“¿Los aliementos trangénicos son buenos o malos para la salud?

Apellidos y nombres: Nivel: Secundaria

Grado y Sección:
Competencia:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

¿Qué significa la palabra “transgénico”?

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¿En qué consiste un alimento transgénico?
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¿Qué diferencia observamos entre los tomates transgénicos en relación a los cultivados de forma tradicional?
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¿De qué forma se lograron brindar las características que observamos en el alimento tradicional y en el transgénico?
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Analiza la lectura: “¿Qué son los alimentos transgénicos?”, luego responde:

En un alimento transgénico, ¿qué parte de la célula muta o se modifica?
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¿Cuál es el caso más relevante de alimento transgénico?
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¿Cómo se puede hacer resistente a un alimento contra las bacterias, hongos y virus?
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¿Cómo afectaría en el genoma humano?
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¿Consideras que debemos estar más informados sobre los riesgos de consumir alimentos transgénicos? ¿Por qué?
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¿Se deben producir alimentos transgénicos sin saber los riesgos para el ambiente? ¿De qué manera?
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¿Conoces qué alimentos son transgénicos en el Perú?
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Completa:
Alimentos transgénicos
Ventajas Desventajas

Como evidencia de aprendizaje elabora una infografía sobre los alimentos transgénicos.