SEMIOLOGIA

Primer parcial ´23

Que es la SEMIOLOGIA? Ciencia que analizan y explican signos, fenómenos comunicativos, sentidos y
significaciones que produce la sociedad a través de la semiosis.

 SEMIOLOGIA (Saussure) desde la lingüística estudia la vida de los signos en la sociedad. Signo
como un elemento que existe dentro de un sistema, la lengua. Sistema de lengua, lenguaje y habla.
Signos linguistico – Significado y Significante - relación arbitraria.
 SEMIOTICA (Pierce) estudio de los signos. Objetivo la semiosis. Signos, Teorica Triadica
OBJETO.REPRESENTAMEN-INTERPRETANTE.
ICONO – INDICE – SIMBOLO

División de la SEMIOTICA/SEMIOLOGIA
 Semantica: estudio del significado de los signos, enunciado y cualquier texto o discuro mediatico.
Tiene doble perspectiva: Intensional: todo signo o enunciando designa alguna índole propia de los
objetos.
Extencional: señala cosas que aplican las propiedades indicadas en los signos o enunciados.
 Pragmatica: analiza las formas y extrategias concretas que asumen las expresiones comunicativas
para descubrir leyes y establecer características.
 Sintactica: sistemas formales, gramáticas, analizan los lenguajes.

¿Por qué, Zecchetto, los sgnos permiten interpretar el mundo? Los signos son un modo de
apropiarse y de interpretar el mundo, ya que cada vez que imaginamos alguna realidad hacemos
una reproducción mental de ella, el signo es un simulacreo de la realidad.

SIGNO - algo que esta en lugar de otra cosa, un objeti presente se relaciona con otro que esta
ausente.
‘A’ es signo de ‘B’ y lo percibe ‘C’
Caracterisiticas:
- Forma física por la cual se hace perceptible a los signos. Ej, sonido de alarma
- Algo distinto de si mismo. ej, advierte sobre un virus
- Se debe reconocer como signo

SAUSSURE (Zecchetto)

Signo - unidad lingüística que posee una composición diádica:

-Significante: algo material, acústico o visual, parte sensible que captamos con los sentidos.

-Significado: idea o concepto evocado en la mente, inmaterial , el referente no forma la estructura del
signo.

El signo hace referencia a una realidad denominada realidad referencial.

El signo es arbitrario ya que la relación entre el sgdo y el sgte no esta motivado por el objeto al cual se
refiere, no hay conexión con el objeto. No tiene valor, hay que juzgarlo dentro de la estructura de la lengua,
y allí entra en relación con otros signos.
¿Por qué es la lengua y no lenguaje su estudio?

Divide al lenguaje en lengua y habla, solo va a dedicarse al estudio de la lengua, a la cual define como
sistema de signos que utilizamos para comunicarnos.

Lenguaje: capacidad para epresar pensamientos y sentimientos a través de los signos. Objeto binario,
tiene componente social que es la lengua, y componente individual que es el habla. Multiforme y
heteróclito.

Lenguaje articulado: sistema de signos que corresponden a ideas distintas.

Ej, árbol – el significado es la idea que tengo de lo que es un árbol(tronco con ramas hijas, etc) y el
significante es los fonemas A-R-B-O-L que forman la palabra árbol.

Lengua: objeto de estudio de la lingusitica, parte especial del lenguaje. Producto social de la facultad del
lenguaje y un conjunto de convenciones para permitir el ejercicio de esa facultad en las personas.
Caracteristicas:

-Objeto bien definido en el conjunto heteróclito de los hechos de lenguaje. La lengua, es la aprte socia del
lenguaje, exterior al individuo, poe si solo no puede ni crearla ni modificarla.

- Objeto que se puede estudiar por separado

-Homogenea. Sistema de signos en el que solo es esencial la unión del sentido y de la imagen acústica,
las dos partes psíquicas.

-Objeto de naturaleza concreta, signos de la lengua son ‘tangibles’, ya que se pueden plasmar a través de
la escritura.

Habla: acto individual de voluntad e inteligencia. La lengua puesta en acto, pone en practica los códigos
que contituyen la lengua. Se puede distinguir: 1) Combinaicon del código de la lengua, para expresar el
pensamiento del hablante. 2) Un mecanismo psicofísico, que permite sacar estas combinaciones.

Signo linguistico: unión entre un concepto e imagen acústica. Imagen acústica(huella psíquica) es
inmotivada, arbitraria porque no guarda en la realidad ningún lazo natural con el significado. No hay
relación entre el sonido de una palabra con lo que esta representa. Ej, diversidad de lenguas.
Caracteristicas:

- Arbitrariedad: signo linguistico, arbitrario con relación al significado, ya que el enlace que une
el significado con el significante es inmotivado, es decir, no existe motivo o razón por el cual
exista una relación entre si.

Ejemplo: -sinonimos, varios significantes y un solo significado

-las lenguas. Español, tiza. Ingles, chalk

-onomatopeyas. Español quiquiriquí. Frances, cocorico

-exclamaciones. Español ay!. Aleman, au!

-Linealiad: signo es lineal porque el significante se desenvuelve sucesivamente en el tiempo, no pueden

ser pronunciadods en formas simultanea, sino uno después del otro, en unidades sucesivas que se
producen linealmente en el tiempo. Ej, a-c-a-b-o-d-e-l-l-e-g-a-r!
-Mutalidad: cambio o alteración del signo lingusitico ya que este se continua en el tiempo, la cual siempre
conduce a un desplazamiento de la relación entre el sgdo y sgte.

-Inmutabilidad: un significante es elegido libremente con relación a la idea que representa pero impuesto
con relación a la comunidad lingusitica que lo usa. Causa: - carácter arbitrario del signo. – Muchos signos
para contruir cualquier lengua. – Carácter complejo del sistema. – Resistencia colectiva a toda innovación
lingusitica, lengua tarea de todo el mundo.

Valor lingüístico

El valor de un signo surge por su relación con los otros signos del sistema. Cual es el valor de un signo?
Significar lo que los ortos nos significan, se lo que los otros no son.

Saussure dice que cuando se modifica un signo se modifica el sistema completo, porque la relación de los
valore de los signos se ve alterada. Esto en lo que respecta al aspecto conceptual, el significado.

En el significante o aspecto material.

Funcion del valor linguistico en la escritura:

-El valor de las letras es negativo y diferencial.

-Los valores de la escritura funcionan por si oposición reciproca en un sistema definido.

-EL medio de producción del signo es indiferente, no interesa para el sistema.

Relaciones Sintagmaticas: elementos alineados uno tras otro en la cadena del habla, se componer de
dos o mas unidades consecutivas. Se atribuye a la lengua todos los tipos de sintagma construidos sobre
formas regulares.

Asociativas/Paradigmaticas: grupos formados por asosiacion mental no se limitan a relacionar los

dominios que presentan algo de comun. Ej, elementos comunes, sufijos, significado real, imágenes
acústicas.

Una palabra cualquiera puede evocarr todo lo que sea susceptible de estarle asociado de un modo u otro,
mientras que un sintagma ecova en seguida la idea de un orden de sucesión y de un numero determinado
de elementos, los teminos de una familia asociativa.

PEIRCE (Zecchetto)

Signo e ideas/pensamientos. Propone signo tríadico.

SIGNO (Zecchetto) todo puede ser un signos, todo lo que está en lugar de otra cosa y significa, imagen,
sonido, aroma, comunicación de un sentido, se origina de la presencia del signo y la ausencia del objeto
que denota. Fuera de una sociedad, los signos no existen. ¿Qué es el significado de un signo? Sentido
de un objeto semiótico.

Proceso mental cuando una persona percibe el represéntame, lo asocia con un objeto y esa relación
produce en su mente un signo, interpretante, imagen, idea, reacción física, etc

Cada acto semiótico es único.

Composición del signo

Representamen: lo que funciona como signo para que alguien lo perciba, material, imagen, sonido,
aroma, etc. esta siempre en lugar de otra cosa. Ej, las palabras de un idioma.
Interpretante: idea del representamen en la mente del que percibe el signo, es un efecto mental causado
por el signo. Otra representación referida al objeto signo. Se distingue entre: Interpretante inmediato:
significado del singo.

Interpretante dinamico: constituido por el sentido captado por un objeto.

Interpretante en si: formado por las interpretaciones en le otorga al signo el sujeto.

Objeto: aquello que alude el representamen. No es necesariamente una cosa, puede tratarse de ideas, de
relaciones y demás. Alude al signo

OBJETO

REPRESENTAMEN

INTERPRETANTE

El signo es algo que representa alguna cosa para alguien. Esto significa que el signo posee una
composición tríadica:

Primeridad: categoría que da cuenta de lo indefinidio de las cosas, el sentimiento o la primera impresión.
Ej, ‘la rojidad’

Secundidad: categoría de la relación con la primeridad, relacionada real o analógicamente con otro. Ej,’el
rojo’ obj concreto.

Terceridad: categoría que regula la unión y la síntesis de la primeridad con la secundidad, la convención
que conecta dos fenómenos entre si. Ej, las palabras para decir ‘ Este papel es rojo’

SEMIOSIS proceso semiótico. Define al signo remitiéndolo a otro signo, generándose una semiosis
infinita. Categoria mental, una idea mediante la cual evocamos un objeto con la finalidad de conocer y
comprender la realidad para comunicarnos.

Segunda tricotomía: INDICE – ICONO – SIMBOLO

Icono: relación de semejanza con el objeto. Ej, dibujos, fotografías, referencias simbólicas.

Indice: relación de continuidad existencial entre el representamen y el objeto. Ambos participan

de una misma experiencia. Ej, viento, fuego, aire. Todo lo que llame la atención.

Simbolo: represéntame mantiene con el objeto una ley, convención o habito. Ej, todos los signos
de banderas en la playa, señales de transito, dibujos o idiogramas de las marcas, etc

Ej: -Luz sin nafta en auto: relación de semejanza, es un icono.

- Numero del colectivo: relación convencional, es un símbolo.
 - Sonido de pava silvadora: puramente indicial, nos llama la atención, es índice.

BAJTIN y los generos discursivos

Teoria de los generos discursivos. Bajtin estudia el habla y propone dos conceptos 1) El
enunciado

2) Géneros discursivos: tipo relativamente estable de enunciado que utilizamos en los dif
ámbitos de la comunicación humana. Nos permite facilitar nuestra tarea de comunicarnos,
reconocemos que estamos participando de una tarea social.

Como hablante de la lengua aprendemos a utilizar los generos discursivos, a reconocer una
situación, sabes que generos podemos usar. Nos permite facilitar la comunicación, tanto emisor
como receptor. Siempre como hablante de la lengua utilizamos un genero discursivos, es tan
amplia que es imposible usar una sola. Propone los generos primarios y géneros
secundarios/ideológicos.

Tipo relativamente estable de enunciado, En una misma sit comunicativa vamos a utilizar un
genero discursivo en particular que se van a repetir.

Ej, entrevista laboral donde hablamos de objetivos laborales.

 Tema: cosas de las que se pueden hablar o no.

 Estilo: como me quiero expresar. (profesional/sobrio)
 Estructura: como me voy a expresar, de forma, numeración.

Ej1: Novela (sin abrir/saber de que se trata). Genero discursivo – Tema: no hay restricción
temática pero sabemos/suponemos de que se va a tratar. Estilo: búsqueda estética. Estructura:
no sabemos como se organiza.

Ej2: Boleta de servicio. Genero discursivo. Tema: encontamos info sobre la empresa, ítems a
pagar, etc. Estilo: sencillo, no encontramos metáforas o comparaciones, lengua informativo.
Estructura: fija, imagen de la empresa, todo bien detallado.

Géneros Primarios(simples): generos de la comunicación discursiva inmediata,simple, ligados a

la oralidad. Pierde su relación inmediata con la realidad.

Generos Secundarios(complejos): surge en condiciones ed comunicación cultural, organizada,

generalmente escrita. ‘Ideologicos’ porque muestran una determinada mirada sobre el mundo.
Nos permiten comunicar nuestras ideas y pensamientos de una manera mas efectiva.

Enunciado: unidad real de la comunicación, unidad minima de los generos discursivos. El

discurso puede existir en la realidad tan solo en forma de enunciados concretos pertenecientes a
los hablantes o sujetos discursivos. Todos los enunciados poseen estructuras comunes y tienen
fronteas bien definidas. Para Bajtin, el enunciado es una unidad de la comunicación discursiva,
real. Caracteristicas: - Su contexto es una situación comunicativa concreta, la realidad.

-Se relaciona con los enunciados anteriores y posteriores.

-Puede ser respondido porque se comprende su intención discursiva

-Sus limites se determinan por el cambio de sujeto hablante

-Es la unidad de la comunicación discursiva – Pertenece a un hablante concreto

-Posee expresividad

Oracion: unidad de la lengua que sirve para formar un enunciado, tiene una naturaliza
gramatical, limites gramaticales, conclusividad y unidades gramaticales.

-Los limites de la oración no se determinan por el cambio de sujeto cmo en el discurso, la oración
es una idea que se relaciona de manera inmediata con otras ideas del mismo hablante dentro de
la totalidad de su enunciado. (al terminar una oración el hablante hace pausa y continua
hablando)

- Las oraciones y sus relaciones son preestablecidas por el genero elegido.

- La oración no se relaciona de manera inmediata con lo verbal, lo hace a través del enunciado.
Tampoco se relaciona de manera directa con los enunciados ajenos ni provoca una respuesta.

-La oración como expresión de la lengua es inexpresiva y neutra.

-Las oraciones y las palabras son impersonales. No puede determinar directa y activamente la
posición resposiva del hablante.

¿Por qué el concepto de enunciados cuesstiona la idea de una ‘Hablante’ y un ‘Oyente’

como partes estancas de un dialogo?

En la lingüística persisten ficciones como el ‘oyente’ y el que ‘ comprende’, ofrece un esquema de

los procesos activos de los discursos en cunto al hablante y de los procesos pasivos de recepción
y comprensión cuanto al oyente.

El oyente al percibir y comprender el significado del discurso, toma una respuesta rápida, el
oyente se vuelve hablante. No siempre tiene una respues rápida en voz alta, la compresión del
oyente puede traducirse en una acción inmediata, cumplir una orden, o una comprensión
silenciosa.

No espera una compresión pasiva, quiere una contestación. Todo hablante es contestario, todo
enunciado es un eslabon de cadena de otros enunciados.

¿Cómo reconocemos donde termina un enunciado y donde comienza otro?

Por el cambio de los sujetos discursivos, por la alteración de los hablantes, todo enunciado
posee un principio y un fin. Un hablante termina su enunciado para ceder la palabra al otro o para
dar lugar a su comprensión.

Conclusividad: el cambio de sujeto discursivo se da porque el hablante dijo o escribió todo lo

que en un momento dado y en condiciones determinada quizo comunicar, con la posibilidad que
le respondan. Esto es porque se da:

-El sentido del objeto del enunciado se agota

-El enunciado se termina por la volunta discursiva del hablante, que elige un genero discursivo

-El enunciado tiene fotmas genéricas y estructurales de conclusión, según el genero elegido.
¿Qué critica le realiza a Saussure?

Bajtin le critica que deja de lado el ‘habla’, ya que ignora la función comunicativa del lenguaje,
solo les interesa la función expresiva. Asi se crea una Ficcion científica en donde el hablante es
el sujeto activo y el oyente el pasivo. Los generos discursivos prescriben formas de
comportamiento, estructuram una totalidad.

A diferencia de Saussure(oyente: pasivo) Bajtin dice, que el oyente se prepara para una acción,
completa el discurso, y la postura de respuesta del oyente esta en formación a lo largo de todo el
proceso de audcion y comprensión desde el principio, todo tiene una respuesta.

¿Cuál es la relación entre conteto y sentido?

Bajtin dice que todo enunciado tiene una carga semántica, pero se termina de dar con el conexto.
Hay que ver como se expresa para sacar ese contexto.

Benveniste, Emile

¿En que consiste el acto de ‘Enunciado’?

La enunciación es poner a funcionar la lengua por un acto individual, acto mismo de producir un
enunciado, esto se debe al locutor que moviliza la lengua por su cuenta. Antes de la enunciación
la lengua no es mas que la posibilidad de la lengua, después de la enunciación la lengus se
efectua en una instancia de discurso. La lengua es un proceso de ‘apropiacion’ el locutor se
apropia el aparato formal de la lengua y enuncia su posición de locutos, e implanta al otro delante
de el.

Tres maneras de estudiar el enunciado:

 La realización vocal de la lengua, mismos sonidos emitidos y percibidos.

 La convención individual de la lengua al discurso, ‘el sentido’ que uno mismo le da a
lo que uno piensa, que luego se transforma en palabras.
 La enunciación en el marco formal, antes de la enunciación, la lengua no es mas
que la posibilidad de la lengua en si. Después de la enunciación, la lengua se efectia
como discurso que es emanado por un locutor, que espera una auditor y promueve
una enuncuacion a cambio.
¿A que se refiere el autor con introducir ‘al que habla en su habla’?

Se refiere a la referencia que el locutor establece consigo mismo en cada instancia del discurso,
lo pone en relación con su enunciación. Las formas son: - Indicio de personas

-Indicios de ostensión

-Paradigma de las formas temporales.

¿Cuáles son las funciones propias de la enunciación?

-La interrogación: el locutor plantea una pregunta para generar respuesta.

-La intimación: se refiere a dar ordene, llamados. Utiliza un modo imperativo de expresar la
enunciación.

-Asercion: cuando el locutor enuncia una certidumbre.

Acentuación de la enunciación: cuadro figurativo de la enunciación. Es la estructura del

dialogo. Para ello requiere, que son alternativamente protagonistas de la enunciación, un emisor y
receptor, un yo, un tu.

Pragmática, estudio de los principios que regula el uso del lengua en la comunicación. La
pragmatica se ocupa de nuevos problemas que aparecen cuando ponemos la lengua en uso.

La presentamos a través de la gramatica, vinculado con lo ideal. Cuando lo pensamos en su usu,

cuando lo apropiamos, pasan cosas nuevas, y ahí aparece el lenguaje de la pragmatica.

Nuevos problemas:

-Significado no convencional: Leer entre líneas. No esta diciendo lo que realmente dice en un
texto.

No es un nomenclatura cuando esta leyendo todos estamos de acuerdo. Mutable y no mutable.

Permite cierta ambigüedad para usar, comunicar el lenguaje.

-Sintaxis y contexto: admiten construcción verbales que son diferentes entre si pero tienen el
mismo significado. El juego de los supuestos. Ej, Juan ama a maria, A maria la ama Juan. Juan, a
maria la ama. Cambia la info nueva que presentamos y el supuesto quien esta involucrado al
lenguaje.

-Referencia y deixis: El lenguaje pide ayuda. Pide ayuda a la referencia, a la realidad, a la que
esta alrededor de sus reglas. Ej, nos encontramos con el enunciado, Hoy no hay clases, no
podemos terminar de entender si no hay informacon extra. Para terminar de completar el sentido
tenemos que tener info mas completa.

RESUMEN

Significado no convencional nos presenta el aprendizaje, cómo funciona el lengua, es que no

hay un código o mensaje claro, hay un choque de violectos que nos puede dar diferente
interpretaciones.

Sintaxis y contexto: dentro de las reglas habría correcion gramatical para dife opciones de un
mismo textos, no siempre tenemos una adecuación discursiva, hay que elegir una correcta.

Referencia y deixis: a la hora de utilizar el lenguaje no alcanza con el significado solo. Tenemos
que identificar el referente, encontrar con al referencia para terminar de entender que quiere decir
eso.

Kerbrat-Orecchioni

¿Cuáles son las criticas al esquema de la comunicación de Roman Jakobson?

Le reprocha no haber considerado suficientes elementos y no hacer intentado hacer un esquema

algo mas complejo.

 Homogeneidad del código: es imposible que el destinador y el destinatario hablen

exactamente de la misma lengua, un código común. No es posible que no sufra una
modificación.
 Exterioridad del código: es inexacto decir que el emisor, al confeccionar su mensaje,
elige libremente entre los ítems léxicos, sintácticos, etc, de sus aptitudes lingusiticas y dice
lo que quiere. Tienen limitación que lo restringen.
 Restriccion del universo discursivo: situación en la que esta el emisor y receptor,
determinado por las restricción del genero elegido. El emisor elige determinadas palabras
para terminar su discurso, teniendo en cuenta a su receptor.
 Competencias ideológicas y culturales: saberes propios del sujeto sobre el mundo
 Determinacion PSI: psicología de los sujetos
 Competencia lingusitica y paralinguistica: adquisición y desarrollo del lenguaje.
 Modelos de producción e interpretación: reglas a todos los hablantes para producir y
decodificar mensajes. No se emite un msj a un destinatario real, sino a lo que el destinador
cree saber del destinatario, y el destinatario decodifica el mensaje en función de lo que
cree saber del destinador.

Tipos de destinatario
.Destinatario directo(Alocutorio): considerado por el emisor como su compañero en la relación
de alocución. Pueden estar presentes en la comunicación. Ej, dirigiéndose a el con la mirada o
con un pronombre en segunda persona.

 Destinatario indirecto(No alocutorio): no esta en la relación de alocución, son testigos.

Puede estar físicamente presentes en la comunicación. Ej, al defender una tesis.
 Destinatario adicional: destinatario aleatorio que el emisor no puede prever, ni controlar
como interpretara el mensaje. Ej, una carta que cae en otras manos.

Clasificacion de destinatarios:

- Presenta + locuente, intercambio oral

- Presente + no locuente, conferencia magistral
- Ausente + locuente, comunicación telefónica
- Ausente + no locuente, la mayor parte de las comunicaciones escritas

¿Qué propiedades especificas reconoce la autora en la comunicación verbal?

La autora considera que la comunicación social presenta tres propiedades:

-Reflexividad: el emisor del mensaje es el primer receptor

Simetria: el mensaje pide una respues, todo receptor funciona al mismo tiempo como emisor en
potencia. La simetría iplica que la respuesta se efectue con la ayuda del mismo código

Observacion: los dos enunciadores desempeñan alternativamente los papeles de emisor y

receptor.

La lingüística de la enunciación en forma ampliada o restringida.

Punto de vista ampliado, la lingusitica de la enunciación tiene como meta describir las relaciones
que se tejen entre el enunciado y los elementos constitutivos del marco enunciativo.

-Los protagonistas del discurso(emisor y receptos)

-La situación de comunicación

-Circustancias espacio- temporales

-Condiciones generales de la producción/recepción del mensaje: canal, contexto, socio-historico,

restricciones, etc

Sentido restringido: se considera como hecho enunciativo las huellas linguisticas de la

presencia del locutor en el seno de enunciado, los lugares de inscripción y las modalidades de
existencia de lo que Benvensite llama ‘ la subjetividad del lenguaje’

Diferencia entre eninciador y emisor

Emisor: sujeto real que emite el mensaje a alguien que no conoce, ej yo en este momento,
escribiendo.

Enunciador: instancia teorica por medio la cual somos capaces de reconocer al que dice cuando
dice. Todas la huellas, ej, receptor alocutorio, esta en condición de reconoce en este teto como
propias de cierta estrategia comunicacional tendiente en este caso a explicar

El emisor es real(no podemos decir mucho de el), el enunciador es teorico(tenemos tood el

campo del análisis del discurso para explorarlo)

Filinich, Isabel

Sujeto de la enunciación: el sujeto de la enunciación no se trata de ningún sujeto, no es una

persona, no es una entidad de ese orden. Es cierto nivel de análisis que soy capaz de describir
sobre un texto dado, en el que aparecen huellas que me avisan quien esta diciendo eso y a quien
quiere dirigirse. Construccion textual. Conjunto de huellas que a mi me permite reconocer esos ‘
lugares discursivos son el sujeto de la enunciación.

¿ A que se refiere con que el sujeto de la enunciación no es una ‘personalidad exterior al

lenguaje’?

El sujeto esta implícito en el enunciado, no es exterior a el y cualquier coincidecia entre el sujeto

de la enunciación y el productor empírico de una enunciado solo puede determinarse mediante
otro tipo de analisi y obedece a otro tipo de interés.

Instancia de la enunciación: el sujeto de la enunciación es una instacia compuesta por la

articulación entre sujeto enunciador y sujeto enunciatario. Lo que interesa desde una perspectiva
semiótica es la dimensión discuriva, o en el discurso de una presencia, que es la causa y efecto
del enunciado.

Escena enunciativa: condiciones ‘reales’ en las que se da un enunciado y que nunca son
neutras. El lenguaje puesto en uso supone un encuentro con ciertos condicionantes que parten
del otro, del entorno, todo un conjunto de variables que organiza cierta escena en al que la
comunicación va a suceder con eficacia.

¿Cuáles son las marcas enunciativas de un texto?

Las referencias al enunciador y el enunciatario aparecerían como el yo responsable de decir y el

tu previsto por el enunciador, además de los pronombres personales. Ambas figuras se pueden
reconocer por indicios que dan cuenta de una perspectiva, visual y valorativa, desde la cual se
presentan los hechos y de una captación que se espera obtener.

Polifonia enunciativa: según Bajtin es la posibilidad de hacer circular otras voces en el interior
del discurso propio.
 - La ironia: consiste en hacer oir la voz de otro capaz de realizar una voz absurda de la cual
el enunciador no se hace cargo.
- La cita: mediante esta se retoma un enunciado ajeno. Ej, me siento mal no voy a salir. Me
siento mal, piensas que te voy a creer!!
- La negación: ej, pedro no es amable. Mediante esta enunciación se evoca otra a cargo de
otro enunciador, que hubiera afirmado la amabilidad de pedro.

Escandell Vidal

¿Qué es la pragmatica?

Estudio de los principios que regulan el uso del lengua en la comunicación. Disciplina que toma
en consideración los factores extralinguisticos que determinan el uso del lenguaje, todo quello que
no puede hacer referencia un estudio puramente gramátical.

‘Significado convencional’ las lenguas naturales funcionan como códigos. La lengua establece
una relación diádica, convencional y arbitraria entre representaciones fonológicas y
representaciones semánticas. Cuando nos comunicamos por medio del lenguaje, lo que
hacemos, es codificar información.

¿Cómo influye la relación entre sintaxis y contexto en la significación?

Las lenguas tiene dos maneras de marcas las realciones de dependencias estructural en una
frase, son el orden de las palabras y la morfología. Cuanto mejor caracterizada estén desde el
punto de vista morfológico las relaciones sintácticas, menor necesidad habrá de marcarlas con el
orden de las palabras.

La Sintaxis refiere a la dorma de ordenar los signos sobre el sintagma. Frente al usp esta se
encuentra con un contexto de realización y esto supone uno de los problemas de la pragmatica.
Tiene que ver con el orden de los componentes de una oración que pueden ser aceptados por la
sintaxis de la lengua en sus variaciones pero operan sobre el sentido frente a un contexto dado.

¿En que consiste un problema de ‘referencia y deixis’?

En la comunicación no es solo saber el significado de la palabra, sino también el referente, hay

que saber su objeto, hechos o situaciones.

Todas las lenguas tienen formas especiales para hacer referencia a los elementos de la situación:
son los deícticos. Entre ellos se encuentran:

- Los pronombres personalesde primera y segunda persona

- Demostrativos
 - Posesivos
- Adverbios de lugar y tiempo
- Morfemas de tiempo de la flexion verbal
- Formulas de tratamiento
- Formas anafóricas y cataforicas

Parte importante de la interpretación de un gran numero de enunciado depende decisivamente de

los factores extralingusiticos que configuran el acto comunicativo.

¿Qué fundamentos presenta la autora para defender la ‘necesidad’ de la pragmatica como

discplina?

1)Hay una parte del significado que logramos comunicar que no es reductible al modelo de un
código que empareja convencionalmente significantes y significados

2)Para caracterizar adecuadamente dicho significado hay que tomar en consideración los factores
que configuran la situación en que las frases son emitidas.

La perectiva de la pragmatica aporta diferentes ventajas. Estas son:

 Complementa y matiza de un modo altamente eficaz las consideraciones gramaticales

 Si distingue con nitidez los dos puntos de vista(pragmático y gramatica) contribuye a no
solo dar una visión mas precisa y compleja de la realidad lingusitica, sino sobre todo a
simplificar notablemente la descripción del nivel estructural.

Tipos de elementos que la autora reconoce en el ‘modelo de análisis pragmatico’ y criterio

que usa para diferenciarlos.

Los tipo de elemento que configuran la situación comunicativa se dividen en dos tipos:

 De nataturaleza material: entidades objetivas, descriptibles externamente. Donde se

encuentra el
a)Emisor:persona que produce intencionalmente una expresión lingusitica en un momento
dado, ya sea oral o por escrito. Sujeto real, capaz de establecer toda una relación en su
entorno. Es el hablante el que esta haciendo el uso de la palabra.
b)Destinatario: personas a las que el emisor dirige su enunciado y las que suele
intercambiar su papel en la comunicación de tipo de dialogante. Se opone a oyente. Un
oyente es tood aquel que tiene la capacidad abstracta de comprender determinado código
linguistico, el distanatario es una persona exacta.
c)Enunciado: expersion lingusitica que produce el emisor. No es mas que un estimulo,
una modificación del entrono ya sea auditivo o visual.

Desventajas entre el paraleismo de oración y enunciado:

  Utiliza un criterio gramatical para definir un concepto pragmático
 Sobrecarga innecesariamente el aparato conceptual, al obligar a buscar nuevos términos
 Rompe o fragmenta en oraciones lo que el emisor considera como un todo

d)El entorno o situación espaciotemporal:soporte físico,’decorado’ en el que se realiza la

enuncuacion. Sus factores principales son las coordenadas de lugar y tiempo.

- De naturaleza inmaterial diferentes tipos de relaciones que se establecen entre los primeros.
Las realciones que se establcen dan lugar a conceptualizaciones subjetivas, general principios
reguladores de la conducta que se objetivan en forma de leyes empíricas. Estas son:

a) La información pragmatica: conocimientos, creencias, supeustos, opiniones y

sentimientos de un individuo en un momento cualquiera de la interaccion verbal. Todo
lo que esta en nuestra mente. La info pragmatica de cada individuo es radicalemente
diferente de la de otros. Tiene 3 subcomponentes: - General: comprende el
conocimiento del mundo, caract, culturas, etc
-situacional: conocimiento de lo que los interlocutores perciben durante la interaccion.
-Contextual: expresiones linguisticas intercambiadas en el discurso inmediato
precedente.

b) La intención: relación entre el emisor y su info pragmatica y por relación entre el

destinatario y el entorno. Tiene relación dinámica, de voluntad de cambio.

No hay que confundirse entre intención y acción intenecional, ya que la primera puede ser
simplemente privada, interior y no llegar a manifestarse externamente. Mientras que la
acción intencional siempre se manifiesta, y debe entenderse como la puesta en practica
efectiva de una intención.

c) La relación social: entre los interlocutores que pertencen a la sociedad. Su papel en la

comunicación es importante, ya que el emisor construye su enunciado a la mediddad
del destinatario.

Diferencia entre un significado y una interpretacion

Significado: info codificada en la expresión lingusitica. Significado determinado por las reglas
internas del propio sistema lingusitico. La gramatica es la que da el significado.

Interpretacion: función entre el significado codificado en la expresión lingusitica utilizada, y la info

pragmatica con la que cuenta el destinatario.

Relacion entre semántica y pragmatica

La pragmatica se ocupa del estudio de los principios del lenguaje en la comunicación, estudio del
significado.

Pragmatica: significado – semántica

Zechhetto

Tres ‘campos abarcativos’ de la semiótica que propone Morris

  Semantica: estudia las relaciones de los signos con los objetos a lo que son aplicables
 Pragmatica: objeto de estudio puede ser también la relación de los signos con los
interpretes

 Sintactico: es la relación formal de los signos entre si.

Epistemologicos. Nuevos enfoques del estudio de la pragmatica y que implicancias tiene

cada uno de ellos

 La comunicación humana es y se desarrolla como una construcción social: el lenguaje

verbal son sistemas colectivos de comunicación creados por las sociedades humanas y su
finalidad apunta a poner en relación a las personas,
 La comunicación humana es dinámica y abierta, no es una estructura estatica y cerrada: la
comunicación huamana se desenvuelve en un conteto dinamico de construcción
permanente por aprte de los actores que participan en ella.

‘Tareas de la pragmatica’ que propone el autor

- Comprender el funcionamiento y la estructura de los procesos comunicativos de la lengua

- Logras una descripción pertinente de los fenómenos de comunicación interpersonal y
comunitaria
- Ocuparse del idioma en movimiento
- Tiene como objetivo su investigación la observación del mundo cotidiano y nuestras
reacciones frente a el a través del lenguaje
- Prestar atención a las situaciones contextuales y practicas del idioma

Tres aspectos del ‘decir algo’

 Acto locutivo: acción de hablar, de decir algo. Ej ‘ella medijo: acompañalo’

 Acto ilocucionario: lo que realizamos al decir algo. Ej, cantar, aconsejar, pedir, etc
 Acto perlocutivo: los efectos del decir algo. Ej, la mama que le dice al hijo, anda a comer,
realiza un acto lingusitico que consiste en una locución, una ilocucion, y una perlocucion

Concepto de ‘Acto de hablar’

Los actos de habla son enunciados pragmático que utilizamos en las comunicaciones ordinarias
para expresar nuestro modo de estar en el mundo y en la sociedad. El acto de habla es la unidad
minima del lenguaje conversacional de la practica verbal. Hay tres aspectos en los actos de
habla: lovuctivo, ilocutivo y perlocutivo

Cuando los individuos de una comunidad del habla entran en comunicación, se peude observar la
presencia de 3 fenomenos de interaccion:

 Comunidad del habla: humanos que comparten las mismas formas y reglas para hablar.
 Situacion del habla: situación donde no hay uno de habla. Ej, grupo de amigos mirando
algo sin hablar
 Suceso del habla: comunicación liguistica que se verifica en una situación dad, donde hay
acciones del habla. Ej, comentario entre amigos.
Reglas de los actos de habla

 De contenido proposicional: restricciones al contenido de los enunciados

 Preparatorias: delimitan la situcion en que los actos de habla tiene sentido
 De sinceridad: sentimientos y creencias de hablante, y si intención de ejecutar lo que dice
el acto linguistico
 Esencial: regla de la deficinicion esencial del enunciado, en la que se inclute la intención
ilocutiva.

Analisis de los aactos de habla: se enlaza el significado de un enunciado con las formas
verbales performativas. Os actos del habla tiene:

- Indicador proposicional: contenido expresado en las proposiciones que se emite

- Indicador de fuerza ilocutiva: muestra la dirección en que se debe interpretar la oraciom
señala el acto ilocutivo que se esta realizando.

John Austin

‘Oracion realizativa’ según el autor

Tipo de enunciado que no describen ni registran nada y no son ni verdaderos ni falsos. Ej,
‘prometo hacer tal cosa’ con el cual al realizarlo, estoy haciendo el acto de prometer.

Enunciado contatativo: enunciado que describe un estado de cosas o un hecho, puede ser
evaluado como verdadero o falso. Ej, la lua es el único satélite natural de la tierra.

¿Qué condiciones materiales intervienen en la efectividad de una oración realizativa?

Siempre es necesario que las circustancias en que las palabras se expresna sean apropiadas,
deben también llevar a cabo otras acciones ‘fisicas’ o ‘mentales’

¿Cómo fundamenta el autor que los enunciados realizativos no pueden ser considerados
verdaderos o falso?

En ningún caso se dice que la expresión es falsa, el acto es nulo. Austin considera que es una
falacia reducir ciertas expresiones a las nociones de verdad o falsedad. Ya que dependerán de
las circustancias en cual fueron dichas. Prefiere decir que es infortunio.

Roland Barthes

Diferencia entre ‘obra’ y ‘texto’

Texto: campo metodológico, cual se demuestra, se habla según ciertas reglas, se sostiene en el
lenguaje.: solo existen tomado en un discurso.

Obra: se sostiene en la mano, la cola imaginaria del texto. Tienen punto d evista diferentes sobre
el accionar semiótico, el modo en como se genera. Cuando hablamos de obra nos referimos al
mandato del autor, obligándonos a encontrar en lo escirto. Cuando hablamos del texto, valoramos
a la producción por si misma. No se relaciona con su autor sino con otros textos.

Relación entre ‘Texto y lectura’

El texto no se reduce a la literatura, es lo que se situa en el limite de las reglas de la enunciación,

es paradogico.

Texto como entidad plural

El texto es plural, tiene varios sentidos. El plural del texto se apega a la pluralidad esterografica
de los significantes que lo tejen. Lo que percibe es multiple, procedente de sustancias y de planos
heterogéneos.