PARA EVALUAR Y MEJORAR

CÓDIGO ROMA
EVALUACIÓN FINAL DE PRIORIZACIÓN MINEDUC
HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
E. Media
1°
3053
Mi nombre:____________________________________________________________
Colegio: _____________________________________________________________
AUTOR: K.V. 019
Fecha : Curso (Letra) __________________

Su prueba consta de 30 preguntas de selección, solo una alternativa es la correcta.

Luego de contestar en la prueba, marque la misma alternativa en la Pinblack.

Lea el siguiente texto y responda la pregunta 1.

Una de las teorías de Adam Smith se llama “La mano invisible” o conocida en lenguaje anglosajón como “The
invisible hand” es una idea metafórica de Adam Smith que se relaciona, en la economía, con la acción que tiene
el libre mercado de autorregularse. Aparece por primera vez en su obra “Los sentimientos morales” y luego
sería ampliada en su obra maestra «La riqueza de las naciones».
Fuente: https://personajeshistoricos.com/c-filosofos/adam-smith/

1. Adam Smith, escosés nacido en 1723, es considerado el padre de la economía clásica. Según su visión, ¿qué se
necesita para que exista un verdadero liberalismo económico?
A Regular la producción y los precios.
B Existencia de leyes que regulen el mercado.
C Proteccionismo económico.
D Nula intervención del Estado. 51705

2. Tras las guerras de independencia, la elite criolla chilena iniciará el camino hacia la instauración de una República,
la cual no estuvo exenta de dificultades y enfrentamientos entre las diversas visiones políticas que querían
organizar el país, ¿cuál será la idea de gobierno que tendrán los liberales o pipiolos?
A Mantener el monopolio de ciertos productos en manos de particulares.
B Separación de la Iglesia y el Estado, mayores atribuciones al poder Legislativo.
C Gobierno fuerte y centralizado, católico, poder Ejecutivo con amplios poderes.
D La máxima autoridad del país la desempeñará un Director Supremo con cargo militar. 51706

3. Entre los años 1823 y 1830, Chile tuvo que aprender a organizar la República. En la búsqueda de establecer un
orden estatal, se promulgarán dos constituciones y un ensayo federal, todas ellas tienen una característica en
común: “Voto Censitario”. ¿Cuál es la consecuencia de la implementación de este sistema de sufragio?
A Restringir la participación ciudadana, asegurando los cargos políticos para la elite aristocrática.
B Libertad electoral, todos los hombres podían votar sin restricciones.
C Desmotivación del electorado rural, los candidatos solo representaban a la elite urbana.
D Fortalecimiento de la República nacional al facilitar el sistema de votación haciéndolo inclusivo y
participativo. 51707

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 Lea el siguiente texto y responda la pregunta 4.
Sobre el sistema de gobierno, se optó por una república presidencialista, donde el jefe de Estado dominaba a
las fuerzas armadas, era colegislador junto con el Congreso y sometía a su arbitrio a las cámaras de diputados y
senadores, podía vetar y aplicar el Estado de Sitio, entre otras facultades extraordinarias como la de suspender
la Constitución. Lo anterior se utilizó con la finalidad de imponer el orden público, aunque este mecanismo
también fue utilizado para llevar a cabo algunas políticas públicas o leyes bloqueadas por el Congreso.
Fuente: http://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-614187.html

4. El texto hace referencia a la Constitución de 1833 realizada por los conservadores, donde se evidencia la influencia
de don Diego Portales. ¿Cuál será una de las características de esta nueva Carta Magna que durará casi un siglo?
A Supremacía Constitucional, nada ni nadie estaba sobre la Constitución.
B Amplias atribuciones del Congreso Nacional, gobernando incluso junto al presidente.
C El Presidente de la República tendrá amplias atribuciones, superiores a las del Congreso.
D Los poderes del estado serán independiente entre sí, sin uno sobre el otro. 51708

5. Durante la República Conservadora o Autoritaria, Chile vivirá un auge económico producto de la exportación de
Plata, Cobre y Trigo. Este cereal aumentó su exportación considerablemente debido a la demanda de California
y Australia, estos territorios dejaron los campos para dedicarse a la búsqueda del oro. ¿Cuál es el modelo
exportador de Chile durante la República Autoritaria?
A Política librecambista con las principales potencias europeas.
B Modelo proteccionista de la manufactura nacional.
C Establecer relaciones económicas a través de la política de bloques.
D Modelo basado en la exportación de materias primas. 51709

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 Observe la foto y responda la pregunta 6.

Fuente: http://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-67765.html

6. La foto nos muestra un conventillo, habitaciones que eran ocupadas por población con bajos ingresos, donde
predominaba la pobreza, hacinamiento e insalubridad. ¿Cuál es una de las causas de la “cuestión social”
desarrollada a fines del siglo XIX e inicios del XX en Chile?
A Término de explotación de las salitreras.
B Migración campo – ciudad.
C Impulso de la minería del cobre.
D Fomento de la producción del trigo. 51710

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 Lea el siguiente texto y responda la pregunta 7.

Desde 1840, a lo largo de todo Chile, se organizaron agrupaciones de trabajadores y trabajadoras destinadas
a brindar protección ante accidentes, enfermedad o muerte a sus afiliados. De forma solidaria, reunían sumas
de dinero -a partir de la cotización directa de sus miembros, por lo general agrupados por tipo de oficio o lugar
de trabajo- que les permitía cubrir los gastos de enfermedad, invalidez o fallecimiento de sus cotizantes.
Fuente: http://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-93765.html

7. ¿Cómo se llama la organización obrera salitrera descrita en el texto?

A Sociedad de resistencia.
B Sindicato.
C Organizaciones laborales mancomunadas.
D Sociedad de socorro mutuo. 51711

Observe el siguiente mapa y responda la pregunta 8.

Fuente: https://mihistoriauniversal.com/edad-contemporanea/unificacion-italiana

8. La unificación de Italia, es un proceso histórico desarrollado en el siglo XIX. El Rey Víctor Manuel II junto a
colaboradores como Giuseppe Garibaldi, logran unir a los diversos reinos que existían en la península Itálica.
¿Cuál será la ideología o sentimiento que permitió la unidad itálica?
A Superioridad étnica de los latinos.
B Nacionalismo.
C Supremacía del rey.
D Ideal imperial de Roma. 51712

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9. Frente a la situación de precariedad de los trabajadores industriales del siglo XIX en Europa, algunos filósofos
e intelectuales de la época se manifestarán en defensa de los derechos de los trabajadores evidenciando los
problemas que aquejaban al proletariado, uno de ellos fue Carlos Marx. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
pertenecen al pensamiento de este filósofo alemán?
A La convivencia en sociedades de autoabastecimiento propician la armonía social.
B El Estado contribuye a la opresión de los ciudadanos, la única manera de ser libres es destruir al Estado.
C La propiedad privada es la base de la desigualdad social.
D Jerarquizar a la sociedad permitirá un desarrollo económico equitativo y justo. 51713

10. La Iglesia Católica también se manifestará en defensa de los trabajadores industriales. ¿Cuál es el llamado del
Papa León XIII a través de la Encíclica Rerum Novarum (1891)?
A Necesidad de una lucha de clases, para terminar la opresión del empresario.
B Los empresarios deben asegurar trabajos, sueldos dignos y justos a sus obreros.
C Los trabajadores deben luchar por sus derechos de manera pacífica y respetuosa.
D El Estado debe dejar en manos de los trabajadores las grandes empresas para propiciar la igualdad.
51714

Lea el texto y responda la pregunta 11.

Tras la petición, los parlamentarios señalaron que el gas licuado ha experimentado un incremento de un
1,6% en su valor, solamente en el mes de marzo del 2021, acumulando así un alza del 10,9% en los primeros
tres meses del 2021, mientras que durante los últimos 12 meses tuvo un incremento del 24%.
Además, se acusa que tanto los precios como el promedio de alzas por cada mes se realizó de manera constante
por parte de las tres principales compañías distribuidoras.
CNN Chile. (mayo 19, 2021). Diputados aprueban formar comisión investigadora por posible colusión en precio del gas licuado. septiembre 5,
2021, de CNN Chile Sitio web: https://www.cnnchile.com/pais/comision-investigadora-colusion-gas-licuado_20210519/

11. La noticia nos habla de un posible caso de colusión, una práctica conocida en Chile. ¿Por qué es importante que
el Estado resguarde y regule el mercado?
A Para asegurar la libre competencia en los consumidores.
B Para mantener el control de los precios en los parámetros establecidos por el Estado.
C Para proporcionar los insumos necesarios para asegurar la oferta.
D Para que las empresas logren seguir las leyes del Congreso Nacional. 51715

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 Observe el gráfico y conteste la pregunta 12.

Fuente: https://economipedia.com/definiciones/ley-de-oferta-y-demanda.html

12. ¿Qué señala la ley de la oferta y la demanda en relación al precio que se representa en el gráfico?
A El equilibrio entre los precios establecidos por el Estado y las empresas.
B La demanda y la oferta es un estudio estatal para regular el comercio.
C Regulación del propio mercado para establecer el precio de equilibrio.
D Implementación de un precio para regular la oferta y asegurar la demanda. 51716

Observe el gráfico y responda la pregunta 13.

Gasto militar de las principales potencias europeas.

Fuente: https://sites.google.com/site/tema6laprimeraguerramundial/imgenes--la-carrera-de-armamentos

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13. Al iniciar el siglo XX Europa gozaba de una frágil paz, no existían enfrentamientos bélicos importantes entre las
potencias, aun así, comenzaron a armarse. De acuerdo al gráfico presentado, ¿por qué al periodo de 1870 al 1914
se le denomina Paz Armada?
A Los países europeos querían obtener superioridad bélica, para amedrentar al imperio ruso, principal
rival del mundo occidental.
B Debían armarse para enfrentar a la amenaza que significaba el imperio Otomano.
C La carrera armamentista desencadenada en Europa, obedece al floreciente poderío político,
económico y cultural de Estados Unidos.
D Las potencias comenzaron a armarse debido al creciente nacionalismo y las pretensiones territoriales
de las metrópolis. 51717

14. La Primera Guerra Mundial fue un conflicto bélico sin precedentes en la historia hasta ese momento conocida,
que estremeció a todo un continente e involucró a otros. Los antecedentes son variados pero, uno de ellos es la
rivalidad entre Inglaterra y Alemania. ¿Cuál es el origen de esta rivalidad?
A La disputa territorial por la soberanía de las localidades de Alsacia y Lorena, regiones que hasta ese
momento pertenecían a Francia.
B Enfrentamiento diplomático por la libre navegación del río Danubio, que recorría toda Europa.
C No existió acuerdo entre las dos naciones en la conferencia de Berlín por la libre navegación de ríos en
África.
D El aumento del poder naval y económico de Alemania que amenazaba la hegemonía naval y colonial de
Inglaterra en Europa y África. 51718

Observe el mapa y responda la pregunta 15.

Formación de bloques en Europa.

Fuente: https://www.biografiasyvidas.com/historia/primera_guerra_mundial.htm

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15. A partir de 1882 se comenzó a configurar un sistema de alianzas en Europa. En el mapa evidenciamos los bloques
de la Triple Alianza y la Triple Entente con los respectivos países que las conformaban. ¿Cuál es la consecuencia
de esta formación de alianzas?
A Desestabilización de las relaciones internacionales, al existir un acuerdo de defensa mutua; bastaba
que una nación atacara a otra, para desencadenar una guerra total.
B Las alianzas estratégicas de las naciones europeas permitieron enriquecer a Alemania, aumentando las
rivalidades de este país con el resto de Europa.
C Incorporación del reino Zarista al escenario de occidente, evidenciando el peligro de esta nación al
contar con poder militar y político.
D Se formaron bloques económicos poderosos al establecer comercio entre ellas y la instauración de
medidas proteccionistas hacia la industria nacional. 51719

16. Los Balcanes era un polvorón que en cualquier momento podía estallar, su posición estratégica provocaba el
interés de toda Europa por esos territorios. ¿Cuál era uno de los puntos de fricción de la península con sus países
vecinos?
A El gran poder económico que tenía Serbia, que amenazaba la superioridad económica del Imperio
Austro- Húngaro.
B Las luchas constantes de los eslavos en contra del imperio Otomano provocaban la inestabilidad de
toda Europa.
C El paneslavismo de Serbia chocaban con los intereses del Imperio Austro - Húngaro que se había
anexado los territorios de Bosnia - Herzegovina.
D Las luchas por la unificación de la península, amenazaban la posibilidad de Rusia de anexarse los
Balcanes. 51720

Lea el siguiente texto y responda la pregunta 17.

Mientras el vehículo aceleraba a través del Puente Lateiner, un hilo de sangre comenzó a surgir de la boca del
Archiduque. Había sido alcanzado en el cuello y la bala le había perforado la yugular, alojándose en la columna
vertebral. Su mujer exclamó: "¡Por Dios! ¿Qué te ha sucedido?" y, acto seguido, se inclinó hacia delante. El
general Potoirek pensó que se había desmayado e intentó ayudarla. Sin embargo, la duquesa Sofía había sido
mortalmente alcanzada en el abdomen. Agonizando, su marido alcanzó a pronunciar: "¡Querida Sofía no te
mueras, vive por nuestros hijos!", pero la duquesa Sofía estaba muerta y unos minutos después fallecería
también el Archiduque. Sus últimas palabras fueron:
"No es nada, no es nada..." A las 11:30 de la mañana comenzaron a sonar todas las campanas de Sarajevo; los
terroristas habían logrado su objetivo.
Lozano, A.. (junio 28, 2016). El archiduque en Sarajevo, un atentado para detonar la guerra. agosto 29, 2021, de El Mundo
Sitio web: https://www.elmundo.es/la-aventura-de-la-historia/2016/06/28/5772529522601dff658b4654.html

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17. ¿Cuáles son las consecuencias del asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero al trono del imperio
Austro - Húngaro?
A La implementación de una policía internacional que investigará el crimen del Archiduque con detalle,
desplazando la autoridad de Bosnia.
B Activación del sistema de alianzas que provocarían un conflicto mundial a escalas nunca vistas.
C Supremacía del Imperio Austro - Húngaro al demostrar su poderío político - militar al presentar un
ultimátum a Serbia.
D Inicio de la segunda guerra Balcánica obteniendo Serbia la hegemonía en la península. 51721

Lea el texto y responda la pregunta 18.

Finalmente, el 3 de marzo de 1918, el gobierno ruso se vio obligado a aceptar las condiciones de un tratado
por el cual debía reconocer la independencia de Ucrania, Georgia y Finlandia, y debía entregar Polonia y los
estados bálticos de Lituania, Letonia y Estonia a Alemania y Austria-Hungría, cediendo las poblaciones de
Kars, Ardahan y Batum a Turquía. El tratado fue ratificado por el Congreso de los Soviets el 15 de marzo de ese
mismo año. Aunque el gobierno de Lenin había conseguido su objetivo final, salir del conflicto, lo hizo de una
manera humillante y a un elevado coste.
Sadurní, N. (marzo 03, 2021). el tratado de brest-litovsk, el precio de la retirada rusa de la primera guerra mundial. agosto 29, 2021, de National
Geographic Sitio web: https://historia.nationalgeographic.com.es/a/tratado-brest-litovsk-precio-retirada-rusa-primera-guerra-mundial_16406

18. ¿Cuál es la consecuencia de la retirada de Rusia de la Primera Guerra Mundial?

A Fin de la Guerra al quedar la triple Entente sin refuerzos.
B Cae el gobierno de Lenin en Rusia, aumentando el poder de la Triple Alianza.
C Solicitud de Rusia a Estados Unidos de entrar en el conflicto bélico.
D Fin del conflicto en el este, trasladando todas las tropas alemanas al oeste. 51722

19. Históricamente la Primera Guerra Mundial se ha dividido en fases, una de ellas es la guerra de movimiento. ¿Cuál
es una de las características de esta fase?
A Bloqueo continental de Inglaterra por parte de Alemania.
B Traslado por tierra, de gran contingente militar alemán al frente occidental y oriental.
C Ataque aéreo del Imperio Austro - Húngaro a Serbia dejándola totalmente aniquilada.
D Utilización de los submarinos alemanes para atacar a la flota norteamericana. 51723

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 Observe la imagen y responda la pregunta 20.

Fuente: https://www.reddit.com/r/foxholegame/comments/jatlg3/a_photo_of_some_colonial_solders_fighting_in_the/

20. La imagen muestra otra fase del conflicto armado, la guerra de trincheras. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
corresponde a una de las características de esta fase?
A Estabilización de los frentes, provocando una guerra de desgaste, con millones de muertos.
B Avance paulatino de las tropas aliadas al implementar armas químicas.
C Masificación de los ataques aéreos que permitían abarcar mayor territorio a bombardear.
D Permite que las potencias puedan avanzar de manera gradual para conseguir su objetivo. 51724

Lea el siguiente texto y responda la pregunta 21.

“Si existiese un aparato que midiera la intensidad, la amplitud y la novedad de la emociones colectivas, un
indicador no habría subido nunca tanto y tan rápidamente como en los primeros meses desde el comienzo de
la guerra que puso fin a un período de paz de cuarenta años. Por relatos incontables de testigos presenciales
sabemos del entusiasmo que se adueñó de las masas en toda Europa, de la aprobación a veces alegre, a veces
ruidosa, o por lo menos silenciosa desidia, a las medidas de los gobiernos. Tenemos fotografías de la partida
de tropas adornadas con flores, de mujeres ovacionando, de soldados riendo en los vagones de trenes que
estaban totalmente cubiertos inscripciones seguras de la victoria (..)”
Nolte, E.. (1971). La Crisis Del Sistema Liberal y Los Movimientos Fascistas. agosto 30, 2021, de Editorial Península
Sitio web: http://www.claseshistoria.com/1guerramundial/%2Bnolteentusiasmo.htm

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21. De acuerdo con el texto, ¿cuál era el ambiente que vivía la sociedad europea previa a la Primera Guerra
Mundial?
A Estancamiento social, la única forma de darle impulso a la alicaída población era iniciar un conflicto
armado.
B Desesperación ante la explosión demográfica que impedía el desarrollo económico, se debía eliminar
población.
C Sensación de optimismo y felicidad, pensando que serían victoriosos, debido a la idea de progreso
indefinido.
D Alegría al ver las relaciones diplomáticas entre los países vecinos de Europa, que propiciaban un
ambiente de estabilidad y crecimiento económico. 51725

Observe la imagen y responda la pregunta 22.

Empresa de armamento en Inglaterra

Fuente: https://www.buzzfeed.com/gabrielsanchez/fotos-mujeres-primera-guerra-mundial

22. De acuerdo a la fotografía, ¿qué conclusiones se pueden determinar?

A Incorporación de la mujer al trabajo remunerado y la implementación de una economía de guerra,
donde los Estados reconvirtieron la industria a la producción de armas.
B La industria de armamento era desempeñada exclusivamente por las mujeres, prefiriendo los Estados
la mano de obra femenina por ser más barata y detallista.
C Las mujeres durante la Primera Guerra Mundial solo participaron en la fabricación de armamento, el
Estado impulsó su contratación para alejarlas del combate en los frentes.
D La participación de la mujer se potenció con la Primera Guerra Mundial, debido a que la industria de
armamento, servicio y banca prefirieron la mano de obra femenina. 51726

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 Observe la imagen y responda la pregunta 23.

Película Armas al hombro 1918

Género: Comedia, Bélica

País: Estados Unidos
Dirección: Charles Chaplin
Interpretación: Charles Chaplin, Edna Purviance, Syd Chaplin, Jack Wilson, Henry Bergman, Albert Austin, Tom
Wilson, John Rand, J. Parks Jones, Loyal Underwood
Fuente: http://cartelesmix.es/cartelesdecine/?p=1041

23. Durante la Primera Guerra Mundial, los medios de comunicación tuvieron un importante rol; los carteles, las
postales, la radio, la prensa, incluso el cine se popularizaron durante el conflicto. ¿Cuál será el objetivo de
masificar los medios de comunicación y el cine, entre los soldados?
A Visibilizar las atrocidades vividas por los soldados en los campos de batallas.
B Retratar lo vivido en los frentes de batalla para recaudar fondos y continuar la industria armamentista.
C Crear conciencia de los derechos de los soldados y que estos exigieran las garantías de descanso que
merecían.
D Mantener la moral alta de los soldados, dándoles la sensación de lograr la victoria. 51727

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24. El desarrollo industrial y científico de fines del siglo XIX lograron crear armas más sofisticadas y mortíferas. La
ametralladora, el tanque, el lanzallamas, las granadas, las armas químicas, entre otras; fueron utilizadas con fatal
desenlace. ¿Por qué el uso de las nuevas tecnologías en el armamento cambiará para siempre la forma de hacer
la guerra?
A Por la revaloración de la caballería, pese a ser un encuentro bélico, se dignificó al caballo, la persona y
su rango militar.
B Por la masiva implementación de los ataques aéreos se logró aniquilar “en poco tiempo” ciudades
completas de los enemigos.
C Por haber sido una guerra tecnificada y destructiva, donde la muerte fue horrorosa, masiva e
instantánea.
D Por la invención y utilización de la energía atómica, que cambió el paisaje de todos los países
involucrados en la guerra. 51728

25. ¿Cuál fue una de las consecuencias de la incorporación de la mujer al mundo laboral?
A Los hombres legislarán para que la mujer vuelva a las casas y que cumplan con su rol dentro de la
familia.
B Adquieren conciencia de sus derechos laborales, familiares y políticos, logrando el derecho a sufragio.
C Disminución de la tasa de la natalidad, al exigir las mujeres la entrega gratuita de la pastilla
anticonceptiva.
D Aumento de la tasa de escolaridad en las mujeres, que estudiarán en centros de formación superior.
51729

26. Al terminar la Primera Guerra Mundial, los países vencedores se reunirán en París para acordar la paz, cinco serán
los tratados que se realizarán con los países vencidos, uno de los más emblemáticos fue el Tratado de Versalles,
que regulaba la paz con Alemania. ¿Por qué este tratado lejos de afianzar la paz, dejó una promesa de guerra?
A Permitió que los alemanes continuaran con la industria de armamento y el servicio militar.
B Las sanciones impuestas a la nación alemana no debilitaron el poderío económico y naval que poseía.
C Las duras sanciones impuestas en el tratado, crearon en los alemanes resentimiento hacia las naciones
vencedoras.
D El tratado no se cumplió y la nación alemana continuó con su proyecto político, económico y social.
51730

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PARA EVALUAR Y MEJORAR
 Lea el siguiente texto y responda la pregunta 27.

Extracto del Discurso del Presidente de Estados Unidos, 1918.

“No cabe duda de que hemos hablado en términos demasiado concretos para admitir ninguna duda o pregunta.
Un principio evidente recorre todo el programa que he esbozado. Es el principio de justicia para todos los
pueblos y nacionalidades, y sus derechos a vivir en igualdad de condiciones de libertad y seguridad con los
demás, ya sea fuertes o débiles. Si este principio no se convierte en parte de sus cimientos, no se sostendrá
ninguna parte de la estructura de justicia internacional.”
Fuente: https://www.lavanguardia.com/historiayvida/20200131/473198718224/wilson-14-puntos-tratado-de-versalles-sociedad
-de-naciones-onu-naciones-unidas-estados-unidas-primera-guerra-mundial-alemania-francia-reino-unido-rusia.html

27. ¿Qué se puede inferir del extracto del discurso del presidente de Estados Unidos, Woodrow Wilson, pronunciado
ante el Congreso de esa nación?
A La justicia internacional se logrará si las naciones tienen igualdad de condiciones de libertad y
seguridad.
B La libertad de las naciones es imprescindible para logar la seguridad internacional.
C Las naciones más pobres no podrán sostener la estructura de una justicia social, laboral y cultural.
D Las naciones desarrolladas están destinadas a liderar los programas internacional en materia de
seguridad y equidad. 51731

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 Observe los mapas y responda la pregunta 28 y 29.

Fuente: https://mihistoriauniversal.com/edad-contemporanea/primera-guerra-mundial

Fuente: http://www.carpetashistoria.fahce.unlp.edu.ar/carpeta-2/mapas/europa-antes-y-despues-de-la-primera-guerra-mundial/image_view_fullscreen

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PARA EVALUAR Y MEJORAR
28. ¿Qué conclusiones se pueden establecer al observar el mapa de antes y después de la Primera Guerra
Mundial?
A Alemania permanecerá cercada por la URSS.
B Los países del centro de Europa mantuvieron sus fronteras inalteradas.
C Los países aliados aumentarán considerablemente sus fronteras.
D Desaparecen los grandes imperios territoriales de Europa central y oriental. 51732

29. ¿Cuáles serán los principales cambios territoriales de Europa del Este?
A Creación de nuevos países como Estonia, Letonia, Lituania.
B Ampliación de los límites de Francia, recuperando Alsacia y Lorena.
C Italia logra incorporar los terrenos de Trieste y Trientino.
D Grecia logra la autonomía de la Península de los Balcanes. 51733

30. En octubre de 1917, se impondrá un régimen comunista en Rusia, inspirado en Carlos Marx, terminando para
siempre el sistema monárquico Zarista. ¿Cuál fue la visión política que triunfó en la Revolución de Octubre?
A Mencheviques.
B Majnovistas.
C Bolcheviques.
D Iskra. 51734

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