Capítulo 8

El marco teórico es una parte fundamental de cualquier investigación o estudio

académico. Se refiere a la estructura conceptual que proporciona la base para
entender, analizar y abordar un problema específico. En otras palabras, es el
conjunto de ideas, teorías, conceptos y modelos que informan y respaldan la
investigación.
El marco teórico ayuda a contextualizar el problema de investigación dentro de un
conjunto más amplio de conocimientos. Proporciona un contexto para comprender
por qué el problema es relevante y cómo se relaciona con el trabajo existente en el
campo.
Incluye las teorías existentes y los conceptos clave relacionados con el tema de
estudio. Estas teorías y conceptos sirven como cimientos sobre los cuales se
construye la investigación.
El marco teórico también puede ayudar a identificar las variables relevantes en el
estudio y a formular hipótesis. Proporciona una base lógica para comprender
cómo estas variables pueden estar interconectadas.
Informa sobre la elección de métodos y enfoques de investigación. El marco
teórico puede sugerir ciertos enfoques metodológicos que son coherentes con las
teorías existentes y que son apropiados para abordar la pregunta de investigación.
Después de la recopilación de datos, el marco teórico se utiliza para interpretar los
resultados. Ayuda a entender cómo los resultados se relacionan con las teorías
existentes y qué implicaciones tienen para el campo.
El marco teórico proporciona una estructura conceptual que guía la investigación,
conecta el estudio con el conocimiento existente y facilita la interpretación de los
resultados. Es una parte esencial de cualquier trabajo académico o científico, ya
que contribuye a la rigurosidad y coherencia del estudio.
El marco teórico desempeña un papel crucial en la investigación y tiene varias
utilidades importantes:
1. Orientación y Contextualización:
Proporciona una orientación al investigador al situar el problema dentro de un
contexto más amplio. Ayuda a comprender la importancia y la relevancia del
problema de investigación en relación con el conocimiento existente en el campo.
Base Conceptual:
Sirve como una base conceptual sólida al presentar las teorías, conceptos y
modelos relacionados con el tema de estudio. Esto permite al investigador
construir sobre el trabajo previo y entender las ideas fundamentales que sustentan
la investigación.
Formulación de Preguntas e Hipótesis:
Facilita la formulación de preguntas de investigación específicas y la elaboración
de hipótesis. Al comprender las teorías existentes, el investigador puede plantear
preguntas fundamentadas y desarrollar hipótesis basadas en el marco teórico.
Selección de Métodos de Investigación:
Guía la elección de métodos de investigación apropiados. Las teorías en el marco
teórico pueden sugerir enfoques metodológicos específicos, proporcionando una
base para la recopilación y análisis de datos.
Interpretación de Resultados:
Facilita la interpretación de los resultados obtenidos durante la investigación. El
marco teórico sirve como referencia para comprender cómo los resultados se
relacionan con las teorías existentes y si confirman o desafían las expectativas
teóricas.
Coherencia y Rigor:
Aporta coherencia y rigor al estudio al asegurarse de que la investigación esté
fundamentada en conocimientos previos y en teorías reconocidas en el campo.
Esto fortalece la validez y la credibilidad de la investigación.
Contribución al Conocimiento:
Permite que la investigación contribuya al avance del conocimiento en el campo al
identificar lagunas en la comprensión actual, proponer nuevas interpretaciones o
desarrollar extensiones de teorías existentes.
Comunicación Científica:
Facilita la comunicación científica al proporcionar un lenguaje común y una base
conceptual compartida entre los investigadores en un área particular. Esto es
esencial para el intercambio efectivo de información en la comunidad académica.
El marco teórico es esencial para guiar y respaldar la investigación, asegurando
que esté bien fundamentada, sea coherente y contribuya significativamente al
conocimiento existente en el campo de estudio.
La literatura científica desempeña un papel fundamental en la construcción del
marco teórico en una investigación. Aquí se explica la relación entre la literatura
científica y la construcción del marco teórico:
Antes de construir el marco teórico, los investigadores llevan a cabo una revisión
exhaustiva de la literatura científica existente en el área de estudio. Esto implica
explorar investigaciones previas, teorías, conceptos y descubrimientos relevantes.
A través de la revisión de la literatura, los investigadores identifican teorías y
conceptos clave que son pertinentes para su investigación. Estos servirán como
componentes fundamentales del marco teórico.
La literatura científica proporciona un contexto para el problema de investigación al
mostrar cómo se ha abordado previamente en la comunidad académica. Esto
ayuda a los investigadores a comprender la evolución del conocimiento en el área
y a justificar la necesidad de su propia investigación.
La revisión de la literatura permite a los investigadores identificar brechas en el
conocimiento existente. Estas brechas señalan áreas donde la investigación actual
es limitada o insuficiente, proporcionando la motivación para la nueva
investigación.
Basándose en la literatura científica, los investigadores desarrollan un marco
conceptual que incluye los conceptos clave y las relaciones entre ellos. Este
marco conceptual sirve como base para la construcción del marco teórico.
La revisión de la literatura ayuda a los investigadores a seleccionar las teorías más
relevantes y aplicables a su estudio. Estas teorías formarán la columna vertebral
del marco teórico, proporcionando el marco conceptual y las ideas fundamentales
sobre las cuales se basará la investigación.
Al comprender la literatura científica existente, los investigadores pueden formular
preguntas de investigación específicas y desarrollar hipótesis informadas. Estas
preguntas e hipótesis se integran luego en el marco teórico.
Al construir el marco teórico utilizando conocimientos y teorías de la literatura
científica, se añade coherencia y credibilidad a la investigación. Los investigadores
demuestran que su trabajo está en sintonía con el conocimiento existente y
contribuye de manera significativa al campo.
En resumen, la relación entre la literatura científica y la construcción del marco
teórico es integral para la calidad y el fundamento de la investigación. La revisión
de la literatura informa, guía y da forma al marco teórico, asegurando que la
investigación esté conectada con el conocimiento actual en el área de estudio.
Capítulo 9
El diseño de investigación se refiere al plan o estrategia que un investigador sigue
para llevar a cabo un estudio con el objetivo de responder a preguntas de
investigación específicas o probar hipótesis. Este diseño proporciona la estructura
y la organización necesarias para recopilar datos relevantes y responder de
manera efectiva a los objetivos de investigación. Un diseño de investigación bien
elaborado es esencial para garantizar la validez y la confiabilidad de los
resultados.
Se elige entre diferentes tipos de investigación, como experimental,
cuasiexperimental, descriptiva, correlacional, exploratoria, entre otros, según la
naturaleza de las preguntas de investigación y los objetivos del estudio.
Se identifica la población de interés (el grupo que se quiere estudiar), y se
selecciona una muestra representativa de esa población. La muestra es el
subconjunto de participantes o elementos que se incluirán en el estudio.
Se determina cómo se recopilarán los datos. Esto puede incluir métodos como
encuestas, experimentos, observación directa, entrevistas, análisis de
documentos, entre otros. El diseño también especifica los instrumentos o
herramientas que se utilizarán para recopilar datos.
Se identifican y definen las variables que serán medidas en el estudio. Las
variables pueden ser independientes (las que se manipulan) y dependientes (las
que se miden como resultado).
En el caso de estudios experimentales, se describen los procedimientos
específicos para manipular las variables independientes y medir los efectos. En
otros tipos de estudios, se detallan los procedimientos de recopilación de datos.
Se especifica cómo se analizarán los datos recopilados. Esto puede incluir
técnicas estadísticas, análisis cualitativos, o una combinación de ambos, según la
naturaleza de los datos y los objetivos de la investigación.
Se abordan las consideraciones éticas, como el consentimiento informado de los
participantes, la confidencialidad y la protección de la privacidad, para garantizar
que la investigación se realice de manera ética.
Se desarrolla un cronograma detallado que muestra la secuencia de actividades y
un presupuesto que estima los recursos necesarios para llevar a cabo la
investigación.
Se consideran medidas para garantizar la validez y la fiabilidad de la investigación.
Esto puede incluir el uso de instrumentos validados, la aplicación de técnicas
estadísticas apropiadas y la replicación del estudio para confirmar los resultados.
En resumen, el diseño de investigación es el plan integral que guía la ejecución de
un estudio. Un diseño sólido contribuye a la calidad y la confiabilidad de los
resultados, permitiendo que la investigación aborde de manera efectiva las
preguntas planteadas.

Investigación Cualitativa:
Enfoque:
Se centra en comprender y explorar fenómenos sociales desde una perspectiva
holística y contextual.
Propósito:
Busca comprender la naturaleza subjetiva de la realidad, explorar significados,
interpretar experiencias y captar la complejidad de los fenómenos.
Diseño:
Utiliza diseños flexibles y abiertos. No sigue un proceso rígido y a menudo se
ajusta durante el curso de la investigación.
Métodos de Recopilación de Datos:
Emplea métodos cualitativos como entrevistas en profundidad, grupos focales,
observación participante y análisis de contenido. Se da importancia a la
recolección de datos ricos y detallados.
Datos:
Los datos son predominantemente no numéricos y suelen ser descriptivos. Se
centran en la calidad y la riqueza de la información.
Análisis:
El análisis cualitativo implica la interpretación de datos mediante procesos
inductivos. Se buscan patrones, temas y significados emergentes.
Muestra:
La selección de la muestra se basa en consideraciones teóricas y de saturación, y
no en la representatividad estadística.
Contexto:
Se valora el contexto y la perspectiva del participante. La investigación cualitativa
busca capturar la subjetividad y la diversidad de las experiencias.
Investigación Cuantitativa:
Enfoque:
Se centra en medir y cuantificar fenómenos sociales a través de datos numéricos y
estadísticos.
Propósito:
Busca establecer relaciones causales, generalizar resultados y realizar inferencias
sobre una población más amplia.
Diseño:
Utiliza diseños estructurados y controlados. Se planifica de antemano y sigue un
proceso rígido desde la formulación de hipótesis hasta la recolección y análisis de
datos.
Métodos de Recopilación de Datos:
Emplea métodos cuantitativos como encuestas, experimentos controlados,
cuestionarios estructurados y análisis estadístico. Busca la objetividad y la
estandarización en la recopilación de datos.
Datos:
Los datos son numéricos y se basan en mediciones estandarizadas. Buscan ser
objetivos y replicables.
Análisis:
El análisis cuantitativo implica el uso de técnicas estadísticas para resumir,
analizar y generalizar datos. Se buscan patrones numéricos y relaciones.
Muestra:
La selección de la muestra se basa en principios de representatividad y
aleatorización para permitir inferencias a la población más amplia.
Contexto:
Aunque se considera el contexto, la investigación cuantitativa tiende a simplificar y
controlar variables para establecer relaciones más claras.
En resumen, la principal distinción radica en la naturaleza de los datos (cualitativos
vs. cuantitativos), los objetivos de la investigación y los métodos utilizados para
recopilar y analizar la información. Muchas investigaciones integran ambos
enfoques (investigación mixta) para obtener una comprensión más completa de
los fenómenos estudiados.

Capítulo 10
Las hipótesis son proposiciones tentativas que se formulan para explicar
fenómenos observables y que pueden ser sometidas a prueba. Existen varios
tipos de hipótesis, y se pueden clasificar de diversas maneras. Aquí te presento
algunas categorías comunes:
Según su Naturaleza:
1. Hipótesis Descriptiva:
• Busca describir la existencia de una relación entre dos o más variables, sin
especificar la naturaleza de dicha relación.
2. Hipótesis Relacional o Causal:
• Propone una relación causal entre dos o más variables, indicando que un
cambio en una variable causa o se relaciona de alguna manera con un cambio en
otra variable.
Según su Formulación:
1. Hipótesis Nula (H0):
• Afirma que no hay diferencia o relación entre las variables. Se formula con
el propósito de ser refutada durante el análisis estadístico.
2. Hipótesis Alternativa (H1 o Ha):
• Contrapone la hipótesis nula, sugiriendo que hay una diferencia o relación
significativa entre las variables.
Según su Complejidad:
1. Hipótesis Simple:
• Propone una relación entre dos variables.
2. Hipótesis Compuesta:
• Involucra dos o más variables y especifica la naturaleza de la relación entre
ellas.
Según su Dirección:
1. Hipótesis de Dirección (Unidireccional):
• Especifica la dirección del efecto o la diferencia entre las variables
2. Hipótesis No Direccional (Bidireccional):
• No especifica la dirección del efecto o la diferencia
Según su Aplicación:
1. Hipótesis de Investigación:
• Relacionada con la pregunta de investigación y orienta la investigación
hacia la obtención de datos que respalden o refuten la hipótesis.
2. Hipótesis Estadística:
• Se refiere a las afirmaciones específicas que se pueden evaluar mediante
técnicas estadísticas. Generalmente, está asociada con pruebas de hipótesis.
Las hipótesis son fundamentales en la investigación, ya que guían el diseño y la
ejecución del estudio, y proporcionan una base para la interpretación de los
resultados.
El problema de la causalidad es un desafío fundamental en las ciencias sociales,
ya que implica determinar si existe una relación de causa y efecto entre variables.
La causalidad implica que un cambio en una variable (causa) produce un cambio
en otra variable (efecto). Sin embargo, establecer relaciones causales en las
ciencias sociales puede ser complejo debido a varias razones
Para abordar estos desafíos, los investigadores en las ciencias sociales utilizan
una variedad de métodos, como estudios longitudinales, experimentos controlados
cuando sea posible y técnicas estadísticas avanzadas para controlar variables
confusas. Además, la combinación de enfoques cualitativos y cuantitativos a
menudo ayuda a comprender mejor la complejidad de las relaciones causales en
contextos sociales. Aunque establecer causalidad puede ser difícil, la aspiración a
entender las relaciones causales es crucial para el avance del conocimiento en las
ciencias sociales.