MUSICA. Prof.

Magdalena Díaz Pérez

 ACTIVIDAD 1 Observa el video y responde las preguntas debajo

LA FORMA DEL MUNDO. LA MUSICA (cap.9) canal PAKAPAKA

www.youtube.com/watch?v=KxgVAQ3JxjU

1. ¿Cuáles son las familias de instrumentos musicales? Nómbralas.

2. ¿Como se produce el sonido en cada uno de ellas?

3.Dibuja 1 instrumento de cada familia

4. ¿de qué material se hacían los charangos?

5. ¿Como influye la música en TU estado de ánimo? Nombra 3 canciones que te produzcan

diferentes sentimientos

 ACTIVIDAD 2 Realiza la practica rítmica de los distintos videos de obras que

te ofrece la pagina "Pequeño Mozart" (YOUTUBE) marcando con PALMAS y
luego con algún instrumento de PERCUSION que tengas en casa

ejemplo: In the Hall of the Mountain King - E. Grieg - Rhythm practice - Lectura
rítmica
www.youtube.com/watch?
v=Wk43IDUQmTk&list=PLivGuCHhXpSkGgoQ0rd7LOxkRq770Psjm
(recordar la negra, blanca, la doble corchea y el silencio)
  ACTIVIDAD 2
1-Escucha la canción "la vicuñita" (Magdalena Fleitas) y seguila con la letra
2-Realiza un dibujo de la canción

Del cerro yo vengo con mi vicuñita

Del cerro yo vengo con mi vicuñita
Cantando y bailando para mi cholita
Cantando y bailando para mi cholita

Yo soy vicuñita y vengo de la Puna

Yo soy vicuñita y vengo de la Puna
Vengo escapando de los cazadores
Vengo escapando de los cazadores

Ay guei vicuñita rishpi japi sonka

Ay guei vicuñita rishpi japi sonka
Rishpi japi pagapiña numa sonka
Rishpi japi pagapiña numa sonka

Malhaya la hora de ser vicuñita

Malhaya la hora de ser vicuñita
Todos me persiguen por mi lana fina
Todos me persiguen por mi lana fina
MUSICA. Prof. Magdalena Díaz Pérez-

 ACTIVIDAD 1- Observar los VIDEOS y completar el cuadro

- de Luis Alberto Spinetta: "Seguir viviendo sin tu amor". (ARG)

www.youtube.com/watch?v=r07kqD5bqbA

- de Fernando Cabrera & Moska: "El tiempo esta después" (URU)

www.youtube.com/watch?v=nvwvgr0kzWI

CANCION INSTRUMENTOS VOCES ESTILO AUTOR/Cantante

 ACTIVIDAD 2- Leer el texto y responder las preguntas que están debajo:

Un género musical es una categoría que reúne composiciones musicales que comparten
distintos criterios de afinidad, tales como su función, su instrumentación y el contexto
social en que es producida o el contenido de su texto.
Cuando la expresión "género musical" es usada actualmente como sinónimo de estilo
musical. Suelen hoy distinguirse tres grandes familias de estilos o géneros: música
culta, música folklórica y música popular.
Música culta
La música culta es también conocida como música clásica, docta o académica. Implica
todo tipo de consideraciones teóricas, estéticas y estructurales, y habitualmente conlleva
una larga tradición escrita, por lo que sus intérpretes suelen tener años de formación en
un conservatorio.
Música folclórica o tradicional
La música tradicional se ha transmitido oralmente de generación en generación al margen
de la enseñanza musical académica como una parte más de los valores y de la cultura de
un pueblo. Así pues, tiene un marcado carácter étnico que normalmente la hace difícil de
comprender a escala internacional, aunque existen excepciones notables como
el flamenco, la jota, el tango, el samba y, en general, todos los ritmos latinos que hayan
mantenido cierta entidad propia con el tiempo.

Música popular
La música popular se opone a la música académica y es un conjunto de estilos musicales
que, a diferencia de la música tradicional o folclórica, no se identifican
con naciones o etnias específicas. Por la sencillez y corta duración de sus formas, no
suelen requerir de conocimientos musicales elevados para ser interpretados y se
comercializan y difunden gracias a los medios de comunicación de masas. En general
puede decirse que la música culta viene de la música escrita en partituras y la popular de
la tradición no escrita, sea ésta popular o profesional. En parte, el surgimiento de los
medios masivos de difusión y el negocio de la música han contribuido a desdibujar los
límites entre estas músicas
Actualmente existen multitud de estilos musicales en constante evolución. Desde los que
presentan una asentada concepción (tango, blues, salsa, hip hop...); hasta amplias y
difusas categorías musicales que abarcan un marco absolutamente heterogéneo
musicalmente, de nueva creación por parte de las discográficas para acercar la música al
profano y facilitar su clasificación en los por ellas denominados "géneros": (música
rock, música universal o world music, música electrónica...).
Wikipedia

Preguntas:

1- ¿Qué significa el GENERO MUSICAL?

2- ¿Cuál es la diferencia entre la música culta y la música popular?

3- Nombra 2 autores/cantantes de los 3 géneros nombrados (académica, folclórica y

popular)

4- ¿Cuál es el género que mas escuchas? ¿ Qué otros géneros se escuchan en tu casa?

MUSICA. Prof. Magdalena Díaz Pérez

  ACTIVIDAD 1. Escucha y completa la canción:"El monstruo de la
laguna"(Canticuénticos)

Al monstruo de la ----------------------------
le gusta bailar la cumbia. Mueve la cadera,
Se empieza a mover seguro mueve los hombros,
de a ------------------------------ y sin apuro. mueve las manos,
mueve la ---------------------
El monstruo de la laguna pero no le alcanza!
empieza a mover la .............................
para un lado y para el otro, El monstruo de la laguna
parece una ................................. empieza a mover los ---------------------,
para un lado y para el otro
Mueve la panza. del derecho y del---------------------------.
pero no le alcanza!
Mueve los pies,
El monstruo de la laguna mueve la cadera,
empieza a mover las manos, mueve los hombros,
para un lado y para el otro mueve las manos,
como si fueran ......................................... mueve la panza
pero no le alcanza!
Mueve las manos,
mueve la panza. El monstruo de la laguna
pero no le alcanza! se para con la -----------------------
con las patas para arriba....
El monstruo de la laguna ¡Mirá que--------------------- traviesa!
empieza a mover los .............................,
para un lado y para el otro Mueve la cabeza,
poniendo........................ de asombro. mueve los pies,
mueve la cadera,
Mueve los hombros, mueve los hombros,
mueve las manos, mueve las manos,
mueve la panza..... mueve la panza.....
pero no le alcanza! Hasta que se cansa

El ------------------- de la laguna
empieza con la cadera.
Para un lado y para el otro
pesado se bambolea.

ACTIVIDAD 2. RITMOS
La música está compuesta por ritmos que se van organizando a través del tiempo. hay diferentes
figuras rítmicas. las que vamos a usar nosotros son: BLANCA. NEGRA. CORCHEAS (Dobles) y SILENCIO

De la página aprendomusica.com realiza los juegos rítmicos que te proponen:

1-aprendomusica.com/const2/42entrenritmo1/game.html

2-aprendomusica.com/const2/09negraysilencio/negraysilencio.html