ESCUELA DE COMERCIO PRESIDENTE URQUIZA

LENGUA Y LITERATURA
CURSO: 4° 5° y 6° Año. Ciclo Orientado. RM 340
TURNO: Noche
PROFESORAS: Gabar Fátima Andrea, Fernández Caliva Natalia.

A continuación, te presentamos nuevos contenidos con la teoría para que tengas en tu

carpeta y puedas leer cada vez que sea necesario. Al finalizar, encontrarás las
actividades de aplicación para realizar. Nos encontraremos en clases presenciales para
debatir sobre los contenidos y las actividades propuestas.

La poesía
Es un texto ficcional que se encuentra contenido en el género lírico.
La poesía se caracteriza por expresar sentimientos, emociones que manifiesta el poeta mediante un
lenguaje poético que utiliza metáforas, imágenes sensoriales, comparaciones, entre otras expresiones.
Se escribe generalmente en verso aunque también puede estar escrita en prosa.
Las poesías escritas en verso pueden estar organizadas en estrofas.
¿Qué son las estrofas?
Se llama estrofa al conjunto de versos cuyas rimas se distribuyen de un modo fijo.
¿Qué son los versos?
El verso es cada una de las líneas o renglones que componen una estrofa.

A continuación, te presentaremos algunas poesías escritas en verso:

“Amor eterno”, de Gustavo Adolfo Bécquer (España)

Podrá nublarse el sol eternamente;

podrá secarse en un instante el mar; ESTROFA
podrá romperse el eje de la tierra
como un débil cristal.

¡Todo sucederá! Podrá la muerte

cubrirme con su fúnebre crespón;
pero jamás en mí podrá apagarse ESTROFA
la llama de tu amor.

Fuente: https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-poemas-cortos/#ixzz7VLbWoqnh

“Cultivo una rosa blanca”, de José Martí (Cuba)

Cultivo una rosa blanca VERSO

en junio como en enero VERSO
para el amigo sincero VERSO
que me da su mano franca. VERSO

Y para el cruel que me arranca

el corazón con que vivo,
cardo ni ortiga cultivo;
cultivo la rosa blanca.

Fuente: https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-poemas-cortos/#ixzz7VLbr1WKA

En estas dos poesías podrás detectar la musicalidad de la rima al finalizar cada línea, es decir, cada
verso. Pero no todos los poemas tienen rima como los que te presentamos.

Los poemas con rima son aquellos poemas que tienen algunas palabras cuyo sonido final es similar
o igual al sonido final de otras palabras. Por ejemplo:

Este que ves engaño colorido, (rima con el verso 4)

que del arte ostentando los primores, (rima con el verso 3)
con falsos silogismos de colores, (rima con verso 2)
es cauteloso engaño del sentido; (rima con verso 1)

¿Qué es la rima?
La rima es la repetición exacta o similar del sonido final de dos o más palabras. Por
ejemplo: pensamiento-sentimiento. En los poemas con rima, esta repetición se establece cuando
coinciden todos o algunos de los sonidos a partir de la última vocal acentuada de dos o más versos.
La rima en un poema se utiliza con un fin estético, ya que le otorga ritmo y sonoridad a la composición.

Poesías escritas en verso que no tienen rima:

Podemos encontrar poemas cuyos versos no riman. Estos poemas se llaman poemas con versos
blancos. Ahora, te presentaremos un ejemplo:

Volverán las oscuras golondrinas

en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el alba a sus cristales,
jugando llamarán;

(Gustavo Adolfo Bécquer)

Actividades

Analizar un poema de amor: la letra de una canción de rock. «Sin documentos», de Andrés
Calamaro y resuelvan las siguientes consignas:
https://www.letras.com/los-rodriguez/23587/

1) ¿Les parece que «Sin documentos» es un poema de amor? ¿Por qué?

2) ¿Qué significa para ustedes el título de la canción?
3) ¿Cuántas estrofas tiene el fragmento presentado? ¿Todas las estrofas tienen la misma
cantidad de versos? ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?
4) Buscar en algún diccionario el significado de la palabra estribillo. ¿Tiene estribillo el poema?
¿Cómo lo reconocen?
5) Analizar la rima. ¿Es asonante o consonante? ¿Cuáles son los versos que riman? Copiar las
palabras.
 6) Encontrar una metáfora en el poema. ¿Cómo la interpretan?
7) Identificar el yo poético, es decir, la voz del autor del poema / canción. ¿En qué se
evidencia?
Para terminar esta actividad, elijan una canción de amor que les guste y que la analicen resolviendo
las mismas consignas. Pueden copiarlas de internet.
Una antología
Formen grupos de cuatro o cinco integrantes para realizar una antología de poemas de amor. Para
ello, deberán seguir estos pasos:
• Buscar poemas en libros que tengan en sus casas o en la biblioteca de la escuela o del
barrio.
• Se sugieren:
• Lunario sentimental (Leopoldo Lugones)
• Romancero (Leopoldo Lugones)
• El libro fiel (Leopoldo Lugones)
• Letras de canciones.
1) Compartir con los compañeros de grupo los textos encontrados.
2) Seleccionar diez poemas para armar una antología. Los poemas deben estar elegidos en
función de algún criterio, por ejemplo, pertenecer a autores latinoamericanos del siglo XX, ser
canciones de rock, tratar un tema específico, etcétera.
3) Copiar los poemas elegidos y agregar algunos datos biográficos sobre el autor al pie de cada
uno. Por ejemplo: año de nacimiento y muerte, nacionalidad, premios obtenidos, principales
obras y alguna anécdota o rasgo curioso.
4) Redactar un prólogo en el que se justifique la selección realizada.

Finalmente, cada grupo compartirá con los otros su producción. Podrán elegir el formato que les
resulte más atractivo: un mural, un libro con un archivo de texto impreso, un blog, una presentación
en PowerPoint, etc.

La producción será expuesta en la muestra pedagógica del espacio Lengua y Literatura.