MODELO DE ENTREGA

DE IDEA EMPRENDEDORA
– GRUPO 8 FINAL.doc

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 TITULO DE LA IDEA EMPRENDEDORA

Charlas Motivadoras para la prevención de embarazos adolescentes

DIMENCION DE ATENCION

Gestión Social

GRUPO N° 8: INTEGRANTES

DANIELA VASQUEZ MARIN (Participo)

FERNANDO LEODAN RUIZ FERNANDEZ (Participo)

OVER ALEXIS TERRONES CASTILLO (Participo)

ROMINA CRISTELLY CUAYLA RETAMOZO (participo)

Docente de Competencia Comunicativa

Mgtr. María Victoria Mendoza Mendes

LIMA
2023

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 INDICE
Pág.

I. DATOS GENERALES..........................................................................................................................4

1.1. Análisis personal de las cualidades Emprendedoras...............................................................4

1.2 Descripción de la Problemática en su entorno personal..........................................................5

II.MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A ATENDER Y DE LA IDEA

EMPRENDEDORA...................................................................................................................................5

2.1 Realidad Problemática.............................................................................................................5

2.1.1 Consecuencias del Embarazo Adolescente...........................................................................5

2.1.2 Estadísticas sobre embarazos adolescentes...........................................................................6

2.1.3 Factores de riesgo.................................................................................................................6

2.1.4 Consecuencias para los adolescentes y sus familias.............................................................7

2.2 Idea Emprendedora..................................................................................................................7

2.2.1 Eventos Comunitarios y Ferias de Salud...............................................................................7

2.2.2 Alianzas con Instituciones Educativas y de Salud................................................................7

2.2.3 Talleres de Habilidades Sociales y Comunicación...............................................................7

III.DESCRIPCION DE LA IDEA EMPRENDEDORA......................................................................8

3.1 Datos Obtenidos Sobre las Encuestas Aplicadas......................................................................8

3.1.1 Charlas para la prevención del embarazo adolescente...........................................................9

3.1.2 Ayuda de Instituciones de Donativos.....................................................................................9

IV. FODA EMPRENDEDOR................................................................................................................9

4.1 Alineación de la Idea Emprendedora con la visión y misión de su proyecto de vida.............9

4.1.1 Fortalezas..............................................................................................................................10

4.1.2 Oportunidades.......................................................................................................................10

4.1.3 Debilidades...........................................................................................................................10

4.1.4 Amenazas..............................................................................................................................10

V.REFERENCIAS..................................................................................................................................11

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I. DATOS GENERALES
1.1. Análisis personal de las cualidades Emprendedoras
TABLA 1
Análisis del Personal que conforma el equipo de la idea Emprendedora
ESTUDIAN CARRERA Análisis Fortalezas que
TE PROFESION Particular de puedan Contribuir
EMPRENDD AL Cualidades a la idea
OR Emprendedoras Emprendedora

-disciplinado -empatía
OVER -Responsable -respeto
ALEXIS ING.INDUSTRI - líder - innovador
AL -persistente - capacidad de
TERRONES
convencimiento
CASTILLO

-Optimista -Trabajo en
FERNANDO -Responsable Equipo
LEODAN ING.INDUSTRI -Solidario -Creativo
RUIZ AL -Comunicativo -Responsable
FERNANDEZ
-Empatía

ROMINA -Proactivo -Gratitud

CRISTELL -Líder -Amabilidad
Y
CUAYLA ING.INDUSTRI -Responsable -Honestidad
AL
RETAMOZ -Adaptabilidad -Compromiso
O

-Adaptabilidad -Fortalezas
DANIELA -Responsable -Asertiva
VASQU ING.INDUSTRI -Solidaria -Empatía
EZ AL -Creativa -Honestidad
MARIN -Compromiso

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1.2 Descripción de la Problemática en su entorno personal
El embarazo adolescente en el Perú es un problema
que afecta a muchas mujeres jóvenes y sus familias y
tiene consecuencias sociales, económicas, educativas
y de salud. El embarazo adolescente está asociado
con la desigualdad de género, la violencia sexual, la
falta de información y educación sobre sexualidad y
el acceso limitado a servicios de salud sexual y
reproductiva. Estos factores amenazan la vida, la
salud, el desarrollo y el futuro de las mujeres jóvenes y sus hijos. Por esta razón, creo
que es necesario que en mi comunidad se realicen charlas motivacionales sobre la
prevención del embarazo adolescente que nos brinden la información, orientación y
apoyo para que podamos tomar decisiones responsables e informadas sobre su
sexualidad y proyectos de vida. Estas conversaciones deben incluir temas como
métodos anticonceptivos, derechos sexuales y reproductivos, consecuencias del
embarazo adolescente y opciones para construir un futuro saludable y pleno. Creo que
motivar conversaciones sobre la prevención del embarazo adolescente puede ayudar a
mejorar la calidad de vida de los jóvenes y sus familias, al mismo tiempo que reduce la
desigualdad y la exclusión de la sociedad que está afectando a nuestro país.

II. MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A

ATENDER Y DE LA IDEA EMPRENDEDORA
2.1 Realidad Problemática
2.1.1 Consecuencias del Embarazo Adolescente
El embarazo adolescente en el Perú puede tener varias consecuencias que afectan tanto
a la mujer embarazada como a la sociedad en su conjunto. Las mujeres recién
embarazadas pueden correr riesgo de sufrir complicaciones durante el embarazo y el
parto y tienen mayor riesgo de tener bebés prematuros o con bajo peso al nacer. Riesgo
de repetir embarazos no planificados: las adolescentes que tienen un embarazo
temprano tienen un mayor riesgo de repetir embarazos no planificados. Impacto en la
salud mental: el embarazo en la adolescencia también puede afectar la salud mental de
las mujeres jóvenes. Abordar el embarazo adolescente en Perú requiere un enfoque
integral, que incluya medidas para mejorar la educación sexual, garantizar el acceso a
servicios de salud reproductiva, promover la igualdad de género y trabajar con las
comunidades para cambiar las normas culturales que contribuyen al fenómeno.

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2.1.2 Estadísticas sobre embarazos adolescentes
Perú ha reportado hasta el momento 3.429 embarazos adolescentes en 2023 El grupo de
mujeres que fueron madres tenían entre 11 y 19 años, según datos del Ministerio de
Salud (Minsa). Las regiones con estos casos son: Lima, que ocupa el primer lugar con
536 embarazos adolescentes; en segundo lugar, está Loreto con 267 casos y en tercer
lugar está Piura con 245 casos. 30.000 mujeres embarazadas Por otro lado, casi 30.000
adolescentes menores de 19 años estaban embarazadas en septiembre de 2022, según
datos del Ministerio de Salud. Por otro lado, el Ministerio de Salud (Minsa) informó que
las estadísticas de embarazo adolescente en el Perú en 2020 según la Encuesta
Demográfica y de Salud Familiar - ENDES disminuyeron un 8,3%, una disminución
anual de alrededor del 2%. A pesar de la disminución de ese año, existe una brecha
significativa entre la tasa de embarazo adolescente urbano del 6,9% y la tasa de
embarazo adolescente rural del 12,4%. Además, la tasa de embarazo de Kalao en 2018
fue más baja que el promedio nacional, pero estuvo entre las regiones con un aumento
de embarazos en adolescentes en 2020.
2.1.3 Factores de riesgo
La tasa de embarazo adolescente en el Hospital Goyeneche fue del 11,60%. Los factores
epidemiológicos, socioeconómicos y obstétricos y ginecológicos durante el embarazo
adolescente son: apoyo económico de la pareja (92,1%), ausencia de violencia sexual
(88,8%), inicio de relaciones sexuales (SRI) entre los 14 y 16 años (82,9%) , sin
consumo de alcohol (78,9%), sin uso de anticonceptivos (MAC) (75,7%), convivencia
(70,4%), origen urbano (69,7%), sin violencia doméstica (69,7%), padres solteros
(64,5%). %), primera menstruación 9-12 años (64,5%), educación secundaria no
terminada (61,8%) y desempleados (48,7%). Conclusión: Este estudio muestra que el
embarazo adolescente es del 11,60% y revela los factores que influyen en su
epidemiología: sin educación secundaria, origen urbano, convivencia y sin ocupación.
Socioeconómico, tipo de familia monoparental, apoyo económico a la pareja, obstetricia
y ginecología Edad de menarquia de 9 a 12 años, IRS de 14 a 16 años, mayoritariamente
no uso de métodos anticonceptivos Apoyo económico a la pareja
• No violencia sexual
• inicio de relaciones sexuales entre los 14 y 16 años (IRS)
• Sin hábitos de bebida
• no utiliza un método anticonceptivo (MAC)
• Convivencia
• Origen de la ciudad
• Sin antecedentes de violencia doméstica

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2.1.4 Consecuencias para los adolescentes y sus familias
El embarazo adolescente en el Perú puede tener varias consecuencias para las
adolescentes y sus familias. Para adolescentes: Interrupción de la educación: El
embarazo adolescente a menudo causa interrupción de la educación formal. Riesgos
para la salud: Las adolescentes embarazadas enfrentan riesgos adicionales para su salud
y bienestar durante el embarazo y el parto. Estigma social: El estigma social asociado al
embarazo adolescente puede afectar la autoestima y la inclusión social de las
adolescentes y las nuevas madres. Menos oportunidades de desarrollo personal y
profesional: el embarazo precoz puede limitar las oportunidades de desarrollo personal
y profesional de los jóvenes, afectando su capacidad para alcanzar sus metas y
aspiraciones. Para familias: Estrés financiero: las familias pueden enfrentar estrés
financiero adicional relacionado con los costos asociados con la atención prenatal, el
nacimiento y la crianza de un bebé. Desafíos de la crianza: las familias enfrentan
desafíos al criar a una nueva persona, especialmente si el adolescente no tiene el apoyo
que necesita o si el embarazo ejerce presión sobre la familia. Cambios en la dinámica
familiar: El embarazo adolescente puede provocar cambios en la dinámica familiar y en
las relaciones intergeneracionales. Cuestiones sociales: las familias pueden enfrentar
juicios y estigma social debido al embarazo adolescente de un miembro de la familia.

2.2 Idea Emprendedoras

2.2.1 Eventos Comunitarios y Ferias de Salud
La Campaña de Prevención del Embarazo en Adolescentes, impulsada por el Ministerio
de Salud del Perú, brinda información actualizada sobre métodos anticonceptivos y
acceso a servicios de salud gratuitos y seguros para los jóvenes a través del Ministerio
de Salud. La campaña también incluye materiales informativos y de comunicación
preventiva que pueden ser reproducidos y compartidos, como videos, noticias, carteles,
folletos, rebajase, etc.
2.2.2 Alianzas con Instituciones Educativas y de Salud
Una alianza entre el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación que impulsa la
implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en las instituciones educativas,
como parte de la política de prevención del embarazo adolescente. ESI busca brindar a
los jóvenes información científica, actual y confiable sobre la sexualidad y sus derechos
sexuales y reproductivos, así como desarrollar habilidades para tomar decisiones
responsables e informadas.
2.2.3 Talleres de Habilidades Sociales y Comunicación
El taller “Comunicación Asertiva y Negociación para prevenir el embarazo adolescente”
está dirigido a adolescentes y jóvenes a nivel nacional, principalmente en la costa del
Perú(lima) la finalidad es enseñarles oficios o carreras técnicas cortas para que a la para
desarrollan su tiempo en algo productivo estarán aprendiendo un sustento económico,
esta idea va de la mano con empresas que solicitan todos años, nuevo personal para
trabajos rotativos

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III. DESCRIPCION DE LA IDEA EMPRENDEDORA
3.1 Datos Obtenidos Sobre las Encuestas
Aplicadas GRAFICO 1

Observando el gráfico 1, se evidencia que la gran mayoría de encuestados tiene de 17

,20,25,30 y 36 años.
GRÁFICO 2

En el gráfico 2, se observa que no ha disminuido un 75 % de las

adolescentes embarazadas en los últimos años.
GRAFICO 3

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3.1.1 Charlas para la prevención del embarazo adolescente

Conversatorios sobre Prevención del Embarazo Adolescente en el Perú es una estrategia

educativa que tiene como objetivo concientizar, informar y orientar a los jóvenes sobre
su sexualidad, sus derechos sexuales y reproductivos, y las consecuencias y alternativas
al embarazo adolescente.
Proyecto para una vida sana y plena. Estas conferencias se llevan a cabo en
diferentes espacios como instituciones educativas, instituciones médicas,
exposiciones, eventos comunitarios, etc., dirigidas a diferentes grupos objetivo, como
los propios jóvenes, sus padres, maestros, líderes de sus comunidades, etc.

3.1.2 Ayuda de Instituciones de Donativos

El embarazo adolescente es un problema social y de salud pública que afecta a millones

de jóvenes en el Perú y el mundo.
Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), el 12,6% de las jóvenes
de 15 a 19 años estaban embarazadas o habían dado a luz en 2019. Esta condición afecta
negativamente el desarrollo personal, educativo y profesional de las mujeres jóvenes,
así como su salud y la de sus hijos.
En este sentido, el Perú cuenta con varias agencias donantes que brindan asistencia para
prevenir el embarazo adolescente.
Estas agencias brindan información, educación sexual, asesoramiento, control de la
natalidad, atención médica y apoyo legal a jóvenes desfavorecidos o en riesgo.
Algunas de estas instituciones son: Fundación para la Prevención del Embarazo en la
Adolescente (PREA), Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA),
Instituto de Bienestar Familiar (INPPARES) y Asociación Cívica Flora Tristán.

IV. FODA EMPRENDEDOR

4.1 Alineación de la Idea Emprendedora con la visión y misión de su proyecto de vida
Mi visión es convertirme en un especialista en psicología que se ocupe del bienestar y
el desarrollo integral de los jóvenes, particularmente desfavorecidos o socialmente
desfavorecidos.
Mi misión es brindar orientación, asesoramiento y apoyo psicológico a jóvenes,
centrándose en los derechos humanos, el género y los aspectos interculturales,
permitiéndoles aumentar su autoestima, autonomía, empoderamiento y compromiso
cívico.
Me permiten utilizar y compartir mis conocimientos y habilidades como psicóloga, así
como mi experiencia personal como joven, para concientizar, informar y orientar a los
jóvenes sobre su sexualidad, derechos sexuales y reproductivos y sexualidad y
derechos reproductivos.

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4.1.1 Fortalezas
El discurso motivacional es una estrategia educativa que tiene como objetivo
sensibilizar, informar y orientar a los jóvenes sobre su sexualidad y sus derechos
sexuales y reproductivos, así como las consecuencias del embarazo adolescente y
alternativas para construir una vida sana y plena. Conversaciones motivacionales se
basa en la ciencia y la evidencia más reciente, y utiliza un enfoque atractivo, divertido y
significativo para fomentar el aprendizaje y la reflexión de los jóvenes.
4.1.2 Oportunidades
El discurso motivacional puede ayudar a reducir el embarazo adolescente, un problema
que afecta a muchas mujeres jóvenes y a sus familias y que tiene consecuencias
sociales, económicas, educativas y de salud. El discurso motivacional puede mejorar la
calidad de vida de los jóvenes al promover su salud física, mental y emocional, su
autonomía, su autoestima, su empoderamiento y su compromiso cívico.
4.1.3 Debilidades
El discurso motivacional puede encontrar resistencia y obstáculos por parte de algunos
sectores de la sociedad que ven la educación sexual como un tabú, que creen que
promueve el libertinaje, ataca la moral, la religión o la cultura, o que creen que sólo es
adecuada para las familias. El discurso motivacional puede tener limitaciones en
términos de disponibilidad, disponibilidad y calidad de los recursos humanos, físicos y
financieros necesarios para la planificación, ejecución y evaluación.
4.1.4 Amenazas
Las charlas motivadoras pueden ser afectadas por el contexto político, social y económico del
país, que puede generar inestabilidad, incertidumbre, conflictos, pobreza, desempleo,
migración, entre otros fenómenos que impactan en la vida de los y las adolescentes y sus
familias.

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V. REFERENCIAS

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/11/Guia-prevencion-
embarazo-adolescente-segunda-edicion.pdf

https://peru.unfpa.org/es/news/embarazoadolescenteperu2023

https://www.gob.pe/institucion/minsa/noticias/524006-minsa-embarazo-
adolescente-disminuyo-en-un-8-3-durante-el-2020

https://peru.unfpa.org/es/publications/embarazo-adolescente-en-el-per%C3%BA
https://elembarazoprecoz.com/estadisticas-del-embarazo-precoz-en-peru-datos-
alarmantes/

https://peru.unfpa.org/es/news/embarazoadolescenteperu2023

https://www.paho.org/es/talleres-capacitacion-para-agentes-comunitarios-salud-
para-prevencion-control-comunidad-covid-19

https://larepublica.pe/sociedad/2023/09/25/me-toca-la-campana-que-llama-a-la-
comunidad-a-prevenir-el-embarazo-en-adolescentes-767575

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ANEXOS

pág. 12
pág. 13
pág. 14
pág. 15
pág. 16