Institución Educativa Particular Parroquial “Mundo Mejor”.

ALUMNO (A) :.......................................................................... CÓDIGO:.......................................................

GRADO : Quinto SECCIONES: “A – C – N – R – V”
DOCENTE : Hno. Ever Cieza Tello Fecha:…………………………………………………………

• Argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y

espirituales.

IDENTIFICAMOS EL PENSAMIENTO DE LOS FILÓSOFOS POSTMODERNOS

VER

Luego de la filosofía crítica de Kant el Idealismo alemán de Hegel se convertirá en la corriente fundamental
de toda la Europa continental. El movimiento del existencialismo, el marxismo y el vitalismo, serán, una
reacción al Idealismo de Hegel que de alguna manera avala la identificación del Yo trascendental de Kant con
el Dios del cristianismo.

Tras la muerte de Hegel la filosofía contemporánea entra en una gran crisis que no se puede comparar con
ninguna otra sucedida a lo largo de la historia. Una de las características de la época contemporánea fue la
existencia de varios y opuestos sistemas filosóficos (el historicismo, vitalismo, fenomenología,
existencialismo, el neopositivismo, la hermenéutica, pragmatismo). La escasa valorización de la realidad
trascendental (Dios y el mundo espiritual) es uno de los rasgos más comunes a los sistemas filosóficos
posthegelianos. También es común la duda respecto a si que la filosofía puede lograr una descripción racional
de la realidad, es decir, apelar a la razón como la herramienta para poder alcanzar el conocimiento absoluto
y total.

El desarrollo exitoso de las ciencias hace tambalear los cimientos empíricos de la filosofía contemporánea
que se ve sometida a una gran cantidad de duras críticas por parte de los defensores del pensamiento
científico.

A finales del siglo XIX, al desarrollo del historicismo en Alemania y del pragmatismo en Estados Unidos, le
hemos de agregar el desarrollo de la fenomenología. Continuando, por supuesto, el desarrollo de todas estas
corrientes en el siglo XX.

1. ¿Qué es lo que caracteriza a la filosofía contemporánea?

2. ¿Qué es lo que desvaloriza esta corriente? ¿Por qué?
3. ¿Por qué surge la duda de esta corriente filosófica?
4. ¿Por qué crees que se da un enfrentamiento entre la filosofía y la ciencia?

JUZGAR
Lee los siguientes textos, luego responde a las siguientes preguntas.

Dt 24,17; 2 Sm 23, 3 – 4; Pr 22, 6; Pr 25, 21 ¿Cómo debe actuar el hombre desde la moral según los textos?
Ecl 5, 10; Pr 16, 16; Lc 12, 18 – 21, Mt 16, 19 – 20 ¿Cuál es la idea principal de los textos? Porqué.
Hch 2, 44 – 45; 4, 32; 4, 34 – 37 ¿Cuál es la propuesta y con qué corriente filosófica se puede relacionar?
Porqué
Isaías 53, 6; Salmo 14, 1; Dt 32, 4 – 6; Jn 15, 5 ¿Cómo es el actuar del hombre sin Dios?

Temas centrales de la filosofía moderna

La filosofía contemporánea propone una crítica al modelo platónico-cristiano que hasta ese tiempo era el
vigente en la sociedad occidental. Por eso critica ciertos pensamientos, tales como:

✓ La moral: principalmente es criticada por Nietzsche, quién la veía como algo que le impide al hombre
manifestar su verdadera naturaleza; él defendía su punto de vista diciendo que todo lo que
conocemos como moral no es más que un montón de estatutos y leyes rígidas que cohíben al ser
humano de su verdadera naturaleza. También considera que normas de este tipo son una muestra
clara de decadencia porque es algo que no va con nosotros sino contra nosotros mismos, de manera
que, no estamos capacitados para soportar una disciplina como esa. Según él, no se le debería dar
tanta importancia a lo que Dios hubiese estipulado, más bien, lo que importa son las decisiones que
el ser humano tome por sí mismo.

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 ✓ La metafísica occidental: muy parecida a la moral, la metafísica dice que los mandatos impuestos
por un Ser Supremo provienen de una fuente externa a este mundo, por lo tanto, cualquier cosa que
Él nos imponga esta fuera de nuestro alcance, en el sentido de que podamos cumplirla a cabalidad.
Ya que Dios está fuera de esta esfera, la verdad que pudiese hallarse en Él sería algo totalmente
inaccesible; por eso asegura que no hay algo más que este mundo. Que todos los temores que
tenemos son cosas infundadas por nuestros antepasados debido a la incertidumbre de cosas como
la vida y la muerte.

✓ Las ciencias: no se puede estandarizar las cosas igualándolas y quitándoles su particularidad, esto es
lo que la filosofía contemporánea alega. Es un error muy parecido al de la metafísica que subestima
a todas las cosas por debajo de Dios. El estudio de las ciencias solo da a conocer la monotonía de lo
que observa en la naturaleza: un ciclo que se repite. Así que, utilizar este método es un gran error a
la hora de estudiar el hombre porque este tiene una personalidad compuesta de deseos, sueños y
sentimientos lo que lo convierte en un ser impredecible.

ACTUAR

Positivismo: La muerte de Dios

1. Augusto Comte
1.1. Filosofía de positiva: los tres estados 4. El EXISTENCIALISMO
1.2. Teoría del positivismo 4.1. Jean-Paul Sartre
1.3. Clasificación de las ciencias
5. EL PSICOANÁLISIS
2. EL MARXISMO 5.1. Sigmund Freud
2.1. Karl Marx: Inconsciente
El materialismo dialéctico – histórico Estructura de la personalidad: ello, yo y superyó
La economía política marxista Las etapas del desarrollo psicosexual y sus
El socialismo científico características
Los mecanismos de defensa
3. VITALISMO:
3.1. Friedirech Nietzche 6. Jean Piajet
Concepto de verdad La teoría del aprendizaje: asimilación y
El espíritu dionisiaco y el espíritu apolíneo acomodación
La moral del amo y la moral del esclavo La teoría de las cuatro etapas del desarrollo
Crítica al cristianismo cognitivo
El concepto de Dios Aportes de la teoría de Piaget a la educación

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN:
Elabora un comentario del autor filosófico que te haya llamado más la atención

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3 18 46 33 16 10 29 22 32 05 08
4 21 44 14 15 12 26 45 34 11 42
5 07 23 37 36 19 48 04 28 03 17
Grupo 01 y 02: Augusto Comte
Grupo 03 y 04: Karl Marx
Grupo 05 y 06: Friedirech Nietzche
Grupo 07 y 08: Jean-Paul Sartre
Grupo 09 y 10: Sigmund Freud

METACOGNICION: ¿Qué aprendí del tema? ¿Qué dificultades he encontrado? ¿Qué estrategias he usado
para aprender? ¿Para qué me sirve lo que aprendí?