“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

Curso:
Estadística aplicada para los negocios

Docente:
Romel Erwin Adrianzen Carrasco

Integrantes:
Mayra Lizbeth Ancajima Prado
Julithza victoria Quintana Valverde
Josselyn Xiomara Merino Farfán
Edward Martín Seminario Anticona
Joao David Cueto Risco

“2022-II”
 INDICE
1. INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………….
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………………………………
2.1. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA ESPECIFICO……………………………………….
3. OBJETIVO GENERAL …………………………………………………………………………………………
3.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………………………………………………
3.2. INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE LA INFORMACION…………………….
4. RECOLECCION DE INFORMACION…………………………………………………………………….
5. METODO DE INVESTIGACION……………………………………………………………………………
6. MUESTRA DE LA BASE DE DATOS……………………………………………………………………….
 1. INTRODUCCION

El mundo actualmente presenta nuevas tendencias digitales y cada cierto tiempo están
innovando en ello, estas nos favorecen en gran parte; sin embargo, esto influye directamente
en nuestro comportamiento ya que actualmente los jóvenes han dejado de lado deporte por
el uso de las redes sociales , juegos en línea y nuevas tecnologías en general, si bien el
internet nos trae muchas ventajas y facilitan la socialización también ha repercutido en
nuestra salud debido a que nuestra vida se ha vuelto más sedentaria, favoreciendo de esta
manera al sedentarismo y sobrepeso en muchos jóvenes, adultos e incluso niños. En muchas
ocasiones las nuevas tecnologías restringen el espacio del juego y las actividades de ocio por
el excesivo uso de los dispositivos electrónicos, generando múltiples distracciones que
desplazan la atención de las actividades importantes del día a día hacia un uso desmedido de
estas tecnologías, incluso de otras actividades como estudiar, hacer ejercicio, ocio cultural,
incluso sociabilizar más de manera presencial con los amigos, esta problemática se viene
presentando sobre todo en los jóvenes universitarios. Por este motivo, decidimos plantar
como tema principal “La Falta de deporte en los jóvenes universitarios debido a la era
digital, ciclo agosto 2022” Con el objetivo identificar la frecuencia de actividad física, a la vez
evidenciar la falta de deporte en los jóvenes universitarios y las repercusiones en nuestra
salud física y mental; se plantea el desarrollo de nuestro trabajo de investigación, el cual
fundamentaremos a través de una encuesta y de la aplicación de los conocimientos
conseguidos en el curso de Estadística aplicada para los negocios, mediante el uso de las
diferentes herramientas estadísticas que nos permitirá concluir una respuesta al argumento
planteado.
 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las nuevas tendencias en tecnologías y redes sociales, ha modificado de manera notable
nuestro estilo de vida; actualmente venimos adaptándonos a una era digital que viene
avanzando constantemente; por este motivo, estamos dejando de lado la actividad física,
siendo el sedentarismo una de las desventajas que más resalta y además afecta nuestra salud,
debido a que la falta de deporte nos pone en riesgo generando cierto tipo de padecimientos
como; la obesidad, diabetes, cáncer, enfermedades cardiovasculares, expresó el Dr. Mauricio
León Rivera, director médico del Centro Detector del Cáncer y cirujano oncólogo de la Clínica
Ricardo Palma. Ante esta realidad nos formulamos la siguiente pregunta ¿Cómo afecta la
salud física y mental por la Falta de deporte en los jóvenes universitarios debido a la era
digital? Es decir, buscamos reflejar la frecuencia que los jóvenes pasan frente a las pantallas y omiten
el deporte perjudicando su salud física y mental al no recrearse y ejercitarse debidamente; además,

saber cuál es la preferencia entre juegos en línea y deportivos que tienen los universitarios en el ciclo

agosto 2022.

2.1. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA ESPECIFICO

o ¿Cuánto tiempo dedica a las redes sociales?

o ¿Cuánto tiempo dedica al deporte?
o ¿Cuánto tiempo dedica a los juegos en línea?
o ¿Qué red social usa más?
 3. OBJETIVO GENERAL

El deporte, es una actividad que influye positivamente en la salud física y mental de los seres
humanos. La influencia de esta actividad, según estudios médicos ayudan a prevenir riesgos
cardiovasculares, enfermedades crónicas, obesidad, cáncer, osteoporosis y enfermedades
degenerativas como la demencia y la enfermedad Alzhéimer. Así mismo, según la ciencia
psicológica realizar ejercicios deportivos ayudan a superar problemas mentales como: la
ansiedad, depresión y disminución del estrés; también mejora en las capacidades cognitivas,
habilidades sociales, autoconcepto y resiliencia.
Actualmente, un porcentaje de alumnos no realiza ningún tipo de deporte por causa de la
tecnología, ya que prefieren pasar la mayoría del tiempo pegados al celular revisando sus
redes sociales o algún tipo de información de su interés. Causando así mentales como:
provocar falta de sueño, dependencia, y estrés en las personas, en algunos casos el
ciberbullying; asimismo, causa problemas de salud física como: La miopía, dolores
musculares, malas posturas, etc. Por todo lo antes mencionado, este trabajo de investigación
tiene como finalidad:
Determinar e identificar el tiempo que un estudiante de la Universidad Tecnológica del Perú
dedica haciendo deporte o usando la tecnología durante el periodo 2022-II.
3.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS
o Determinar información estadística sobre la relación del uso de las herramientas
tecnológicas y hacer distintos deportes, de los estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Perú, durante el periodo 2022-II.
o Analizar de forma cuantitativa y cualitativa mediante gráficos y tablas estadísticas,
acerca de la frecuencia del uso de la tecnología y de los estudiantes que realizan
deportes, durante el periodo 2022-II, asimismo, apoyándonos de lo aprendido en el
curso, esto nos permitirá realizar inferencias sobre nuestro tema de investigación.
o Determinar mediante una interpretación descriptiva la relación de grado de
preferencia de los deportes que eligieron los estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Perú, y del uso de herramientas tecnológicas, durante el periodo
2022-II. Por lo tanto, se establecerá niveles de significancia que nos conducirá a
realizar suposición sobre la población en estudio.
 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN:

∙ Población: Estudiantes universitarios

∙ Población especifica: Estudiantes de la universidad tecnológica del Perú 7
∙ Unidad de análisis: 1 estudiante
∙ Muestra:

VARIABLE TIPO ESCALA DE MEDIDA

¿Cuánto tiempo le dedicas al Cuantitativa Continua

juego digital?

¿Prefieres los juegos Deportivos Cualitativa Nominal

o Digitales?

¿Cuánto tiempo le dedicas hacia Cuantitativa Continua

algún deporte?

¿Qué red social usas más? Cuantitativa Nominal

∙ Variables de estudio:

4. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Para llevar a cabo el presente trabajo de investigación estadístico, emplearemos como

instrumento elemental para la recolección de datos, lo que conocemos como cuestionarios; En
ese punto, estos cuestionarios serán por medio online, a causa de la coyuntura actual; de
modo, que el canal que utilizamos fueron los “Formularios de Google”, es a través de esta
plataforma que se logrará encuestar a los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú
2022. En ese panorama, los formularios de Google son ampliamente usados para crear
encuestas fáciles y rápidos, ya que permiten planificar diferentes cuestionarios, permitiendo
recopilar diversos tipos de información de una manera simple y eficiente. Asimismo, los
formularios de Google nos permiten incluir distintos tipos de preguntas como respuestas
cortas, párrafos, selección múltiple, casillas de verificación, desplegable, escala lineal,
cuadrícula de varias opciones, entre otras; En esta investigación se empleó únicamente las
respuestas de selección múltiple. En otra perspectiva, se ha formulado la construcción de un
modelo de encuesta, que reúne las variables de estudio necesarias para realizar el trabajo de
investigación, ya que el análisis de estos, permitirá hacer inferencias sobre la población de
estudio, en tal caso los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú.
5. METODO DE INVESTIGACION
Población:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc--
T7hBLKE1wQxOvOD0XOlkUM7Qts_RcrqSnOUM2YOuf3iCQ/viewform?usp=sf_link (encuesta)
Población:
Para realizar el trabajo de investigación presentado, es necesario determinar la población que
estudiaremos; Que se contrasta que una población estadística es un conjunto de sujetos o
elementos que presentan características comunes. Es así, que sobre esta población se realiza
el estudio estadístico con el fin de sacar conclusiones. De esta manera, el tamaño poblacional
es el número de individuos que constituyen la población. Por todo ello, se identifica que:
 Población: Estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú.
 Población de Estudio: Estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú.
 Tipo de Población: Población Finita
El tema de investigación que llevaremos a cabo radica en La falta deportes En los jóvenes
universitarios debido a la era digital, ciclo agosto 2022 en los estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Perú. De modo, que según conocemos la población finita se define de la
siguiente manera “Es aquella en la que el número de valores que la componen tiene un fin”;
por lo que, concluimos que nuestra población de estudio en nuestra investigación que
llevaremos a cabo es una población finita, ya que se puede contabilizar desde un inicio hasta
un final.
Muestra:
Población finita
m. Tamaño de la muestra en estudio:
De acuerdo con lo indicado, la muestra con la que desarrollaremos el trabajo de investigación
presentado es un total de 120 estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú 2022. Por
ello, se encuestará a 120 alumnos que cursen estudios de cualquier carrera que ofrece la
Universidad Tecnológica del Perú 2022.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION:

MUESTRA:

Población Finita

m. Tamaño de la muestra en estudio:

De acuerdo con lo indicado, la muestra con la que desarrollaremos el trabajo de investigación

presentado es un total de 120 estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú 2022.

Por ello, se encuestará a 120 alumnos que cursen estudios de cualquier carrera que ofrece la
Universidad Tecnológica del Perú 2022.
 V I. ELABORACIÓN DE TABLAS DE FRECUENCIA

1) GÉNERO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UTP

Tipo de variable de estudio:

Cualitativa Nominal
Cuadro 01
Distribución de 120 alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú, respecto a su género
en el año 2022.

NUMERO DE
GENERO Porcentaje hi
ESTUDIANTES (fi)

FEMENINO 58 0.48
MASCULINO 62 0.52
TOTAL 120 1

Fuente: Elaboración propia

Gráfico 01

GENERO DE LOS ALUMNOS ENCUESTADOS:

 Fuente: Elaboración propia

Interpretación:
Para el presente trabajo de investigación se encuestó a 120 estudiantes de la Universidad Tecnológica
del Perú. De manera, que el mayor porcentaje de la muestra fue del género masculino con un 52% y el
género femenino tuvo un porcentaje de 48%.

2) LA SIGUIENTE TABLA DE FRECUENCIA SE BASA A LA EDAD DE LA MUESTRA DE 120

ALUMNOS A LOS QUE SE HA ENCUESTADO.

Tipo de variable de estudio:

Cuantitativa continua
Cuadro 02
Número de intervalos 4
Amplitud 4

marca de
Linf Lsup fi hi%
clase
17 21 19 53 44%

21 25 23 45 38%

25 29 27 22 18%

120 100%

Fuente: Elaboración propia

Gráfico 02
 EDAD DE LOS ESTUDIANTES:
60

50

40

30

20

10

0
21 25 29
17 21 25

Interpretación:
El presente trabajo de investigación tomo como muestra a El presente trabajo de
investigación tomó como muestra a 120 estudiantes de la Universidad Tecnológica del
Perú. En ese sentido, se evaluó el rango de edades, de lo cual, el 44% de la muestra
tienen entre 17 años a menos de 21 años, el 38% de los estudiantes tienen entre 21 años
menos de 25 años, el 18% de la muestra en estudio tiene entre 25 años a menos o igual a
29 años.
 3) EN LA SIGUIENTE TABLA DE FRECUENCIA SE MUESTRA A
QUE FACULTAD PERTENECEN NUESTROS ENCUESTADOS.

Tipo de variable de estudio:

Cualitativa Nominal
Cuadro 03

FACULTAD fi hi%

DERECHO 38 32%
NEGOCIOS 19 16%
PSICOLOGIA 24 20%
INGENIERIA 20 17%
ARQUITECTURA 19 16%
Total 120 100%

Fuente: Elaboración
propia

Gráfico 03

fACULTAD DE LOS ALUMNOS ENCUESTADOS:

Fuente: elaboración propia

Interpretación:

El trabajo de investigación presenta una muestra de 120 estudiantes de la Universidad

Tecnológica del Perú. De manera, que se analizó la carrera que estudian los alumnos, de lo cual
se proporciona los siguientes datos: El 31% estudiantes pertenecen a la carrera de Derecho, el
16% de los alumnos pertenecen a la carrera Negocios, el 20% de los estudiantes pertenecen a la
carrera de Psicología, el 17% de los alumnos pertenecen a la carrera de Ingeniería y el 16% de
los estudiantes pertenecen a la carrera de Arquitectura. Por ello, se entiende que mayormente
los alumnos encuestados estudian la carrera de Derecho.

4) TABLA DE DISTRIBUCIÓN DONDE SE MUESTRA SI

LO ESTUDIANTES PREFIEREN EL DEPORTE O EL
ENTRETENIMIENTO DIGITAL.

Tipo de variable de estudio:

Cualitativa nominal

Cuadro 04

Fi hi%
DEPORTE 26 22%

E.DIGITAL 94 78%

Total 120 100%

Fuente: elaboración propia

Gráfico 04

GRAFICO DE LA PREFERENCIA DE LOS

ALUMNOS:

Fuente: elaboración propia

Interpretación:
El trabajo de investigación presenta una muestra de 120 estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Perú. De manera, que se analizó si los alumnos estudiantes prefieren el
deporte o el entretenimiento digital., de lo cual se proporciona los siguientes datos: el
 78% Prefieren el deporte ,mientras que el 22% de los estudiantes Prefieren el
Entretenimiento Digital.

5) EN LA SIGUIENTE TABLA DE FRECUENCIA SE HA REALIZADO

LA PREGUNTA DE ES LA RED SOCIAL QUE MAS FRECUENTAN
LOS ALUMNOS ENCUESTADOS.

Tipo de variable de estudio

Cualitativa nominal
Cuadro 05

REDES
fi hi%
SOCIALES
INSTAGRAM 23 24%

TWITTER 9 10%

FACEBOOK 22 23%

WHATSAPP 19 20%

TIKTOK 21 22%

TOTAL 94 100%
Fuente: Elaboración
propia

Gráfico 05

REDES SOCIALES USADAS POR LOS

ENCUESTADOS:
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Series1

Fuente: Elaboración propia

 Interpretación:

El trabajo de investigación presenta una muestra de 94 estudiantes de la Universidad Tecnológica del

Perú que prefieren el entretenimiento digital. De manera, que se analizó cual fue la red social que mas
utilizan, donde se logro identificar que un 24% utiliza Instagram, 10% utilizan Twitter, 23% utilizan
Facebook, 20% utilizan WhatsApp y un 22% utiliza TikTok.

6) ¿CUÁNTAS HORAS UTILIZAN LAS REDES SOCIALES?

Tipo de variable de estudio:

Cuantitativa discreta
Gráfico 06

HORAS DE USO marca de

fi FI hi% HI%
AL DIA clase

1 2 1.5 31 31 33% 33%

2 3 2.5 42 73 45% 78%

3 4 3.5 21 94 22% 100%

94 100%

Fuente: Elaboración propia

Gráfico 06

HORAS AL DIA QUE USAN LAS REDES SOCIALES:

45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
2 3 4
1 2 3
Fuente: Elaboración propia

INTERPRETACIÓN:

El trabajo de investigación presenta una muestra de 94 estudiantes de la Universidad

Tecnológica del Perú que prefieren el entretenimiento digital . De manera, que se ha
planteado como pregunta cuantas horas al día usan las redes sociales los alumnos. Este
resultado fue: el 33% <1;2> horas, 45% | 2;3> horas, 22%|3;4> horas. Entonces, el 45%
de los estudiantes usan entre 2 y 3 horas las redes sociales al día.

7) ¿QUE DEPORTE PRACTICAN LAS PERSONAS QUE ESOGIERON LA

ACTIVIDAD FISICA?

Tipo de variable de estudio:

Cualitativo nominal
Cuadro 07

DEPORTE Fi hi%
FUTBOL 9 35%
BÁSQUET 12 46%
OTROS 5 19%
TOTAL 26 100%

Fuente: Elaboración propia

Gráfico 07
 DEPORTES QUE PRACTICAN LOS ALUMNOS:
12

10

Series1 Series2
Fuente:
Elaboración propia

INTERPRETACIÓN:

El trabajo de investigación presenta una muestra de 26 estudiantes de la Universidad

Tecnológica del Perú que prefieren los deportes. De manera, que se analizó los deportes que
practicaban los alumnos , de lo cual se proporciona los siguientes datos: 35% futbol, 46%
Básquet, 19% otros. Con este resultado, podemos llegar a la afirmación que los estudiantes
Practican más el futbol.

8) ¿LES GUSTARIA PRACTICAR UN DEPORTE?

Se les consulto a los alumnos que utilizaban mas las redes sociales, si estaban dispuestos a practicar un
deporte.

Tipo de variable de estudio:

Cuantitativo continuo

Cuadro 08

Fi hi%

Si 69 73%

No 25 27%
 Total 94 100%

Fuente: Elaboración propia

Gráfico 08

ALUMNOS DISPUESTOS A PRACTICAR

UN DEPORTE:

Fuente: Elaboración propia

Interpretación:
El trabajo de investigación presenta una muestra de 94 estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Perú que prefieren el entretenimiento digital. Se analizó si los alumnos
estudiantes están dispuestos a practicar un deporte, se logro reconocer que un 73% si esta
dispuesto a practicar un deporte, mientras que un 27% no estaría dispuesta a practicar un
deporte.

9) ¿LES GUSTARIA INTERACTUAR MAS CON LAS REDES SOCIALES?

Se les consulto a los alumnos que practicaban un deporte que si estaban interesados en interactuar
mas con sus redes sociales.

Tipo de variable de estudio:

Cuantitativo continuo

Cuadro 09

Fi hi%
Si 12 46%
 No 14 54%

Total 26 100%

Fuente: Elaboración propia

Gráfico 09

ALUMNOS

46%
54%

Si No

Fuente: Elaboración propia

Interpretación:
El trabajo de investigación presenta una muestra de 94 estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Perú que prefieren el entretenimiento digital. Se analizó si los alumnos
estudiantes están dispuestos a practicar un deporte, se logró reconocer que un 73% si está
dispuesto a practicar un deporte, mientras que un 27% no estaría dispuesta a practicar un
deporte
 10)¿POR QUÉ REALIZAN ESTA ACTIVIDAD?

Tipo de variable de estudio:

Cualitativo nominal

Cuadro 10

f
OPINION hi%
fi
DIVERSION 30 25%

SOCIALIZAR 45 38%

APRENDIZAJE 21 18%

OTRA RAZON 24 20%

Fuente: TOTAL 120 100%

Elaboración
propia

Gráfico 10

RAZON DE PREFERENCIA
OTRA RAZON

APRENDIZAJE

SOCIALIZAR

DIVERSION

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

fi

Fuente: Elaboración propia

INTERPRETACIÓN:
En el presente trabajo de investigación que estipula una muestra de 120 estudiantes de la
Universidad Tecnológica del Perú. Donde podemos establecer que el 25% de los alumnos
realiza su actividad elegida por Diversión, el 38% por socializar, el 18% por que quieren
aprender más de este y el 20% por otras razones, llegando a la conclusión que el mayor
porcentaje de alumnos realiza actividades por socializar.
PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

1.1 Determinar Medidas Estadísticas:

1.2  ¿Cuántos años tienes?
MEDIDAS ESTADÍSTICAS

Varianza 9,29

Desviación estándar 3.04

Coeficiente de variación 15.31%

Interpretación:

La variación de los datos de la muestra con respecto a la media es de 9.29; Asimismo, presentan un
desvío ante el promedio de 3.04. En ese sentido, considerando un coeficiente de variación de 15.31 se
reconoce que se presentan datos relativamente heterogéneos. De manera, que se considera como
medida representativa a la mediana.

Xifi n formula

Media 120 6 20

Interpretación:

La edad promedio de la muestra de estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú es de 20 años

Mediana n/2 C Linf FI+1 FORMULA

60 5 18 2 19
INTERPRETACION:

El 50% de la muestra de estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú, tiene una edad menor a
19 años y el otro 50% de la muestra de estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú tiene una
edad mayor a 19 años

MODA LINF D1 D2 C FORMULA

18 1 1 5 18

INTERPRETACION:

La edad más frecuente de la muestra de estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú es de 18

años.
Se realiza la pregunta a los estudiantes, ¿Cuánto tiempo dedicas a hacer algún deporte?

Medidas estadísticas:

Media = 25%

Varianza = 0.010616

Desviación estándar = 0.10303397

Coeficiente de variación = 0.411|359

Interpretación:

La variación de los datos de la muestra con respecto a la media es de 25%; Asimismo, presentan un
desvió ante el promedio de 0.10. En ese sentido, considerando un coeficiente de variación de 0.41 se
reconoce que se presentan datos son muy heterogéneos.

Xifi n formula

Media 120 40 3

Interpretación:

La cantidad de tiempo en horas de promedio de la muestra de estudiantes de la Universidad

Tecnológica del Perú, es de 3 horas

Mediana n/2 c Linf FI+1 FORMULA

60 3 3 1 2
INTERPRETACION:

El 50% de la muestra de estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú, entrenan mas de 1 a 2

horas y el otro 50% de la muestra de estudiantes de la Universidad no entrenan o hacen menos de 1-
horas

MODA LINF D1 D2 C FORMULA

3 2 4 3 4

INTERPRETACION:

La cantidad de horas frecuentes ejercitadas es de 4 horas

1.1 Determinar Medidas Estadísticas:

¿Cuántas horas semanales practican deporte?

MEDIDAS ESTADÍSTICAS

Varianza 12.73

Desviación estándar 3.57

Coeficiente de variación 15.828

Interpretación: La variación de los datos de la muestra con respecto a la media es de 12.73; Asimismo,

presentan un desvío ante el promedio de 3.57. En ese sentido, considerando un coeficiente de

variación de 15.828 se reconoce que se presentan datos relativamente heterogéneos. De manera, que

se considera como medida representativa a la mediana.

Xifi N Formula
MEDIA 2790 120 23.25

Interpretación:

Las horas semanales promedio de la muestra de estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú
que practican deporte es 23 horas semanales.

n/2 Linf Fi-1 Fi A Formula

MEDIANA 60 4 20 25 2 7.2

Interpretación:

El 50% de la muestra de estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú, practican deporte menos
de 7 horas a la semana y el otro 50% de la muestra de estudiantes de la Universidad Tecnológica del
Perú practica deporte más de 7 horas semanales.

Linf D1 D2 c Formula
MODA 10 37 66 2 11,1212

Interpretación:

La mayoría de los jóvenes de la muestra de estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú

practican deporte 11 horas semanales.

Prueba de hipótesis para la media

En base a los conocimientos previos sabemos que el tiempo medio de los estudiantes de
la universidad Tecnológica del Perú le dedican al juego digital es de 25 horas. Por ello,
mediante a nuestro trabajo de investigación el resultado obtenido de una muestra de 120
estudiantes se obtuvo de resultado 23 horas con una desviación estándar de 3.57,
¿Existe suficiente prueba estadística para afirmar que el tiempo medio es 23 horas?
Trabajar con un nivel de significancia del 5%.

DATOS
N 120
µ 25
ⴟ 23
S 3.57

 PLANTEAR HIPÓTESIS
Ho = µ ≥ 25
 Hi = µ < 25

 Nivel de significancia

0.05

 Estadístico de prueba
-6.14

 Región CRITICA
Z (0.05)

Z = -1.645
  Decisión estadística

se rechaza la
Rho hipótesis

 Conclusión

Existe suficiente prueba estadística razonable

para rechazar la hipótesis nula, es decir, hora en
el que se desarrollan los juegos digitales de los
estudiantes es menor a 25 horas. Con un nivel de
significancia del 5%.

Prueba de hipótesis para la proporción

En el instituto superior UTP con 2500 estudiantes ha desarrollado una encuesta donde
se investiga el uso de redes sociales, 30% de los estudiantes usaba la red social de
Instagram, para investigar si se disminuyó esta proporción se toma una muestra
aleatoria de 120 estudiantes y se detecta que 35 de la app de Instagram. ¿Se logró
disminuir la proporción de alumnos que no usaban Instagram? Use un nivel de
significancia del 5%

DATOS

N 2500
N 120
Π 0.3
P 0.29
Alfa 0.05

I.

Ho π ≥ 0.30
H1 π ‹ 0.30

II.
ALFA 0.05
III.

Estadístico de prueba –0.24

IV.

Región Crítica Z(0.05) = -1.645

V.

Rho

VI.
Conclusión: Existe una evidencia estadística justificada para rechazar la Ho, es decir, se
logró disminuir la proporción de alumnos que no usaban productos de limpieza con un
nivel de significancia del 5%.

Prueba de Bondad 1

Mediante nuestro trabajo de investigación pretendemos determinar si el número de

estudiantes que prefieren dichas redes sociales se encuentra distribuido, en forma
equitativa. Con base en una muestra aleatoria de cinco red social, se observó el siguiente
resultado:

RED SOCIAL fi RED SOCIAL fi FECUENCIA ESPERADA (Ol-El)^2/El

WHATSAPP 72 WHATSAPP 72 24 96
FACEBOOK 26 FACEBOOK 26 24 0.16666667
TIKTOK 9 TIKTOK 9 24 9.375
ISTAGRAM 9 ISTAGRAM 9 24 9.375
TIWTTER 4 TIWTTER 4 24 16.6666667
120 120 131.583333

A un nivel de significación del 5 %, ¿existe alguna razón para creer que el número de
encuestados que prefieren dicha red social, se encuentra distribuido en forma equitativa
mediante la encuesta realizada?
I. Ho El número de estudiantes que prefieren dicha red social es en forma equitativa.
H1 El número de estudiantes que prefieren dicha red social no es en forma
equitativa.
II. Alfa 0.05
III.

X^c = SUMATORIA (Oi - Ei) ^2 = 131.583

30
 Ei
IV.

Realizar grafico
1 - ALFA 5 app- 1)
X^2(1-ALFA ; K - 1) X^2 = 0.95 4
Grado de
libertad
BUSCAR EN LA TABLA CHI CUADRADA

X^2 = (0.95 ; 4) = 9.488

V.

RC Rechazo la hipótesis nula.

VI.

El número de estudiantes que prefieren dicha red social no es

en forma equitativa, con un nivel de significancia del 5%.

Prueba de Bondad 2

El presente trabajo de investigación se busca determinar si los alumnos de la

Universidad Tecnológica del Perú se enfocan más en los juegos deportivos, digitales u
otros. En ese sentido, se ha tomado una muestra de 202 alumnos de la mencionada
universidad. Se ha cuestionado que dicho resultado no es equitativo, por ello ¿es
razonable sustentar que los estudiantes de dicha institución?

LUGAR Oi Frecuencia esperada (Oi-Ei)^2/Ei

DEPORTIVOS 28 40 3.60
DIGITALES 59 40 9.03
OTROS 33 40 1.23
TOTAL 120 13.85

31
 I.
El número de estudiantes que desarrollan distintos juegos es en
Ho forma equitativa.
El número de estudiantes que desarrollan distintos juegos no es en
H1 forma equitativa.

II.

Alfa 0.05

III.

X^c = SUMATORIA (Oi - Ei)^2 = 13.85

Ei
IV.
Realizar grafico 1 - ALFA 3 opciones -
1)
X^2(1-ALFA ; K - 1) X^2 = 0.95 2
Grado de
libertad

BUSCAR EN LA TABLA CHI CUADRADA

X^2 = (0.95 ; 2) = 5.991

V.

RC Rechazo la hipótesis nula.

VI.

Conclusión: El número de estudiantes que compran sus productos de limpieza en diferentes

puntos de venta no es en forma equitativa, con un nivel de significancia del 5%.
32
Prueba de Independencia

En el presente trabajo de investigación se tomó una muestra de 120 alumnos de la

universidad Tecnológica del Perú, en el cual se busca determinar si el género del
estudiante tiene alguna relación con su tipo de preferencia al elegir un juego, ¿Existe
relación entre su preferencia al elegir un juego digital de acuerdo con su género?
Utiliza un nivel de significancia del 5%.

FRECUENCIA OBSERVADA PRECIO POPULARIDAD PRESENTACION FUNCIONALIDAD TOTAL

FEMENINO 11 15 2 36 64
GENERO
MASCULINO 11 14 6 25 56
TOTAL 22 29 8 61 120

FRECUENCIA OBSERVADA PRECIO POPULARIDAD PRESENTACION FUNCIONALIDAD TOTAL

FEMENINO 11.7333 15.466666667 4.26666666667 32.533333333333 64
GENERO
MASCULINO 10.2667 13.533333333 3.73333333333 28.466666666667 56
TOTAL 22 29 8 61 120

CHI CUADRADO PRECIO POPULARIDAD PRESENTACION FUNCIONALIDAD TOTAL

FEMENINO 0.05 0.01 2.57 0.33 2.96612
GENERO
MASCULINO 0.05 0.02 0.86 0.48 1.40145
TOTAL 0.09778 0.0300740741 3.42518518519 0.8145382716049 4.36758

I.
Ho No existe independencia entre la preferencia de los estudiantes al elegir un juego
digital con su género.
H1 Existe independencia entre la preferencia de los estudiantes al elegir juego digital de
acuerdo con su género.
II.

Alfa 0.05

III. Estadístico de prueba = 3.5

IV. Región crítica

1 - alfa (r-1) (c - 1)
1 3 en tabla CHI CUADRADA
0.95 3 7.815

V.
Decisión estadística NRHo
VI.
Se concluye que si existe independencia entre su preferencia al elegir un producto de
limpieza de acuerdo con su género de los que los estudiantes de la universidad
Tecnológica del Perú. Además, se utiliza un nivel de significancia del 5%.

Regresión Lineal

En base a nuestro trabajo de investigación hemos planteado el siguiente cuadro con los
datos recopilados de la muestra realizada. En este punto, dicha tabla expresa el gasto
mensual que realizan los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú para
compran sus juegos digitales, esto depende del número de dispositivos que tengan en su
casa. De este modo se pretende determinar el coeficiente de correlación y el modelo de
regresión lineal estimado. Pronosticar cuanto en promedio se gasta mensualmente si se
aplica a 15 dispositivos.
TABLA

N de ambientes Gasto mensual

X Y x*y x^2 y^2

1 1 25 25 1 625
2 2 28 56 4 784
3 3 31 93 9 961
4 4 35 140 16 1225
5 5 37 185 25 1369
6 6 40 240 36 1600
7 7 42 294 49 1764
8 8 45 360 64 2025

37
 9 9 48 432 81 2304
10 10 49 490 100 2401
11 12 50 600 144 2500
sumatoria 67 430 2915 529 17558
Promedio
Nro. Categ. n 11

I. Tomamos las variables de:

Ho: X como número de
dispositivos
Hi: Y como gasto
mensual.
II. Grafico

Y
60 f(x) = 2.45 x + 24.18
R² = 0.97

50

40

30

20

10
6

III.
N= 11 suma x * y 2915
Suma x 67 suma x^2 529
Suma y 430 Suma (x)^2 4489

Beta 1 2.45 Beta0 24.18

38
IV.

Modelo de regresión estimada

Y= 51.11

V.

Pronostico

Gasto mensual 60.89