ASIGNATURA: ÉTICA Y

DEONTOLOGÍA
SEMANA N° 1: FILOSOFÍA-ÉTICA

Dra. Karina Salinas Carranza

TEMARIO:
Socialización del sílabo.

La filosofía: Definición,
Características y
principales disciplinas
filosóficas.

La ética en el campo
de la filosofía.
 KARINA LIZET
SALINAS CARRANZA
- Licenciada en Educación: Filosofía,
Psicología y Ciencias Sociales
- Maestra en Educación con mención en
Pedagogía Universitaria
- Doctorado en Educación.
- Experiencia profesional: 12 años.
ASIGNATURA: ÉTICA Y DEONTOLOGÍA
La asignatura de Ética y Deontología es de
naturaleza teórico práctico, y está ubicada en el
Área de Formación General. Tiene como objetivo
desarrollar en los estudiantes capacidades de
valoración y crítica de sus actos; así como, realizar
acciones con bases morales y de buenas
costumbres.
UNIDADES
Los contenidos están organizados en dos unidades temáticas:

Primera unidad: Segunda unidad:

ASPECTOS
FUNDAMENTALES DE ÉTICA PROFESIONAL Y
LA FILOSOFÍA: LA DEONTOLOGÍA
ÉTICA, LA AXIOLOGÍA. PROFESIONAL
LA MORAL
PARÁMETROS DE LA EVALUACIÓN
 EXÁMENES
Semana N° 04: Examen parcial .
Semana N° 08: Examen final.

ESCENARIOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

1. Plataforma del aula virtual UPAO
2. Herramientas digitales:
ESTRATEGIAS DE LA ASIGNATURA

• Exposición didáctica: Videoconferencia

• Tutoría online: Herramientas de plataforma, mensajería, chat,
videoconferencia, etc.
• Foro virtual
• Estudio de casos
• Uso de biblioteca virtual.
PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Se desarrollará en las semanas 3, y

6; actividades de retroalimentación
y nivelación de los aprendizajes de
los estudiantes.
INICIO

A continuación observa el siguiente video:

Fuente: https://youtu.be/PvuADw7A7A4
A partir del video observado, responde a las preguntas:

¿Cómo interpretas el ¿Los actos morales

acto del niño? depende de cada
sociedad?

¿Los actos
humanos, pueden
ser analizados por
los hombres?
 LOGRO DE LA SESIÓN
Explica las características, disciplinas y evolución histórica de la filosofía, con actitud crítica.

Blog de papá Vader: La experiencia es un grado. (Imagen) Obtenido de: http://papavader.blogspot.com/2018/07/la-

experiencia-es-un-grado.html
DESARROLLO

FILOSOFÍA
EL SENTIDO Y LA NECESIDAD DE LA FILOSOFÍA
LA NECESIDAD DE LA FILOSOFÍA.

Aristóteles filósofo griego del siglo IV

a. C. afirmaba que "Todos los seres
humanos desean saber por
naturaleza". Si reflexionamos sobre lo
que nos preocupa nos daremos cuenta
Por lo tanto, el discurso filosófico
que además hay otro tipo de
responde a la necesidad humana de
preguntas más generales que también
preguntarse sobre una serie de
nos inquietan profundamente y para
cuestiones básicas y buscar una
las que no hay respuesta científica,
respuesta racional e ellas.
preguntas como ¿Quiénes somos?,
¿Qué hacemos en esta vida?, ¿Hay
otra vida más allá de ésta?, En mi
relación con los demás ¿Todo vale?,
etc.
EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA. LA ACTITUD FILOSÓFICA
Aristóteles describe cómo los hombres
comenzaron a filosofar:
“Los hombres comienzan y comenzaron
siempre a filosofar movidos por la admiración;
al principio, admirados ante los fenómenos
sorprendentes más comunes; luego,
avanzando poco a poco y planteándose
problemas mayores, como los cambios de la
Luna y los relativos al Sol y a las estrellas, y la
generación del universo. Pero el que se plantea
un problema o se admira, reconoce su
ignorancia (…). Es, pues, evidente que no la
buscamos por ninguna utilidad, sino que
consideramos a la Filosofía como la única
ciencia libre, puesto que está sola es para sí
misma” (Aristóteles. Metafísica).
¿Cómo el hombre busca responder a las preguntas
sobre el sentido y necesidad de la filosofía?
Podemos resumir que el origen de la actividad filosófica en una actitud con
estas características:
RACIONAL: Se acerca a la realidad y a la verdad a
través de nuestras capacidades racionales, en busca
de respuestas que se adapten al entendimiento
humano. Se sirve de un método e integra todos los
recursos del conocimiento: la experiencia sensible,
la abstracción intelectual, el razonamiento lógico, la
argumentación discursiva

RADICAL (palabra que proviene de “raíz= origen y

causas de las cosas). Busca las causas “ultimas” de
las realidades que intenta explicar.
 UNIVERSAL: No pretende estudiar una parte
de la realidad, sino que adopta una
perspectiva de globalidad; busca dar una
explicación e interpretación al mundo que le
rodea (es lo que se denomina “cosmovisión”).

CRÍTICO: Este rasgo consiste en poner a

prueba y discusión las doctrinas tanto
filosóficas como no filosóficas. Su elemento
propio es la negatividad, tratando de cumplir
un papel correctivo o liberador.
 AUTÓNOMO: No está supeditado a otro tipo de
saberes aunque coexista con ellos. La filosofía no
solamente es una elaboración de carácter
conceptual sobre la realidad que estudia sino que
constituye también una forma de vida que le
permite entender y conducirse en el mundo de
determinada manera y de acuerdo a
determinados principios.

VITALIDAD (EXISTENCIAL): El hombre para ser

feliz necesita filosofar. ¿Cómo se puede ser feliz
sin saber de dónde vengo, a dónde voy, dónde
me encuentro, qué sentido tiene mi vida, que va
a ser de mí, qué caminos me pueden conducir a
alguna parte? .
 RAMAS DISCIPLINAS ¿DE QUE TRATAN?
Metafísica Ontología ¿Por qué existe el ser y no la nada? ¿Qué es la realidad?

Filosofía de la El mundo físico. Que es el universo? ¿Qué es el espacio y el

Naturaleza tiempo?

Teología natural ¿Existe Dios? ¿Puedo demostrar la

existencia de Dios?
Teoría del Lógica ¿Qué leyes debe respetar nuestra mente para pensar
Conocimiento correctamente?
Epistemología ¿Qué es conocer? Qué es la verdad? ¿Conocemos las cosas
tal como son?
Antropología A. Física ¿Somos resultado de la evolución? ¿Somos animales o algo
más?
A. Cultural Somos personas o nos hacemos personas?
A. Filosófica ¿Quién soy yo? ¿Somos libres?
Que debo hacer? ¿Qué está bien o mal? ¿Cómo podemos ser felices?
Ética
¿Puede el ser humano vivir al margen de la sociedad? ¿Quiénes deben gobernar?
Política ¿Cuáles son los límites del poder? ¿Qué es la justicia?

¿Qué es la belleza? ¿Qué es el arte? ¿Qué es la creatividad humana?

Estética
Fuente: PUNTES DE FILOSOFÍA.1º BACHILLERATO https://thinkoutofthebox20182019.wordpress.com
El Campo Filosófico de la Ética
• Llamamos ética a la
rama filosófica que se
ocupa de dos cosas:

◦ Evaluar crítica y
racionalmente las
morales de cualquier
sociedad.
◦ Un desarrollo
teorético que busca
establecer criterios
racionales para dicha
evaluación.
 Por eso, la ética es un campo de la filosofía.
El problema de cómo podemos resolver
problemas individuales, sociales y
Si a la ética no le corresponde el ámbito de
mundiales surge debido a que muchos de
verdades de hecho, ENTONCES SÍ LE
estos eventos (algunos de los que ya vimos)
CORRESPONDE AL DE VERDADES DE
nos chocan, por lo que nos preguntamos
RAZÓN.
“¿debería ser así?” La respuesta a estas
preguntas solamente se pueden resolver a
nivel racional.
Actividad de aplicación
Organiza información relevante sobre las características y disciplinas de la filosofía a través de un
organizador visual y argumenta en un escrito sobre la relevancia de la ética en la actualidad.
REFERENCIA
Altarejos, F. y Naval C.(2011). Filosofía de la educación.(3° Ed.).
España: Ediciones Universidad de Navarra, S.A. Disponible en
file:///E:/UPAO%202020/FILOSOF%C3%8DA%20DE%20LA%20E
DUCACI%C3%93N/LIBROS%20ELECTR%C3%93NICOS/Filosofia-
de-La-Educacion%20-%20FRANCISCO%20ALTAREJOS.pdf