2.

Actividades para el desarrollo Psicomotor de niños de 1-2 años

Actividad n 1: “Huevitos multicolor “

Descripción: se le presentará al niño 2 recipientes, uno vacío y otro lleno con huevos de colores.

El objetivo de esta actividad es que el manipule los huevos y los cambie de un recipiente otro.

Sentidos y Unidad Funcional que estimula:

- Tacto
- Vista
- Lateralidad (mecanismos perceptivos)
- Estructura espacio-tiempo (mecanismos perceptivos)
- Coordinación ojo-mano.
- Praxia global (mecanismos praxicos)
- Praxia fina (mecanismos praxicos)

Actividad n2: “Burbujas mágicas”

Descripción: el adulto le pasara un recipiente con burbujas a 3 niños, este primeramente les
soplara las burbujas para que ellos las revientes y se diviertan. Posteriormente se les pasara a ellos
para que las manipulen y traten de soplar para que salgan las burbujas.

Sentidos y Unidad funcional que estimula:

- Vista.
- Tacto.
- Praxia global (mecanismos praxicos)
- Coordinación viso-manual.
- Lateralidad (mecanismos perceptivos)
- Praxia fina (mecanismos praxicos)
- Estructura espacio-tiempo (mecanismos perceptivos)
- Esquema corporal (mecanismos perceptivos)

Actividad n 3: “Caminos divertidos”

Descripción: Esta actividad consiste en pasarle al niño un juguete didáctico de laberinto

para que él lo manipule, intentando mover de un lado a otro las figuras y formas que
tiene, sorteando las dificultades y desvíos que tiene los cables.
Sentidos y Unidad Funcional que estimula:
- Vista.
- Tacto.
- Lateralidad (mecanismos perceptivos)
- Praxia fina (mecanismos praxicos)
- Coordinación viso-manual
 - Estructura espacio-tiempo (mecanismos perceptivos)
- Aprendizaje de colores y formas.
- Pensamiento concreto.
- Lenguaje.
Actividad n 4: “Monstruo come objetos”
Descripción: Esta actividad consta de presentar al niño una caja caracterizada de
monstruo con una boca donde el niño deberá mater la mano y sacará diferentes objetos,
que se le presenten primeramente al niño para que interactúe con ellos y los pueda
identificar después.
Sentidos y Unidad funcional que estimula:
- Vista.
- Tacto.
- Praxia fina. (mecanismos praxicos)
- Praxia gruesa (mecanismos praxicos)
- Estructura espacio-tiempo (mecanismos perceptivos)
- Lenguaje oral

Actividad n 5: “Panel sensorial”

Descripción: Se presentará un panel fabricado con plumavit con distintos objetos y
texturas para que el niño manipule y explore. Este panel consta con objetos para girar,
tocar, manipular cierres, pestillos, broches, xilófono y un espejo para que imite
distintas emociones.
Sentidos y Unidad funcional que estimula:
- Vista.
- Tacto.
- Audición.
- Praxia fina (mecanismos praxicos)
- Praxia gruesa (mecanismos praxicos)
- Esquema corporal (mecanismos perceptivos)
- Lateralidad (mecanismos perceptivos)
- Estructura espacio-tiempo (mecanismos perceptivos)