República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular de la Educación

Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”
Programa de Administración
Sede San Francisco

Matemática I
Números Reales
Realizado Por: Andreilis Rincón

C.I.: 31.006.299

Profesor: Betulio Vilchez

Sección: 311722

San Francisco, 23 de Noviembre del 2021

Números Reales

• Origen: Los números reales surgieron a partir de la utilización de fracciones

comunes por parte de los egipcios, cerca del año 1.000 a.c. El desarrollo de la
nación continuó con los aportes de los griegos, que proclamaron la existencia de
los números irracionales. Los números reales son los que pueden ser
expresados por un número entero (3,28,1568 ) o decimal (4,28; 289, 6; 39985,
4671). Esto quiere decir que abarcan a los números racionales ( que pueden
representarse como el cociente de dos enteros con denominador distinto a cero )
y los números irracionales ( los que no pueden ser expresados como una
fraccion de números enteros con denominador diferente a cero ).
• Conjuntos que lo forman: La clasificación de los números reales incluye
los siguientes números.

* Números naturales: Son los números iguales que uno no decimales. El

conjunto de los númeron naturales no tiene en cuenta el cero.

* Números enteros: Son los números positivos y negativos no decimales,

incluyendo el cero. Es decir, los números naturales incluyendo los números
negativos y el cero.

* Números racionales: Son los que se pueden representar como el cociente de

dos enteros con denominador diferente a cero. Son las fracciones que pueden
crearse utilizando números naturales y enteros.

* Números irracionales: Son aquellos que no pueden ser expresados como una
fracción de números enteros con denominador distinto a cero. Se trara de
números decimales que no pueden expresarse ni de manera exacta, ni de
manera periódica, siendo el número pi un ejemplo de este tipo de números.

• Recta real: Todos los números reales se pueden representar sobre la recta,
cumpliéndose las siguientes propiedades.

a. A todo número real le corresponde un punto y soló un puesto sobre la recta.

b. A cada punto de la recta le corresponde un número real. No hay ningún punto de

la recta graduada que no le corresponda un número real.

c. Nunca podemos decir que dos números resles son consecutivos porque entre
ellos hay infinitos números reales.

Por ejemplo: 4, 23 y 4, 24 no son consecutivos porque entre ellos están por

ejemplo los siguientes números:

4,23003, 4,231, 423222222, 4,230000000001....

Para representar en la recta un número real hay que distinguir entre aquellos que
tienen un número limitados de decimales, los cuales se pueden localizar en la
recta con precisión.
 Por ejemplo: 2,125

Y aquellos que tienen un número ilimitados, los cuales se pueden situar por
aproximación.

Por ejemplo: 2,1333...

Podemos decidir con qué nivel de aproximación presentarlo:

• Operaciones: Existen cuatro operaciones básicas de los números reales, a

saber: suma, resta, multiplicación y división. Al realizar ejercicios con cada una
de ellas es muy importante considerar el signo de cada operación.

* Suma: Como operación matemática, la suma o adhesión consiste en añadir dos

números o más cantidad total... El proceso permite reunir dos grupos de cosas
para obtener un único conjunto. Por ejemplo: Si tengo tres manzanas y tomo
otras dos, tendré cinco manzanas (3+2=5).

* Resta: Es una operación aritméticaque se representa con el signo; representa la

operación de eliminación de objetos de una colección. Por ejemplo, en la imagen
derecha hay 5-2 manzanas; significado 5 manzanas con dos quitadas, con lo
cual hay un total de 3 manzanas. Por lo tanto,5-2=3.

* Multiplicación: Consiste en tomar el multiplicando y sumarlo tantas veses como

unidades contiene el multiplicador. Por ejemplo: 5x2=10 ( "cinco multiplicado por
dos es igual a diez") es la operación que señala que hay que sumar dos veses el
número 5 (5+5=10 es igual a 5x2=10 ).

* División: Es el accionar y el resultado de dividir ( apartar, dosificar, distribuir,

disgregar ).En el ámbito de las matemáticas, la división es una operación de la
aritmetica donde se descompone una cifra... Por ejemplo: 6/2=3 (" seis dividido
entre dos es igual a tres") es una división exacta.

• Orden en R: Dados dos números reales a y b, se dice que a es menor que b,

 a<b, si b está más a la derecha que en la recta real, o de otra forma:

Datos de números reales a y b, se dice que a es menor que b si b-a>0.

* Intervalos: Los intervalos numericoc en R son conjuntos de números reales y se

representan mediante un segmento con o sin extremos. Pueden ser acotados o
no acotados.

* Intervalos acotados:

* Intervalo abierto (a,b). Está formado por los números reales x comprendidos entre
a y b, excluidos ambos. Se expresa a<x<b.

* Intervalo cerrado [a,b]. Está formado por los números reales x comprendidos
entre a y b, excluidos ambos. Se expresa a<x<b.

* Intervalo avierto a la derecha [a,b). Está formado por los números reales x
comprendidos entre a y b, excluidos ambos. Se expresa a<x<b.

* Intervalo abierto a la izquierda (a,b]. Está formado por los números reales x
comprendidos entre a y b, incluidos b. Se expresa a<x<b.

* Intervalos no acotados:

* Los intervalos no acotados se representan mediante una semirrecta.

* (-∞,a). Está formado por los números reales x menores que a, excluido a.
Se expresa x<a.

* (-∞, a]. Está formado por los números reales x menores que a, incluido a.
Se expresa: x<a.

* [ a+∞). Está formado por los números reales x mayores que a incluido a.
Se expresa: a<x.

* ( a,+∞). Está formado por los números reales x mayores que a, excluido a.
Se expresa: a<x.

• Relaciones de Orden en R: Una relación de orden o más conocida como

(orden en R) es una relación vinaria que pretende formalizar la idea intuitiva de
ordenación de los elementos de un conjunto, es decir, que ayuda a la creación
del orden del mismo.
Sea A un conjuto no dado no vacio y R una relación vinaria definida en A,
entonces se dice que R es una relación de orden

1. Reflexiva: Todo elemento de A está relacionado consigo mismo. Es decir, ⱯxЄA,

xRx.
2. Antisimétrica: Si dos elementos de A se relacionan entre si, entonces ellos son
iguales. Es decir, Ɐx, y, xRy, yRz =>x=y.
3. Transitiva: Si un elemento de A está relacionado con otro, y ese otro a su véz
se relaciona con un tercero, entonces el primero estará relacionado también con
este último. Es decir, Ɐx,y, zЄA, xRy, yRz=>xRz.
Una recaión de orden en R sobre un conjunto A puede detonarse con el par
ordenado (A,R).

• Desigualdades: Una desigualdad es una relación de orden que se da entre

dos valores cuando estos son distintos (en caso de ser iguales, lo que se tiene
es una igualdad).
Si los valores en cuestión son elementos de un conjunto ordenado como los
enteros o los reales entonces pueden ser comparados.

* La notación a<b significa que a es menor que b;

* La notación a>b significa que a es mayor que b.

Estás relaciones se conocen como desigualdades estrictas, puesto que no

puede ser igual a b, también puede leerse como "estrictamente menor que" o
"estrictamente mayor que".

* La notación a≤b significa que a es menor o igual que b;

* La notación a≥b significa que a es mayor o igual que b.

Este tipo de desigualdades reciben el nombre de desigualdades amplias (o no

 estrictas).

* La notación a<<b significa a es mucho menor que b;

* La notación a>>b significa a es mucho mayor que b; está relación indica por lo
general una diferencia de varios ordenes de magnitud.
* La notación a≠b significa que a no es igual a b.
Tal expresión no indica si uno es mayor que el otro, o si quiera si son
comparables.

Generalmente se tiende a confundir los operadores según la posición de los

elementos que se estan comparando; didácticamente se enseña que la abertura
está del lado del elemento mayor. Otra forma de recordar el significado, es
recordando que el signo señala/apunta al elemento menor.

• Intervalos: Es un segmento de la recta real, incluye a todos a todos los

números reales que hay entre dos límites establecidos denominados extremos
del intervalo, por ejemplo, el segmento (-1,3) incluye a los infinitos números
reales que existen entre estos dos extremos.

Los intervaos puenden ser:

*Cerrados: Cuando los extremos están incluidos dentro del mismo; no se

conoce por tanto en qué número real comienza el intervalo y en cuál termina.
Se prensentan entre cochetes. Por ejemplo: [-1,3].

* Abiertos: Cuando los extremos no están incluidos dentro del mismo; no se

conoce con exactitud en qué número real comienza y en cuál termina. Se
representa entre paréntesis. Por ejemplo: (-1,3).

El -1 y el 3 no forman parte del intervalo. ¿Cuál es el primer número por la

izquierda? -09,99, -0,999. -0,99999..... No se puede precisar.
*Semiabierto o Semicerrado: Cuando está abierto por extremo y cerrado por el
otro.
Por ejemplo: (-1,3]
Por ejemplo: [-1,3)
* También puede ocurrir que el intervalo tan sólo tenga límite fijado en uno
de los extremos y que el otro sea infinito.

Por ejemplo:(-1,∞)
Por ejemplo: (∞,3)
En este caso definiría una semirrecta de la recta real

La unión de dos intervalos se representa con el símbolo "U" y el intervalo

resultante estará formado por todos los números reales del primer intervalo y
todos los números reales del segundo intervalo: (-1,3) U (1,7) = (-1,7)

La intersección de 2 intervalos se representa con el símbolo "Ո" y el intervalo

resultante estaría formado por aquellos números reales comunes a ambos
intervalos: (-1,3) Ո (1,7) = (1,3)

Si los 2 intervalos no tuvieran puntos comunes su intersección sería el conjunto

vacío: (-1,3) Ո (5,7) = 0

La distancia (d) entre 2 puntos de la recta se calcula restando al número mayor

el número menor.
 Por ejemplo: d (-1,72, 4,55)

Restamos estos dos números: 4,55 - (-1,72) = 6,27

Por ejemplo: d (-5,25, -3,00)

Restamos estos dos números: -3,00 - (-5,25) = 2,25.