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Departamento de Francés

EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN 2018/19


1º DE ESO.

Como parte de tu formación académica y personal, has decidido aprender una tercera lengua.
¡Enhorabuena! Apoyamos tu decisión recordándote algunas buenas razones para ello:

1. Vas a conocer no sólo otro idioma, sino también otra cultura: otras formas de
pensar y ser. ¡Algo más del mundo que te rodea!
2. Cuando termines tus estudios, el inglés ya se te supone. La diferencia estará en la ​3ª
lengua​. Por tanto te ayudará en el futuro, personal y profesionalmente.
3. ​Te ayudará a comprender y manejarte mejor con tu lengua materna, con el inglés y
con ​cualquier otra que aprendas en el futuro: a través de la reflexión serás más consciente de
las similitudes y las diferencias entre las mismas y más autónomo en tu aprendizaje.
Por todo ello, ánimo y bienvenido a un entorno plurilingüe. :)
Debajo tienes un resumen de todo lo que vamos a hacer en clase , cómo lo vamos a hacer y
cómo se te va a evaluar. Si quieres una información más detallada sobre cada unidad, puedes
preguntar a la profesora en clase o consultarla en la programación en el blog del centro.

1.- ¿Qué vas a aprender?

● Deletrear palabras y familiarizarte con los sonidos de habla francesa.


● Saludar y presentarte (nombre, edad, lugar donde vives, etc,)
● Decir y preguntar la fecha.
● Hablar del instituto, los materiales, las asignaturas, el horario.
● Contar hasta 100. Decir y preguntar números de teléfono.
● Identificar personas, objetos. Describir.
● Expresar tus gustos.
● Describir acciones.

Todo esto lo vas a trabajar tomando como base estas unidades del libro ​Parachute ​1, Ed.
Santillana:

Primera evaluación:
Unidad 0 y 1.
Segunda evaluación:
Unidad 1 y 2.
Tercera evaluación
Unidad 2 y 3.

2.- ¿Cómo lo vas a aprender?

● Leyendo textos, principalmente diálogos y descripciones, donde se presentan el


vocabulario y las estructuras lingüísticas y gramaticales que se van a trabajar en clase.
● Redactando textos breves donde utilices lo que has aprendido de forma comunicativa .
● Escuchando en francés a tu profesora, audios preparados, audios auténticos,
canciones...
● Realizando intercambios comunicativos por parejas o grupos sobre situaciones
cotidianas donde identifiques y pongas en práctica lo que has aprendido de forma oral.
● Esforzándote en identificar y reproducir los sonidos del francés y algunos patrones de
entonación y ritmo.
● Esmerándote en la presentación de los escritos.
● Haciendo los ejercicios en clase y en casa.
● Participando en las actividades que se planteen en clase.
● Demostrando interés y cuidado por las reglas ortográficas y de puntuación.

3.- ¿Qué te va a evaluar la profesora?

● Que comprendas textos orales y escritos sencillos sobre diferentes temas, obteniendo
información general y específica de ellos.
● Que te expreses oralmente haciendo un esfuerzo por utilizar el vocabulario y las
estructuras lingüísticas o gramaticales tratadas en clase previamente y por reproducir lo
más fielmente posible los sonidos y la entonación de la lengua francesa.
● Que presentes pequeños textos escritos haciendo un esfuerzo por utilizar el
vocabulario y las estructuras lingüísticas o gramaticales tratadas en clase previamente,
respetando las reglas de ortografía y puntuación y de estructura textual ( introducción,
desarrollo y conclusión)
● Que tomes nota del vocabulario y la gramática explicadas en clase.
● Que utilices el conocimiento de los aspectos socioculturales aprendidos que transmite
la lengua francesa y los compares con los propios para analizar lo positivo de ambos.
● Que seas limpio y ordenado.
● Que participes de forma activa y realices todas las actividades propuestas por el
profesor.
● Que realices en casa las tareas propuestas por el profesor

4.- ¿Cuáles son los criterios que va a utilizar para calificarte?

● Cualquier actividad que realicemos, desde el primer día hasta el último, será tenida
en cuenta para tu calificación.
● Los objetivos, contenidos de la materia y las competencias clave se evaluarán a
través de sus referentes, llamados criterios de evaluación y recogidos en la Orden 14 de julio
de 2016. La calificación de estos criterios de evaluación se llevará a cabo a través de la
observación, participación, actitud hacia la asignatura y actividades escritas y orales.
● El idioma es, lógicamente, una asignatura de evaluación continua. Para la calificación
global tendrá más peso la 3ª evaluación al ser el momento en el que se aglutina más materia y
se puede demostrar más dominio de la lengua. Si en junio no has alcanzado la nota mínima
global, tendrás que realizar una prueba escrita en la convocatoria de septiembre.

Bon courage!