Matemática 20……..

Estudiante: …………………………………………………. Curso:2do. “A”

GUÍA N 9: NÚMEROS RACIONALES PRIMERA PARTE.

 CONTENIDOS:

a) Números racionales (Q). Representación en la recta numérica. Comparación. Orden.

b) Operaciones: suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación. Propiedades de las
operaciones y operaciones combinadas.
c) Fracciones equivalentes. Simplificación. Fracciones irreducibles. Operaciones con números racionales:
suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación. Propiedades de las operaciones y
operaciones combinadas.
4
1. Escribí la letra de la figura que representa la fracción . Justifiquen tu respuesta.
5

A. B. C.

2. Estos rectángulos son iguales. ¿Es cierto que en cada uno de ellos se pintó la misma cantidad? ¿Por qué?

3. Señalen la fracción que corresponda a esta representación

2 7 1
a. 1 b. c. 1
3 5 2

 FRACCIONES EQUIVALENTES

Las fracciones equivalentes son las que representan la misma parte de un

entero.
Para obtener fracciones equivalentes, deben multiplicar (amplificación) o
dividir (simplificación) el numerador y el denominador por un mismo
número.

Una fracción es IRREDUCIBLE cuando no existe ningún número, distinto

de 1, por el que se puedan dividir el numerador y el denominador de la
misma.
Por ejemplo

4. Tacha las fracciones que no son equivalentes con la dada. Justifica en tu cuaderno como se amplificó o se
simplificó.

5. Completa las fracciones resulten equivalentes. Justificá con flechas que indiquen como se amplificó o simplificó.

6. Simplifica las siguientes fracciones en tu cuaderno, luego escribí su fracción equivalente irreducible:

24 60 72 96 42
a.  b.  c.  d.  e. 
32 24 162 144 98
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 FRACCIONES DECIMALES

Una fracción decimal tiene como denominador solo potencias de 10:

Las fracciones que admiten una fracción decimal equivalente son aquellas cuyos denominadores tienen como
únicos divisores a los números primos 2 ó 5.

¿Cómo encontrar una fracción decimal?....FÁCIL!!! armando una fracción equivalente con denominador 10, 100,
1000, etc. Mira el ejemplo:

Fracciones decimales

7. Halla si existe, una fracción decimal que sea equivalente:

8. Halla la fracción decimal equivalente a cada número decimal.

EXPRESIÓN DECIMAL 1,2 -0,3 1,23 0,065 -1,203

FRACCIÓN DECIMAL ------ ------ ------- ------- ------

 COMPARACIÓN DE FRACCIONES

Para establecer si una función es mayor o menor que otra, los denominadores deben ser iguales
entre sí, luego se comparan los numeradores.
3 2
Ej.: es mayor que porque 3 es mayor que 2
5 5
Si tenemos fracciones con diferentes denominadores hay que buscar fracciones equivalentes
hasta encontrar los mismos denominadores y luego se comparan los numeradores.
3 7
Ej,: Si comparamos y buscamos las fracciones equivalentes de cada una.
5 4
5 6 12 3 7
  Entonces es menor que porque
3 10 20 5 4
7 35 12 35
 es menor que
4 20 20 20

9. Coloca > o <, según corresponda

3 2 20 11 6 8 6 2
a. ....... b.  .......  c. ....... d.  ....... 
5 5 9 5 7 9 7 3

 REPRESENTACIÓN DE FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA

 Para representar una fracción en la recta numérica, se divide la unidad en el mismo número de partes iguales
que el denominador de la fracción.

10. Representa las siguientes fracciones en la recta numérica:

ATENCIÓN !!!!

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11. Representa los siguientes grupos de fracciones en la recta numérica.

12. Escribir la fracción irreducible que corresponda en cada caso.

 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES:

13. Resuelvan las siguientes sumas algebraicas:

2 4 5 1 3 7 8 1 9
a.    b.  2 1   c. 42  
5 10 2 3 5 10 3 6 2

3 1 7 3 3 5 4 1 5
d. 1  e.     f.    1 
4 6 10 2 5 4 3 4 6

14. Suprimir los paréntesis y luego reolver:

1  1  3  3  1 7   13 5 
a.    1       b.         1 
3  2  4  5  3 6   12 4 

 5   7 1  1 1  7
c. 1     2      d. 2  3 1    1  
 4   12  3  4 2   12 

1 5
15. Matías gasto de sus ahorros en el viaje a Buenos Aires y de sus ahorros en repuestos para la moto.
3 9
a. ¿Qué parte de sus ahorros gastó?
b. ¿Qué parte le quedó?
c. ¿Gastó más en el viaje o en los repuestos?

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 Si tenía ahorrado 25200 pesos:
d. ¿Cuánto le costó el viaje a Bs.As. ?
e. ¿Y los repuestos?
f. ¿Cuánto dinero le quedó?
16. La cuarta parte del camino es de tierra, las dos quintas partes de empedrado y el resto está asfaltado
a. ¿Qué parte del camino está asfaltado?
b. ¿Cuál de las tres partes del camino es mayor?
c. ¿Está asfaltada más de la mitad del camino?
Si el camino tuviera 140 km
d. ¿Cuantos kilómetros serían empedrados?
e. ¿Cuántos de tierra?
f. ¿Y asfaltados?
17. La quinta parte de un tanque de agua se usa para regar y las dos terceras partes para cocinar
a. ¿Qué parte queda del tanque?
b. ¿Lo que queda, es menor que la mitad del tanque?
c. ¿Qué parte se utiliza del tanque?
Si el tanque tuviera 750 litros
d. ¿Cuántos litros se usarían para cocinar?
e. ¿Cuántos para regar?
f. ¿Y cuántos quedan?
18. Si en un camino se han recorrido las tres séptimas partes, ¿cuántos más debe recorrer para llegar a la mitad del
camino?

 APLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES:

Multiplicación: Se multiplican los numeradores y denominadores entre sí.

a c ac
 
b d bd

3 5 3  5 15 25  21  25  21 15
a.    b.      (se realizó una
4 7 4  7 28 14  5  14  5 2 simplificación)

División: Se multiplica el dividendo por la fracción inversa del divisor.

a c a d ad
   
b d b c bc

7  8 7 5 35 12 28 12 15 9
a.         b.     (se realizó una
2  5 2 8 16 25 15 25 28 35 simplificación)

19. Resuelvan las siguientes multiplicaciones simplificando previamente cuando sea posible.

3  5 18 49 1  8   27 
a.    b.     c.     =
4  21  35 27 2  9   20 
9  30   12  5  32   15   3 
d. 8     e.      15   f.       
40  14   25  21  27   44   10 
20. Resuelvan las siguientes divisiones transformándolas previamente en multiplicaciones.

8  20  24  36   63  15 25
a.   4  b.     c.      d.  
3  21  35  25   100  16 8

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21. Resuelvan las siguientes multiplicaciones y divisiones, simplificando previamente cuando sea posible.
3 4 4 5 18 75
a.   b.   c.  
5 21 9 21 25 24
100 25 121 49 36 24
d.   e.   f.  
27 81 35 11 77 14
22. Resuelvan los siguientes cálculos combinados.
3 16 5 5 4  2 1  14 1
a.     b.     
2 15 24 3 5  3 5  35 3

 2 1 7 2  13 26 5  7 3
c.        d.      
 3 4 6 7  7 10 2  9 7

9 19  2 7  6 37  1 2  1
e.   3       2  f.    4   1  
5 2 9 3 5 3  3 5  10

 1 2  2 2  3 15 1   1 3  22  5 7 5  5
g.          h.        
 3 5  5 3  4 2 20   5 4  5  2 10 4  4

19  38  7 5  32 3  4  1 1
i.       2     1  j.     2       
15  3  30  12  5 16  3  9 3

23. Resuelvan los siguientes problemas.

2 3
a. En un colegio de los alumnos son varones de los cuales juegan al futbol ¿Qué parte de todos los
3 5
alumnos no juega al futbol?

b. De un camino de 480 km se recorren las tres quintas partes y luego un tercio del resto, ¿Cuántos
kilómetros faltan recorrer?

c. María va al supermercado con la mitad de su

sueldo, gasta la quinta parte en comida y la octava
parte en productos de perfumería ¿Qué fracción
del sueldo destina para ambos gastos?

 POTENCIACION Y REDICACIÓN DE FRACCIONES:

24. Calcular las siguientes potencias y raíces:

2 5 4 1
5  1  2  9
a.    b.     c.    d.   
3  2  3  5

2 3
 7  4
e.     f.  2
3
 g. 5 2
 h.    
 4  3

25. Resolver aplicando propiedades de la potenciación :

2
2
 5  5  5
5
 3  5  3  3  3  4 
a.             b.          
 6  6  6  2   2   2  

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 2 3
1  1  4  1  3   1   2  1 
 9   9  
7 5
d.               
c.         2   2    3   2 
 5   5  

26. Resolver los cálculos:

2 3
 3 1 2 1 11 17 1 4
a.     b.     c.   d.  
 10 2  3 6 27 81 4 9

27. Completar los espacios vacíos para que se verifiquen las siguientes igualdades

28. Unir con una flecha las expresiones equivalentes:

29. Resolver los siguientes cálculos combinados. Expresar el resultado como fracción irreducible:

4 2 2
 1 4 121 1 8 4 49 7  2
a.      2   b.    2     
 3 27 64 2 5 16 4  3

1 7 5 3 2
14  9  7 3 2 2 2 1 2
c.     3 1   d.           
45  7  8 5 3 3 9 2 7

1 5 8
1 32  1 3  3  3  1  1
  54  3      7 0   2 4
e. 3 f.  5   1           
16 2 2 4 16  2   2   2 

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