Jardín de Infantes N° 916

Sección:2da “C“ T.T

Docente: Cortés Guadalupe

Unidad didáctica: La veterinaria

Área: Ambiente natural y social

Duración: 1 mes

Propósitos:

● Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que niñas y niños organicen, amplíen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural y a la vez,
enriquezcan el juego.
● Promover el acercamiento de las alumnas y los alumnos a contextos conocidos, así como acceder a otros desconocidos.

Contenidos:
Jardín de Infantes N° 916
Sección:2da “C“ T.T
Docente: Cortés Guadalupe

● Relaciones entre las funciones y sentidos de una institución o de un espacio social o de prácticas culturales con los trabajos que desempeñan las
personas, la organización del espacio y del tiempo, las normas, las indumentarias que utilizan, las dificultades que se presentan, etc
● Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del
espacio donde se desarrolla, las normas que los regulan.

Actividades:

1)Conversaremos sobre las mascotas. ¿Tienen alguna en casa? ¿Cuáles? ¿Cómo se llaman? La docente les mostrará una foto de las mascotas que tiene en su
casa, con información: como se llaman, qué comen, dónde duermen, a que les gusta jugar etc.Puesta en común conversando acerca de las mismas. Anécdotas,
juegos, alimentación etc.La docente propone dibujarlos y también que el próximo encuentro traigan fotos de sus mascotas.

2) La docente va a ir mostrando las fotos que acercan las familias de las mascotas de la casa y también indaga acerca de qué cosas hacen para cuidar a sus
mascotas.
¿Qué debemos hacer si se enferman? Dialogar sobre la veterinaria. ¿Quién trabaja allí? ¿Qué hace? ¿Alguna vez tuvieron que llevar su mascota al veterinario?.
Registrar lo dialogado.

3)Observaremos el video de una veterinaria. Investigar sobre elementos que utiliza el veterinario al momento de revisar los animales. Además de curar a los
animales enfermos que más podemos encontrar. Productos en venta.

4)Buscar animales en revistas y diarios. Ahora, ¿todos los animales que encontramos podemos tenerlos en casa? Clasificaremos los mismos en domésticos y no
domésticos pegándose como corresponda en un afiche.

5) Dialogar sobre el cuidado que necesitan las mascotas (higiene, alimentación, asistencia veterinaria, vacunación).Observaremos una libreta para saber el
calendario de vacunación.
6) Leeremos y conversaremos sobre el derecho de los animales. Realizar folletos sobre los derechos de los animales.
7) .Jugamos a la veterinaria. Vacunamos y curamos nuestras mascotas Realizamos carteles para sectorizar la sala (sala de espera, consultorio, de baño etc.) Roles:
veterinario,ayudante, clientes. Se les pedirá a las familias con anticipación peluches de animales, y todo aquellos que se les ocurra que podemos usar para jugar a
la veterinaria. el sector quedará disponible para poder elegirlo en el juego de inicio los días siguientes

Evaluación: