LA POESIA

Lee el siguiente texto y contesta alas preguntas

¿Es un cuento ¿¿Una narración? Explica que clase de texto es y por qué lo
sabes
Partes de un Poema
Verso

• Un verso es una colección de líneas métricas de poesía. Se utiliza para

establecer la diferencia entre poesía y prosa. Contiene ritmo y patrón y, a
menudo, rima.

Estrofas:

Las estrofas son una serie de líneas agrupadas y separadas por una línea vacía
de otras estrofas. Son el equivalente de un párrafo en un ensayo. Una forma de
identificar una estrofa es contar el número de líneas. Así:

• pareado (2 lineas)
• terceto (3 líneas):
• cuarteto (4 líneas):
• quinteto (5 lineas)
• sextina (6 líneas)
• septeto (7 lineas)
• octava (8 líneas)
•

•
Rima

La repetición de sonidos creando un ritmo a la hora de leerlo.

Resumiendo :
Tipos de Poemas

• Terceto (3 líneas): Estrofa de 3 versos endecasílabos ( 11 silabas) .

Riman 1º verso y tercero en rima consonante.

• Cuarteto (4 líneas): Estrofa de cuatro versos octosílabos ( 8 sílabas).

Riman 1º y 3º verso y 2º y 4 verso.

Redondilla Estrofas de cuatro versos también octosílabos, pero aquí riman 1º y

4º verso y 2º y 3º verso

Sonetos: Cuatro estrofas de versos endecasílabos.

Dos estrofas de tres versos y dos estrofas de cuatro versos. Rima consonante
Decima: Estrofa de 10 versos octosílabos.

Rima consonante: 1º, 4º y 5º, 2º y 3º, 6º, 7º y 10º, 8º y 9º

Haiku: Origen japonés. Una estrofa de tres versos. Cinco, siete y cinco silabas.
No tiene rima. Se considera un poema lirico

Acróstico: Palabra escrita en vertical. Cada una de las letras comienza un verso.
Caligrama: Versos que forman una figura representativa del poema.

Prosa poética: Transmiten emociones y sentimientos. Sin rima, ni verso, ni

métrica

Verso libre: Versos, estrofas, rima y métrica al libre albedrio del autor

Otros tipos de versos

• Oda: Generalmente es un poema lírico de longitud moderada, con un
tema serio, un estilo elevado y un patrón de estrofas elaborado.
• Elegía: es un poema lírico que llora a los muertos. [No se debe confundir
con un elogio.] No tiene un patrón métrico o estrófico, pero
generalmente comienza recordando a la persona muerta, luego lamenta
la razón de la muerte y luego resuelve el dolor concluyendo que la
muerte conduce a inmortalidad
• Balada: Es un poema narrativo que tiene un ritmo musical y puede ser
cantado. Una balada por lo general se organiza en cuartetos o quintetos,
tiene una estructura de ritmo simple y cuenta los cuentos de la gente
común.
• Épico: es un largo poema narrativo de estilo elevado que narra las
hazañas de un héroe legendario o histórico.
• Epitafio: pequeño poema que se usa como inscripción en una lápida.
• Himno: este tipo de poema alaba la espiritualidad o el esplendor de
Dios.
• ningún patrón métrico, pero que siguen un ritmo natural.
• Epopeya: una forma de poema extenso, a menudo escrito en verso en
blanco, en el que el poeta muestra a un protagonista en acción de
importancia histórica o un gran mirto.

LA MÉTRICA

Para estudiar cómo medir los poemas ver :

https://www.youtube.com/watch?v=REQGiCpGjog
Sigue tu el siguiente POEMA

EL REINO DEL REVÉS

Me dijeron que en el reino del revés

Nada el pájaro y vuela el pez.

Que los gatos no hacen miau y dicen yes

Porque estudian mucho inglés.

Me dijeron que en el Reino del revés

 PROPUESTAS Y PÁGINAS PARA TRABAJAR LA
POESIA
https://buscapalabras.com.ar/rimas.php para que construyan poemas con rima

Para trabajar Gracia Lorca

https://lapiceromagico.blogspot.com/2015/06/federico-garcia-lorca-para-ninos-y-ninas.html

Cuentos y poesías de navidad

https://lapiceromagico.blogspot.com/2013/12/cuentos-de-navidad.html

• ACRÓSTICO: elaboración de un poema a partir de una palabra dada , SU

NOMBRE (Primavera, amor, el título de uno de los cuentos de la
exposición…)
• ILUSTRACIONES: a partir de la lectura del poema, ilustraciones del
mismo.
• JEROGLÍFICO: se recita el poema. Se forman grupos de cuatro y se les
proporcionan copias del poema, cartulinas blancas, lápices de colores y
rotuladores negros. Cada grupo escribe una estrofa en la cartulina con
letra grande, cambiando todas las palabras posibles por dibujos, a modo
de jeroglífico. Los trabajos finalizados se exponen y son comentados por
el grupo.
• CANTARES DE GESTA: se recita el poema. Se forman tantos grupos
como estrofas tenga el poema. Cada grupo debe representar en una
cartulina la estrofa que le ha tocado. El poema se recita en grupo clase
apoyando la lectura en la imagen.
• CADÁVER EXQUISITO: consiste en componer un poema entre todos. Se
utiliza un papel que se pliega cuando cada participante termina su
aportación y se pasa al siguiente participante. Se trata de jugar con el
lenguaje para hacer surgir de él algo insólito. Como estamos trabajando
la poesía se les puede sugerir un tema (la primavera, el amor, el título de
un cuento…) o una terminación (emoción, corazón, ilusión…)
• ESCENIFICACIÓN: se pueden elaborar los personajes a modo de
marionetas, reelaborar un diálogo…
• CREAMOS UN CUENTO: a partir del poema inventamos una historia
que lo justifique (Ejem.: “La rana cojita”)
• JUGANDO CON EL DICCIONARIO: subrayamos en el poema todos los
sustantivos. Dichos sustantivos se irán buscando en el diccionario y se va
reescribiendo el poema sustituyéndolo por el séptimo sustantivo que
encontremos en el diccionario. Cuando tenga otro género deberán
efectuar en el texto los ajustes gramaticales necesarios.
• MUSICANDO: se trata de poner música al poema elegido. Podemos
tomar una melodía conocida o inventarla. Se puede acompañar de
percusión elaborada por los propios alumnos (maracas, tambores…)
• . Inventad/Completad un poema entre todos. Será una actividad muy divertida.
• . Elegir un poema y buscarle la canción más adecuada para sus versos. Todos
tenemos canciones favoritas. Intentad buscar algún poema que concorde con la
letra de vuestra canción.
• poner títulos a diferentes poemas. Es una actividad muy divertida. Intentad
buscar títulos originales.
• . Realizar un poema a partir de un cuento. Buscad un cuento e intentad hacer un
poema que resuma todo su argumento.
• 5 Recitar poemas y poner distintas voces. Cada alumno recitará el mismo
poema con una voz diferente ( enfadado, amoroso, tímido…)
•