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3(12 + 22 + 32 + ⋯ . +𝑛2 ))
=
n
(2n+1)
(n+1)
Indicaciones para el docente:
Usted cumple la función de profesor del tercer o cuarto grado de secundaria, y tiene la necesidad de
desarrollar la enseñanza de este conocimiento matemático:
𝑛(𝑛 + 1)(2𝑛 + 1)
12 + 22 + 32 + 42 + ⋯ + 𝑛2 =
6
Se le propone diseñar una secuencia didáctica utilizando la representación gráfica, puede hacer nuevas
figuras si lo desea, se pretende que los estudiantes redescubran la fórmula. La secuencia didáctica debe
mostrar el procedimiento de redescubrimiento. ¿Cómo usted como docente ayuda a su alumno a
redescubrir la fórmula?
➢ Para 2:
wssxxxxxx
(12 + 22 )
(12 + 22 )
(12 + 22 )
𝟑(𝟏𝟐 + 𝟐𝟐 )
Si juntamos, este ultimo con otro de la misma forma, obtendremos un PARALELEPÍPEDO que se muestra a
continuación
2
2(2)+1 (2+1)
)
(12 + 22 + 32 )
(12 + 22 + 32 )
(12 + 22 + 32 )
𝟑(𝟏𝟐 + 𝟐𝟐 + 𝟑𝟐 )
Si juntamos, este último con otro de la misma forma, obtendremos un PARALELEPÍPEDO que se muestra a
continuación
2(3)+1
(3+1)
(12 + 22 + 32 + 42 )
(12 + 22 + 32 + 42 )
(12 + 22 + 32 + 42 )
𝟑(𝟏𝟐 + 𝟐𝟐 + 𝟑𝟐 + 42 )
2(4)+1
(4+1)
• Para “n” seria:
2 2 2
𝑛(𝑛 + 1)(2𝑛 + 1)
2 2
1 +2 +3 +4 +⋯+𝑛 =
6