Manual Presupuesto Familiar 2015

Presentan
PRESUPUESTO FAMILIAR
Dirigido a todo tipo de persona interesada en maximizar el

aprovechamiento de sus ingresos
Facilitador(a): _______________________________
Participante: ________________________________
Lugar: _____________________________________
Fecha: ________/_____________________/_______
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CRÉDITOS
Nombre Fecha
Autores Asly Valeriano 2014
Revisión técnica Marina Saavedra 2014

Fany Avila
Marla Guifarro
Revisión metodológica María Ondina Maldonado 2014
Otros Créditos
Este manual puede ser usado parcialmente sólo para fines educativos no comerciales, si
se cita a PROCINCO y sus autores. Para referencias puede contactarnos a:
ccp@ahm-honduras.com
www.ahm-honduras.com
Este manual es de uso exclusivo del Programa de Capacitación PROCINCO de la Asociación Hondureña de Maquiladores.
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ÍNDICE
CRÉDITOS........................................................................................................................................... 2
ÍNDICE ............................................................................................................................................... 3
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................. 5
OBJETIVO GENERAL ........................................................................................................................... 6
METODOLOGÍA .................................................................................................................................. 6
SIMBOLOGíA ...................................................................................................................................... 7
DIAGNÓSTICO ................................................................................................................................... 8
UNIDAD 1: INTRODUCCION AL PRESUPUESTO .................................................................................... 9
a. Definición ........................................................................................................................................ 9
b. Jerarquización de las necesidades .................................................................................................. 11
UNIDADIDAD 2: FINANZAS PERSONALES .......................................................................................... 13
a. Planeación en las finanzas ............................................................................................................. 13
b. Con quién planificar? ..................................................................................................................... 13
c. Pasos para elaborar un presupuesto ............................................................................................... 13
UNIDAD 3: EL CREDITO .................................................................................................................... 21
a. Razones para endeudarse ............................................................................................................. 21
b. Errores que deben evitarse ............................................................................................................ 21
c. Fuentes de financiamiento ............................................................................................................. 21
UNIDAD 4: EL AHORRO ................................................................................................................... 23
a. El ahorro ...................................................................................................................................... 23
b. Beneficios del ahorro .................................................................................................................... 23
c. Estrategias para ahorrar ................................................................................................................ 24
d. Enemigos del ahorro ..................................................................................................................... 24
UNIDAD 5: LA INVERSION ................................................................................................................ 27
a. La inversión .................................................................................................................................. 27
b. Consejos prácticos ....................................................................................................................... 27
COMPROMISO PERSONAL ....................................................................................... 29

GLOSARIO .............................................................................................................. 30
BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS ............................................................................... 31
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INTRODUCCIÓN
Durante el proceso de la vida, vamos tomando conciencia que los recursos económicos
ocupan un lugar de mucha importancia para lograr cubrir todas nuestras necesidades
tanto primarias como secundarias. Por lo cual, en estos tiempos de crisis y sobresaltos
necesitamos contar con alternativas que nos eviten caer en un desequilibrio al no
cumplir con los compromisos por la limitación del dinero en el mundo, la familia y en la
vida personal poniéndonos en serios problemas financieros y constante estrés
económico que ponen en peligro nuestra calidad de vida
En este taller, el participante analizará el papel que juega la planeación, el impacto del
crédito y la adopción del hábito del ahorro como estrategia para invertir y movernos
hacia la generación de nuevos ingresos.
El manual incluye, un formato para diagnosticar su nivel de conocimiento en el tema,

una guía de aprendizaje compuesta de cinco unidades en la que se plantean bases
teóricas para facilitar la comprensión del mismo, herramientas para llevar un control de
nuestros gastos y elaborar un presupuesto de manera que logremos maximizar el
aprovechamiento de nuestros ingresos y logremos llegar al fin de cada periodo con el
respaldo económico necesario y un formato de compromiso personal para que usted
planifique la aplicación de lo aprendido en este curso.
Finalmente se incluye un compromiso para la integración del aprendizaje, glosario y

bibliografía.
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OBJETIVO GENERAL
Al finalizar la capacitación, los y las participantes estarán en condiciones de administrar

adecuadamente sus finanzas personales y familiares, utilizando herramientas prácticas
para el control y reducción de sus egresos.
METODOLOGÍA
La metodología utilizada para cumplir los objetivos de aprendizaje es eminentemente

participativa y práctica, el material para su desarrollo incluye un formato para
diagnosticar el nivel de conocimiento sobre el tema que se va a desarrollar, a la vez se
desarrollaran trabajos individuales y grupales enfocado a la vivencia reflexiva, que
permita a cada individuo desarrollar sus habilidades para lograr un óptimo
aprovechamiento de sus recursos económicos.
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SIMBOLOGIA
En este modelo, para ilustrar las acciones que normalmente se repiten en los procesos
de enseñanza- aprendizaje, se usan los siguientes símbolos:
Diagnóstico de Guía de aprendizaje para el

conocimientos y desarrollo del contenido del
habilidades. curso.
Instrucciones a los Duración aproximada para la

participantes para la realización de las actividades
realización de las desarrolladas por los
actividades de aprendizaje. participantes.
Ejemplos que ilustran y Momentos y actividades de

amplían la comprensión de evaluación desarrolladas por
la teoría presentada. el participante.
Compromiso personal Lecturas adicionales o

del participante para aplicar material de apoyo para
lo aprendido durante el completar o ampliar el
curso. contenido.
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DIAGNÓSTICO
Con el propósito de evaluar el nivel de conocimiento y aplicación que
posee sobre los temas a desarrollar, le solicitamos responda las
siguientes preguntas.
¿Qué entiende por presupuesto?
¿Qué beneficios trae a un individuo, familia u organización ajustarse a un presupuesto?
Considera que la forma como administra su dinero hoy va en consonancia con sus
metas?
Cuál es su expectativa sobre este curso?
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UNIDAD 1: INTRODUCCION AL PRESUPUESTO
Objetivos
Participar en la dinámica vivencial “Mi dinero y mis decisiones” reflexionando sobre las
diferentes actitudes que cada uno tiene para el manejo de sus recursos económicos.
Elaborar su propia definición de presupuesto familiar.
Jerarquizar las necesidades del ser humano diferenciando las necesidades primarias y
secundarias.
Participa en la dinámica “Mi dinero y mis decisiones” siguiendo las instrucciones dadas
por el facilitador y utilizando los recursos proporcionados, seguidamente se discuten en
plenaria las reflexiones.
Tiempo aproximado para el desarrollo de esta actividad, 10 minutos.

a. Definición
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En equipos de trabajo definir en dos palabra lo que es presupuesto, seguidamente

discutir en plenaria las definiciones.
Definición grupal de presupuesto
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b. Jerarquización de las necesidades
Pirámide de las necesidades
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Después de haber escuchado la explicación de las necesidades del ser humano,

individualmente determinar en el cuadro que está en su manual las necesidades, los
deseos y deseos de calidad, seguidamente se discuten en plenaria.
Escriba al lado de cada enunciado, la letra N, si considera que es una necesidad, D, si

considera que es un deseo y DC si considera que es un deseo de calidad.
1. Comida 6. Televisor 11. Auto 16. Microondas
2. Bistec 7. Café 12. Perfume 17. Agua
3. Helado 8. Computadora 13. Video 18. Mascota
4. Vacaciones 9. Educación 14. Fiesta de 19. Regalos

cumpleaños
5. Educación 10. Cine 15. Refresco 20. Teléfono
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UNIDAD 2: FINANZAS PERSONALES
Objetivo
Elaborar su presupuesto siguiendo las técnicas y herramientas para un balance

económico, utilizando el formato de su manual.
Contenido
a. Planeación en las finanzas
La planeación, también conocida como planificación o planeamiento, Consiste en el

proceso a través de cual se analiza la situación actual hablando de nuestra economía
(dónde estamos hoy), se establecen objetivos (dónde queremos llegar como personas,
como familias), y se definen las estrategias y cursos de acción (cómo vamos a llegar)
necesarios para alcanzar dichos objetivos.
Planificar es decir hoy, cuanto quiero tener mañana, cuanto gastaré mañana y donde
estaré mañana!
b. Con quien planificar?
Buscar otra imagen y hacerlo práctico ejmplo alguioen pensando y nubes
Cuando hablamos de economía nos referimos a un tema de interés tanto personal como
familiar, por lo que, al momento de realizar el planeamiento de nuestros recursos
económicos se necesita involucrar a todos los que puedan contribuir a logro de los
objetivos propuestos como: conyugue, hijos, hermanos, padres, un profesional y por
ende uno mismo.
c. Pasos para elaborar un presupuesto

Para elaborar un presupuesto través de un planeamiento siga los siguientes pasos:
1. Identifique y anote todos sus gastos
2. Anote sus ingresos
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Individualmente desarrollar el ejercicio “Control de Gastos” como actividad previa para

elaborar el presupuesto.
Control de Gastos o Egresos
% de gasto Sobregiro
actual
% de gasto
(% de gasto
Vivienda Lps.
(Total
sugerido
actual - %
Ajuste
31%
gasto/salario sugerido)
neto*100)
Alquiler o pago de casa
Electricidad
Gas
Agua
Teléfono fijo
Celular
Empleada doméstica/
Cuido de niños
Servicio de seguridad
Impuestos Bienes
Inmuebles
Total
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% de gasto Sobregiro (%
% de gasto
Gastos de Lps.
actual (Total
sugerido
de gasto
Ajuste
alimentación gasto/salario
22%
actual - %
neto*100) sugerido)
Canasta básica
Desayuno fuera de casa
Almuerzo fuera de casa
Meriendas (refresco, café,

agua
Otros
Total
% de gasto
Sobregiro
actual % de gasto
(% de gasto
Salud Lps. (Total sugerido
actual - %
Ajuste
gasto/salario 4%
sugerido)
neto*100)
Compra medicamentos
Seguro médico
Vacunas
Citas médicas
Deducibles de Seguro
Tratamiento médico/dental
Total
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% de gasto
% de Sobregiro
actual
gasto (% de gasto
Educación/ hijos Lps. (Total
sugerido actual - %
Ajuste
gasto/salario
8% sugerido)
neto*100)
Matrícula
Mensualidades
Mensualidades tutorías
Mesadas
Compra de libros y
artículos escolares
Varios
Total
Educación % de gasto
Sobregiro
actual
personal Lps. (Total
(% de gasto
Ajuste
actual - %
gasto/salario
sugerido)
neto*100)
Matrícula
Mensualidades
Compra de libros y
artículos escolares
Total
Total gastos de educación
hijos/educación personal
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% de gasto
% de Sobregiro
actual
gasto (% de gasto
Vestuario Lps. (Total
sugerido actual - %
Ajuste
gasto/salario
10% sugerido)
neto*100)
Compra de ropa
Servicio de lavandería
Total
% de gasto
% de Sobregiro
actual
gasto (% de gasto
Transporte Lps. (Total
sugerido actual - %
Ajuste
gasto/salario
5% sugerido)
neto*100)
Bus, moto
Taxi
Gasolina
Matrícula vehículo
Mantenimiento (mecánico,
aceite, lavado)
Estacionamiento
Total
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% de gasto
% de Sobregiro
actual
gasto (% de gasto
Deudas Lps. (Total
sugerido actual - %
Ajuste
gasto/salario
4% sugerido)
neto*100)
Préstamo casa
Préstamo de vehículo
Préstamo personal
Préstamo estudiantil
Préstamo cooperativa
Vales
Créditos comerciales
Tarjetas de crédito 1
Tarjeta de crédito 2
Tarjeta de crédito 3
Total
% de gasto
Sobregiro
actual % de gasto
(% de gasto
Ahorro Lps. (Total sugerido
actual - %
Ajuste
gasto/salario 9%
sugerido)
neto*100)
Ahorro en cooperativa
Ahorro banco
Total
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% de gasto
% de Sobregiro
actual
gasto (% de gasto
Otros Lps. (Total
sugerido actual - %
Ajuste
gasto/salario
3% sugerido)
neto*100)
Salón de belleza
Barbería
Cuotas de membresía
(Gimnasio/Club Deportivo)
Regalos (cumpleaños, baby

shower, etc)
Donaciones
Otros
Total
% de gasto
% de Sobregiro
actual
gasto (% de gasto
Entretenimiento Lps. (Total
sugerido actual - %
Ajuste
gasto/salario
4% sugerido)
neto*100)
Comidas fuera de casa
Cable TV
Internet
Periódicos/revistas
Vacaciones
Cine
Renta de películas
Total
Total gastos en otros y
entretenimiento
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Después de trabajar en el ejercicio “control de gastos” individualmente desarrollar el

ejercicio “Mi Presupuesto” considerando los valores de la tabla anterior para el
apartado de gastos.
Mi Presupuesto
INGRESOS
Ingresos personales netos Lps.__________________
Ingresos de su pareja netos Lps.__________________
Bonos Lps.__________________
Comisiones Lps.__________________
Total de Ingresos Lps.__________________
EGRESOS o GASTOS
Vivienda Lps.__________________
Alimentación Lps.__________________
Salud Lps.__________________
Educación Lps.__________________
Vestuario Lps.__________________
Transporte Lps.__________________
Deudas Lps.__________________
Ahorros Lps.__________________
Otros Lps.__________________
Total de Egresos Lps.__________________
Rendimiento (Ingresos menos Egresos)
Total de Ingresos Lps.__________________

Total de Egresos Lps.__________________
Rendimiento Lps.__________________
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UNIDAD 3: EL CREDITO
Objetivo
Enumerar al menos 3 desventajas del endeudamiento.

Contenido
a. Razones para endeudarse
Aportar a través de una lluvia de ideas razones por las cuales las personas adquieren
un crédito, el facilitador toma nota y se discuten en plenaria grupal.
b. Errores que se deben evitar al adquirir créditos

1. Comprar bienes que son innecesarios
2. Abusar de las ofertas con cero intereses.
3. No ___________ lo que nos están ofreciendo.
2. No analizar las ______________ en las que nos ofrecen el financiamiento.
3. No analizar su ______________ de pago.
Si no fácilmente se cae en _________________________.
Comentarios o reflexiones del participante
_____________________________________________________________
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c. Fuentes de Financiamiento
 Préstamos personales
 Bancos
 Cooperativas
 Tarjetas de crédito
Participa observando segmento de video “loca por las compras” seguidamente en

grupo enumeran al menos 5 medidas de control para evitar caer en el
endeudamiento.
Video
Después de ver video “loca por las compras”, enumere al menos cinco medidas de
control para no endeudarse:
1. _____________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________
5______________________________________________________________________
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UNIDAD 4: EL AHORRO
Objetivo
Enlistar al menos 3 estrategias de ahorro personal.
Contenido
a. El ahorro
El ahorro es una decisión financiera muy importante de todas las personas, las familias
las empresas y hasta del mismo Estado. Adquirir este hábito, involucra actitud y además
educación.
Para ahorrar se requiere principalmente de disciplina y de paciencia. El ahorro que una

persona puede realizar apartando dinero en forma regular, preferiblemente de cada
pago quincenal o mensual, le va a redituar enormes beneficios. Para ahorrar, es
necesario gastar menos de lo que se gana. La reducción de gastos y no la obtención de
más ingresos, es la clave para asumir el control de sus finanzas. Desafortunadamente,
muchas personas gastan todo lo que ganan, o incluso viven fuera de sus posibilidades.
b. Beneficios del ahorro

 La esperanza de una vida cómoda
 Poder viajar
 Una vejez tranquila
c. Estrategias para Ahorrar

Para manejar y aumentar los ahorros es importante seguir varias recomendaciones
como:
 Analizar las deudas
 Haga una lista de metas,
 Analice los gastos e ingresos
 Determinar cómo se pueden reducir los gastos.
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 Defina cuanto puede ahorrar 2%, 5%, 10% etc. y defina cierta cantidad para
cada mes.
 Páguese a si mismo primero.
 Cuando ___________ tu salario, también aumenta tu ahorro.
 Elabora un presupuesto.
 Ahorra tu ______________ cada año.
 Ahorra __________ tu y tu pareja.
d. Enemigos del Ahorro:

 __________________________  __________________________
 __________________________  __________________________
¡No gaste su futuro ahora!
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Individualmente en su manual elabore una lista de al menos 3 estrategias de ahorro

personal, seguidamente vea ejemplo ilustrativo de tabla de ahorro temprano y llene la
tabla en blanco de “Plan de ahorro temprano” con su propuesta de ahorro personal
estimando cantidades a su conveniencia.
Tiempo aproximado para estas actividades, 5 minutos
1. _____________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________
Tabla ilustrativa de ahorro temprano
Joaquín, empleado del área operativa de una empresa inicio a laborar a los 18 años y se
propuso a partir de ese momento ahorrar de su salario Lps. 25.00 semanales.
Edad Saldo inicial Ahorro Saldo Mensual Saldo Anual

18 0 25.00 100.00 1200.00
19 1200.00 25.00 100.00 2400.00
20 2400.00 25.00 100.00 3600.00
21 3600.00 25.00 100.00 4200.00
22 4200. 00 25.00 100.00 5400.00
Siguiendo el ejemplo de la tabla ilustrativa de ahorro temprano, estime una cantidad

para ahorrar de acuerdo a sus posibilidades económicas a partir de la edad que tiene
ahora y haga su propio análisis de cuanto tendría en un período determinado de tiempo.
Tiempo aproximado para estas actividades, 15 minutos
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Plan de ahorro temprano
Edad Saldo inicial Ahorro Saldo Mensual Saldo Anual
UNIDAD 5: LA INVERSION
Objetivo
Mencionar al menos 3 alternativas de inversión para mejorar sus ingresos.
Participa observando segmento de video “Como piensan los pobres”
Video
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Contenido
a. La Inversión
Una inversión, en términos generales, es la utilización de recursos en el sector

productivo o de capitales con el objetivo de lograr beneficios o ganancias orientadas al
logro de la libertad financiera.
En la educación financiera el tema de las inversiones y de sus instrumentos constituyen
piezas fundamentales para la construcción de la libertad, independencia o cultura
financiera.
b. Consejos prácticos:
1. La inversión debe ser _________ y __________ de manejar.
2. Debe requerir poco tiempo para administrarla.
3. No debe causarle ______________ emocional.
4. No debe cambiarle su estilo de vida ni hacer perder la _______ en el hogar.
5. Debe poder ___________ su inversión por _____ mismo.
6. Tiene que ser una inversión que pueda transformar en dinero efectivo con _________
y rapidez.
7. Debe ser tan _______ para aquellos que tienen poco que invertir como para los que
tienen grandes cantidades de dinero.
Reflexionando sobre el video “como piensan los pobres, individualmente y considerando

sus habilidades personales llene la tabla “alternativa de negocio” en el cual usted podría
iniciar su inversión para generarse ingresos extras.
Tiempo aproximado para esta actividad, 20 minutos
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Tabla alternativa de Inversión o negocio de acuerdo a mis habilidades
De acuerdo a mi
Mi habilidad personal habilidad ¿qué puedo Recursos que necesito
hacer para generarme (Económicos, materiales
ingresos extras? etc.)
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COMPROMISO PERSONAL
Para apoyarle en su compromiso personal de aplicar los

conocimientos adquiridos en este curso, se ha elaborado el presente
formato donde usted podrá plasmar como y cuando pondrá en
práctica lo aprendido.
¿Qué aprendí?
¿Cómo y cuándo lo voy a poner en práctica?
_______________________________
Firma del participante Fecha ___/_____/_____
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GLOSARIO
Budget Vocablo ingles que se traduce como presupuestar,

balance.
Jerarquía Organización o clasificación de categorías o poderes,
siguiendo un orden de importancia.
Paradigmas El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo».
Puede indicar el concepto de esquema formal de
organización, y ser utilizado como sinónimo de marco
teórico o conjunto de teorías.
Estrategias Es un conjunto de acciones planificadas
sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo
para lograr un determinado fin.
Endeudamiento Presión que ejerce la razón sobre la voluntad, en virtud
de un compromiso contraído con alguien, o con un valor
moral.
Ajustes Proceso de encontrar una función matemática cuya
gráfica se aproxime lo mejor posible a los puntos del
plano que se quieren ajustar.
Rendimiento Hace referencia al resultado deseado efectivamente
obtenido por cada unidad que realiza la actividad
económica.
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30 de 31
BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS
http://www depsicologia.com./pirámide de maslow/26/03/13

monogafia.com/ trabajo 76/11dezag-gestion –militar.
librosgratisweb.com/libros/padre-rico-padre-pobre.html.
Economiapersonal.com/el-hombre-mas-rico-de-babilonia-7-reglas-para...
es.wikipedia.org/wiki/Crédito.
w.consumidor.gov/articulos/s1002-hacer-un-presupuesto
Rsc_book Educación Financiera CREDOMATIC.pdf
Página
31 de 31
PROGRAMA DE CAPACITACION INTEGRAL PARA LA COMPETITIVAD

FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE EVENTO
Evento:
________________________________________________________________________
Nombre del Facilitador:
________________________________________________________________________
Lugar y Fecha:
________________________________________________________________________
Horario de Finalización (Real):

Horario de Inicio (Real): _____________________ _____________________
Marque con una X, la calificación que le merece cada uno de estos aspectos.
Muy
Escala de Evaluación Regular Bueno
Bueno
Excelente Comentarios
CONTENIDO (TEMAS)
1. Cumplimiento de objetivos
2. Interesante
3. Aplicables al trabajo
4. Llenó sus expectativas
5. Cumplimiento de horarios
FACILITADOR
1. Dominio de los temas
2. Recursos didácticos empleados
3. Presentación personal
4. Amabilidad y cortesía con todos
5. Forma de transmitir conocimientos
6. Puntualidad
LOGISTICA
1. Invitación oportuna al seminario
2. Condiciones de las instalaciones
3. Alimentación y Merienda
¿El evento llenó sus expectativas? Sí _________ No________
Considero más bien que el evento fué: (seleccione al menos tres)

Aburrido _____ Muy teórico _____ Dinámico _____ Novedoso _____ Práctico _____ Util _____
Tedioso _____ Ameno _____ Interesante _____ Creativo _____ Desfasado _____ Actualizado _____
Sugerencias para mejorar el evento.

1 _______________________________________________________________________________
2 _______________________________________________________________________________
3 _______________________________________________________________________________
“ NUESTRO COMPROMISO ES CON HONDURAS “

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Dirigido a todo tipo de persona interesada en maximizar el

Autores Asly Valeriano 2014

Revisión técnica Marina Saavedra 2014

Revisión metodológica María Ondina Maldonado 2014

b. Consejos prácticos ....................................................................................................................... 27

COMPROMISO PERSONAL ....................................................................................... 29

El manual incluye, un formato para diagnosticar su nivel de conocimiento en el tema,

Finalmente se incluye un compromiso para la integración del aprendizaje, glosario y

Al finalizar la capacitación, los y las participantes estarán en condiciones de administrar

La metodología utilizada para cumplir los objetivos de aprendizaje es eminentemente

Diagnóstico de Guía de aprendizaje para el

Instrucciones a los Duración aproximada para la

Ejemplos que ilustran y Momentos y actividades de

Compromiso personal Lecturas adicionales o

¿Qué entiende por presupuesto?

¿Qué beneficios trae a un individuo, familia u organización ajustarse a un presupuesto?

Cuál es su expectativa sobre este curso?

UNIDAD 1: INTRODUCCION AL PRESUPUESTO

Elaborar su propia definición de presupuesto familiar.

Tiempo aproximado para el desarrollo de esta actividad, 10 minutos.

En equipos de trabajo definir en dos palabra lo que es presupuesto, seguidamente

Definición grupal de presupuesto

Tiempo aproximado para el desarrollo de esta actividad, 10 minutos.

b. Jerarquización de las necesidades

Pirámide de las necesidades

Después de haber escuchado la explicación de las necesidades del ser humano,

Tiempo aproximado para el desarrollo de esta actividad, 10 minutos.

Escriba al lado de cada enunciado, la letra N, si considera que es una necesidad, D, si

1. Comida 6. Televisor 11. Auto 16. Microondas

2. Bistec 7. Café 12. Perfume 17. Agua

3. Helado 8. Computadora 13. Video 18. Mascota

4. Vacaciones 9. Educación 14. Fiesta de 19. Regalos

5. Educación 10. Cine 15. Refresco 20. Teléfono

UNIDAD 2: FINANZAS PERSONALES

Elaborar su presupuesto siguiendo las técnicas y herramientas para un balance

a. Planeación en las finanzas

La planeación, también conocida como planificación o planeamiento, Consiste en el

b. Con quien planificar?

Buscar otra imagen y hacerlo práctico ejmplo alguioen pensando y nubes

c. Pasos para elaborar un presupuesto

Individualmente desarrollar el ejercicio “Control de Gastos” como actividad previa para

Tiempo aproximado para el desarrollo de esta actividad, 30 minutos.

Control de Gastos o Egresos

Alquiler o pago de casa

Desayuno fuera de casa

Almuerzo fuera de casa

Meriendas (refresco, café,

Regalos (cumpleaños, baby

Después de trabajar en el ejercicio “control de gastos” individualmente desarrollar el

Tiempo aproximado para el desarrollo de esta actividad, 45 minutos.

Total de Ingresos Lps.__________________

Total de Egresos Lps.__________________

Rendimiento (Ingresos menos Egresos)

Total de Ingresos Lps.__________________

Enumerar al menos 3 desventajas del endeudamiento.

a. Razones para endeudarse

Tiempo aproximado para el desarrollo de esta actividad, 5 minutos.

b. Errores que se deben evitar al adquirir créditos

2. Abusar de las ofertas con cero intereses.

3. No ___________ lo que nos están ofreciendo.

2. No analizar las ______________ en las que nos ofrecen el financiamiento.

1. La inversión debe ser _ y __ de manejar.

5. Debe poder _______ su inversión por _ mismo.