0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
23 vistas1 página
El documento presenta una escala valorativa para evaluar el logro de un estudiante en la lectura de una obra literaria durante el cuarto bimestre de diciembre. La escala incluye cinco indicadores con puntajes del 0 al 4 para medir la responsabilidad del estudiante, la comprensión del texto, la capacidad de plasmar ideas significativas, y la identificación de la estructura y conclusión de la historia dentro del texto leído.
El documento presenta una escala valorativa para evaluar el logro de un estudiante en la lectura de una obra literaria durante el cuarto bimestre de diciembre. La escala incluye cinco indicadores con puntajes del 0 al 4 para medir la responsabilidad del estudiante, la comprensión del texto, la capacidad de plasmar ideas significativas, y la identificación de la estructura y conclusión de la historia dentro del texto leído.
El documento presenta una escala valorativa para evaluar el logro de un estudiante en la lectura de una obra literaria durante el cuarto bimestre de diciembre. La escala incluye cinco indicadores con puntajes del 0 al 4 para medir la responsabilidad del estudiante, la comprensión del texto, la capacidad de plasmar ideas significativas, y la identificación de la estructura y conclusión de la historia dentro del texto leído.
OBRA LITERARIA – PLAN LECTOR OBRA LITERARIA – PLAN LECTOR
IV – BIMESTRE – DICIEMBRE IV – BIMESTRE – DICIEMBRE
LOGRO: LOGRO:
N° INDICADORES PUNTAJE INDICADORES PUNTAJE
(0-4) N° (0-4) El estudiante es responsable en El estudiante es responsable en 01 llevar siempre su obra al aula 01 llevar siempre su obra al aula para su respectivo desarrollo. para su respectivo desarrollo. 02 El alumno(a) comprendió el 02 El alumno(a) comprendió el texto leído de su obra. texto leído de su obra. 03 Puede plasmar las ideas más 03 Puede plasmar las ideas más significativas de la obra. significativas de la obra. Identifica la estructura dentro Identifica la estructura dentro 04 del texto como el inicio, 04 del texto como el inicio, desarrollo y conclusión. desarrollo y conclusión. Recaba de manera coherente el Recaba de manera coherente el 05 final de la historia dentro del 05 final de la historia dentro del texto leído, concluyendo con un texto leído,concluyendo con un mensaje. mensaje