DISLEXIA

La dislexia es un problema que tienen algunos niños o niñas en el aprendizaje del lenguaje. Y, dependiendo de la edad que presente el niño
presentará unas dificultades u otras. Una vez que conocemos estas dificultades, hemos de corregirlas realizando ejercicios especiales, que vayan
de menor a mayor dificultad.

Ejercicios que se proponen para mejorar la DISLEXIA

Existen muchos ejercicios para mejorar la dislexia, ahora vamos a ver algunos ejemplos:
• Tenemos el mismo objeto de diferentes colores, el niño o niña tendrá que agrupar los objetos según los colores. Por ejemplo: cogemos
una caja de colores con tres lápices rojos, tres azules, tres verdes, tres marrones, tres amarillos y tres negros y los colocamos alternando
unos con otros. El niño o niña tendrá que agrupar los lápices de cada color
• Alternamos las formas y los colores. Por ejemplo: tenemos círculos verdes, círculos rosas, triángulos verdes y triángulos rosas, y
cuadrados rosas y verdes. El niño tendrá que agruparlo primero según las formas y después según los colores.
• Tenemos varios objetos del mismo color, pero tienen formas diferentes. El niño tendrá que agrupar los objetos según su forma. Un
ejemplo: tenemos tres círculos, tres cuadrados y tres triángulos metidos dentro de una caja. El niño deberá ir sacando los objetos y
agrupándolos según su forma.
• Separar las palabras en letras y luego identificarlas. Algunos ejemplos son:
– papa → p-a-p-a
– libreta→l-i-b-r-e-t-a
– sillón→s-i-l-l-ó-n
– mama→m-a-m-a
• Formar palabras con letras, y a continuación deletrearlas. Ejemplos:
– p-o-r-a→ropa
– b-r-o-l-i →libro
– e-t-g-u-e-j-u→juguete
– a-m-m-a→mama
• Ejercicios con palabras encadenadas. Ejemplo:
Pera- rata-tapa-papa-pamela-lazo-zorro…
Mesa-sapo-pomo-moneda-dado…
Papa-pata-tapa-paralelo-loma-malo…
Arena-nada-dado-doma-malo
• Jugar al típico juego del veo veo. Ejemplos:
– Veo veo una cosa que empieza por la letra pu→ pupitre
– Veo veo una cosa que empieza por la letra pi→ pizarra
– Veo veo una cosa que empieza por la letra vir→ virgen
– Veo veo una cosa que empieza por la letra li→ libreta
• Formar frases con palabras que están desordenadas, algunos ejemplos son:
– Luis a pelota juega la → Luis juega a la pelota
– Luis su en una pelota casa tiene → Luis tiene una pelota en su casa
• Buscar en las dos frases, la palabra que ha sido cambiada de una fase a otra. Por ejemplo:
– Fui de leche a Madrid
– La viaje de vaca está muy rica
Las palabras cambiadas son leche y viaje, y las dos frases correctas serían:
– Fui de viaje a Madrid
– La leche de vaca está muy rica
• Realizar sopas de letras
• Dada una frase con las palabras unidas, el niño tendrá que separarlas. Un ejemplo sería:
– Luisviveensucasadelcampo→ Luis vive en su casa del campo
– Luistieneunordenadorverde→ Luis tiene un ordenador verde
– Luissabehablarfrancés→Luis sabe hablar francés
– Luistieneunapizarraroja→Luis tiene una pizarra roja
• Hacer crucigramas