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1TAREA 2- UTILIZANDO APLICACIONES Y PLATAFORMAS OFIMATICAS

EN LINEA

Greicy Tatiana Muñoz Narváez

ACACEN- Universidad virtual a distancia

Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento

Tutor: Jhohanna Rojas López

Grupo: 200610_1128

03/11/2023
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INTRODUCCION

La tecnología esta presente en todo lo que nos rodea, desde nuestro trabajo,
nuestro hogar, nuestra comunidad, hasta nuestra familia en fin todo lo relacionado con
nuestra vida cotidiana. Actualmente tenemos mucho potencial muy grande que ofrece
la tecnología para educar y para aprender.
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OBJETIVOS

Saber que contamos con una revolucionaria tecnología que mejora la calidad
de vida de millones de personas
Clasificar las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus
herramientas, mediante la interacción con plataformas ofimáticas y aplicaciones en
línea, para el mejoramiento de las practicas digitales a nivel personal y profesional.
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A continuación, se presenta el formato a través del cual se completará la tabla

1 de capturas de pantalla solicitadas en la guía de actividades de la tarea 2.
Tabla 1
Capturas de Pantalla – Herramientas Institucionales de Comunicación

Capturas de Pantalla – Herramientas Institucionales de Comunicación

Respuesta
dada en el
Foro

Perfil del
Aula
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Perfil de
TEAMS

Correo
institucion
al
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Plataforma
Microsoft
365

-A continuación, se presenta la Tabla 2 a través del cual se completará la

información de herramientas y aplicaciones, solicitada en la guía de actividades de la
tarea 2.
Tabla 2
Herramientas y aplicaciones

Herramientas y aplicaciones
¿Ha utilizado ¿Cree ¿Esta es una
esta usted que herramienta
herramienta? esta sincrónica o
Tipos de Nombre de la Sí/No herramient asincrónica?
CATEGORÍAS herramientas aplicación a es de uso
institucional
? Sí/No
Redes Sociales Facebook Si Si Sincrónica
Mensajería Telegram Si Si Sincrónica
Comunicación Instantánea
Video Skype Si Si Sincrónica
Conferenciaa
Correo Gmail Si Si Asincrónica
electrónico
Páginas Web Shopify No Asincrónica
Si

Creación de Prezi Si Si Asincrónica

Presentaciones
Creación y en Línea
publicación de Blog Google Keep No Si Asincrónica
contenidos

Wiki Wikipedia No Si Asincrónica

Creación y CapCut Si Si Asincrónica
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Edición de Videos
Creación y Befunky Si Si Asincrónica
Edición de
Imágenes
Ceración de Canva Si Si Asincrónica
Mapas
Conceptuales y
Mentales
Ofimática en Microsoft Si Si Sincrónica
Línea Office 365.

LMS - (Learning Lms No Si Asincrónica

Management
System - Sistema
de Gestión de
Aprendizaje)
Escritorios
personalizados
Gestores de Música Spotify Si No Asincrónica
información y Bibliotecas Google play No Si Asincrónica
contenido Boks
Almacenamiento Google Drive Si Si Asincrónica
en línea
Motores de Yahoo! Si Si Asincrónica
búsqueda

Navegadores Google Si Si Asincrónica

Chrome

Gráfico 1
Comunicación con Actores del Curso

Directores de Curso Compañeros del

Tutor del Grupo
Grupo

Nombres: Nombre: Nombres:

Wcdaly Cortes Johanna Rojas Angie Juliana
Algeciras. Lopez Ledezma Gomez
Darwin Sebastian
Herramientas con Herramientas con Martinez Paz
las que se puede las que se puede Daniela Mayorga
comunicar o se han comunicar o se han Semanate
comunicado comunicado Nancy Lorena
(Mínimo 2): (Mínimo 2): Meneses Muñoz
Foro Foro
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Tabla 3
Enlace de Excel

Enlace obtenido de la carpeta llamada UNAD-Herramientas creada en OneDrive.

UNAD- Herramientas

Enlace:https://onedrive.live.com/?authkey=
%21AEDy2EMN0jc2ofA&id=1336C35AADCA8FE3%21111&cid=1336C35AADCA8FE
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CONCLUSIONES

 La evolución educativa: Las Tic como clave para potenciar el

aprendizaje y el rendimiento estudiantil.
 La evolución de las tic hacen que la educación llegue a más personas y
de manera mas personal y fácil, es decir con el uso de estas
tecnologías todo es mas apropiado para el alumno, para los profesores
y toda la sociedad.
 El avance de las tic nos ha beneficiado y estás ahí al alcance de todos,
para que cada uno de nosotros lo pueda utilizar.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Amaya, F. O., Ching, Y. & Cortés, W. (2023). Las TIC y Herramientas de

Comunicación. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/56220