTIVIDAD(ES) FUNDAMENTAL(ES) Y/O EVALUACION (Mes,
CLA APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)
RECURSOS (Tipo, Semana,
SE
Instrumento) Hora.)
OA 12 Escribir opiniones. CLASE 1 Y 2 Libro senda Evaluación 04 al 09
Escribir frecuentemente, para Expresar ideas mediante Inicio: Cuaderno formativa de dic.
desarrollar la creatividad y expresar la opinión. Las y los estudiantes responden las siguientes Evaluación
sus ideas, textos como poemas, preguntas: sumativa.
diarios de vida, cuentos, anécdotas, ¿Qué aprendiste la clase anterior?
cartas, comentarios sobre sus ¿Qué características tiene la carta?
lecturas, etc. Desarrollo:
Las y los estudiantes trabajaran en el texto
1,2,3 OA10 SENDA, donde desarrollaran la habilidad de
y4 Leer y familiarizarse con un amplio crear una opinión con fundamentos.
repertorio de literatura para Se le solicita a los y las estudiantes a leer el
aumentar su conocimiento del texto y luego contestar las preguntas de
mundo y desarrollar su comprensión y opinión.
imaginación; por ejemplo: Cierre:
 poemas Las y los estudiantes responden el siguiente
 cuentos folclóricos y de ticket de salida:
autor ¿Qué aprendieron hoy?
 fábulas ¿Qué fue lo que más le costó de la clase?
 leyendas CLASE 3 Y 4
 mitos EVALUACION FINAL Y
 novelas RETROALIMENTACION.
 historietas
 otros.

OA 12 Características de la CLASE 5 Y 6 Libro senda Evaluación 11 al 15 de

Escribir frecuentemente, para noticia. Inicio: Cuaderno formativa dic.
desarrollar la creatividad y expresar Las y los estudiantes responden las siguientes Evaluación
sus ideas, textos como poemas, preguntas: formativa.
diarios de vida, cuentos, anécdotas, ¿Qué aprendiste la clase anterior?
cartas, comentarios sobre sus ¿Qué características tiene la carta?
lecturas, etc. Desarrollo:
Las y los estudiantes trabajaran en el texto
OA10 SENDA, donde desarrollaran la habilidad de
Leer y familiarizarse con un amplio Reconocer las características de la noticia.
repertorio de literatura para Se le solicita a los y las estudiantes a leer el
5,6,7 aumentar su conocimiento del texto y luego contestar las preguntas de
y8 mundo y desarrollar su comprensión y opinión.
imaginación; por ejemplo: Cierre:
 poemas Las y los estudiantes responden el siguiente
 cuentos folclóricos y de ticket de salida:
autor ¿Qué aprendieron hoy?
 fábulas ¿Qué fue lo que más le costó de la clase?
 leyendas CLASE 7 Y 8
 mitos Repaso de contenidos de unidad.
 novelas
 historietas
 otros.