Poesia Coral para Disfrutarla en La Escu

POESÍA CORAL
para disfrutarla
en la escuela
POESÍA CORAL
para disfrutarla
en la escuela
Compilador:
MIGUEL ÁNGEL REYES MÉNDEZ
México
La presentación y la disposición en conjunto de Poesía coral para disfrutarla en
la escuela son propiedad del editor. Ninguna parte de esta obra puede ser
reproducida o transmitida, mediante ningún sistema o método, electrónico o
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968-5042-85-3
Poesía coral para disfrutarla en la escuela

© Miguel Ángel Reyes Méndez
Director Editorial: Luis V. Castro Lozano Edición:

Ma. Elena Toledo
Diseño y formación editorial: Lourdes Arredondo Diseño de
portada: Laura Méndez Montejano Preprensa: Sergio
Mújica Ramos
Fotografía: www.clipart.com Primera
edición 2011
Esta obra se terminó de imprimir en el mes de septiembre del 2011 en los

talleres de: Programas Educativos, S.A. de C.V. Calzada Chabacano núm. 65 Local
A, Colonia Asturias, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06850, México, D.F.
Impreso en México/Printed in Mexico
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Advertencia................................................................................... 1
A los maestros............................................................................... 2
Antecedentes históricos de la declamación................................... 4
La poesía coral, grupal o de conjunto.......................................................5
Antecedentes históricos.................................................... 5
La poesía coral en las culturas prehispánicas mexicanas............................8
La poesía coral y sus apoyos......................................................... 9
Consideraciones previas............................................................... 10
Declamación................................................................................ 11
Cuadro de modalidades y recursos.................................. 11
Sugerencias de figuras para evoluciones...............................12
POESÍA EN VOZ ALTA.................................................................................. 15
¡Estamos aquí!..................................................................................... 17
Un compromiso con México........................................................ 21
Revolución................................................................................... 24
Patria, escuela y familia................................................................................. 27
Olimpia........................................................................................ 30
México independiente.................................................................. 33
Despedida a la escuela......................................................................... 37
Caminante.................................................................................... 40
¡Adiós… hasta pronto escuela!.................................................... 42
Voces y vivencias
El deporte en la historia................................................................ 46
¡Date cuenta!................................................................................ 49
VII
POESÍA EN VOZ BAJA.................................................................................... 53
Oración de Navidad.......................................................................55
Desesperanza.................................................................................59
A ti, esposa mía.....................................................................................60
Historia sin fin...............................................................................61
Perdí..............................................................................................62
Puebla, relicario de América......................................................................63
Epílogo..........................................................................................65
Maestro.........................................................................................66
Sueño.............................................................................................67
Brevedad.......................................................................................68
Traición.........................................................................................69
Bibliografía...................................................................................71
VIII
ElElpresente
presente trabajo
trabajo es una compilación
es una compilación de
de las
las obras
obras Poesía coral
Poesía y ydeclamación de
coral d
Roberto Vélez de
Roberto Vélez de lala Torre La Poesía Coral y su aprovechamiento
La Poesía Coral y su aprovechamiento didáctico de Gilberto
de
Sánchez
SánchezAzuara
AzuarayyPoesía enen
Poesía la la
escuela dedeAmapola
Amapola Fenochio Furlong.
Fenochio Furlong.
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colectiva
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sus diferentes facetas, es decir, mostrar la evolución que esta actividad artística
en sus diferentes facetas, es decir, mostrar la evolución que esta actividad ha
sufrido, hasta llegar a lo que hoy en día se conoce como poesía
artística ha sufrido, hasta llegar a lo que hoy en día se conoce como poesía coral, poesía en
movimiento o voces y vivencias.
coral, poesía en movimiento o voces y vivencias.
Así
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iniciaremos con los cambios
con los cambios experimentados
experimentados desde
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siglo XV a. XC. en los
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los Vedas, libros sagrados de la antigua cultura hindú, pasando por las griega
libros sagrados de la antigua cultura hindú, pasando por las culturas y romana,
culturas
civilizaciones clásicas del mundo occidental sin olvidar lo acon- tecido en
griega y romana, civilizaciones clásicas del mundo occidental sin olvidar lo acon- las culturas
prehispánicas mexicanas.
tecido en las culturas prehispánicas mexicanas.
Las
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aportacionespersonales
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o comentarios, como las poesías
como corales
las poesías e individuales
corales e in- son
sencillas, por ello no se encontrarán aportaciones nuevas. Sin embargo,
dividuales son sencillas, por ello no se encontrarán aportaciones nuevas. Sin se trata de un
material
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elementos que decidan o
tengan la necesidad de realizar un montaje de poesía colectiva.
a los maestros que decidan o tengan la necesidad de realizar un montaje de
poesía colectiva.
Maestro
MaestroMiguel
MiguelÁngel
ÁngelReyes
ReyesMéndez
1
Durante
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concepción
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cambiado tanto en lo político, económico, como en lo social y cultural,
sociedad ha cambiado tanto en lo político, económico, como en lo social y cultural, lo cual se ha
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como una manifestación del mundo subjetivo, no es la excepción.
poesía, como una manifestación del mundo subjetivo, no es la excepción.
Después
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en lo científico y tecnológico, sino también en los movimientos artísticos europeos
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ende a la poesía, a una modificación en sus conceptos estéticos. Hoy, al
literatura y, por ende a la poesía, a una modificación en sus conceptos estéticos. inicio de un
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Hoy, al inicio de un nuevo milenio, no sabemos en qué resulte de todos estos cam-y
milenio, no sabemos en qué resulte de todos estos cam bios, aportaciones
mezclas.
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la poesía individual. En las competencias, los maestros nos preguntamosunificar
En las competencias, los maestros nos preguntamos ¿cómo ¿cómocriterios?,
pues
unificar criterios?, pues nos encontramos con la presentación de poesías desde hasta las
nos encontramos con la presentación de poesías desde tradicionales y rígidas,
que llegan a laydramatización
tradicionales rígidas, hasta las que llegan a la dramatización.
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da cuenta del poco material de consulta; es decir, ¿cómo seleccionar movimientos,
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ser representada. de las poesías
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de las poesías son adap-
que se montan sontaciones,
adap- con lo
que se pierde cierta “frescura”; da la impresión de que a la
taciones, con lo que se pierde cierta “frescura”; da la impresión de que a la
2
poesía colectiva se le margina, olvidando con ello el impacto que produce al ser
escenificada. Además, esta clase de poesía permite, como actividad académica, despertar el
gusto por este género literario toda vez que la unión de las voces, el ritmo y la fuerza
que se le da, produce un efecto sonoro impactante para quien participa en ella y quien
lo escucha.
Se dice que la mitad de la poesía es del poeta y la otra mitad de quien la lee; en este caso será
de quienes la interpretan. El director de la poesía coral (el profesor), de acuerdo con su
experiencia, es decir, de la manera como la enriquezca, dará realce al mensaje e
impactará al público que disfruta del espectáculo.
Espero que las ideas aportadas, en conjunto con la habilidad que se adquiere al realizar estos
trabajos, permitan facilitar el montaje de poesías, pero además, el alumno sea un buen
usuario de la lengua hablada y lleve a cabo el mensaje contenido en cada tarea.
Maestro Miguel Ángel Reyes Méndez
3
Todos los antiguos pueblos practicaron la recitación con fines religiosos. Un ejemplo de ello
está en el siglo XV o XVI a. C., en el que aparecen, entre los Vedas, los libros sagrados de la India,
un estilo poético repleto de bellísimas imágenes, y el carácter panteístico de sus siguientes
producciones invitaban al hindú a declamar esos poemas ante las divinidades, cuya
efectividad dependía del sentimiento con que eran pronunciados.
Asimismo, en Grecia, durante la época en la que se da una profunda transformación cívica y
moral —cuando aparece la conciencia de la individualidad—, nace una lírica que responde a
estados del espíritu, individuales o colectivos, pero fundados en la emoción del momento,
surgiendo así la elegía, subgénero característico de esta lírica. En sus orígenes, la elegía no tuvo
carácter melancólico y expresaba los pensamientos, casi siempre confidenciales, del poeta.
Aunque recitada en sus principios, por lo regular se acompañó de la flauta, de donde procede
su nombre.
Otro subgénero de la lírica griega primitiva fue el
yambo, poema popular con ritmo de tres tiempos, el Se dice que en su principio la elegía no
cual fue utilizado en las fábulas recitadas por la Calinos y Tirteo (siglo VIII a. C.)
multitud. Al lado de estas composiciones que no le dieron el carácter de arenga y al reci
necesitaban de música, apareció la poesía mélica (su
complemento lógico), medio idóneo para expresar
mediante estrofas cortas y sencillas los pensamientos
y sentimientos más personales y apasionados,
individuales o colectivos, dando origen a la
recitación en grupo o coro.
A la postre aparece la oda o canción con la que se ensalzaba al vino, al amor, a la guerra,
etcétera. De igual forma aparece el peán, himno de gracias o súplica a los dioses,
principalmente Apolo y Artemisa.También surgen, como una modificación al peán, los
pactemos, los cuales eran recitados o cantados por coros de doncellas.
1
Amapola Fenochio Furlong. Poesía en la escuela, México, pp. 19-20.
4
Los griegos
rande de los líricos griegos fue Píndaro, nacido fueron quienes dejaron sentadas las bases
en Tebas
de de
C.), quien cultivó casi todos los subgéneros esta la
hermosa
lírica. práctica y más tarde, al conquistar a
lamados en los Juegos Olímpicos y teníanese unpueblo,
enorme losímpetu
romanospoético
asimilaron y conservaron
y gran emoción.
todas sus costumbres, por lo que es a través de
ellos que los pueblos latinos las conocieron y las
adoptaron en su forma original.
Es de resaltar que Alcman de Sardes, Platón, pero
sobre todo Aristóteles, ya dan los requisitos que
debe poseer una buena declamación, y dan consejos
y reglas para la formación de un
buen declamador. Platón dedica, en su Retórica, un extenso capítulo a la declamación y es
sorprendente que las reglas y consejos que brinda no hayan variado gran cosa desde
entonces, porque la declamación es una práctica universal e intemporal.
Antecedentes históricos1
Los dorios fueron considerados como los maestros en el arte de expresar los sentimientos
colectivos. Su poesía es solemne y muestra perfectamente el espíritu de los coros que
recitaron sus composiciones.
A la interpretación del peán y del hiporquema sufrieron algunas modificaciones. Ambas

composiciones poéticas eran himnos de gracias o cántico a los dioses implorando sus
favores. A partir de los coros cantados de doncellas conocidos como partenios, se
modificaron, siendo el cambio más importante la invención de la tríada que era una disposición
rítmica, la cual consistía en el avance pausado o retroceso por parte de los declamadores al
ritmo de la estrofa o antistrofa. Con el paso del tiempo se intro- dujo el épodo, que se basaba en
la variación del ritmo de la poesía, mientras el coro per- manecía quieto en el mismo lugar.
1
Amapola Fenochio Furlong, op. cit. pp. 34-36.
5
En el siglo VII los ditirambos eran grupos de vendimiadores* que, en su alegría y vestidos de
sátiros, entonaban y, en círculo o en tumulto desordenados cánticos en honor a Dionisos, el
dios del vino griego. Más tarde, en estas celebraciones, aparece un jefe o guiador de esas
interpretaciones al que llamaron corifeo, pero era intrépido con frecuencia y cuando la alegría
llegaba a su punto más alto, nadie lo tomaba en cuenta. En ese mismo siglo, Arión transformó
estos cánticos populares en grandes himnos recitados por un coro estructurado de
manera ordenada.
De este modo,Arión logró ordenar estos coros que debían aprender los cantos que serían
presentados en las fiestas de la tragedia correctamente, llamada así porque en ellas se sacrificaba a
un tragós (macho cabrío) en honor a Dionisos. De igual forma señaló los grupos que debían
formarse con los participantes, los momentos de su intervención, su avance o retroceso por
el escenario marcado por el corifeo que se convirtió, entonces, en el guía de los grupos a quien
obedecían.
Después se establecieron estrofas, las cuales eran recitadas por el corifeo y el coro le
respondía o bien, lanzaba algunas frases a alguno de los grupos y le contestaban uno por
uno y enseguida todos al unísono.
Al observar el buen resultado que esto causaba en el público que asistía a presenciar las fiestas
de vendimia cada año, se formaron grupos de varones y de doncellas, quienes con sus distintos
timbres de voz crearon diversos efectos sonoros, los cuales eran com- binados con el ritmo de
los poemas que se re-
Las
citaban y que contrastaban, aún más, con la voztécnicas
única que ahora se emplean en las actividad
artísticas de la declamación, individual o
del corifeo. Más tarde se incorporó una doncella grupal, tienen un origen muy lejano y no han s
quien, también, decía algunas porciones del canto ella
sola, produciendo así los efectos sonoros del
contraste con las voces agudas y graves tanto del
canto o de los coros, como de los solistas.
El ditirambo rústico o popular que en un principio sirvió para cantar las exquisiteces de
Dionisos (Baco entre los romanos), poco a poco sirvió, en algunos lugares, para celebrar las
hazañas de algunos héroes, de otros dioses o solamente conocer algunas situaciones sociales para
las que se pedía intervención divina o contra las que se protestaba.
Tespis, quien recorría con un grupo de sus compañeros las ciudades y pueblos de Ática,
destacó un elemento especial del coro que dialogaba con el corifeo, personaje conocido
como Hipócrates (el que habla bajo o el que discute). Los argumentos
*Vendimiador. Persona que trabaja en la recolección o cosecha de la uva.
6
fueron sustituyendo los temas dionisíacos por temas heroicos y los sátiros del cero se
convirtieron en personajes relacionados con la acción.
Es así como fueron apareciendo todos los elementos y requisitos de la declamación en grupo,
realizada por los coros en las festividades griegas y que, para mejor lucimiento y como su acto
principal, mostraban a los recitadores vestidos, todos, con la clásica tú- nica (los varones) o con el
elegante peplo (las doncellas). Además, utilizaban cotur- nos (zapatos de madera para dar
mayor altura) y se cuidó, como detalle esencial,
la uniformidad y sincronización en todos los
movimientos de todas las expresiones y des-
A mediados del siglo VI a.C. cuando plazamientos,
se introdujoque unfueautor
lo quealternado
dio la calidad
con elin-coro. Este
discutible a ese espectáculo, el cual gozó de la
admiración por parte de todos los pueblos de esa
época y de los actuales.
En sus orígenes, el coro se integraba por todo el

pueblo como si fuera un autor gigantesco, pe-
ro al irse organizando esta actividad, el número de participantes se reglamentó; así, en los
albores del teatro griego encontramos al coro formado por 50 elementos, posteriormente
Esquilo lo redujo a 12 y Sófocles, a su vez, lo aumentó a15. La evolución de la tragedia, a
partir de entonces, consistió en lograr un ajuste cada vez más natural entre el coro y los
personajes.
Con la conquista de Grecia por Roma, la cultura romana asimiló las formas culturales de ese
pueblo y de otros con los que estableció contacto. La influencia griega se manifestó de forma
rápida en todas las expresiones de la vida romana, pero, principalmente, en las artísticas, en las
que los romanos imitaron, entre otras, las realizaciones literarias, conservando las mismas
características dadas por los griegos.
Al establecerse el cristianismo como religión oficial del imperio romano, todas las
manifestaciones artísticas se modifican, pues el espíritu religioso elimina las ma-
nifestaciones paganas; sin embargo, la declamación, sobre todo la individual, se conserva y
practica de igual:“En la Edad Media aparece la costumbre muy extendida de acompañar la
recitación de poemas, con algunos instrumentos musicales, tales como la flauta, el laúd, la
domra, la mandolina, etcétera”.1
1
Gilberto Sánchez Azuara, La poesía coral y su aprovechamiento didáctico. México, Limusa, p. 15.
7
Entre las culturas prehispánicas mexicanas existía una gran producción poética, ate- sorada en la
memoria y transmitida de generación en generación.Aquí,“el canto co- lectivo se acompañaba
con música instrumental o percutiva, así como la danza. Hasta nuestros días han llegado
instrumentos autóctonos como el teponaztle, la flauta de carrizo, el caracol, semillas de
acacio, entre otros, que permitieron enriquecer con su sonido y, además, con su ritmo darle
vida, cadencia y fuerza expresiva a cada una de las interpretaciones”.1
Estas representaciones se hacían, en ocasiones, en honor a la diosa de la flor Xo- chiquetzalli

y coincidían con la entrada de la primavera; o bien, en los encuentros poéticos,“aunque los
concursos poéticos correspondían a las personas de las clases superiores del pueblo, el
primer lugar en frecuencia y riqueza lo tenía la alabanza colectiva o individual a las
divinidades, en las que participaba toda la comunidad”.2
Fray Diego Durán escribió, refiriéndose a las festividades populares: “Tenían diferencias en
sus cantos y bailes, pues cantaban unos muy reposados y graves […] con mucha mesura y
sosiego; otros había de menos gravedad y más agudos, que eran los cantos y bailes de placer,
que ellos llamaban bailes de mancebos, en los cuales cantaban algunos cantares de amor y
requiebros. […] También otro baile tan agudillo y deshonesto, con tantos meneos y visajes
y deshonestas monerías, que fácilmente se verá ser el baile de mujeres deshonestas y
hombres livianos”.3
Lamentablemente para nosotros,los conquistadores no eran personas con un mínimo de

estudios, esto, aunado al temido “paganismo” que vieron en las costumbres de nuestros
ancestros, creyendo que eran cosas
La creación
del ydemonio
conservación de la tradición
y procedieron oral de
a destruir la poesía que se produjo de manera cuant
todo
extinguido,
vestigio del enorme caudal de cultura (códices,en algunos pueblos pequeños que las sigu
ya que puede encontrarse aún
templos, dioses, etc.). Es hasta la llegada de los
primeros evangelizadores, quienes eran cierta-
mente cultos, cuando logran rescatar algunos
poemas testigos de aquel glorioso pasado.
1
Gilberto Sánchez Azuara, op. cit.
2
Ídem.
3
Ídem.
8
Los pueblos antiguos de México enriquecieron a la poesía coral con una serie de ingeniosos
recursos tomados de las demás artes. El padre Durán narra sobre los poetas y los
espectáculos que presenció:
Había cantores que componían cantares divinos, de las grandezas y

alabanzas de los dioses, y éstos estaban en los templos en los cuales tenían
sus salarios y a los cuales llamaban Cuicapicque.
El baile de que ellos gustaban era el que con aderezo de rosas se hacía,
con las cuales se coronaban y se acercaban... en el momoztli principal
del templo de su gran dios Huitzilopochtli, y hacían una casa de rosas, y
hacían unos árboles a mano, muy llenos de flores olorosas, a donde hacían
sentar a la diosa Xochiquetzalli.
Mientras bailaban, descendían unos muchachos, vestidos todos como

pá- jaros y otros como mariposas, muy bien aderezados de plumas ricas,
verdes y azules y coloradas y amarillas, y subíanse por los árboles y
andaban de rama en rama chupando el rocío de aquellas rosas. Luego
salían los dioses, vestidos cada uno con sus aderezos, como en los altares
estaban, vistiendo a la misma manera, y con sus cerbatanas en las manos
andaban a tirar a los pajaritos fingidos que andaban por los árboles, de
donde salía la diosa, que era Xochiquetzalli a recibirlos y los tomaba de la
mano y los hacía sentar junto a sí haciéndoles mucha honra y acatamiento
como a tales dioses me- recían, allí les daban rosas y humazos y hacían
venir a sus representantes y hacíales dar solaz.1
La descripción de este cronista es tan vívida, que nos podemos imaginar el refinado espectáculo
con lujo de detalle, aunque conviene aclarar que en los pueblos del antiguo valle del Anáhuac
no se conocían las rosas, pues son de origen europeo. Se- guramente el padre Durán desconocía
la flora autóctona o, probablemente, para dar una idea a sus compatriotas de lo que
observaba, eligió la flor que más se pareciera a las que se utilizaban en los rituales
indígenas.
El detalle anterior en nada demerita la labor del cronista que nos hace percibir cómo se
integraban los lenguajes artísticos para expresar la religiosidad de esas maravillosas culturas.
1
Gilberto Sánchez Azuara, op. cit. pp. 138-139.
9
Antes de realizar el montaje de una poesía coral, en movimiento o de voces y vivencias, es
necesario observar algunas consideraciones. El principal criterio al elegir un texto que se
utilizará para ser interpretado, debe basarse en los intereses y las características de los alumnos,
pues son ellos quienes integran el coro. Además, deben considerarse otros aspectos importantes
como los que se muestran en el siguiente esquema:
Es la más apropiada para la

interpretación coral; sin embargo,
también son utilizables los textos en a)Cultivar el gusto estético en los estudiantes.
prosa o en verso libre. b)Fomentar el concurso positivo.
c)Mostrar este recurso literario como espectáculo.
Son más accesibles los poemas que
tienen una secuencia de escenas Deben evitarse los poemas
o cuadros o que se desarrollan muy conocidos, porque a la
mediante un argumento; asimismo dificultad en su interpretación, Constituye el mensaje
son muy fácil de utilizar los poemas se le agrega el poco atractivo y responde al objetivo
que tienen personajes. que ofrece lo que no es señalado. Permite la
novedoso o desconocido. obtención de la mayor
gama posible de matices
La forma rít- en su interpretación.
mica del La originalidad Los objetivos
texto El contenido
Aspectos a
La estructura del texto considerar
El nive
el de complejidad
La extensión El tema
Apropiado para la
Sin caer en la El género comprensión de los
El tipo de poesía intérpretes y el auditorio.
exageración, debe épico
ser más o menos Deben evitarse las
larga. poesías muy complica-
Debe corresponder al obj eti y los das o incomprensibles.
requerimientos
r de los intérpretes. Puede
Como: romances, ser: social, histórico, moral, costumbrista,
corridos, loas, odas, biográfico, amoroso, festivo, popular, Es el más utilizable, mien-
fábulas, diálogos,
rondas, cuentos, patriótico, etcétera, hasta llegar, en orden tras más lírico sea un texto,
canciones, entre de dificultad, a los temas puramente éste se hace inaccesible,
otros. sentimentales o filosóficos. pues el tratamiento del tema
responde a sentimientos
íntimos, personales, delicados.
1
Gilberto Sánchez Azuara, op. cit. pp. 61-62.
10
Cuadro de modalidades y recursos
Esta tabla es de Roberto Vélez de la Torre, quien dice: “Este cuadro es un intento de poner orden
en las nomenclaturas corales según sus significados e investigaciones, pero no es necesario que
se tomen en forma estricta”.1
Poesía Poesía en Voces y

Núm. Recursos
coral movimiento vivencias
1. Ademanes x x x
2. Gesticulaciones x x x
3. Giros x x x
4. Flancos x x x
5. Movimientos corporales x x x
6. Vestuario x x x
7. Voces agudas, graves, medias x x x
8. Solistas x x x
9. Desplazamientos x x
10. Maquillaje x x
11. Iluminación (sombras o siluetas) x x
12. Música grabada o en vivo Al gusto x x
13. Evoluciones x x
14. Utilería x x
15. Pantomima x x
16. Caracterización de personajes x
17. Teatro (escenificaciones plásticas) x
18. Danza o ritmos naturales x
19. Canto (o coros) x
20. Coreografía x
1
Roberto Vélez de la Torre, Poesía coral y declamación. México, 1992.
11
Sugerencias de figuras para evoluciones
Este cuadro también es sugerencia de Roberto Vélez de la Torre publicado en su libro
Poesía coral y declamación.
12
13
14
16
Todos - Estamos aquí,
Coro grave - hemos venido a decirle al mundo:
Coro agudo - a los hacedores de la guerra, Coro
medio - a los países poderosos...
¡Ya no más sangre!
Todos - ¡Ya no más hambre!
Solista hombre - Queremos un mundo de hermanos,
Solista mujer - queremos un mundo de paz.

Coro agudo - hemos venido a hablar contigo,
Coro grave - joven,
Coro medio - ¿estás de acuerdo con tu presente?, Coro
agudo - ¿estás de acuerdo con tu porvenir? Coro
grave - ¡No!

Coro agudo - hemos venido a dialogar contigo, Coro
medio - estudiante de enseñanza secundaria,
Solista mujer - tú eres proceso de cambio, Solista
hombre - tú debes ser el sostén del país,
tú estás destinado a ser
Coro agudo - la columna vertebral del progreso.

Coro grave - hemos venido a invitarte
a que te venzas tú mismo,
Coro medio - a que destruyas la apatía,
a que tomes conciencia.
Coro agudo - Se requiere esfuerzo,
se requiere trabajo,
17
Solista mujer - no tengas miedo a vivir,
Todos - ¡Vive!
Solista hombre - No temas luchar.
Solista hombre - ¡Lucha!
Coro grave - no pertenezcas al rebaño de los que no viven...
¡Vegetan!
Todos - Nuestro país espera que abanderes el progreso,
Coro medio - espera que tomes la estafeta de la revolución
del mundo del mañana.
Coro agudo - Sabedores que no podemos remediar,
que no podemos luchar,
Coro grave - que no podemos ser felices por los demás,
pero sí podemos transformar nuestra vida,
Todos - y con ello motivar a que el mundo, a que todos
los pueblos se unan a nosotros.
Solista mujer - No sabemos qué porvenir nos espera

si no empezamos a forjarlo ahora.
Coro grave - Pero sí sabemos qué hombres
enfrentarán los terremotos de crisis, los
vendavales del caos.
Coro agudo - O bien el precio y premio del trabajo
y del progreso.
Coro medio - ¿Cuál es el tu objeto de vivir? Coro

grave - ¿Cuál es tu objeto de estudiar? Coro
agudo - ¿Acaso para terminar una carrera?
Solista mujer - ¿La que te hayan impuesto tus mayores?
Para que seas una profesionista mediocre
Coro agudo - sin conciencia, sin identidad nacional;
o para que salgas a alquilarte al precio, al
precio que los demás te pongan.
Coro grave - ¡No!

queremos que despiertes:
Coro agudo - el caballero azteca Todos
- que llevas dentro, Solista
hombre - el astrónomo maya Coro
grave - que vive en ti,
Coro medio - El artista purépecha,
18
Todos - que está en tu interior,
Solista mujer - el constructor tlaxcalteca
Coro agudo - que gobierna tus sueños,
Coro medio - el imponente tolteca,
Todos - que se encuentra en ti,
Coro grave - el férreo olmeca
Todos - que duerme dentro,
Solista hombre - el sabio zapoteca Coro
medio - que domina tu cuerpo,
Coro agudo - el paciente mixteco
Todos - que vive en tus raíces,
Solista mujer - el sembrador tehuacanero
Coro agudo - que gobierna tu carácter.
Coro medio - Tienes un potencial ignorado por ti mismo

¡sácalo a flote!
Coro grave - Que sea por bien tuyo.
Todos - ¡Por tu pueblo!
¡Por el mundo!
Coro agudo - No te pierdas, tú vales más de lo que crees

sólo véncete, vence tu apatía.
Coro grave - No dejes que muera el águila azteca
y aparezca el lobo cobarde y agresivo...
Coro medio - El destructor de la humanidad.
Todos - Encaucemos al mundo compañeros

de enseñanza secundaria, es empresa difícil pero...
Solista hombre - los grandes retos son para los grandes hombres.
Coro agudo -Ha llegado el momento de empezar,

hoy es el punto de partida.
Coro grave - ¿Acaso seguiremos siendo el país sumiso?
Coro medio - ¿Acaso la juventud como lacra?,
¿cómo parásito?
Solista hombre - Somos nosotros los hombres del mañana,
nuestros padres han hecho lo suyo...
Coro medio - Tomemos la estafeta del cambio,
Todos - ¡DECÍDETE!
Solista mujer - Que los señores de la guerra,
19
Todos - ¡los hambreadores!,
¡los invasores!,
¡sepan!
Coro grave - En México ha despertado el gigante,
Coro agudo - ése, el que pintan sentado y con enorme
sombrero hasta la nariz.
Coro medio - Ése eres tú, tú

Coro grave - y México es tuyo... tuyo.
Solista hombre - En el invierno de tu vida preguntarás,
¿qué hice por él?
Coro agudo - Tu patriotismo te acusará
Coro medio - o la patria te honrará,
Coro grave - y tú responderás:
Todos - ¡Gracias!
¡He cumplido!
Tepanco de López, Puebla, marzo de 1988.
Comentarios
20
Coro mujeres - El mundo insensible se convulsiona,
la violencia estalla por doquier,
Coro hombre - se adivina muy difícil el mañana
la vida es tan triste como ayer.
Coro mujeres - De muy poco ha servido la educación

para librar al mundo de fanatismos,
Coro hombres - no ha habido cambios de conducta y acción
nos domina la ambición y el egoísmo.
Todos - La muerte pasea y le ovaciona

el neoliberalismo insaciable en su quehacer,
Coro hombres - a los países pobres poco a poco aprisiona
sin misericordia los hace padecer.
Todos - En los jóvenes la fuerza y la pasión

se empantana en la droga y otros vicios,
Coro mujeres - o material conquista nuestra razón
nos guiamos por lo deslumbrante y ficticio.
Solista mujer - Nos sumergimos en la ignomiosa oscuridad

fatal como todos nuestros males,
Coro mujer - porque hoy la razón y la verdad
se han escapado de casi todos los hogares.
Solista hombre - ¿Dónde está la enseñanza de la escuela

de hacernos hombres libres y pensantes?
Coro hombres - parecemos una barca en altamar sin vela,
sin timón, sin destino e ignorantes.
21
Coro mujeres - Por eso hoy decimos...
Todos - ¡BASTA!
Aceptamos del destino el reto,
Coro hombres - tomar el papel que el tiempo exige
para imponer al retroceso un veto.
Todos - Porque somos mexicanos de gran valía, que

bien podemos enmendar el camino,
Coro hombres - de construir nuestro futuro hoy día,
para ser arquitectos de nuestro destino.
Solista hombre - Somos gigantes y en las aulas nos prepararon
para partir del triunfo en pos,
Solista hombre - ser mujeres y hombres que se necesita
para lograr un país mejor.
Coro hombre - En este mundo de equidad de género,

sin fronteras económicas, de competencia atroz,
Coro mujeres - cada uno haciendo lo que le corresponde
a su manera será el triunfador.
Así, sumando cada ápice de esfuerzo,

desterrando egoísmos y rencores;
Todos - marchemos todos juntos a la victoria
siendo un conjunto de campeones.
Coro mujeres - El oscurantismo se llama improvisación,

el atraso tiene cara de conformismo.
Coro hombres - para ser mejores como nación
empieza convenciéndote tú mismo.
Solista hombre - Los mexicanos tenemos talento innato,

creatividad y férrea voluntad,
Solista mujer - sólo falta que amemos lo que somos
empezando por nuestra mexicanidad.
Todos - Identidad nacional, con pena se ha olvidado,

no admitiremos ídolos con falsas poses,
Coro mujeres - nosotros conocemos a nuestro México
porque nadie puede amar lo que no conoce.
Todos - Hoy viajaremos por otros planteles,

continuaremos nuestra preparación académica,
22
Coro hombres - para asegurarnos de ser los mejores,
seguiremos fieles, seremos de la ciencia.
Coro mujeres - Patria, estamos conscientes que somos la opción

para que tengamos una vida mejor,
Coro hombres - nadie podrá hacer por nosotros mismos,
por eso empezamos a construirlo hoy.
Coro mujeres - Generación

Todos - ¡ADELANTE!
Traspasaremos del espacio los umbrales,
Coro hombres - trabajando, estudiando con denuedo
conquistaremos las glorias inmortales.

Todos - ¡A LA VICTORIA!
Ése fue el sueño de ese noble ,
Coro mujeres - en la ciencia, en la fábrica, en el campo,
iremos enriqueciendo lo nuestro.
Coro hombres - Generación

Todos - ¡AL ÉXITO!
Si logramos emancipar a la nación,
Coro hombres - que en breve tiempo impulsemos el desarrollo
necesitamos la fuerza de la razón.

Todos - ¡HASTA PRONTO!
Sumaremos inteligencia y voluntades,
Coro mujeres - porque quiero ser ejemplo de la escuela,
el orgullo de mi familia y de mis padres.
Coro hombres - Escuela Secundaria Núm.

Todos - ¡HASTA LUEGO!
Coro mujeres - Escuela Secundaria Núm.
Todos - La generación
SE COMPROMETE
¡NO CLAUDICAREMOS!
¡LA GLORIA POR TRASCENDER NOS ESPERA!
Puebla, Puebla, junio de 2002.
23
Todos - Mexicanos.
Coro hombres - Compatriotas.
Coro mujeres - Compañeros.
Coro medio - 1910.
Coro hombres - 20
Coro mujeres - Revolución,
Coro medio - revolución,
Todos - REVOLUCIÓN.
Solista hombre - La revolución no ha terminado.
Solista mujer - ¿Qué es la revolución?
Coro hombres - Revolución es trabajo.

Coro mujeres - Revolución es progreso.
Coro medio - Revolución eres tú,
Todos - y tú.
Solista mujer - La mancharon en Puebla en 1910,

Todos - la sangre cobró su fruto. Solista
hombre - La emboscaron en Chinameca, Todos
- la sangre fertilizó la tierra.
Solista - La balearon en Parral Chihuahua,
Todos - la sangre manchó los volcanes.
Coro medio - Campesino,

Coro hombres - obrero,
Coro mujeres - joven,
Todos - estudiante,
Solista mujer - ¿qué haces tú por ella?
Todos - La revolución es cambio,
por lo tanto no ha terminado.
24
Coro mujeres - Le han vendado la boca,
Coro hombres - le han sellado los ojos, Coro
medio - le han dormido el cerebro.
Solista hombre - ¡El gigante debe despertar!
Solista mujer - Tú eres el pueblo
Solista hombre - eres la vanguardia.
Coro hombres - Que tiemble el amo el día en que tú

Todos - ¡pueblo!
Coro medio - despiertes del letargo,
Coro mujeres - que tiemble el tirano
Coro hombres - cuando tú decidas transformar al mundo.
Coro mujeres - Sabrán quién eres tú,

Todos - pueblo,
Coro medio - sabrán quién eres tú,
Todos - joven,
Coro hombres - sabrán quién eres tú,
Todos - Revolución.
Solista - Tienes una nación hundida en la más terrible

crisis, no sólo económica, sino moral y espiritual.
Coro mujeres - Un pueblo cabizbajo.

Coro hombres - Agobiado,
Coro mujeres - lastimado:
Todos - ¡DESPIERTA YA!
Coro mujeres - Medita,
Coro medio - razona,
Coro hombres - lucha,
Solista mujer - llegó el momento del cambio.
Coro medio - Joven, estudiante,

Coro mujeres - un pueblo espera tu orden,
Solista hombre - un pueblo encadenado por la propaganda televisiva,
Solista mujer - un pueblo golpeado por la corrupción.
Todos - Llegó el momento de transformar.
Coro mujeres - Ten confianza en ti,
Coro hombres - continua la lucha maniatada.
25
Solista hombre - No descanses hasta que tengas un hombre
responsable,
Solista mujer - un hombre sin hambre,
Solista hombre - un hombre con cultura.
Todos - Despierta ya:

Coro hombres - campesino,
Coro medio - obrero,
Todos - estudiante.
Coro mujeres - Lleva la inquietud a casa.
Solista hombre - Tú eres México, Solista
mujer - Tú puedes salir adelante
Coro hombre - mexicano,
Coro mujeres - compatriota,
Coro medio - compañero,
Coro hombres - este México es tuyo:
Todos - ¡TRANSFÓRMALO!
Solista mujer - Dejemos de rendir honores al extranjero,

Todos - al del Norte,
Coro mujeres - al del Sur,
Coro hombres - al del Oriente,
Todos - al del Poniente,
Coro medio - ellos no deben influir en nosotros.
Solista mujer - No podemos hablar de libertad,
si México depende económicamente de otros,
Solista hombre - rescatemos nuestra identidad nacional,
nuestro amor a México.
Coro hombres - Dejemos a nuestros hermanos una patria libre;
Coro mujeres - económica y cultural,
sólo así afirmaremos que sigue su marcha...
Todos - LA REVOLUCIÓN
REVOLUCIÓN, REVOLUCIÓN.
Tepanco de López, Puebla, noviembre de 1989.
26
Coro mujeres - Patria, hoy la crisis nos golpea,
negros nubarrones por nuestro cielo se ciñen,
Coro hombres - los valores poco a poco se pierden
y las calles de sangre se tiñen.
Todos - ¡Cuántos compañeros se quedaron en el camino!

porque la secundaria no terminaron,
Solista hombre - Cuántos que por no brindar todo su esfuerzo
que en breve andar ya claudicaron.
Coro hombres - No se han dado cuenta del llamado,

que los jóvenes tenemos con nosotros mismos.
Coro mujeres - Nos hemos perdido en la enajenación...
Coro hombres - el conformismo,
Coro mujeres - los vicios,
Todos - y el fanatismo.
Coro mujeres - ¿Dónde está la tolerancia con el prójimo?
Coro hombres - ¿Qué ha sido del respeto a los mayores? Coro
mujeres - Se han pisoteado los derechos de mujeres,
vivimos un mundo de caos y de dolores.
Solista mujer - Hemos perdido del trabajo la esencia,

sólo escuchamos el clamor del dinero:
Coro mujeres - la dignidad ha perdido presencia,
ya ni a los padres decimos... ¡te quiero!
Solista mujer - ¿Dónde quedó la pureza del amor?

Solista hombre - si vivimos peleando con el que nos vea,
Coro hombres - olvidamos de los amaneceres su esplendor
y la belleza de lo que nos rodea.
27
Todos - México, hoy más que nunca nos invita a
luchar por una sociedad más justa,
Coro mujeres - a estudiar, a trabajar con denuedo,
para dar a la familia lo que gusta.
Coro hombres - Estudiantes,

Coro mujeres - campesinos,
Coro hombres - obreros,
Coro mujeres - profesores,
Todos - pongamos bien los pies en nuestra tierra,
hagamos cada uno lo que nos corresponde, en la
ciudad, en los pueblos y en la sierra.
Solista hombre - Los mexicanos del presente, ya no necesitamos

ideologías desgastadas de derecha o de izquierda.
Solista mujer - Tenemos la edad mental para planear el tipo de
país que deseamos para el porvenir...
Coro hombres - La escuela hoy debe ser
el faro que irradie la luz,
Coro mujeres - que nutra a la juventud de hoy
en los retos del saber.
Solista hombre - Todos tenemos el potencial necesario

para transitar con México a una misión;
Coro mujeres - llegar hasta las metas más altas,
porque tenemos la llave...
Todos - EDUCACIÓN.
Coro hombres - Hoy, que paso a paso andamos el camino

que ha de llevarnos por diversos senderos,
Coro mujeres - al objetivo que cada uno se trace,
buscando siempre el bien...
Todos - LO VERDADERO.
Coro hombres - Entristece la pérdida de la identidad,

cuando imitamos modelos extranjeros, Coro
mujeres - si en nuestro folclore prevalece la verdad,
Coro mujeres - no necesitamos de falsos mensajeros.
Solista mujer - Somos una nación por naturaleza rica,

con oro negro y extensos litorales,
Solista hombre - verdes bosques, productivos valles,
plata, oro e infinitos recursos naturales.
28
Coro hombres - Sólo faltan hombres capacitados,
que apliquen la tecnología más moderna;
Coro mujeres - explotando a cada recurso sus virtudes
para que el país ya no los pierda.
Solista mujer - Es vergonzoso ser testigo, de un saqueo implacable,

que por siglos ha sufrido nuestro suelo,
Solista hombre - pudiendo nosotros industrializar productos,
pero no hemos querido quitarnos el velo.
Todos - Somos nosotros, mujeres y hombres responsables,

si estudiamos con ahínco y todo el corazón, los
que llevaremos a nuestro país al primer mundo,
nuestra familia es la razón.
Coro mujeres - Nuestros padres ya han hecho su trabajo,

hicieron su esfuerzo y entregaron su entusiasmo;
Coro hombres - sembraron en nosotros la simiente
para arrancarnos por siempre del marasmo.
Solista mujer - Es hoy el punto de partida,

para consolidar la patria que queremos;
Solista hombre - tratar de mejorar la calidad de vida
buscando superar lo que tenemos.
Coro hombres - Una economía globalizada acecha al tercer mundo,

sólo sobrevivirán los más eficientes,
Coro mujeres - debemos ser del grupo de vanguardia,
no pertenecer a un país inerme.
Coro hombres - Hoy, avanzamos un solo paso

seguros de que saldremos avante,
Coro mujeres - apoyados en padres y maestros,
nuestro anhelo es hacia adelante.
Solista mujer - Venceremos paradigmas y esquemas

Solista hombre - para romper en la historia un hito,
Todos - haremos caso omiso de anatemas,

proyectando nuestra nación al infinito.
29
Todos - ¡OLIMPIA!
Coro hombres - Hoy otra vez llegaron los atletas,

Coro mujeres - otra vez han venido a nuestra ciudad.
Todos - ¡OLIMPIA!
Coro hombres - Han venido a competir,

Coro mujeres - han venido a triunfar.
Todos - Todos ganaremos.
Coro mujeres - Porque se estrechan hoy los lazos de amistad, Coro

hombres - porque se funden hoy los nexos de hermandad, Coro
mujeres - porque no habrá vencedores ni vencidos.
Todos - ¡HABRÁ HOMBRES MEJORES!
Coro hombres - Todos sabremos respetar bajo el axioma

Coro mujeres - “mente sana en cuerpo sano” Coro
hombres - aceptaremos nuestras limitaciones,
Coro mujeres - ¡atletas!,
Coro hombres - ¡compañeros!
Coro mujeres - que la mente esté fría cuando la sangre hierva,
Coro hombres - que la rudeza no sustituya a la habilidad,
Solista hombre - que la caballerosidad impere en nuestros corazones,
Solista mujer - ya se escuchan las trompetas del Olimpo:
Todos - ya se desgrana el júbilo del pueblo que
viene a vitorear vuestras hazañas.
Coro mujeres - ... y los atletas

invocan el poder de los dioses,
30
Coro hombres - gritan fuerza a Hércules,
Coro mujeres - piden velocidad a Hermes;
Coro hombres - otros suplican la paciencia de Kukulkán

y la fuerza de Huitzilopochtli.
Coro mujeres - Desean llevarse los lauros
pero aceptan que habrá siempre mejores que ellos.
II
Todos - Compañeros de enseñanza secundaria Cada

equipo representa
Coro mujeres - no sólo a su institución educativa:
Coro hombres - representa a sus pueblos,
Coro mujeres - representa los núcleos de la célula de este país
Todos - ¡MÉXICO!
Coro hombres - Al cultivar el cuerpo, mantenemos la mente sana,

Coro mujeres - sana la juventud,
Todos - alejada de los vicios.
Coro mujeres - Sano nuestro sistema educativo,
Coro hombres - sano el motor que mueve y moverá el progreso.
Todos - Aprendamos a tener confianza en nosotros mismos, Coro

hombres - en todos los terrenos de la vida se necesita valor, Coro
mujeres - coraje,
Todos - DECISIÓN.
Coro hombres - Hoy el deporte nos une y nos enlaza,

nos hace sólidos como hombres,
Todos - nos hace férreos como patria.
Coro mujeres - Prueba nuestra madurez, Coro
hombres - prueba nuestra voluntad, Coro
mujeres - nos examina la conciencia.
Todos - Conscientes que el deporte es cultura:

Coro hombres - cultiva la amistad,
Coro mujeres - pugna por la hermandad,
Coro hombres - cultiva nuestra mente, Coro
mujeres - fortalece nuestro cuerpo,
Todos - eleva nuestro espíritu.
31
Coro mujeres - El motivo que nos une ahora, es el deporte
Coro hombres - y los griegos, forjadores del deporte,
de temple guerrero, de cultura profunda, Coro
mujeres - suspendían sus guerras para entregarse a él
Todos - ¡ES EL EJEMPLO!
Coro hombres - Y los mayas en un rito,
se entregaban al juego de pelota,
Coro mujeres - haciendo alarde de habilidad,
fuerza y bravura.
Todos - Es así como el deporte ha formado un todo,

en el que convergen los ímpetus del hombre,
Coro mujeres - la hermandad,
Coro hombres - la paz,
Todos - la salud,
Coro mujeres - el desfogue del espíritu en su capacidad plena,
Coro hombres - sin atentar con la integridad humana.
Todos - Resumido todo bajo el lema:

Coro mujeres - CITIUS
Coro hombres - ALTIUS
Todos - FORTIUS
Coro hombres - El más veloz,
Coro mujeres - el más alto,
Todos - el más fuerte.
Coro hombres - Nos enorgullece su presencia,

nos enaltece la finalidad del deporte.
Coro mujeres - Porque al final de la jornada
se escuchará el canto mexica
Coro hombres - Coátl,
Coro mujeres - Coátl,
Todos - AMIGO
Todos - ¡BIENVENIDO!
Tepanco de López, Puebla, noviembre de 1988.
32
Solista - ¡Hermanos! Nuestro movimiento ha sido descubierto,
(vestido como ha llegado el momento de la verdad,
el padre de la pero todos unidos, como un solo cuerpo,
Patria) como una sola alma, debemos luchar por la libertad.
Hidalgo - Ya el negro Yanga, ya Jacinto Canek

y tantos más, han muerto en pos de la insurgencia, toca
ahora a nosotros ofrendar nuestras vidas
y recobrar nuestra independencia.
Solista mujer - Padre Hidalgo, he aprendido las lecciones,

y como usted ha dicho, es necesario sacudirse de
trescientos años de miseria y de hambre.
Solista hombre - Tres siglos bajo el yugo denigrante

de la opresión y retroceso, y de ver pisoteada nuestra
dignidad como patria y como hombres.
Coro mujeres - Trescientos años de ver morir a nuestros esposos,

y nuestros niños adultos, bajo la férrea voluntad del
amo, al golpe pertinaz del látigo
con olor a carne y a sangre.
Coro hombres - Cada golpe que durante tres siglos,

ha abierto las espaldas de nosotros,
corriendo la sangre hacia los mares
de sufrimiento y dolor cada vez más enormes.
Coro mujeres - Cada golpe es un saqueo más,

al espíritu guerrero indomable, de
nuestra raza de bronce.
33
Coro hombres - Cada golpe es un saqueo de oro y plata,
de una vida que quedó en la mina
golpeando de impotencia a la tierra.
Solista hombre - Y cada lágrima que derrama el explotado,

se va cuajando en oro, en plata.
Es la cadena que en su cuello luce la dama del
amo en las tertulias.
Solista mujer - ¡Ah!, ella luce cadena de oro y delgada,

nosotros cadena de hambre, miseria y dolor, cadena de
esclavitud y sufrimiento.
Coro hombres - Pero todo acabó, prefiero morir peleando

a vivir bajo la voluntad del amo, dueño de mi vida, hasta
ahora, de mi pensamiento y de mis sueños.
Coro mujeres - Pero mis sueños de libertad sólo le pertenecen

a mi patria, lo mismo que mi vida y la de mis hijos.
Todos - Quiero heredar a mis hijos

una patria libre, sin barreras ni fronteras de
pensamiento y espíritu progresista.
Solista - Vamos a enfrentar al destino,

traigan todo lo que puedan de armas:
(Hidalgo) ¡tomaremos la Alhóndiga de Granaditas!
Coro hombres - ¡Vamos!

Coro mujeres - ¡Vamos!
Todos - ¡VAMOS!
Solista mujer - Y así inició el movimiento insurgente,

y así la sangre corrió a raudales,
Solista hombre - en pos de una patria libre,
se manchó la blancura impecable de los volcanes.
Coro mujeres - Pero, ¡oh desgracia!
34
Coro hombres - El padre Hidalgo ha sido fusilado y decapitado,
el pueblo se desconcierta
cuando exhiben su cuerpo destrozado.
Todos - Segaron la vida de un gran Hidalgo,

ya su pensamiento, su filosofía y su alma vive
en los mexicanos.
Coro mujeres - Surge un hombre audaz y valiente,

el Siervo de la nación se hace llamar y
la lucha guía inteligente.
Coro hombres - Es Morelos... el hombre de espíritu indomable,

que le dio dirección al movimiento, y
en Chilpancingo le dio talento.
Coro mujeres - El hombre del sitio de Cuautla y de las mil batallas,

dijo:“Luchar siempre y si poco fuere
Solista hombre - morir es nada cuando por la Patria se muere”.
Solista mujer - Nace un guerrero en la sierra de Tixtla,

sus sueños son de libertad, trae su gente, es el
gladiador del sur... se llama Vicente.
Coro mujeres - Su nombre provoca en el Virrey temor,

en los españoles, en los poderosos,
su padre le pide que de luchar deje ya,
pues ha sido amenazado, y el gran Guerrero le
contesta así:
Solista hombre - “Tu amor es, padre, para mi sagrado,
mas la Voz de mi Patria es lo Primero”.
Coro hombres - Tocó a Guerrero con su constante lucha,

cristalizar la agonía del virreinato, tener
un México libre al fin
recuperando para nosotros el mandato.
Coro mujeres - Once años de dura lucha y poca tregua,

que en Acatempan con el abrazo se pactaron, con
Iturbide y Guerrero como jefes
el Tratado de Córdoba firmaron.
35
Solista hombre - Es así como se luchó por el México independiente
que hoy todos pisamos y disfrutamos,
son años, lo tengo presente
que se inició un nuevo peregrinar mexicano.
Solista mujer - Defender la herencia de nuestros antepasados,

la libertad que ellos nos legaron,
de cuanto extranjero ha querido arrebatarnos y que
tantas veces han querido comprarnos.
Coro mujeres - México es y será libre,

porque en este rincón poblano, hay
miles de corazones mexicanos,
Coro hombres - que pondrán de rodillas al tirano

que pretenda ultrajar su libertad.
Solista mujer - ¡Niño!
Coro hombres - ¡Joven!
Coro mujeres - ¡Estudiante!
Todos - ¡Tú eres la esperanza!
Coro mujeres - ¡Crea!
Coro hombres - ¡Labra!
Todos - ¡Siembra!
Coro hombres - Este México es tuyo,

defiéndelo en el campo del saber,
Coro mujeres - con la única arma infalible

el estudio, el trabajo y el deber.
Todos - ¡VIVA MÉXICO! ¡VIVA MÉXICO!

Santiago Miahuatlán, Puebla, septiembre de 1985.
36
Todos - ¡Compañeros!
Coro hombres - Un ciclo escolar termina para muchos,
una tristeza infinita de nosotros se apodera.
Coro mujeres - Hoy concluye nuestra instrucción secundaria,

vivimos un día agridulce...
Solista hombre - tristeza, melancolía y un sin fin de recuerdos,
Solista mujer - felicidad, alegría al escaldar un peldaño
más en nuestra vida.
Coro hombre - Tres años, tres años se fueron

entre juegos, planes y objetivos;
Coro mujeres - juegos cuando llegamos niños...
Coro hombres - Planes y objetivos cuando fuimos madurando y
tomando conciencia.
Todos - Hoy, nosotros los pilluelos,
nuestras alas han madurado
para alcanzar otros vuelos.
Coro mujeres - ...Qué rápido se nos esfumó el tiempo,

y qué responsabilidad llegar a este momento.
Coro hombres - Pero hay un espíritu que de nuestra alma brota,
un torrente que nuestras venas ensancha.
Solista mujer - Nuestra sangre, herencia de cholulteca por

su sapiencia,
Coro hombres - de los huejotzingas por su sensibilidad,
Coro mujeres - de los tlaxcaltecas por su valor.
Solista hombre - Hay un impulso guerrero
que no nos cabe en el cuerpo,
Todos - herencia que nos legaron
los caballeros águilas aztecas.
Coro mujeres - Hay una voz que grita en mis adentros,
Todos - ¡ADELANTE!,
37
Coro hombres - una patria nos espera,
un país guerrero de abolengo,
Coro mujeres - una nación que espera a hombres
que enfrenten el reto...
Todos - ¡PROGRESO!
Coro mujeres - Un gigante que despierta,
Coro hombres - ¡que pide!,
Coro mujeres - ¡que clama!
Todos - ¡ÚNETE!
Coro hombres - Ha llegado el momento

de emprender la reconquista,
Todos - ¡no una guerra!
Coro mujeres - Una lucha en cada uno de nosotros,
Todos - ¡SEAMOS MÉXICO!
Coro hombres - Acabemos con el extranjerismo,
Coro mujeres - amemos nuestro suelo,
Coro hombres - amemos nuestros ríos,
nuestros mares, nuestro cielo.
Todos - Somos la juventud,
en nosotros germina la tecnología.
Coro mujeres - Somos la esperanza, acabemos con la abulia

con el “ahí se va”.
Coro hombres - Seamos mañana mejores profesionistas,
seamos en el futuro mejores hombres.
Todos - Compañeros nos vamos...

pero con la promesa firme
Coro hombres - de proyectar el nombre de nuestra
escuela
Coro mujeres - de nuestros padres, Coro
hombres - de nuestros maestros,
Coro mujeres - y de este país nuestro...
Todos - ¡MÉXICO!
Solista hombre - No lo defraudaremos,

porque es nuestro, porque
somos suyos.
Solista mujer - No será fácil si caemos en conformismos,
Coro hombres - nos espera un camino escabroso,
un camino con abismos,
38
Todos - ¡aceptemos el reto!
Coro mujeres - Nadie hará por México
si no lo hacemos nosotros,
por eso llevamos conocimiento,
Coro hombres - por eso llevamos fuerza,
por eso llevamos coraje.
Todos - ¡COMPAÑEROS!
Coro mujeres - Cuando egresen de esta escuela

Coro hombres - ¡Síganos! ¡Únanse!
Coro mujeres - Un pueblo espera que acabe el retroceso,
Todos - ¡LA IGNORANCIA!
Solista hombre - Sólo lo lograremos

cuando en él haya hombres con cultura,
Coro hombres - hombres conscientes y mexicanos de corazón,
Coro mujeres - hombres atrincherados en el trabajo,
Coro hombres - hombres inmersos en el estudio,
hombres a la vanguardia en la ciencia.
Coro mujeres - Cuando nuestra nación sea libre

económicamente, habremos dado el
primer paso.
Coro hombres - Porque legaremos a nuestro pueblo,
Todos - ¡LIBERTAD!
Coro mujeres - para poder decidir el rumbo
política y culturalmente.
Todos - ¡PADRES!,
Coro hombres - tengan la seguridad de que saldremos adelante.
Todos - ¡MAESTROS!,
Solista mujer - sus pensamientos sabios y sus conocimientos
serán nuestra fuente de energía.
Todos - ¡PUEBLA!,
Coro mujeres - somos tuyos, y para ti nuestro esfuerzo.
Todos - ¡PATRIA!,
Coro hombres - nuestras flechas están preparadas,
el caracol y el teponaztle anuncian el momento.
Solista hombre - Hemos tensado nuestras cuerdas, allá vamos... Todos
- ¡PATRIA! ¡Confía en nosotros!
POR MÉXICO, MÉXICO, MÉXICO.
Tepanco de López, Puebla, junio de 1989.
39
Todos - ¡CAMINANTE!
Coro hombres - En los vericuetos senderos de la vida,
hoy has alcanzado una cima más.
Coro mujeres - Respira tranquilo,
Coro hombres - calma,
Coro mujeres - traza tu próximo objetivo,
Solista hombre - cuidado con los tropiezos
porque el precipicio está cerca,
Solista mujer - cualquier paso en falso puede despeñarte.
Todos - ¡Mide el peligro!,
Coro mujeres - pero tampoco seas cobarde.
Todos - Sé valiente en el estudio y la cultura
que son las armas del mañana,
el alimento del alma.
Coro mujeres - ¡Aléjate de los vicios!,
Coro hombres - cualesquiera que sean,
son el cáncer de la humanidad,
Coro mujeres - el verdadero destrozo de los hogares
y de los pueblos.
Coro hombres - El camino fácil es para los mediocres, Coro
mujeres - tú nunca deberás pertenecer a ese clan, Solista
mujer - egresas de la escuela ,
escuela de abolengo y de gran tradición.
Coro hombres - Tú la representas en cualquier lugar de la Tierra.
Todos - ¡Sé un digno representante! Coro
mujeres - Tú la vistes de reconocimiento,
Coro hombres - ¡o la hundes!
Coro mujeres - Por eso hoy, piensa y toma el sendero
que hayas decidido,
40
Coro hombres - pero con calma,
Solista hombre - cuida no equivocarte,
Coro hombres - los errores en la vida se pagan caro.
Todos - Nunca esperes que otros hagan lo
que sólo te beneficia a ti,
Coro mujeres - nadie puede luchar más por ti,
Todos - ¡que tú mismo!
Coro hombres - sigue caminante...
Coro mujeres - Adelante...
Coro hombres - Adelante.
Solista mujer - No claudiques al menor tropiezo,
Coro mujeres - ¡levántate!,
Solista hombre - demuestra tu temple.
Coro mujeres - Y sobre todo, trata de realizarte
como persona y como profesionista.
Coro hombres - Nosotros conscientes te invitamos a ti,
Coro mujeres - a ti,
Todos - a todos los que hoy egresamos;
Solista mujer - a que luchemos con denuedo, a redoblar esfuerzos,
en bien nuestro, de nuestros padres y de México.
Coro hombres - Hoy partimos en busca de nuevos horizontes,
Todos - pero nuestros corazones hoy tristes,
siempre permanecerán unidos y arraigados con
esta nuestra escuela.
Coro hombres - Seremos los Quijotes que andaremos al mundo,
Coro mujeres - cada conquista será para glorificar
a nuestra escuela,
Coro hombres - cada reino conquistado
será para nuestra Dulcinea: escuela
Coro hombres - seamos el orgullo de nuestros maestros, Coro
mujeres - de nuestros padres
Todos - y del país que espera tanto de nosotros.
Coro hombres - ¡Adelante!
Coro mujeres - ¡Adelante!
Todos - ¡CAMINEMOS!
41
Todos - Compañeros de tercer año,
3ros. todos - ¡PRESENTE!
Escuela mujeres - Un ciclo escolar hoy termina,
Escuela hombres - un año más que escapa de las manos como el agua.
Todos - Compañeros de tercer año,

3ros. todos - ¡PRESENTE!
Escuela mujeres - Hoy se marchan de este nido
que los cobijara por tres años.
Escuela hombres - Tiempo que para muchos fue eterno
pero es un tiempo sin retorno.
Escuela todos - ¡Compañeros! Hermanos que hoy egresan,

a acabar con el nefasto retroceso,
Escuela hombres - ¿Qué espera México de ustedes? 3ros.
todos - ¡PROGRESO!
Escuela mujeres - ¿De ustedes que espera nuestro pueblo?
3ros. - ¡ESFUERZO!
Escuela mujeres - Una vida nueva les espera,

un camino de no pocos augurios,
Escuela hombres - donde habrás de luchar con gran ahínco,
por amor a tu escuela y a los tuyos.
Escuela mujeres - Externa un compromiso ante tu pueblo,

ante él expresa tu sentir,
Escuela hombres - jurando que ante el dolor y ante el abismo,
por el amor a nuestra escuela no
habrás de sucumbir.
42
3ros. todos - ¡NO!
3ros. todos - Es más nunca... la palabra
‘derrota’ brotará de nuestros labios,
3ros. hombres - hemos llenado nuestra alma de entereza

con conocimientos y pensamientos sabios.
Escuela mujeres - En nuestro paso por esta nuestra escuela,

hemos viajado del Ártico al Antártico,
3ros. hombres - caminando de Asia hasta América
y navegado por el Pacífico y el Atlántico.
Escuela mujeres - Hemos saboreado la literatura China,
hemos leído los Vedas y la Iliada,
3ros. hombres - recorrido los desiertos y la estepa
transitado por los ríos y por la selva.
Escuela mujeres - Ya hemos contado las galaxias,
y desplazado entre huracanes y ciclones,
3ros. hombres - convivido entre americanos y europeos,
conocido a africanos y mongoles.
3ros. mujeres - Hemos seguido todos juntos,

la evolución del mundo y las especies,
3ros. hombres - hemos jugado con la Lógica y Conjuntos
aunque con no pocos reveces.
Escuela todos - Y ante todo recuerda...

Escuela mujeres - eres la materia prima del progreso,
no te desperdicies en vicios vanos,
Escuela hombres - trázate metas ambiciosas
pero siempre con objetivos cercanos.
Escuela mujeres - No eres la llave mágica de los mundos,

pero con tu empuje y tus intentos,
Escuela hombres - sumando al de muchos hombres,
busca el bienestar de los nuestros.
3ros. - De los nuestros y el universo,

3ros. hombres - porque nuestro es el universo
con todas sus galaxias;
43
3ros. mujeres - como nuestra es la hambruna
nuestra es la pobreza,
3ros. hombres - el comunismo,
3ros. mujeres - el socialismo
3ros. hombres - y el capitalismo con todas sus falacias.
Escuela hombres - Trata de crear una nueva sociedad,

donde no haya superiores ni inferiores;
Escuela mujeres - donde no haya razas ni colores:
“amaos los unos a los otros con la verdad”.
3ros. - Que no existan oprimidos ni opresores,

3ros. mujeres - donde todos seamos grandes hermanos, 3ros.
hombres - que se acaben los ricos y los pobres.
3ros. - ¡REPETIMOS COMPAÑEROS!
3ros. mujeres - es una promesa...
3ros. hombres - es un juramento,
3ros. mujeres - queremos transformar al mundo,
3ros. hombres - queremos imitar a un hombre...
Escuela todos - ¡EL MAESTRO!
3ros. hombres - Queremos que en las naciones haya paz,

que haya cordura,
3ros. mujeres - ya no queremos injusticias
pero sí un hombre con cultura.
Escuela hombres - Forjen a un hombre consciente de sus actos,

que ame a sus hijos como a todos los humanos;
Escuela mujeres - que se acabe lo nocivo de un solo tajo
y se entone un gran himno de hermanos.
Escuela todos - Confiamos en ustedes compañeros,

Escuela mujeres - nosotros para allá vamos,
Escuela hombres - siéntanse orgullosos de esta escuela.
Escuela todos - en ella nos formamos.
Escuela todos - ¡Patria!,

3ros. - cree en nosotros,
Escuela todos - confía en tus hijos,
Escuela todos - Puebla
44
3ros. - por ti lucharemos,
Escuela todos -
3ros. -eres nuestro orgullo y sostén,
Escuela todos -¡SOMOS TUYOS!
Escuela todos - Porque aquí está escrita nuestra historia,
Escuela mujeres - porque aquí la sangre mexica enorgullece
nuestras venas.
3ros. - ¡Nos hará fuertes!
Escuela todos - ¡Nos hará titanes!
3ros. - ¡Nos hará invencibles!

3ros. hombres - Flecharemos el infinito,
Escuela todos - ¡Sabrán entonces de ti!
3ros. mujeres - ¡Gracias, compañeros!

3ros. hombres - ¡Gracias, padres!
Escuela todos - ¡GRACIAS MAESTROS!
3ros. - ¡No los defraudaremos!

Escuela todos - ¡Adiós!
3ros. - ¡HASTA PRONTO!
Comentarios
45
Voces y vivencias
Coro mujeres -
nuestra escuela se llena de amor
con cariño sincero y profundo,
Todos - los recibe con palmas de honor.
Solista hombre - Juegos deportivos selectivos
Las escuelas secundarias
Todos - ¡TRIUNFARÁN!
Narrador: Monte Olivo. Macizo montañoso ubicado entre las regiones de Te- salia y
Macedonia, al Norte de Grecia. Ese Olimpo, morada del Zeus
olímpico, tiene el honor de dar nombre a la más grande ma- nifestación
deportiva de la humanidad: “los Juegos Olímpicos”.
Las olimpiadas fueron producto de la civilización griega. Ellos
honraban en los juegos a sus dioses con manifestaciones deportivas y
exaltaban la vida en su cuerpo, al estimular su desarrollo armónico. Más
tarde, los romanos acuñaron el principio ¡ MENS SANA EN CORPORE SANO”. Los
Juegos Olímpicos significaban la tregua sagrada; es decir, la ausencia de la
guerra, la garantía y seguridad de vidas y bienes para los competidores y
asistentes.
Todos - ¡Olimpia!
Coro mujeres - Hoy otra vez llegaron los atletas,
Coro hombres - han venido a nuestra ciudad.
Todos - ¡Olimpia!
Coro hombres - Han venido a competir,
Coro mujeres - han venido a triunfar,
Todos - ¡todos ganaremos!
Solista hombre - porque se estrechan los lazos de amistad,
Solista mujer - porque se funden los nexos de hermandad,
Coro mujeres - porque no habrá vencedores ni vencidos:
46
Todos - ¡habrá mejores hombres!
Coro mujeres - todos sabremos respetarnos,
Coro hombres - mente sana en cuerpo sano,
Solista hombre - aceptaremos nuestras limitaciones.
Coro mujeres - ¡Atletas!
Coro hombres - ¡Compañeros!
Solista hombre - que la mente esté fría cuando la sangre hierva
Solista mujer - que la rudeza no sustituya a la habilidad,
Coro hombres - que la caballerosidad impere en nuestros corazones,

ya se escuchan las trompetas del Olimpo,
Cuadro griego - ya se desgrana el júbilo del pueblo,
que viene a vitorear vuestras hazañas.
Narrador: Los atletas griegos competían completamente desnudos impreg- nados

sus bronceados cuerpos con aceite.
Los Juegos Olímpicos comenzaron en el año 776 a.C. Se disputaba una
sola prueba: la carrera a pie para cubrir una distancia denomi- nada Estadio
(192.27 m.) una carrera de velocidad pura.
Los ganadores recibían diferentes homenajes. La premiación se hacía el
último día de los Juegos, se coronaba a los ganadores con una corona de
olivo en el Templo de Zeus.
Todos - ...Y los atletas,

Solista hombre - invocan el poder de los dioses,
Todos - gritan fuerza a Hércules,
piden velocidad a Hermes.
Narrador: Otros más suplican la paciencia de Kukulcán y la fuerza de Huitzi-

lopochtli.
Narrador: El juego de pelota fue una actividad muy popular, más que deporte era un
rito en el que los pueblos precolombinos hacían alarde de habilidad,
fuerza y bravura.
Fuego Esta ceremonia mexica se celebraba cada ciclo de 52 años, pues se creía
nuevo: que al terminar ese lapso, la humanidad entera debería acabar el último día del
ciclo. A la puesta del sol se apagaban los fuegos de todos los
hogares, se deshacían de muchos objetos, bienes materiales y se es- peraba la
alborada del nuevo día. La salida del sol simbolizaba la reno- vación de la
humanidad y aseguraba la existencia de la misma durante los siguientes 52
años. Se festejaba dicho acontecimiento prendiendo un fuego nuevo,
ceremonia que ocurrió por última vez, en tiempos aztecas en 1507.
47
Varones cuadro - Si, el Olimpo con voces gloriosas,
Mujeres cuadro - dijo ayer su más alta verdad...
Solista hombre - de la tierra del sol y las rosas,
Solista mujer - hoy Cuahutémoc nos dice
Todos - ¡TRIUNFAD!
Coro hombres - y tornar con el lauro en la diestra
Coro mujeres - en nombre de la humanidad.
Narrador: Mente sana, que sea vuestra mente.
Solista mujer - En un cuerpo de sano solaz,

Solista hombre - juventud poblana,
Todos - ¡PRESENTE!
Coro mujeres - agitando guirnaldas de paz, Coro
hombres - estudiantes de varias escuelas,
Todos - que deseosos del triunfo estáis.
Narrador: Aprendamos a tener confianza en nosotros mismos, en todos los terrenos de la
vida, se necesita valor, audacia, coraje y decisión.
Solista hombre - El deporte es cultura,

Solista mujer - cultiva la amistad, Todos
- pugna por la hermandad.
Solista hombre - Citius,
Solista mujer - Altius,
Solista hombre - Fortius.
Coro hombre - El más veloz,

Coro mujeres - el más alto,
Coro hombres - el más fuerte.
Coro hombres - Deportistas unidos estamos,

Coro mujeres - llenos de olímpico gozo,
Coro hombres - porque triunfe en la lid el mejor,
Todos - ¡PORQUE TRIUNFE EN LA LID EL MEJOR!
Puebla, Puebla, noviembre de 1998.
48
Todos -¡DATE CUENTA!
Coro mujeres - La tragedia galopa por el mundo
inundando a su paso de dolor,
Coro hombres - los rostros que presentan son inhumanos,
lo que se aleja es el verdadero amor.
Coro mujeres - El mundo en jirones es un caos,

confundidos en una lucha de egoísmos,
Coro hombre - entre los pueblos ricos y pobres
permea el odio y profundo abismo.
Todos - ¡DATE CUENTA!

Solista hombre - Recién nace un nuevo siglo
y el hombre aún no ha aprendido,
Solista mujer - a respetar y amar al prójimo
el mundo se deshace confundido.
Coro hombre - El neoliberalismo y su economía

ahogan con su pobreza a la humanidad,
Coro mujeres - con sus guerras roban a los pueblos
socavan y saquean su dignidad.

Coro mujeres - El narco con saña se ha adueñado,
secuestrando gran parte del país,
Coro hombres - regando con sangre el territorio
haciendo a la juventud infeliz.
Solista mujer - Su veneno destruye a los hogares,

las plazas las disputa con violencia,
Solista hombre - no caigamos en las garras de esos vicios
vayamos por las letras y la ciencia.
49
Coro mujeres - Es urgente que todos entreguemos
trabajo y constancia a la nación,
Coro hombres - siendo cada día mejores estudiantes
con esfuerzo el aporte será mejor.
Coro mujeres - Dependemos sólo de los mexicanos

para que nuestro país crezca,
Coro hombres - ningún pueblo extranjero trabajará
para que México tenga lo que merezca.

Coro mujeres - Cumplimos doscientos años, de que inicio
la lucha, por recobrar la libertad arrebatada,
Solista hombres - durante dos centurias, con invasiones
y con guerras, la libertad ha sido amenazada.
Solista hombre - La invasión yanqui nos robó

de nuestro territorio la mitad
Solista mujer - el águila imperial francesa también posó
con sus garras nuestra ciudad.

Coro hombres - En los fuertes de Loreto y Guadalupe,
el mejor soldado del mundo fue derrotado,
Coro mujeres - los zacapoaxtlas y xochiapulcas con coraje,
con sus machetes sin piedad los humillaron.
Coro hombres - Tampoco la Revolución Mexicana cumplió,

con lo que los abuelos soñaron,
Coro mujeres - se esfumó la tienda de raya
pero los caciques quedaron.
Coro hombres - Hoy como ayer, el país es de unos cuantos,

millones de mexicanos flotamos en la pobreza
Coro mujeres - cada gobierno es fábrica de nuevos ricos
no permiten que levantemos la cabeza.
Coro hombres - Para desaparecer las clases sociales,

es urgente un cambio profundo,
Coro mujeres - que nos nutren los libros en las aulas
para concebir la visión de otro mundo.
50
Coro hombres - El futuro nos alcanza en estos días,
caminemos con firmeza por el sendero,
Coro mujeres - el disfrutar de desdichas o alegrías
es lo perenne que no se compra con dinero.
Solista hombre - Sé consciente, el futuro está en tus manos

México será tan grande como tu empeño,
Solista mujer - nuestro país llegará al primer mundo
jamás volverá a ser el país pequeño.

Coro mujeres - Cada siglo el mundo convulsiona:
se luchó por la independencia en 1810,
Coro hombres - La primera revolución del siglo XX
nació en nuestro país en 1910.
Coro mujeres - Puebla fue sin par baluarte en 1862,

donde “las armas mexicanas se cubrieron de gloria”.
Coro hombres - Puebla es la cuna de la Revolución Mexicana
su nombre está grabado con letras de oro en
cada una de las páginas de la historia.
Coro mujeres -
Si amas a México, demuéstralo con hechos,
trabaja con denuedo y no busques culpables,
Coro hombres - es 20 , hoy es el punto de partida,
con unidad no habrá fronteras insalvables.
Coro mujeres - Depende de ti juventud bicentenario,
marchemos juntos del éxito en pos,
Coro hombres - la Secundaría nos ha preparado
para edificar un país mejor.
Coro mujeres - Sólo se requiere el compromiso,

que juntos hoy establezcamos,
Coro hombres - de trazarnos un proyecto de vida,
el futuro se labra con las manos.
Coro mujeres - ¡Viva la Secundaria !

Coro hombres - arriba Generación Bicentenario,
Todos - ¡Viva Puebla! ¡Viva México!
Todos - ¡HASTA PRONTO!
51
52
54
Señor,
esta noche de Navidad, en
que todo el mundo
al menos por hoy, hay paz; imploro
a tu bondad eterna, para que
bendigas a tu pueblo,
a tus hijos cada vez más salvajes: ahora
somos los cavernícolas
de la selva del concreto.
Y tú desde donde nos miras,

estoy seguro que sufres
por nosotros:
¡Por los sordos del corazón!
¡Por los ciegos del alma!
¡Por los soberbios del espíritu!
Por eso te pido, nos des esta noche

y quede siempre en nuestros corazones, un
poco de amor.
¡Ésta es la fórmula!
Santa Teresa decía:“Si Satanás pudiera amar, dejaría de
ser malo”.
De esta manera acabaría la ambición de

las potencias mundiales,
que se reparten a tu pueblo... a tus hijos, como
si fuesen piedras.
55
Y qué me dices de las guerras
somos los “Caín” que hemos cambiado el puñal, por
la metralleta,
por el misil, por la bomba atómica, para
matar a los “Abel”
no nos importa que seamos hermanos, nos
arrebatamos la vida.
¡Oh, dador de sueños!
Estados Unidos y Rusia han invadido

el espacio sideral con sus armamentos, jugando con
sus bases militares
a la guerra de las galaxias.
Mientras ahorita en África,
en la India, en América,
en todo el mundo...
muchos de nuestros hermanos mueren de hambre y sed...
¿Por qué Señor?
cuando que con la mitad de lo que gastan en
armamento, podrían saciar
esa hambre y esa sed
¡No les des licencia!
¡No permitas invasiones!
¡No permitas más guerras!
Llénales la cabeza de amor,

llénales también la sangre,
para que ella nos hable y nos una;
para que nos recuerde que somos hermanos.
¡Oh, dador de esperanzas!
Tienes ya el cielo lleno de estrellas:

son tus hijos que murieron con los
labios agrietados por el hambre.
Los que murieron con los sueños
prisioneros, perforados por la bayoneta y la
bota despiadada del invasor.
56
...Te imploro un poco de fe,
para los que se han materializado y la
han perdido, para los que han perdido
el juicio y pretenden imponer su
verdad entre los pueblos
desvalidos.
Ésos Señor,
los que con sonrisa paternal,
ofrecen en una mano la miel, y
con la otra arriba, descargan el
golpe inmisericorde.
Ábreles tu paraíso, y que esa

luz ilumine las tinieblas de
su soberbia.
Verás Señor,
todo volverá como al principio, todos
hermanos:
un solo pensamiento: Felicidad, un
solo canto: Paz
un solo grito: Javhé.
Señor,
que esta noche de Navidad, con
cada cántico de las posadas se abra
el corazón de tus hijos;
de los poderosos, de los que cada
vez se hacen más ricos, a costa de los que son
también tus hijos...
los pobres.
Fulmínalos de bondad y no permitas
injusticias.
¡Que esta noche de Navidad, sea eterna! mañana,

cuando los primeros rayos del sol toquen la
superficie del planeta... desaparezca la
injusticia,
desaparezca el hambre,
¡Ya no más sangre!
57
Que las plantas nucleares, se conviertan en viveros, en
bosques, en jardines.
que las maldiciones,
que los lamentos, que los gritos de dolor se
conviertan en trinos tiernos de aves.
Se hagan solfeos dulces en un himno de paz.
Ése será el paraíso

que tus hijos merecen ya. Todos
en cuanto a la felicidad,
todos en un canto a la vida eterna.
Escucharás a tu pueblo,
escucharás a tus hijos y
vivirán en ti.
¡Gracias, Señor!
58
Se fue yendo así...
dolorosa, irremediable y angustiosamente, como el
agua se fuga entre las junturas
de los dedos.
Y así, quise llenarla con lágrimas de

mis ojos.
Quise completar ese amor

que se evaporaba.
...Todo fue inútil, se fue escapando y
huyó.
Por último, apreté en un puño
el poco amor que quedaba, pero no
pude retenerlo y exhaló.
¿Sabes por qué?
El corazón es un puño:
no puedes obligarlo a que dé amor o
que lo reciba.
Tu corazón, simple y sencillamente decidió
olvidarme y lo logró.
Mi corazón quiso suplicar amor

pero mis labios enmudecieron,
mi corazón se resignó, comprendió su
osadía y aceptó perderte...
para siempre con un dulce dolor.
59
A ti, compañera de la vida, inseparable
de mis angustias, dulcificadora de mis
tristezas, disfrutadora de mis
conquistas.
A ti, impulso en mis titubeos, voz

de aliento en mis caídas, amiga en
mis penalidades, amante en mis
devaneos*.
A ti, con quien descargo mis
tormentos y amarguras, mis
resabios** y lamentos, mis
sueños y locuras.
A ti, que escuchas con

paciencia infinita,
mis calamidades y desatinos, que
brindas calor y mimos, Dios te dé
una vida bendita.
*Devaneo. Delirio, desatino, desconcierto.

**Resabio. Defecto, vicio, achaque.
60
Te tuve y te perdí sin percatarme,
cuando más ilusionado me sentía, no
sé cómo pudiste abandonarme si sólo
de tus besos yo vivía.
Qué cruel fuiste tú al engañarme, los

dos prometimos aquel día, que si tú
dejabas de adorarme con toda
sinceridad me lo dirías.
Mas no tuviste el valor para decirlo, me

di cuenta que ya no eras sincera, que tus
ojos perdieron ese brillo que daban luz
a mi quimera.
Te ríes muy tranquila de mi pena, no

pasa nada, finjes demencia,
tú no tienes sangre entre las venas,
no te atrevas a pedir un día clemencia.
Tú me acusaste de celos infundados

cuando mis ojos miraban la verdad,
consideraste mis cariños vanos
por eso actuaste con esa falsedad.
Hay un Dios que todo juzga y nada olvida, por

él yo pienso que tú vas a pagar, cuando tu
amor entregues sin medida... sabrás lo duro
que es amar.
61
Perdí, no pude más... discúlpame,
hoy por primera vez en mi vida me niego luchar, de
este amor ya nada se puede esperar,
me da vergüenza, así que, perdóname.
Pudo más el egoísmo malsano que

un amor maduro, fiel, puro. Más mi
vida hoy es un infierno,
sufro porque el destino me atrapó entre sus manos.
Quise sacarte del marasmo* y de la vida trivial,

quise darle un nombre a tu vida sin sentido, mas
todo con tristeza, se quedó perdido,
a ti en tu vida, todo te da igual.
Ya no puedo tolerar más tus desdenes, ni

que me brindes un amor a ratos, quiero
vivir contigo momentos gratos,
pero siempre... no sólo cuando tú quieres.
Mas como eso es imposible de lograr, pues yo

no sé cómo quieres verme,
tú demuestras que has dejado de quererme, prefiero
partir que por ti llorar.
Déjame así, tu libertad hoy te devuelvo,

vaga solita por donde tú quieras,
anda, ojalá y se realicen tus quimeras,
vete tranquila, no te reprocho... hoy te absuelvo.
*Marasmo. Desgana, pasividad, inmovilidad en lo moral y en lo físico.
62
A ti mi canción, majestuosa Puebla de mis amores, ciudad
que naciste de inspiración divina,
inundan tus aires que se impregnan de sabores, de
perfumes y de los más exquisitos olores
de tus guisos y de los camotes de la esquina.
El tañer de tus campanas es celestial,

de un profundo hablar el de la Santa María, lo
refulgente del decorado no tiene igual de
toda la riqueza de tu Catedral inspiración y
orgullo de esta tierra mía.
Tu Plaza de Armas inunda de paciencia y calma, de la

fresca sombra de los frondosos árboles; son paz, son
luz, un remanso para el alma
los rayos de sol de la soñolienta alba,
y la fuente de San Miguel donde se juran amores.
Tus portales, el Benito Juárez y el Miguel Hidalgo, muestran la

arquitectura que admiran propios y extraños, del arte, del
pasado, del presente nos dicen algo
de la lucha de tus hijos contra los cacicazgos, de
una ciudad firme con el paso de los años.
Tus barrios legendarios mantienen intacto el sabor de la

riqueza inigualable de tus tradiciones, Analco, la Luz,
el Alto, Xanenetla, el Tambor,
los Remedios, los Sapos, Santiago, llenan de color. sus
festividades, sus costumbres, y sus canciones.
63
Tu cocina virreinal es variada, fina... sabrosa, que
a la Puebla entera llena de luces,
como el mole poblano del convento de Santa Rosa, o los
chiles en nogada que cualquier mortal goza,
y de Santa Clara el postre... los deliciosos dulces. Un
monumento de leyenda que visitan a diario en aquella
calle señorial que no tiene esquina,
labrada en piedra y tapizada en oro, el sin par santuario que los
dominicos ofrendaron a la Virgen del Rosario, donde murió el
innovador poeta Gutierre de Cetina.
Puebla,“Relicario de América”, los turistas pasean por el Parían, la casa

del Alfeñique, el Barrio del artista sin igual,
el primer exponente del arte el magistral Teatro Principal,
el Museo del Arte Virreinal y la casa de los Hermanos Serdán, el
Barrio del Alto y la casa de Catalina de San Juan.
El visitante se enamora de la beldad de todo aquello:

del exconvento de Santa Mónica y el Señor de las Maravillas, del
Beato Sebastián de Aparicio y de los museos Bello,
los Fuertes de Loreto y Guadalupe que nos dan un sello como
defensores de la soberanía y como gente sencilla.
Puebla musical de mis amores, escoltada por tus guardianes; la

Malinche, el Iztaccíhuatl, el Popocatépetl don Gregorio,
resplandecen con su blancura nívea tus volcanes,
que alguna vez se tiñó con la sangre de tus juanes y
que han hecho de este valle un emporio*.
Puebla de tradición y de esperanza Patrimonio Cultural de la Humanidad, Tierra

de artesanos inspirados en la elaboración de talavera;
Fray Julián de Garcés te soñó como única ciudad,
Fray Toribio de Benavente “Motolinía” te heredó su humildad, para
que fueras la cuna de héroes y orgullo de esta tierra.
*Emporio. Ciudad o lugar notable por el florecimiento del comercio y, por extensión, de las ciencias, las
artes, etcétera.
64
Qué triste es despertar,
cuando despiertas de un h ermoso sueño,
cuando de pronto te sientes dueño de un
amor angelical.

y bajarte de esa densa nube,
cuando tú dices ¡la tuve! aunque
sólo sea al soñar.
Qué triste es despertar, y

aterrizar en tu realidad,
cuando sabes que no es verdad lo
que viviste al soñar.

encontrarte cara a cara
todos los días de la semana a
una quimera falaz.

añorar lo soñado, cuando
amas lo deseado
y tiene dueño y nada más.

si amor eterno te han jurado, si
al sentirte abandonado juras
nunca más amar.
Qué tiste es despertar,

pero más triste es vivir engañado,
vida, como yo te he adorado nadie
te querrá jamás.
65
forjador deSembrador
esperanzas.
de sueños,
A ti...
El siempre maltratado, el
mayor criticado,
el menos querido (por tus líderes) y
por si fuera poco...
pisoteado en tus derechos. (carcajadas)
¡Maestro de Enseñanza Técnica!
Sé que no eres amigo de la lisonja,
ni de la noticia barata y distorsionada,
¡NO!
De tu boca sólo brota la verdad...
La verdad que te ha sido encomendada.
Es tu sabiduría el molde del mañana, es tu

pensamiento y palabra
la que habrá de perdurar,
tienes un compromiso con el pueblo
¡y contigo mismo!
¡TIENES A UN PUEBLO AL QUE HAY QUE RESCATAR!
Un pueblo sin cultura, un
pueblo enajenado,
un pueblo que nace y muere con
el anhelo de progresar.
Un pueblo que se recorta la comida,
“porque la gasolina subió”
¿Y el sueldo?
(carcajadas)
Y así se le esfuman los sueños, y
así se le fuga la vida...
Santiago Miahuatlán, Puebla, mayo de 1986.
66
Labios tropicales, dulces... frescos, ojos
profundos, negros, gigantes,
tienen la noche de octubre con todo y estrellas, brillan,
brillan... centellean.
Tienes el cuello soñado, suave, piel

de seda, piel de canela.
La cascada de tu pelo negro
resbala por tu espalda,
resbala por tu cuello,
alborota mis sentidos, turba
mi seguridad.
Sensible, tierna, delicada,

castillo de arena
que construyo en la playa;
tengo miedo tocarte, tengo
miedo del viento.
Puede tocarte,
puede desvanecerse mi sueño, y yo
te quiero así... así, deteniendo la
ola
que amenaza derrumbarte.
Eres el ideal hecho mujer, quiero

seguirte contemplando, aunque
permanezcas
con la mirada en el infinito.
Puebla, Puebla, 1983,
67
Fíjate qué casualidad... nacía
un nuevo curso escolar y el amor
traspasó mis fibras...
¡se apoderó de mí!
Jugó conmigo cual viento a la

hojarasca, y así me elevó en ese
remolino de sueños e ilusiones.
Palabras, suspiros y besos a escondidas fueron

algo cotidiano,
promesas en nuestros fugaces
momentos...
suspiros cuando te dibujaba en mis sueños.
Besos a escondidas
cuando te miraba pasar y no resistía la
tentación de saborear,
a la distancia,
tus besos de durazno,
¡qué felicidad!,
¡qué dicha!
Todo brillaba, era luz, era día.
...qué casualidad,
hoy concluye, no el curso,
pero se acerca el receso y tú
y yo...
¡Hemos terminado!
Puebla, Puebla, 1999.
68
La daga de los celos
entró por mis labios,
tus besos sabían al veneno de la maldad, tu
cuerpo estaba tatuado con besos
que mostraban el color del rencor y la venganza.
El grito de mi corazón enmudeció en mis labios y el

quejido lastimero quedó enterrado
en cada uno de mis huesos.
¡Y pensar que todo lo dejé por ti!

¡Y creer que el paraíso me abría sus puertas!
En un suspiro el vendaval arrastró

mis sueños en el torbellino de la
desolación, el dolor y el miedo.
Me reí de mi soberbia. Ayer vi llorar

por mí y me burlé.
Hoy, el cielo cada lágrima
me la cobraba en cada palpitar
de mi corazón.
La verdad apareció de pronto a mis ojos, la

ceguera del amor sostenía
una cortina de conformidad
que hoy se revelaba,
y como el náufrago que emerge de las aguas
al punto de la muerte; en
ese instante tan breve y tan eterno,
69
despejó la duda latente por siempre… no,
no eras sincera, sin piedad
te estabas burlando
y parecías disfrutarlo como dulce venganza.
Recogí los pedazos de mi alma

dispersados por doquier,
sin arrepentirme, sin
jurar venganza,
sin ningún reproche…
Marché solitario,
sin prisas, sin
lágrimas,
evocando aquel amor que me hizo vibrar,
que me hizo soñar…
¡Que me hizo feliz!
70
• Barrientos, C. La poesía en el aula. Madrid: Narcea, 1985.
• Carrillo Mateo, Evaristo. Dinamizar la lectura. 4ª reimp. México:

Longman de México Editores, 1987.
• Fenochio Furlong, Amapola. Poesía en la escuela. México.
• García Castro Blanca I. y Elmira Cadena Guerra. Expresión y

Apreciación Artística 3, México: Ediciones Castillo, 1995.
• Sánchez Azuara, Gilberto. La poesía coral y su aprovechamiento

didáctico. México: Limusa.
• Vélez de la Torre, Roberto. Poesía coral y declamación. México,

1992.
Artículos de Internet sobre declamación
• “Qué es y que no es la declamación”, en http://inscripciones2.

itesca.edu.mx/publicaciones/brunopablos/libros/A_02_
queesyquenoesladeclamacion.pdf
• “Declamación y educación”,“Manual de declamación”,“Histo- ria

de la declamación”, en http://www.declamando.com
71

Poesia Coral para Disfrutarla en La Escu

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Poesia Coral para Disfrutarla en La Escu

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POESÍA CORAL

NUEVA EDITORIAL LUCERO S.A. DE C.V.

Poesía coral para disfrutarla en la escuela

Director Editorial: Luis V. Castro Lozano Edición:

Esta obra se terminó de imprimir en el mes de septiembre del 2011 en los

Impreso en México/Printed in Mexico

Visítenos en Internet: www.lucerolozano.com.mx

POESÍA EN VOZ ALTA.................................................................................. 15

Maestro Miguel Ángel Reyes Méndez

A la interpretación del peán y del hiporquema sufrieron algunas modiﬁcaciones. Ambas

*Vendimiador. Persona que trabaja en la recolección o cosecha de la uva.

En sus orígenes, el coro se integraba por todo el

Estas representaciones se hacían, en ocasiones, en honor a la diosa de la ﬂor Xo- chiquetzalli

Lamentablemente para nosotros,los conquistadores no eran personas con un mínimo de

Había cantores que componían cantares divinos, de las grandezas y

Mientras bailaban, descendían unos muchachos, vestidos todos como

Es la más apropiada para la

Poesía Poesía en Voces y

Todos - Estamos aquí,

Todos - Estamos aquí,

Todos - Estamos aquí,

Solista mujer - No sabemos qué porvenir nos espera

Coro medio - ¿Cuál es el tu objeto de vivir? Coro

Todos - Estamos aquí,

Coro medio - Tienes un potencial ignorado por ti mismo

Coro agudo - No te pierdas, tú vales más de lo que crees

Todos - Encaucemos al mundo compañeros

Coro agudo -Ha llegado el momento de empezar,

Coro medio - Ése eres tú, tú

Coro mujeres - De muy poco ha servido la educación

Todos - La muerte pasea y le ovaciona

Todos - En los jóvenes la fuerza y la pasión

Solista mujer - Nos sumergimos en la ignomiosa oscuridad

Solista hombre - ¿Dónde está la enseñanza de la escuela

Todos - Porque somos mexicanos de gran valía, que

Coro hombre - En este mundo de equidad de género,

Así, sumando cada ápice de esfuerzo,

Coro mujeres - El oscurantismo se llama improvisación,

Solista hombre - Los mexicanos tenemos talento innato,

Todos - Identidad nacional, con pena se ha olvidado,

Todos - Hoy viajaremos por otros planteles,

Coro mujeres - Patria, estamos conscientes que somos la opción

Coro mujeres - Generación

Coro mujeres - Generación

Coro hombres - Generación

Coro mujeres - Generación

Coro hombres - Escuela Secundaria Núm.

Coro hombres - Revolución es trabajo.

Solista mujer - La mancharon en Puebla en 1910,

Coro medio - Campesino,

Coro hombres - Que tiemble el amo el día en que tú

Coro mujeres - Sabrán quién eres tú,

Solista - Tienes una nación hundida en la más terrible

Coro mujeres - Un pueblo cabizbajo.

Coro medio - Joven, estudiante,

Todos - Despierta ya:

Solista mujer - Dejemos de rendir honores al extranjero,

Tepanco de López, Puebla, noviembre de 1989.

Todos - ¡Cuántos compañeros se quedaron en el camino!

Coro hombres - No se han dado cuenta del llamado,

Solista mujer - Hemos perdido del trabajo la esencia,

Solista mujer - ¿Dónde quedó la pureza del amor?

Coro hombres - Estudiantes,