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El documento proporciona una guía para que los estudiantes escriban sobre su primera experiencia escolar, incluyendo detalles sobre su escuela, el aula, el director, las relaciones entre compañeros, el clima en el aula, las formas de tratamiento del profesor, el idioma de instrucción, el uso de la lengua materna, las estrategias de enseñanza y aspectos positivos y negativos. Los estudiantes deben firmar y entregar su trabajo en formato PDF dentro del plazo establecido.
El documento proporciona una guía para que los estudiantes escriban sobre su primera experiencia escolar, incluyendo detalles sobre su escuela, el aula, el director, las relaciones entre compañeros, el clima en el aula, las formas de tratamiento del profesor, el idioma de instrucción, el uso de la lengua materna, las estrategias de enseñanza y aspectos positivos y negativos. Los estudiantes deben firmar y entregar su trabajo en formato PDF dentro del plazo establecido.
El documento proporciona una guía para que los estudiantes escriban sobre su primera experiencia escolar, incluyendo detalles sobre su escuela, el aula, el director, las relaciones entre compañeros, el clima en el aula, las formas de tratamiento del profesor, el idioma de instrucción, el uso de la lengua materna, las estrategias de enseñanza y aspectos positivos y negativos. Los estudiantes deben firmar y entregar su trabajo en formato PDF dentro del plazo establecido.
PRÁCTICA PROFESIONAL EEB 1° y 2° ciclos, Segundo – Semestre. Guía de Trabajo Individual Nº 4 Tema: Observacion. Cuente en un texto, lo que recuerda de su primera experiencia escolar como alumno o alumna. Elija el grado que recuerde mejor. No olvide observar y escribir de manera integral cómo fue la educación que usted recibió. Algunos aspectos a considerar como por ejemplo: ¿Cómo era su escuela? ¿Cómo era el aula? ¿Cómo era el director? ¿Cómo era la relación entre compañeros? ¿Cómo era el clima en el aula, es decir entre compañeros y maestro? ¿Cómo eran las formas de tratamiento y actitudes del profesor? ¿En qué lengua se desarrollaba las clases? ¿Se tomaban en cuenta la lengua materna de los alumnos? ¿Qué actitud había en el aula hacia la lengua meno hablada? ¿Cuáles eran las estrategias y métodos que utilizaba el maestro? ¿Qué aspectos te marcaron en forma positiva? ¿Qué te hubiera gustado que sea diferente?
Otros aspectos recordados:
………………… Firma del estudiante
Observación: Incorpore al portafolio de evidencias.
Indicadores de evaluación • Cuida la caligrafía • Aplica la regla ortográfica • Redacta con coherencia • Entrega en formato PDF • Entrega en tiempo establecido