Actividad de motivacin Para empezar a pensar sobre la libertad y las libertades de las personas UNA LECTURA Y UN JUEGO SENCILLOS

Y AMENOS EL PAIS DE LOS POZOS

Era el pas de los pozos. Cualquier visitante extrao que llegara a ese pas no vera ms que pozos; grandes, pequeos, feos, hermosos, ricos, pobres... Y alrededor de los pozos no vera casi vegetacin, pues la tierra estaba reseca.

Los pozos hablaban entre s, pero a distancia; siempre haba tierra de por medio. En realidad, lo nico que hablaba era el brocal, lo que se ve a ras de tierra. Y daba la impresin de que, al hablar, sonaba a hueco. Porque, claro, proceda de lugares huecos... Como el brocal estaba hueco, en los pozos se produca una sensacin como de vaco, de vrtigo, de ansiedad... Y cada uno tenda a llenarlo como poda: con cosas, ruidos, sensaciones raras y hasta con libros y sabidura... Entre los pozos, algunos tenan un gran brocal en el que caban muchas cosas. Otros tenan un brocal pequeito, pero tambin caban cosas. Las cosas pasaban de moda, entonces los pozos las cambiaban. Por eso continuamente estaban llenando el brocal de cosas nuevas, diferentes... Y quien ms tena era ms respetado y admirado... Pero, en el fondo, no estaban nunca a gusto con lo que tenan. El brocal estaba siempre reseco y sediento. He dicho en el fondo?

Bueno, s. Es que la mayora, a travs de los espacios libres que quedaban entre las cosas que tenan metidas en el brocal, perciban en su interior algo misterioso... sus dedos tocaban en ocasiones el agua del fondo. Ante aquella sensacin tan rara, unos sintieron miedo y no quisieron volver a sentirla. Otros encontraban tanta dificultad a causa de las cosas que abarrotaban el brocal, que se rindieron pronto y decidieron olvidar aquello que haba en el fondo. Tambin se hablaba en la superficie- de aquellas experiencias profundas que muchos sentan... Pero muchos se rean y decan que todo eso eran ilusiones... que no haba ms realidad que el brocal y las cosas que entraban en el hueco. Pero hubo alguno que empez a mirar hacia dentro... y entusiasmado con aquella sensacin que experimentaba en su interior, trat de ahondar ms. Como las cosas que haba ido metiendo en el brocal le molestaban, prefiri librarse de ellas y las ech afuera. Y el ruido lo fue eliminando, hasta quedarse en silencio. Entonces, en el silencio del brocal, oy burbujear el agua all abajo... y sinti una paz enorme, una paz viva, que vena de la profundidad. Y ya no eran solo las manos, sino los brazos y... todo el pozo!, el que se refrescaba y saciaba su sed en el agua. Entonces el pozo experiment que aquello, justamente, era su razn de ser; all, en el fondo, se senta l mismo. Hasta entonces haba credo que el ser pozo era el tener un brocal muy grande, muy rico y adornado, bien lleno de cosas. Y as, mientras otros pozos trataban de agrandar su brocal, para que el hueco fuera ms grande y cupieran ms cosas, este, buceando en su interior, descubra que lo mejor de s mismo estaba en la profundidad, y que era ms pozo cuanta ms profundidad tena. Feliz por el descubrimiento, intent comunicarlo a los dems y comenz a sacar agua de su interior. El agua, al salir fuera, refrescaba la tierra reseca y la haca frtil y pronto nacieron las flores alrededor del pozo. La noticia corri enseguida. Las reacciones fueron muy variadas: unos se mostraban

indiferentes ante el descubrimiento; otros sintieron la nostalgia de algo que, en el fondo, tambin ellos lo perciban. Otros despreciaron aquel invento de poesa, como lo llamaron. Hubo a quien le pareci una prdida de tiempo aquel trabajo de sacar agua de su interior... Y la mayora opt por no hacer caso, pues la verdad es que estaban muy ocupados rellenando de cosas sus brocales. Ya se haban acostumbrado a la sensacin que el tener cosas les produca y hasta se sentan a gusto con el ruido que haba fuera... Sin embargo, algunos intentaron la experiencia. Y despus de librarse de las cosas que los rellenaban, encontraron tambin el agua en el interior. A partir de entonces la sorpresa de estos fue creciendo: comprobaron que, por ms agua que sacaban de su interior para esparcirla alrededor suyo, no se vaciaban, sino que se sentan ms frescos y renovados... Y, al seguir profundizando en su interior, descubrieron que todos los pozos estaban unidos por aquello que era su misma razn de ser: el agua. As comenz una comunicacin a fondo entre ellos, porque las paredes del pozo dejaron de ser lmites infranqueables. Se comunicaban en profundidad, sin importarles cmo era el brocal de uno o de otro, ya que eso no influa en lo que haba en el fondo. Eso s: en cada pozo el agua adquirira un sabor, incluso unas propiedades distintas: era lo caracterstico del pozo. Pero el descubrimiento ms sensacional vino despus, cuando los pozos que ya vivan su profundidad llegaron a la conclusin de que el agua que les daba la vida y que era su razn de ser, no naca all mismo, en cada uno, sino que vena para todos de un mismo lugar... y bucearon siguiendo la corriente de agua... Y descubrieron... el manantial! El manantial estaba all lejos, en la gran montaa que dominaba el pas de los pozos y cuya presencia apenas haban percibido, pero que estaba all: majestuosa, serena, pacfica... y con el secreto de la vida en su interior. La montaa siempre haba estado all: unas veces apenas visible, entre brumas, otras veces radiante, siempre vigilante y dndose cuenta de todo lo que ocurra en torno suyo. Pero la verdad es que los pozos haban estado muy ocupados en adornar su brocal y apenas se haban molestado en mirar a la

montaa. La montaa tambin haba estado siempre aqu, en la profundidad de cada pozo, porque su manantial llegaba hasta ellos haciendo que fueran pozos. Desde entonces, los pozos que haban descubierto su ser, se esforzaban en hacer ms grande su interior y en aumentar su profundidad, para que el manantial pudiera llegar con ms facilidad hasta ellos... Y el agua que sacaban de s mismos iba embelleciendo la tierra y la transformaba el paisaje... (adaptado del Sonorama de Antonio Botana y Flix Lpez:
El Pas de los Pozos).

SUGERENCIAS PARA TRABAJAR EN CLASE: 1. Leer y Aclarar El profesor o la profesora le entregar a cada estudiante una copia del cuento y los dejar leerlo con atencin. Despus les aclarar la o las palabras que no entiendan, para que todos puedan comprender bien la lectura. 2. Dialogar y representar Una vez que todos han entendido la lectura del cuento, se les invita a representarlo en un mural, pizarra o papel. Para eso, se pueden hacer equipos de trabajo de unos 5 estudiantes cada uno. Cada equipo tendr que dialogar sobre el sentido del cuento, viendo qu significado tienen los distintos elementos que se mencionan (por ejemplo: qu representan los pozos, el brocal, lo profundo del pozo, las cosas que rellenan el brocal, el agua, el manantial, la montaa, et...). Despus, har su representacin, dando amplio margen a la creatividad de cada equipo, sin dar la

interpretacin a que ha llegado el grupo. Eso lo harn entre todos en el paso siguiente. 3. Interpretar entre todos Despus de que todos han presentado su trabajo, entonces, con todo el grupo de estudiantes, se abre un dilogo interpretativo de la lectura. El profesor o la profesora deben enfatizar estos elementos con su respectivo significado: El hecho de descubrir la profundidad del yo... el reconocerse como un ser digno, sujeto de derechos y deberes. La dignidad esencial compartida por todas y cada una de las personas y la igualdad fundamental de derechos y deberes de todos... el agua que es la misma para todos. La misma nica e irrepetible de cada uno... el agua que toma un sabor y unas caractersticas propias en cada pozo, aunque sigue siendo la misma agua. La unicidad de la fuente de los derechos y deberes de las personas.... la gran montaa o la naturaleza humana, fuente de los derechos y deberes, creada por Dios. La libertad como condicin de todo este descubrimiento y su vivencia... todos los pozos lo presentan, pero solo unos se aventuraron... y comenzaron a vivir en plenitud! La fecundidad social de este descubrimiento... se comunicaban en profundidad y la tierra se volvi frtil y florida. ACTIVIDAD 1