4.º Bach. Proyecto Integrado 2-2023 Semestre II

Lineamientos para la
entrega del proyecto

Estimado(a) estudiante:
A continuación, le presentamos los lineamientos para la entrega de las etapas del proyecto
caso Zapatería La Comodidad, S. A., que evaluará de forma integrada las áreas de: Contabilidad
Especializada, Psicología Empresarial y Tecnología de la Información y Comunicación –TIC–
correspondientes al cuarto grado de bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Gestión
Administrativa y Contable.
Identifique su trabajo con una carátula que incluya estos datos:

Si el trabajo no viene identificado con los datos que se le solicitan, no será calificado.
Apellidos y nombres completos _________________________________

Número de carné _______________________________________________
Círculo de estudio _______________________________________________
Grado ___________________________________________________________
Coordinación ___________________________________________________
Etapa ____________________________________________________________
Nombre del proyecto ___________________________________________
1. Debe presentar el trabajo en forma digital, puede ser un archivo de Word, identifique su
documento con el nombre del caso, su nombre completo y número de carné.
Ejemplo: Zapatería_La_Comodidad_Nombre_Carné
2. El caso Zapatería La Comodidad, S. A., se divide en dos etapas:
Etapa Etapa
Contiene ejercicios de las Contiene ejercicios de las
tres áreas, con un valor de tres áreas, con un valor de 50
50 puntos. puntos.
El área de Tecnologías de la Información y Comunicación –TIC–: se evaluará en cada una de las

etapas, por lo que debe leer y observar los lineamientos de la lista de cotejo de la página siguiente
y elaborar el documento tomando en cuenta estos aspectos.
Proyecto Integrado 4.° Bachillerato -2-2023- 1

Las tres áreas deben venir en un mismo documento, cumpliendo con los lineamientos de las TIC
• Contabilidad Especializada,
• Psicología Empresarial
• Tecnología de la información y comunicación –TIC–
3. Consulte en su folleto la etapa que debe entregar y la fecha.
4. Verifique que está enviando la etapa que corresponde.
5. Si se detectan trabajos parecidos o iguales, serán anulados y no tendrán nota de la etapa que
corresponda.
6. No se recibirán trabajos fuera de la fecha establecida.
7. Trabaje únicamente lo que le solicitan en el folleto, no se aceptarán autoevaluaciones u otros
ejercicios del libro que no correspondan a la etapa.
Lista de cotejo para evaluar el área de Tecnologías

de la Información y Comunicación, TIC
Instrucciones: Lea atentamente cada uno de los indicadores que se encuentran en la lista de cotejo.
Debe realizar su trabajo tomando en cuenta estos lineamientos para obtener la nota del curso de TIC.
Lista de cotejo para calificación de TIC (Proyecto integrado)

Nota
Indicadores Punteo
obtenida
1. Formato. Utilizó fuente Arial, tamaño 12
5 puntos /5
Formato. Utilizó interlineado 1.5 espacio
2. Puede guardar adecuadamente sus archivos en formato digital 5 puntos /5
3. Utilizó hoja tamaño carta, márgenes 2 cm 5 puntos /5
4. Colocó numeración de página en la parte superior derecha 5 puntos /5
5. Utilizó herramientas de Word (edición de texto, SmartArt) 5 puntos /5
6. Realizó tablas de datos en Word con información relevante, así
5 puntos /5
como el uso de técnicas mecanográficas para su producción
7. El resumen o texto es original (denota que fue escrito por el
5 puntos /5
estudiante)
8. Los títulos deben de ir con mayúscula y negrita del lado izquierdo 5 puntos /5
9. Enumeró los ejercicios según se indica en el folleto 5 puntos /5
10. Insertó cuadros de texto, imágenes, formas y WordArt 5 puntos /5
Total 50 puntos /50
Observaciones finales
2 Proyecto integrado • Contabilidad Especializada • Psicología Empresarial • Tecnología de la Información y Comunicación –TIC–
Valoración de las actividades
Contabilidad Especializada
Nota
Numeral Valor del numeral final del
estudiante
Etapa 1
Serie I 12.5 puntos

Total 25 puntos /25
Cámara de compensación bancaria cada ítem correcto.
Serie II 1. 10 puntos Total 10 puntos

Presupuesto familiar y presupuesto 2. 02 puntos cada ítem Total 08 puntos /25
gubernamental 3. 3.5 puntos cada ítem Total 07 puntos
Total /50
Psicología Empresarial
Nota final del

Numeral Valor del numeral
estudiante
Etapa 1
Serie I 12.5 cada respuesta

Total 25 puntos /25
Motivación y tipos de motivación correcta
Serie II 1. 15 puntos Total 15 puntos

2. 2.5 puntos cada /25
Emociones y sus componentes ítem Total 05 puntos
Subtotal /50

Etapa
Área Psicología Empresarial
Tecnología de la Información y Comunicación –TIC-
Resolución del caso

Actividades a realizar
Preguntas de análisis
Punteo total 50 puntos
Fecha de entrega 25 y 26 de agosto de 2023
Formato de entrega Digital
¿A quién le entrega? Orientador voluntario
Caso Zapatería La Comodidad, S. A.
La Zapatería La Comodidad, S. A. es una empresa que fue
fundada en el 2,018 por Doña María Cux, que comenzó como
una pequeña fábrica que elabora y comercializa zapatos, que
ofrece diversos tipos de calzado a precios cómodos y para
todas las edades.
La empresa empieza a tener problemas en el año 2020, como

bien es sabido por todos, en los primeros meses comienza
en Guatemala a extenderse la pandemia conocida como
COVID-19.
Por sus conocimientos adquiridos, se le solicita resolver los

siguientes ejercicios, para ayudar a solventar la crisis de la
zapatería.
I Serie
Del área de Contabilidad Especializada (Semana 2)
Actividad: 12.5 cada respuesta correcta. Total 25 puntos.
Doña Maria Cux recibe un cheque por 9 000 quetzales ya que vendió una cantidad grande
de zapatos para mujer, ella desea cambiarlo y guardar el dinero en su cuenta personal, sin
embargo, el cheque es de un banco diferente al suyo, por lo que le solicita explicarle ¿Cuál
es la función de la cámara de compensación bancaria? y ¿por qué es importante para las
empresas tener este conocimiento?
Agregue imágenes o ilustraciones a su explicación.

Del área de Psicología Empresarial (Semana 2)
Actividad: 12.5 cada respuesta correcta. Total 25 puntos
La zapatería necesita trabajar el tema de la motivación con sus colaboradores, por lo que
le solicitan explicar ¿en qué consiste la motivación? como proceso mental y ¿cuáles son los
tipos de motivación que existen? brinde dos ejemplos de cada una.
1. ¿En qué consiste la motivación? mencione dos ejemplos.
2. ¿Cuáles son los tipos de motivación que existen? mencione dos ejemplos.
II Serie
Actividad: resuelva las siguientes actividades de forma clara y ordenada.
1. Realice un cuadro comparativo en el que explique las diferencias y similitudes de un presupuesto

familiar y un presupuesto público. (10 puntos)
Diferencias Similitudes
2. Escriba las cuatro bases legales del presupuesto del estado. 2 puntos cada ítem. Total 8 puntos
1.
2.
3.
4.
3. Escriba cuales son los ingresos y egresos en el presupuesto del Estado. 3.5 puntos cada área.
Total 7 puntos.
Ingresos Egresos

Actividad: realice cada uno de los ejercicios que se le solicitan de manera creativa.
1. Elabore un organizador gráfico en el que incluya la clasificación y componentes de las emociones.

Puede agregar imágenes con ejemplos de las emociones. (15 puntos)

2. Explique ¿qué emociones le causa observar esta imagen publicitaria de una zapatería?
2.5 puntos cada item. Total 5 puntos
Positivas
Negativas
3. Doña Maria Cux le solicita explicar a los colaboradores de la empresa, las diferencias entre las
emociones positivas y negativas así como la importancia de mantener un equilibrio entre ellas,
para gestionar las dificultades en la empresa. (5 puntos)
Etapa
Área Psicología Empresarial
Tecnología de la Información y Comunicación –TIC-
Resolución del caso

Actividades a realizar
Preguntas de análisis
Punteo total 50 puntos
Fecha de entrega 07 y 08 de octubre de 2023
Formato de entrega Digital
¿A quién le entrega? Orientador voluntario

Nota final del
estudiante
Etapa 1
Serie I Subtotal 10
1 punto cada ítem /05
Procedimiento SIAF puntos
Serie II
Técnicas contables y legales Subtotal 10
1 punto cada ítem /05
aplicadas a la contabilidad del puntos
Estado
Serie III
Subtotal 10
Asociaciones y fundaciones civiles 5 puntos cada ítem /05
puntos
no lucrativas
Serie IV
Subtotal 20
Registros contables y estados 5 puntos cada ítem /10
puntos
financieros de personas jurídicas
Subtotal /25
Serie V
Empresas calificadas, Ley de Subtotal 20
4 puntos cada ítem /10
fomento las exportaciones y de puntos
maquila
Serie VI Subtotal 10
Comercio exterior puntos
Serie VII Subtotal 10

Sistema Aduanero puntos
Serie VIII Subtotal 10

Comercio Nacional e Internacional puntos
Subtotal /25
Total 50
Psicología Empresarial
Nota final del
estudiante
Etapa 2
Serie I Subtotal 20
La personalidad II puntos
Serie II Subtotal 10
La personalidad III puntos
Serie III Subtotal 10

La inteligencia emocional puntos
Serie IV
Subtotal 10
Afrontar conflictos de forma 5 puntos cada ítem /5
puntos
positiva
Subtotal /25
Etapa 2
Serie V Subtotal 20
Salud integral puntos
Serie VI Subtotal 15
5 puntos cada ítem /7.5
Sexualidad y relaciones en pareja puntos
Serie VII
Subtotal 15
Maternidad y Paternidad 5 puntos cada ítem /7.5
puntos
responsable
Subtotal /25
Total /50

I Serie
Procedimientos SIAF
Al principio el año 2020, un nuevo coronavirus empezó a propagarse en Guatemala, por
orden presidencial se decreta la suspensión de labores o actividades gubernamentales y
del sector privado en el territorio nacional, salvo aquellas consideradas esenciales, en pocas
palabras todas las personas fueron obligadas a quedarse en sus hogares.
Por ello, la mayor preocupación de la zapatería es el pago de salarios de su personal; du-
rante los meses siguientes el Gobierno de Guatemala decide aplicar varias medidas econó-
micas, una de ellas es llamada Fondo para la protección del empleo, esta medida ayuda en
parte a mantener a flote la zapatería.
Para que el gobierno pueda dar esta ayuda, se debe seguir procedimientos estrictos de
control, mediante Acuerdo Ministerial se ve en la necesidad de hacer una ampliación del
presupuesto antes aprobado.
Como recordará el –SIAF– Sistema Integrado de Administración Financiera tiene el objeto
de mejorar los controles y así evitar la corrupción, con la finalidad de ser transparentes en
la ejecución presupuestaria. Este sistema ayuda a fortalecer los procesos administrativos y
financieros, apoya e implementa herramientas de control interno, con el fin de optimizar los
recursos humanos, físicos y financieros.
Actividad: subraye la respuesta correcta de las siguientes preguntas.

(2 puntos cada ítem, total 10 puntos)
1. De acuerdo con el registro en SIAF central, la ejecución presupuestaria de gastos de las
instituciones públicas, en el Área Financiera, ¿Qué aspecto satisface las necesidades de la
población y mejora la calidad de vida de los habitantes?
a. Desarrollo Social
b. Desarrollo Económico
2. De acuerdo con el Registro en SIAF central, la ejecución presupuestaria de gastos de las
instituciones públicas, en el Área Financiera, ¿Qué aspecto contribuye a fortalecer las condiciones
productivas a través del mantenimiento y rehabilitación de la infraestructura básica, entre otros?
a. Para el desarrollo Social
b. Para el desarrollo Económico
3. Tomando la base de los años anteriores del presupuesto, ¿cuál es el registro que prevé percibir?
a. Egresos
b. Ingresos
4. ¿Área que realiza acciones para satisfacer las necesidades generales y que son parte del
funcionamiento normal de la entidad, para cumplir con el logro de un objetivo en particular?
a. Administración
b. Financiera
5. Es lo que permite cambios o ajustes al asignar recursos ya sean actividades u obras en el
presupuesto:
a. Fondos rotativos
b. Programación y reprogramación de la ejecución presupuestaria
La personalidad II
Por el COVID-19, algunas empresas optan por trabajar desde su casa, siendo esto un gran
reto para la Zapatería La Comodidad, S. A. Al tener la necesidad de cerrar las puertas de
su aún pequeña fábrica. Tiempo después la dueña de la zapatería comienza a ver algunos
comportamientos inusuales de sus empleados.
Actividad: Realice las actividades que se le indican en cada numeral.

1. Explique los tres tipos de personalidad que podrían tener los empleados, según la teoría de la
personalidad de Raymond Cattell.
2. Se observa que no todos los empleados han reaccionado de la misma manera, durante el
COVID-19 ¿Cuál es el enfoque interaccionista de Walter Mischel?
3. Explique en qué consiste el Neuroticismo/estabilidad, de la teoría de la personalidad de Eysenck
4. Explique la diferencia entre extraversión e introversión.
5. Usted le recomienda a la señora Cux, que debe capacitar a sus empleados utilizando el modelo
de los «cinco grandes», de Norman y Goldberg. Por lo que usted elabora un pequeño acrónimo
para pegarlo en un lugar visible en la empresa. Utilice el siguiente espacio.
Factor O

Factor C
Factor E
Factor A
Factor N
La siguiente clasificación de cuentas, puede ayudarle para identificarlas y organizarlas en su trabajo

contable.
Caja
Bancos
Inversiones temporales
Mercancías, inventarios o almacén
Activo circulante Clientes
Documentos por cobrar
Deudores diversos
Anticipo a proveedores
Terrenos
Edificios
Mobiliario y equipo
Activo no circulante Equipo de cómputo electrónico
Activo Equipo de entrega o de reparto
Depósito en garantía
Inversiones permanentes
Gastos de investigación y desarrollo

Gastos en etapas preoperativas de organización y administración
Gastos de mercadotecnia
Gastos de organización
Gastos de instalación
Otros activos Pepelería y útiles
Propaganda y publicidad
Primas de seguros
Rentas pagadas por anticipado
Intereses pagados por anticipado
Proveedores
Documentos por pagar
Acreedores diversos
Pasivo a corto plazo Anticipo de clientes
Gastos pendientes de pago, gastos por pagar o gastos acumulados
Impuestos pendientes de pago, impuestos por pagar o impuestos
Pasivo acumulados
Hipotecas por pagar o acreedores hipotecarios

Pasivo a largo plazo Documentos por pagar a largo plazo
Cuentas por pagar a largo plazo
Rentas cobradas por anticipado

Otros pasivos Intereses cobrados por anticipado
II Serie
Técnicas contables y legales aplicadas a la contabilidad del Estado

Ahora que nuestro país ha tenido muchos cambios presupuestarios, en especial, por la pandemia,
es importante conocer los procesos administrativos, identificar los reportes y estados financieros
del gobierno, para conocer el cuándo, cómo y en qué se invierten los recursos del país.
Actividad: relacionar términos. (1 punto cada ítem, total 10 puntos)

Instrucciones: trace una línea relacionando el nombre de la cuenta, con el objetivo de esta,
observe el ejemplo del número uno.
Relacionado con las obligaciones a corto plazo contraídas por
Pasivo B A el ente con sus proveedores por la adquisición de bienes y
servicios.
Cuentas por Registrar las obligaciones cuantificables del ente contraídas
pagar a corto B con terceros, quedando así afectada parte de sus recursos en
plazo función de los vencimientos a operarse.
Relacionado con las obligaciones pendientes de pago no
Caja principal C clasificadas en otras cuentas del pasivo corriente, de corto
plazo.
Otras cuentas
Relacionado con las obligaciones pendientes de pago no
por pagar a D
clasificadas en otras cuentas del pasivo corriente.
corto plazo
Registrar los movimientos de la disponibilidad de billetes,
Otras cuentas
E monedas, cheques y otros documentos de poder de Tesorería,
a pagar
pendientes de depósito en cuenta corriente bancaria.
Cuentas por Relacionado con la deuda con proveedores, motivada por
pagar a largo F operaciones habituales del organismo, con vencimiento a
plazo largo plazo.
Cuentas
Registrar el movimiento de las cuentas que registran la deuda
comerciales a
G de las instituciones, contraída en el mercado financiero
pagar a largo
nacional o internacional, pagadero en el corto plazo.
plazo
Registrar el movimiento de las colocaciones a corto plazo
Otras cuentas
efectuadas con no residentes en el país, de títulos, bonos, y
a pagar a largo H
otros documentos públicos, obtenidos de acuerdo con normas
plazo
emanadas del poder legislativo.
Registrar el movimiento de deudas no contempladas en
Deuda pública I cuentas anteriores pendientes de pago con vencimiento a
largo plazo.
Registrar el movimiento relacionado con la deuda con
Deuda pública proveedores y otras cuentas por pagar, motivadas por
J
externa operaciones habituales del organismo, con vencimiento a
largo plazo.

La personalidad III
La dueña de la zapatería le ha pedido que le ayude a medir los rasgos de afabilidad,
estabilidad, sensibilidad, aprensión, tensión, entre otros, así como las dimensiones de
extraversión, ansiedad, independencia y autocontrol.
Actividad: resuelva lo siguiente. (5 puntos cada ítem, total 10 puntos)
1. Complete la siguiente tabla, con el fin de diferenciar los Test de rasgos de personalidad.
Test de rasgos de Test de rasgos de

Test de inteligencia
personalidades 16 PF5 personalidade NE= PI-R
2. Se puede observar, en la siguiente imagen, que la psicóloga está mostrando algo a un paciente;
¿por qué a este tipo de test se le conoce como Proyectivo? Escriba en las líneas de abajo.
III Serie
Asociaciones y fundaciones civiles no lucrativas

Durante la pandemia, muchas personas tuvieron que solicitar ayuda en asociaciones o
fundaciones, como asesor contable se le pide explicar más este tema.
Actividad: Resuelvan las actividades que se le solicitan en cada numeral.

1. La señora Cux, le pide que le explique, ¿qué es una entidad no lucrativa?
2. Explicar la obligación tributaria que adopta una asociación no lucrativa, en la compra de bienes
o servicios, la cual está en el Código Tributario, artículos 62 y 65.
La inteligencia emocional
Usted le comenta a la dueña de la zapatería que es importante imaginar cosas positivas, con el
fin de sentirse felices, aún con las dificultades que tienen una pandemia como el COVID-19, así
como la práctica de la positividad, también debemos constantemente practicar las capacidades
cognitivas.

Actividad: resuelva lo siguiente.
1. Realice un mapa mental, sobre las inteligencias múltiples por Howard Garner, sea creativo.
Inteligencias
múltiples de
Howard
Gardner
2. Recordará, que la inteligencia emocional, ayuda a identificar mejor nuestras propias emociones
y las de los demás, con el fin de comprender como se sienten, por lo que se le pide, describir las
6 habilidades asociadas a dicha inteligencia y escribir un ejemplo.
Habilidades Ejemplo

IV Serie
Empresas calificadas ley de fomento las exportaciones y de maquila

Recordará que somos una fábrica de zapatos, con el fin de mejorar las finanzas de la empresa, la
dueña desea empezar a exportar sus productos; para finalizar como asesor explique si califica o
no la empresa a la ley de fomento a las exportaciones y de maquila.
Instrucciones: responda correctamente a cada pregunta.
1. Explique, ¿Qué es una póliza de exportación?
2. Explique, ¿Qué es una actividad de exportación?
3. Explique, ¿Qué es fomento?
V Serie
Registros contables y estados financieros de personas jurídicas

Como contador de la zapatería, se le pide que explique y lleve el registro de las operaciones
contables de la empresa.
1. Explique qué son los asientos contables y dónde se registran.
2. Opere el libro Diario del presente mes, con la siguiente información.
Se compra materiales para la elaboración de zapatos, al contado por Q1,200.00

Día 5
con el IVA incluido, factura N.o 345 de la empresa El Buen Cuero
Se vendieron mercaderías (zapatos), al contado por Q2,000.00 con el IVA
Día 15
incluido, factura de la N.o 50 a la 58
Con el cheque N.o 11 del Banco La Meta, S. A. se hizo un abono de Q1,000.00 a
Día 28
nuestro proveedor
Día 5 Partida # 1
Día 2 Partida # 2
Día 20 Partida # 3

3. Realice las partidas de liquidación de los siguientes saldos, el resultado del costo de ventas es
de Q.1,050.00
Mercaderías (inventario inicial) Q50,000.00
Compras Q10,000.00
Gastos sobre compras Q3,000.00
Devoluciones sobre compras Q1,500.00
Rebajas sobre compras Q450.00
Mercaderías (inventario final) Q60,000.00
Día 30 Partida # 1
Día 30 Partida # 2
4. Clasifique las siguientes cuentas de acuerdo con el saldo, sea este deudor o acreedor, la cantidad
del capital social no está colocado, por lo que debe sacar la diferencia entre los dos saldos para
obtenerla.
Cifras en Saldos
Folio Cuentas
quetzales Deudor Acreedor
1 Caja Q 5,789.00
2 Bancos Q14,580.00
3 Cliente crédito Q4,500.00
4 IVA crédito fiscal Q234.00
6 Vehículos Q56,000.00
7 Proveedores Q5,700.00
8 Documentos por pagar a corto plazo Q9,000.00
9 IVA débito fiscal Q345.00
11 Capital autorizado ?
12 Ventas Q45,000.00
13 Compras Q2,340.00
14 Papelería y útiles Q120.00
16 Sueldos Q5,600.00
Total

Afrontar conflictos de forma positiva

La señora Cux en el año 2022 contrató servicios en línea, con el objetivo de reforzar su
negocio, y volver a tener ventas, pero el mercado virtual, ahora tiene otros retos.
Se le pide sugerencias que contribuyan a afrontar algunos conflictos que últimamente ha

tenido con su personal, ella le comenta que don Fausto, encargado de bodega, normalmente
se comunica de forma pasiva y don Mauricio, encargado de la sala de ventas, casi siempre
se comunica de forma agresiva, tuvieron una pequeña discusión, por lo que la Señora Cux,
le pide su apoyo para que la comunicación entre ellos dos sea asertiva.
1. La señora Cux, le pide que realice un afiche, sobre las seis habilidades sociales básicas (escuchar,
iniciar o mantener una conversación, hablar en público, presentarse o presentar a otras personas,
dar las gracias, realizar y aceptar un cumplido), para colocarlo en diversas áreas de la empresa,
puede utilizar de preferencia el programa de Word (procesador de palabras), hoja tamaño oficio,
la orientación libre, puede insertar imágenes, formas, íconos o SmartArt. Sea creativo.
2. El conflicto entre don Fausto y don Mauricio se puede deber a un choque de intereses entre dos
partes, cuando sus intereses no coinciden con los del otro. Los conflictos pueden ser positivos,
si ayudan a que crezca como personas y fortalece la relación con los demás. Por lo que la señora
Cux le pide afrontar positivamente ese conflicto. Usted, le explica que hay dos técnicas que se
pueden aplicar. Realice un cuadro de análisis de los conceptos: escucha activa y comunicación
asertiva. Escriba lo que le indican en el espacio correspondiente algunos consejos y formas.
Escucha activa Comunicación asertiva
Dos formas de aplicar

Consejos de escucha activa
la comunicación asertiva

La salud integral
Durante el año 2022, muchos de los protocolos de seguridad ante el COVID 19 han empezado
a disminuir, por lo que el comercio empieza nuevamente a circular casi a un ritmo normal, ya los
trabajadores de la zapatería se empiezan a reintegrar a sus actividades usuales y a interactuar
más con sus compañeros de trabajo, como con clientes potenciales. Lo que hace que el personal,
tema por su salud.
Doña María Cux entiende, que después de tantas limitaciones, ahora salir del hogar y volver a
integrarse a una vida normal, es un poco difícil, más no imposible. Por lo que le solicita a usted le
ayude a cultivar una salud integral (bienestar físico, mental y social) entre sus colaboradores, bajo
la idea mente sana en cuerpo sano. Como primer paso, usted decide crear algunas campañas
para el cuidado del cuerpo, mente y equilibrio de relaciones.
1. Se le pide realice un ejemplo de una dieta balanceada de bajo costo, que contenga los nutrientes
y en las cantidades que propone la pirámide nutricional. Se le pide describir solo un día de la
semana, pero debe incluir: desayuno, refacción, almuerzo y cena. Puede usar el programa de
Word (procesador de palabras), el tamaño y la orientación del papel es libre, utilice imágenes y
colores vivos, puede usar WordArt. Sea creativo.
Ejemplo de dieta balanceada de bajo costo
Desayuno
1 taza de incaparina, corazón de trigo o
mosh
1 taza de frijos colado o parado
1 taza de caldo de macuy
3 tortillas
1 taza de café
Almuerzo
1 1/2 taza de frijol o 3 onzas de pollo asado
1 taza de espinaca cocida, más semillas
1 taza arroz o papa o 1 taza de habas cocidas
3 tortillas
1 vaso con agua
Refacción
manías o semillas de marañón o un banano
o 1 tortilla con frijol
1 taza de incaparina
Cena
1 huevo o queso freso
3 tortillas
3 cucharadas de chirmol
1 taza de ejotes, güicoy, pepinos o vegetales
de temporada
(se puede agregar frijoles siempre)
1. Realice una infografía sobre la anorexia y la bulimia, con el fin de que todo el personal, conozca
que existen enfermedades relacionadas con la alimentación. Puede escribir el concepto,
síntomas, causas, lo que afecta, etc. Sea creativo.

1. Con el fin de que los empleados valoren su cuerpo y salud, se le pide realizar un cartel de una
hoja tamaño carta, para prevenir el consumo de sustancias nocivas para el cuerpo, no olvide
ilustrarlo. Utilice el tema del día Internacional de No Fumar.
2. Se percibe que don Fausto se muestra ofendido, incluso siente un poco de ira, luego de intentar
hablar asertivamente con don Mauricio, nota que aún no le ha perdonado totalmente, por lo
que le buscan a usted, para que le explique algunas alternativas para sanar sus emociones.
Escriba y explique tres formas para sanar las emociones.
VI Serie
Comercio exterior
Doña María Cux sigue con la idea de ampliar su mercado, por lo que le pide que continúe con
su explicación del comercio exterior.

1. ¿Cuál es la visión de AGEXPORT?
2. ¿Cuál es la misión de AGEXPORT?
3. De acuerdo con los sectores de exportación de AGEXPORT, ¿a qué sector pertenece la zapatería
y por qué?
4. Explique qué es un Tratado Internacional de Comercio -TLC-
5. Explique qué es la globalización.

Sexualidad y relaciones de pareja

Doña Cux, ha notado que, dentro de su personal de empaque, se encuentran varios jóvenes
tanto hombres como mujeres. Las empleadas constantemente les repiten a los compañeros
varones que ellas son mejores en el momento de empacar, ya que como son mujeres, tienen
más capacidades de dejar más lindos los empaques que ellos.

1. ¿Cree usted que es cierto el estereotipo de la sociedad, que las mujeres son mejores que los
hombres, al momento de empacar más lindo?, responda sí o no, el tipo de estereotipo que se
refiere y escriba una razón.
2. Exprésese y complete el siguiente cuadro de resumen, mostrando las cuatro dimensiones de la

sexualidad: biológica, psicológica, social y ética. Recuerde explicar cada una.
Dimensión biológica La sexualidad Dimensión psicológica
Dimensión social Dimensión ética
3. La señora Cux es muy enfática en la importancia de cuidar las emociones de su personal, por
lo que el día jueves realiza círculos de apoyo en los que escuchan los problemas de los demás
y tratan de darle algunas ideas de solución. Jimena una de las empleadas de empaque, tiene
problemas serios de falta de comprensión y abusos en su relación y las expone en el grupo, por
lo que le solicitan a usted, muestre algunas características de una relación de pareja igualitaria y
feliz. Escriba seis características que debe tener una persona en una relación para que sea fun-
cional.

VII Serie
Sistema aduanero
La señora Cux se siente muy animada por comenzar a exportar, ya comprende muchos de los
términos y ahora quiere conocer detalles sobre los trámites que debería realizar en aduanas,
como recordará ésta es una oficina pública del Estado, ubicada en las fronteras, puertos o
aeropuertos del país.
1. La señora Cux sabe que su producto para que salga al mercado internacional, también tiene que
llenar algunos requisitos. Ayúdele a comprender los siguientes conceptos: calidad, estándares
y calificación.
Estándares
Calidad Calificación
2. La dueña de la zapatería desea competir en el mercado internacional, ya comprende las

características que deben tener sus productos; usted propone que la empresa debe adoptar
la Norma Internacional ISO 9001, escriba el concepto de la certificación en las líneas de abajo.
Maternidad y paternidad responsable

Se le ha informado que una de las empleadas está embarazada, por lo que se le solicita su
asesoría, con la finalidad de ampliar dicho tema.

1. Busque en la siguiente sopa de letras, las características de una paternidad responsable, de las
siguientes palabras: planificar, nacimiento, cuidado, crianza, educación, amor, alimentación,
salud, recreación y seguridad.
X A G C K A M O R É C Ó P Q R
Ñ S E G U R I D A D X Ú L S A
Y E R E C R E A C I O N A A É
Y B Ü J N C R I A N Z A N L U
Ü O M Z V M P K Z L R R I U J
Y Ú Ú J K L A U M Ó H O F D T
Í K R R M H Ó Z L E S M I Ü X
D U H D Q M G Ü E N E Y C Ñ H
E D U C A C I Ó N J M H A L Y
C E Ú P Í B U X H B Á Ü R U I
A E U X I Ó T I C R U I J Ú B
A L I M E N T A C I Ó N É A Í
Ü P N A C I M I E N T O B T Ó
N Ñ B V Y G S X C U I D A D O
Q Ü V E R F Ü Ü I L L H I V U

2. Explique, qué es la planificación familiar
3. En la Convención Internacional de los Derechos del Niño se escriben las obligaciones, tanto de
los padres, como de los hijos, relacionados con la paternidad responsable, se le pide explicar
con sus palabras, lo que comprende del artículo 18: «Los Estados Partes pondrán el máximo
empeño en garantizar el reconocimiento del principio de que ambos padres tienen obligaciones
comunes en lo que respecta a la crianza y el desarrollo del niño o niña. Incumbirá a los padres o,
en su caso, a los representantes legales la responsabilidad primordial de la crianza y el desarrollo
del niño. Su preocupación fundamental será el interés superior del niño o niña»:
VIII Serie
Comercio nacional e internacional

Doña María Cux está muy feliz por estar progresando en su proyecto de llevar su empresa
tanto en el comercio electrónico (tienda en línea), como el internacional, con el fin de
realizar transacciones con el mundo. Sin embargo, todavía tiene algunas inquietudes, si
una empresa exportadora del sector industrial similar a la de ella, ya operan en el mercado
internacional, y si hay otros países que busquen sus productos.
Por lo que continúa analizando sobre el comercio exterior. Le pide su asesoría en los
siguientes temas.
Actividad: buscar en la web, analizar la lectura y escribir lo que se le pide en los incisos de abajo.
1. Se le pide leer el siguiente artículo de la Prensa Libre: Guatemala fabrica 40 millones de zapatos
anuales pero importa el triple, sitio web o bien se agrega el texto en la siguiente página: https://
www.prensalibre.com/economia/se-venden-q60-millones-en-calzado-para-cuarto-trimestre/
Resuelva de acuerdo con lo que se le solicita en cada inciso:
a. Opine sobre las dificultades que afronta esa industria
b. Enliste las industrias que ya exportan sus productos
c. Escriba sobre los lugares donde los exportadores logran visualizar, como una buena
oportunidad de ampliar su negocio
d. Explique su respuesta. Considera que hay una buena demanda, para la industria que se
dedica a exportar zapatos
2. Explique, en su cuaderno, por qué la industria del calzado se encuentra clasificado como
producto no tradicional y escriba un ejemplo.

Guatemala fabrica 40 millones de zapatos
anuales pero importa el triple
En el país se fabrican al año 40 millones de pares de zapatos Luego, empieza el armado y el ensuelado. "Trabajamos
de al menos cuatro tipos de materiales como cuero, full a la antigua, los materiales provienen del ganado
plastic, sintéticos y textiles, a pesar que son de buena calidad de res, también la suela y plantilla, y a veces,
Guatemala importa al menos 120 millones de pares de zapatos suela de hule". transformer=”gsi.gn3quote.SCD_
al año sin tomar en cuenta lo que ingresa de contrabando. ColumnaRelacionadaNota_2017″ /]
La organización se creó hace dos años, con 12 integrantes,
Por Rosa María Bolaños pero seis ya se retiraron. “Vieron los trámites difíciles,
Publicado el 7 de agosto de 2017 a las 11:08h que íbamos a las ferias y no vendíamos mucho, y mejor
se retiraron; algunos negocios ya no aguantaron y los
Juan Carlos Teffel, presidente de la Cámara de Industria propietarios buscaron otro trabajo”, dijo Sacalxot. Él
de Guatemala, abogó por la necesidad de apoyar dicha trabajó en EE. UU. por cinco años pero fue deportado y
industria, que compite en desigualdad por el contrabando y decidió instalar un negocio.
la falta de cumplimiento de normas de etiquetado.
Ahora comenta que aunque trabajan desde hace varios años
Esas condiciones afectan a toda la rama de la industria, otro tipo de calzado, la novedad son las botas con tejidos,
añadió. Además, dijo que apelan a la voluntad de las “algo nuevo y atractivo, porque tienen un trabajo delicado
autoridades para aplicar la ley y mejorar la situación. y lento” e indica que se tardan dos día en fabricarlas. En
Aunque hay diversos materiales, las fábricas nacionales conjunto pueden producir de 60 a 100 pares a la semana.
refieren que ofrecen como diferenciador la elaboración en Los fabricantes venden entre Q400 a Q500 el par de botas,
cuero. por mayoreo (6 pares para arriba), pero indican que con
Existen varias empresas proveedoras de maquinaria pero intermediarios, en los almacenes llega a Q900 o Q1 mil.
conocimos el proceso de fabricación con las que provee Los seis asociados productores generan entre 40 a 50
Comercial Gina. Un ejecutivo dijo que hay maquinaria de empleos.
Q500 mil, de Q1 millón y de Q1.5 millones. Con la primera
se pueden producir, por ejemplo, unos 200 pares diarios en Sacalxot indica que han tenido apoyo del Ministerio de
promedio, mencionaron. Economía y de Taiwán para organizarse, en temas como
diseño de botas; además, cuentan con ayuda de hormas El
Al tener los materiales listos, la fabricación de un par Árbol, pero todavía necesitan refuerzos.
de zapatos puede durar ocho minutos con ese tipo de
maquinaria moderna. Aunque ven con ilusión la oportunidad de exportar a Asia y
El Salvador, aún deben aprender. Les falta hacer mercadeo
En el país existen grandes industrias como calzado y otros procesos, e incluso cambiar algunos instrumentos o
Cobán, Roy, Río Vinil, Magus, Ferreti, S. A., peleterías, máquinas que utilizan.
proveedores de materia prima y de calzado terminado.
Sin embargo, también existen pequeños productores que Zapatos para navidad y ciclo escolar 2018
buscan diversificar su producto y mostrar novedades; la
fabricación artesanal es una de las ofertas. Aunque el sector de calzado en Guatemala enfrenta
problemas y, según la Grecalza, el 30% de empresas del
Zapatos artesanales, elaborados sector ha cerrado operaciones del 2009 a la fecha, diversas
fábricas buscan brindar agilidad en la elaboración de ese
con estilo y dedicación producto o presentar modelos novedosos.
Basados en diseños de botas italianas pero combinados con En esta época se negocia el volumen de producto que se
telas de tejidos tradicionales, los fabricantes artesanales de vende para proveer a los comercios en el último trimestre
en la Asociación Integral de Productores de Calzado de del año.
Cantel (Asiprocalca) ofrecen su calzado para competir.
Aunque hay negocios y ventas aparte, solo en la
Los artesanos son de Cantel, Quetzaltenango, y usan tejidos Expocalzado 2017 se estima la venta de Q60 millones
hechos a mano en Cantel, Almolonga y Chichicastenango. en calzado para ese período (en promedio Q20 millones
La mayoría de habitantes de esos lugares son quichés y mensuales ) dijo Byron Almorza, presidente de Gremial de
mames, dice el presidente de la organización William Fabricantes de Calzado y Productos Afines, adscrita a la
Sacalxot. Cámara de Industria de Guatemala (Grecalza).
Los detalles, tejidos y cortes al cuero, y la elaboración a Dicho producto es para proveer a zapaterías y comercios
mano y costuras son parte del valor agregado para ganar un para la mencionada temporada, incluida la época navideña,
lugar en el mercado. y también aprovechar un poco el ciclo escolar, explicó el
Proceso ejecutivo de Grecalza.
Luego del corte de los materiales, con cuero de 12 colores La Expocalzado se realizó durante tres días la semana
y tonos, y el cosido y ensuelado. pasada.

4.º Bach. Proyecto Integrado 2-2023 Semestre II

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Lineamientos para la

entrega del proyecto

Identifique su trabajo con una carátula que incluya estos datos:

Apellidos y nombres completos _________________________________

2. El caso Zapatería La Comodidad, S. A., se divide en dos etapas:

El área de Tecnologías de la Información y Comunicación –TIC–: se evaluará en cada una de las

Proyecto Integrado 4.° Bachillerato -2-2023- 1

Lista de cotejo para evaluar el área de Tecnologías

Lista de cotejo para calificación de TIC (Proyecto integrado)

Serie I 12.5 puntos

Serie II 1. 10 puntos Total 10 puntos

Valoración de las actividades

Nota final del

Serie I 12.5 cada respuesta

Serie II 1. 15 puntos Total 15 puntos

Proyecto Integrado 4.° Bachillerato -2-2023- 3

Resolución del caso

Punteo total 50 puntos

Fecha de entrega 25 y 26 de agosto de 2023

Formato de entrega Digital

¿A quién le entrega? Orientador voluntario

La empresa empieza a tener problemas en el año 2020, como

Por sus conocimientos adquiridos, se le solicita resolver los

Actividad: 12.5 cada respuesta correcta. Total 25 puntos.

Agregue imágenes o ilustraciones a su explicación.

Proyecto Integrado 4.° Bachillerato -2-2023- 5

Actividad: 12.5 cada respuesta correcta. Total 25 puntos

1. ¿En qué consiste la motivación? mencione dos ejemplos.

Actividad: resuelva las siguientes actividades de forma clara y ordenada.

1. Realice un cuadro comparativo en el que explique las diferencias y similitudes de un presupuesto

Del área de Psicología Empresarial (Semana 7)

1. Elabore un organizador gráfico en el que incluya la clasificación y componentes de las emociones.

Proyecto Integrado 4.° Bachillerato -2-2023- 7

Resolución del caso

Punteo total 50 puntos

Fecha de entrega 07 y 08 de octubre de 2023

Formato de entrega Digital

¿A quién le entrega? Orientador voluntario

Proyecto Integrado 4.° Bachillerato -2-2023- 9

Serie VII Subtotal 10

Serie VIII Subtotal 10

Serie III Subtotal 10

Proyecto Integrado 4.° Bachillerato -2-2023- 11

Actividad: subraye la respuesta correcta de las siguientes preguntas.

Actividad: Realice las actividades que se le indican en cada numeral.

3. Explique en qué consiste el Neuroticismo/estabilidad, de la teoría de la personalidad de Eysenck

4. Explique la diferencia entre extraversión e introversión.

Proyecto Integrado 4.° Bachillerato -2-2023- 13

La siguiente clasificación de cuentas, puede ayudarle para identificarlas y organizarlas en su trabajo

Gastos de investigación y desarrollo

Hipotecas por pagar o acreedores hipotecarios

Rentas cobradas por anticipado

Técnicas contables y legales aplicadas a la contabilidad del Estado

Actividad: relacionar términos. (1 punto cada ítem, total 10 puntos)

Proyecto Integrado 4.° Bachillerato -2-2023- 15

Actividad: resuelva lo siguiente. (5 puntos cada ítem, total 10 puntos)

Test de rasgos de Test de rasgos de

Asociaciones y fundaciones civiles no lucrativas

Actividad: Resuelvan las actividades que se le solicitan en cada numeral.

1. La señora Cux, le pide que le explique, ¿qué es una entidad no lucrativa?

Del área de Psicología Empresarial (Semana 12)

Proyecto Integrado 4.° Bachillerato -2-2023- 17

Proyecto Integrado 4.° Bachillerato -2-2023- 19