SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

FICHA DE PLANIFICACIÓN CDI
DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Desconcentrada Zonal: ZONA 5
Unidad Desconcentrada Distrital Tipo A / B: TIPO A
Nombre CDI: MIGUEL VALVERDE
Código SIIMIES: 14251
Nombre de la Educadora/or: MICHAEL PIEDRA
Grupo de Edad: 24 A 35 MESES
Fecha: DEL 14
2 DEALMARZO
18 DE MARZO
AL 4 DE DEL
MARZO
2022DEL
(LUNES)
2022 (JUEVES)

JUEGO INTENCIONADO
Objetivo de Aprendizaje: Identificarlaslasnociones
Incrementar
Adquirir elcaracterísticas
nivel de
deindependencia
permanencia
físicas de los
de
enobjetos
objeto
la ejecución
yde
causalidad
su de
entorno
acciones
a partir
mediante
cotidianas,
de lalaobservación,
discriminación
desarrollando
manipulación
sensorial
progresivamente
para
y exploración
desarrollar
su autonomía.
su
sensoperceptiva
capacidad perceptiva.
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje
Ámbito
a medidadelvinculación
de
Exploración
descubrimiento
que les delnarro
cuerpo
delely Identificalavarse
Identificar
Intentar
Mantener formas,
el
algunos
equilibrio
lascolores,
atributos
manos
en la
tamaños
y ejecución
cara
de con INICIO Y EXPLORACION Canción. objetos
Canción, adivinanza,
cinta
Objetos edel Identifica
Reconoce
Camina sobre
los
los colores
diferentes
una línea
primarios
trazada
olores,de
saberes,
los objetos
medio natural
emocional
motricidad yarticulado
social
y cultural
articulado
al disfruta
a elementos
apoyo
de desplazamientos
del adulto
de su entorno
iniciando
sin alturas:
como
su proceso texturas. por semejanza
cercanos
cuento también les hago Saludo con conla canción
la canción “Buenos
““En
Buenos
el“Acirco”
días”
saludarnos”
días entornode
objetos
imágenes dede
textura
textura
color
articulado
la
de realización
buena salud
al disfruta
disfruta
y nutrición
de
de y duro/blando
de
caminar
autonomía
por unaenlínea
la realización
recta trazada
de en
preguntas
relaciones
crece en entornos sobre
positivas los y
protectores
y espacios actividades
el piso. de aseo. conversamos
chicos” conversamossobre
sobre cómocómo
sobreestáestá
cómoeleldía
está
díahoy,
el
hoy, dura, palos
blanda,
amarillo, plastilina,
papel
de crepe
sonidos
de
seguros que
juego,que
de emiten
promueven
desarrollo deestos pregunto
día hoy, pregunto
quién noquien asistiónohoy. asistió hoy. helado,
,hoja
goma, goma
, hoja,
papelote
goma
lenguaje y positivas,
relaciones del aprendizaje
aprendizaje.
animales y libres de DEMOSTRACION Y DESARROLLO
riesgo y violencia
Invito a los niñosY aDESARROLLO
DEMOSTRACION cantar “Las texturas”
pido aque
Invito a los
losniños
formen
niñosa entonar
jugar
a cantar
un “círculo
En“SEÑOR
“Blando”
el circo”,
mientras
SOL”pido
les
entonamos
que
ayudo
pido queaformen
colocarse
formen
la canciónun
un
uno círculo,
detrás
círculo medelcoloco
otro
mientrasen
Mecentro
entonamos
dejando
el coloco sulesrespectiva
laen
muestro
canción.
el centrovarios
distancia,
del
objetos
círculo,
me coloco
y lesles
muestro
Me
en
explico
elcoloco
frente
susvarios
características
yenleselexplico
objetos
centro enespecialmente
del
del
queentorno
círculo,
consisteles de
el
el
texturacon
muestro
juego,
tamaño dura.
y varios
color
cinta ( palos
formo
objetos
deunahelado,
del
líneaentorno
corteza
recta ende
árboles,
textura
el
CIERRE
piso, luego
O
blanda.
tabla
EVALUACION
les
pequeña
pido que imiten lo que yo
Explico
hago,
En un vamos
papelote
a los niños
a calentar
dibujo
las características
laelsilueta
cuerpodeantes undesol
de
los
objetos,ylales
realizar
grande uno
yactividad,
les
invito
pequeño,
distribuyo
a movemos
manipular
distribuyo
un lapedazo
los
cabeza,
a objetos
los de
presentados
plastilina
extendemos
niños papel paraamarillo
los
recalcándoles
que
brazos,
sientan
y lesinhalamos,
explico
su textura
queque son de
material
exhalamos,
vamos a rasgar
duro procedoel papela caminar
y luegopor unolapor línea
CIERRE
trazada
uno vamos O
enEVALUACION
el
a pasar
piso sin a pegarlo
salirme en de el
la sol
línea,
CIERRE
Explico
esto
grande,
lo repito
O
aprimero
EVALUACION
los varias
niñoslo hago
que
veces.yo
cony luego
el pedazoellos de
Explico
plastilina
CIERRE
Para finalizar
aOlosvamos
EVALUACION
niños
aplaudimos
a ladecorar
actividad,
porque
el dibujo
la cual
lo en la
consiste
hoja
Animo
hicieron
deapapel.
muy
en
los pegar
niños
bien.palos
a caminarde helado
por elen el
lápiz
Al
cuadrado
finalizar
dibujado grande
aplaudimos
en ylaluego
hojaporde
porpapel,
que
el cuadrado
realizaron
indicándoles
muy
pequeño
bien marcado
la actividad
que los enpalos
el piso.de helado son
de textura
Los felicito durapor que lo hicieron muy bien
finalizamos la actividad felicitándolos

JUEGO DE LENGUAJE
JUEGO DE LENGUAJE
Objetivo de Aprendizaje: Disfrutar de las imágenes y gráficos como medio de expresión no verbal para la comunicación de ideas y pensamientos.
Objetivo
Ámbito dedeDesarrollo
Aprendizaje:
Y Destreza Disfrutar de las imágenes y gráficos como medio
Desarrollo de expresión no verbal Recursos/Materiales
del juego para la comunicación de ideas y pensamientos.
Indicador de Logro
Aprendizaje
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje
Ámbito de Manifestaciones Demostrar
Describir imágenes
interés por
de las
diferentes
imágenes
tipos
de INICIO Y EXPLORACION Cuento,
Canción,títeres
caja de
de Observa
Disfruta
las características
escuchar cuentos,
fundamentales
relatos, de