SECRETARÌA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÒN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÒN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL
SECTOR: 03 ZONA: 17
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “MOISÉS SÁENZ” C.C.T. 13DES0064E

EJE: APRENDIZAJE ESPERADO:

“MANEJO DE LA “Explica la diferencia entre eventos complementarios, mutuamente
INFORMACIÓN”. excluyentes e independientes ”
TRIMESTRE: 3 FECHA: DEL 22 AL 26 DE MARZO DE 2021. NÚMERO DE CLASES: 5

PROFR. ALFREDO HERNÁNDEZ LUCIANO.

TEMA: 28.- “NOCIONES DE PROBABILIDAD”

Énfasis. – Analizar las características de eventos mutuamente excluyentes e

Programa tv: independientes.
“Eventos
mutuamente
Para iniciar con el tema, analiza la siguiente situación, responde y
Consigna 2.-
excluyentes e argumenta tu respuesta:
independientes 1”
Liz y Luis colaboran con sus padres en las tareas del hogar. Para dividirse las labores
los hermanos deciden lanzar un dado que tienen marcados los números del 1 al 6 en
sus caras. Si al lanzarlo la cara superior del dado es un número menor que 3, Liz
puede escoger primero la tarea que quiere realizar, de lo contrario, Luis elige primero:

a) ¿Consideras que el método de Liz y Luis es equitativo? ___________ ¿Por qué?

__________________________________________________________________________________
b) ¿Cuál es la probabilidad de que, al tirar el dado, la cara superior sea un número menor que 3? ________
c) ¿Cuál es la probabilidad de que, al tirar el dado, la cara superior no sea un número menor que 3?
___________________________________________.

Analiza y resuelve las siguientes situaciones problemáticas:

1.- En una urna cerrada hay 5 canicas: 2 rojas, 1 azul y 2 blancas. El experimento consiste en extraer
una canica al azar, registrar su color y devolverla a la urna.

a) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

Subraya la respuesta correcta:

 Dado que hay 5 canicas en la urna, el espacio muestral

consta de 5 elementos.

 Como hay canicas de 3 colores distintos, el espacio

muestral consta de 3 elementos: “extraer una canica roja”,
“extraer una canica azul” y “extraer una canica blanca.”

b) Considera los siguientes eventos y determina la probabilidad de cada evento, anota la respuesta en
fracción, número decimal y porcentaje:
Nombre del alumno (a): __________________________________________________________
  A: Se extrae una canica roja. P (A) = __________________________________________
 B: Se extrae una canica azul. P (B) = __________________________________________
 C: Se extrae una canica blanca. P (C) = __________________________________________

c) La expresión P (A o B) indica la probabilidad de que ocurra el evento A, o bien, que ocurra el evento B,
es decir, que, al extraer una canica, ésta sea roja o azul, ¿Cuál es el valor numérico de esta
probabilidad?, ¿Cómo obtuviste el resultado? ______________________________________________
____________________________________________________________________________________.
d) ¿Cuál es el valor numérico de P (A o C)? es decir, ¿Cuál es la probabilidad de que ocurra el evento A,
o bien, que ocurra el evento C? _________________________________________________________
e) ¿Qué significa en este contexto la expresión P (A o B o C)? __________________________________
f) ¿Cuál es el valor numérico de P (A o B o C)? Justifica tu respuesta. ____________________________
_____________________________________________________________________________________

2.- Con las cartas que se muestran a continuación, de una baraja española, se realiza el experimento de extraer
una al azar, registrar su número y devolverla al paquete. Se barajean y se repite el experimento. Considera los
siguientes eventos:

A: Se obtiene una carta con un número 1.

B: La carta extraída tiene un número mayor que 2.
C: El número de la carta es par.
D: No sale una carta con el número 1.
E: El número de la carta es menor que 3.
F: La carta tiene un número impar.

a) Completa el espacio muestral del experimento:

_____________, 1 de espadas , _____________, _____________,
_____________, ___________, _____________, 3 de copas ,
3 de bastos , ___________.

b) ¿Cuál es la probabilidad de cada evento? Expresa el resultado en

fracción y decimal.
P (A): 4/10 = 0.4 P (B): ___________ P (C): ___________

P (D): ___________ P (E): ___________ P (F): ___________

c) Escribe todos los pares de estos eventos que sean mutuamente

excluyentes.
(Dos eventos son mutuamente excluyentes cuando no tienen
elementos en común)
Por ejemplo: Evento A y Evento D, es decir, A: Se obtiene una carta con un número 1, y D: No sale una
carta con el número 1 .
R=________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
d) Determina la probabilidad de que ocurran los siguientes eventos compuestos:

P (A o B): ___________ P (A o C): ____________ P (A o D): ____________ P (C o F): __________

3.- En un Juego de feria un hombre tiene en una caja tres bolas azules, cuatro negras y seis amarillas:

a) Si se obtiene un premio al sacar una bola amarilla, ¿Qué probabilidad se tiene de ganar? _____________
b) Y si el premio se obtiene sacando bola azul, ¿Cuál es ahora la probabilidad de ganar? _______________
Nombre del alumno (a): __________________________________________________________
c) ¿Qué le conviene a quien dirige el juego? ___________________________________________________
d) ¿Qué le conviene a la persona que juega? __________________________________________________

4.- Carlos escuchó en las noticias el pronóstico del tiempo donde dijeron: “hay un 70% de probabilidad de que
llueva”.

¿Cuál es la probabilidad de que no llueva? _______________________

Explica tu respuesta
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

5.- En una tienda de coches nuevos, se ha observado que los clientes que entran y preguntan acerca de los
precios se clasifican en tres clases:

 Los que compran un auto en esa visita,

 Los que no compran el auto en esa visita, pero vuelven y
 Los que no compran y no vuelven.

Las estadísticas indican que:

La probabilidad de que un cliente que entra a la tienda compre un auto es del 20% y
La probabilidad de que un cliente no compre un auto en esa visita, pero que vuelva es de 35%.

¿Cuál es la probabilidad de que el cliente no compre ni vuelva? ___________________________________

Explica tu respuesta:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

6.- Se lanzan dos dados y se suman los resultados:

a) ¿Cuál es la probabilidad de que la suma de los dados sea 12? _________ ¿Y la de que la
suma no sea 12? ____________________________________________________________
b) ¿Cuál es la probabilidad de que la suma sea menor que 7? ___________________________
c) ¿Y de que la suma sea mayor que 6? ____________________________________________
d) ¿Cuál es la probabilidad de que los dados presenten número iguales? __________________
e) ¿Y de que no presenten números iguales? ________________________________________

Evaluación
Indicadores Si No
1.- Identifica los datos que componen el problema.
2.- Argumenta el procedimiento utilizado para resolver el problema.
3.- Justifica de manera adecuada los procedimientos utilizados .
4.- Representa correctamente sus ideas al resolver el problema.
5.- Utiliza alguna estrategia para resolver los problemas.

Nombre del alumno (a): __________________________________________________________