GRUPO INTERINSTITUCIONAL PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN

ADOLESCENTES (GIPEA)

REUNIÓN DEL COMITÉ EJECUTIVO

Propuesta de activación del 26 de Septiembre:

Activación Territorial

(30 de agosto de 2023)

 MODELO FORTALECIDO PARA LA ACTIVACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES
CONTENIDO:
1. Antecedentes y justificación
2. Actividades de prevención del embarazo en adolescentes en territorio
3. Actividades preparatorias:
• Presentación del Modelo en el GEPEA
• Búsqueda de espacios escolares para llevar a cabo la jornada
• Sensibilización a docentes y comunidad educativa
• Reunión de sensibilización (con padres, madres de familia o personas cuidadoras)
• Sesión inaugural
4. Kit de activación:
• Conversatorios
• Rallys por los derechos sexuales
• Tendedero artístico reflexivo
• Cine Debate
• Reflexión grupal: "Yo Decido” mi proyecto de vida con autonomía e igualdad
• Módulos de atención a la salud
5. Evaluación de la activación
6. Recursos para el seguimiento a la Jornada
7. Bibliografía complementaria
1. Antecedentes y justificación

En México, de acuerdo con

El embarazo en adolescentes tiene fuertes
las Proyecciones de la
consecuencias sociales al agravar las
Población de México y las
brechas de género, poner a las
entidades federativas,
adolescencias en un mayor riesgo de
viven 22.5 millones de
alcanzar su bienestar y proyecto de vida, así
niños, niñas y adolescentes
como dificultar el goce pleno de sus
que tienen entre 10 y 19
derechos.
años de edad.

La segunda fase de la ENAPEA impulsa de

El ODS 4 establece que
manera prioritaria la Educación Integral en
debe conseguirse una
Sexualidad (EIS), la cual coadyuva a
“educación inclusiva y
garantizar el derecho de niñas, niños y
equitativa de calidad”,
adolescentes a la educación, y
incluyendo la Educación
particularmente a la educación sexual.
Integral de la Sexualidad
(EIS).

MODELO FORTALECIDO PARA LA ACTIVACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES

 2. Actividades de prevención del embarazo en adolescentes en territorio

• Las instancias que son parte del GIPEA y de los GEPEA realizan actividades de información,
educación, comunicación y sensibilización para las adolescencias, familias y comunidad
educativa, mediante su participación en ferias de salud en plazas públicas o escuelas; con
talleres de EIS, difusión de material impreso, actividades artísticas y culturales, así como
promoción y oferta de servicios de salud para adolescentes en centros de salud y mediante
unidades móviles itinerantes.
• Por su parte, CONAPO ha impulsado la implementación a nivel nacional de la campaña de
comunicación #YoDecido, #YoExijoRespeto acompañando del cuadernillo ¡Yo Decido! para
uso de las adolescencias.

• En 2022 en el marco del Día Mundial para la Prevención del Embarazo en Adolescentes (26
de septiembre, 26S), las instancias que conforman el GIPEA, mediante los Grupos de Trabajo
de EIS y de Territorialización, llevaron a cabo Jornadas Juveniles en contextos escolarizados.
Dichas Jornadas se implementaron mediante un Kit de activación propuesto por el Instituto
Mexicano de la Juventud (IMJUVE) y la Secretaría de Educación Pública (SEP), que fue
retroalimentado por las instancias del Comité Ejecutivo.

• A partir de esta experiencia y de otras jornadas integrales de atención a alumnos de

secundaria y nivel medio superior desarrolladas en años recientes, se propone el presente
Modelo.
MODELO FORTALECIDO PARA LA ACTIVACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES
3. Actividades preparatorias

3.1. Presentación del Modelo en el GEPEA:

• La Jornada de Activación en Territorio se presentará en las reuniones de los
GEPEA.
• Dado que la activación propone actividades culturales, de socialización y de
salud, es importante sumar a todas las instancias del GEPEA, de acuerdo a
su nivel de atribuciones y de experiencia.
• La presentación del Kit de activación puede estar a cargo del COESPO, de la
Instancia de la Juventud o de quien esté a cargo de la coordinación del
GEPEA.
• Una vez analizado el alcance de cada actividad, se espera contar con la
participación voluntaria de los integrantes del GEPEA.

3.2. Búsqueda de espacios escolares para llevar a cabo la jornada:

• Se espera que se conforme un Comité Organizador para buscar y gestionar
la o las escuelas donde se llevará a cabo la Jornada de Activación en
Territorio.
• El Comité notificará a las instancias participantes para que adapten la
intervención y tomen las previsiones necesarias.

MODELO FORTALECIDO PARA LA ACTIVACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES

3. Actividades preparatorias

3.3. Sensibilización a docentes y comunidad educativa:

Una vez que se ha elegido la o las escuelas a intervenir, se debe convocar a una
junta con el personal escolar para:
• Informarles en qué consiste esta Jornada y solicitar su apoyo
• Sensibilizarlos sobre la importancia de la activación del 26S
• Acordar sobre los requerimientos de infraestructura, la participación de
docentes, la organización de los grupos y la logística a seguir.
• Promover el curso de EIS.

3.4. Reunión de sensibilización (con padres, madres de familia o personas

cuidadoras):
Esto es con el propósito de involucrarlos, informarles de la jornada y
sensibilizarlos sobre cómo abordar estos temas, con el fin de favorecer la
comunicación intergeneracional y ampliar los espacios de confianza para las
adolescencias.

3.5. Sesión inaugural (se sugiere que sea breve y con intervenciones de 3 minutos):
Sugerencia de presídium: Autoridad educativa del plantel, una persona en representación
de las instancias que conforman el GIPEA y/o el GEPEA , una madre, padre o persona
cuidadora y a un/a adolescente.
MODELO FORTALECIDO PARA LA ACTIVACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES
4. Kit de activación

Se proponen las actividades que fueron piloteadas en 2022 en el marco del 26S en diversas sedes
de educación media superior en el país, particularmente en el CETis 49 de la Alcaldía Xochimilco en
la Ciudad de México.

La implementación del componente educativo de esta Jornada contó con el apoyo del Consejo
Nacional de Población (CONAPO), el Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE), la Secretaría de
Educación Pública (SEP), el Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES), Centro Nacional de Equidad
de Género y Salud Reproductiva (CNEGSR), Elige Red de Jóvenes por los Derechos Sexuales y
Reproductivos y el Fondo de Población de Naciones Unidas (UNFPA). Para el componente de salud,
participó el Instituto Mexicano del Seguro Social mediante un módulo de PrevenIMSS así como la
adecuación de dos espacios privados para dar orientación consejería y proveer de métodos
anticonceptivos (implante, PAE y condones externos) a las y los jóvenes que así lo solicitaron.

Las actividades que se proponen se desarrollarán conforme a un circuito de atención dentro de la

Jornada, evitando así la saturación de algunos stands y favorecer que todo el alumnado reciba
información, sensibilización o genere procesos reflexivos mediante todos y cada uno (o la mayoría
de las actividades y servicios).

MODELO FORTALECIDO PARA LA ACTIVACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES

4. Kit de activación

1) Conversatorios:
Se pueden elegir diferentes temáticas, por ejemplo, prevención del
embarazo en adolescentes, gestión menstrual, salud sexual,
derechos sexuales y reproductivos de las adolescencias,
autonomía y proyecto de vida. El objetivo es que las y los
adolescentes de manera guiada reflexionen acerca de un tema
específico y lleguen a conclusiones propias mediante el
intercambio de ideas.
Se propone el Conversatorio: “Los costos sociales y de vida del
embarazo en adolescentes, derechos sexuales e igualdad”.

2) Rally por los Derechos Sexuales:

Esta actividad tiene como objetivo fomentar el conocimiento
de los derechos sexuales, a través de la educación integral en
sexualidad, entre niñas, niños y adolescentes. Se hará por
medio de trabajo en equipos, quienes recorrerán un espacio
físico, a través del Juego “¿Cierto o Falso?”

MODELO FORTALECIDO PARA LA ACTIVACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES

4. Kit de activación
3) Tendedero artístico reflexivo:
A través de un tendedero, las adolescencias plasmarán de manera
gráfica sus reflexiones en torno al ejercicio de la sexualidad libre y
responsable. Como primer insumo se tomará como base la Cartilla de
Derechos Sexuales de Adolescentes y Jóvenes. Podrán elegir algún
derecho de entre los 14 que se encuentran en la Cartilla, o bien,
ilustrar algún concepto del Glosario que les haya parecido
interesante. También podrán expresar a través de la presente dinámica
lo que entiendan sobre la conmemoración del Día Mundial para la
Prevención del Embarazo en Adolescentes o sus reflexiones sobre la
importancia de contar con un proyecto de vida. Colocando en un
tendedero sus reflexiones, de las cuales recibirán retroalimentación.

4) Cine Debate:
Esta actividad guiada tiene como objetivo presentarle a las
adolescencias filmes o cortometrajes relacionados con el ejercicio de
su sexualidad y su proyecto de vida. El propósito es tener una
conversación posterior con preguntas detonadoras para generar el
intercambio de ideas entre ellos.

MODELO FORTALECIDO PARA LA ACTIVACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES

4. Kit de activación

5) Reflexión grupal: "Yo Decido” mi proyecto de vida con autonomía e igualdad:

Se propone distribuir el cuadernillo "Yo Decido Mi Futuro” a adolescentes y jóvenes, con el objetivo
de promover la reflexión sobre la importancia de conocer sus derechos sexuales, las consecuencias y
el costo del embarazo en adolescentes, enfocándose en sensibilizar sobre la importancia de construir
un proyecto de vida autónomo.

6) Módulos de atención a la salud:

• Al finalizar la participación de las y los alumnos en el circuito de información, se fomentará la
asistencia a servicios de salud. La decisión de contar con este componente debe tomarse en
conjunto con la comunidad educativa, por lo que se sugiere incluirlo en las reuniones de
sensibilización.
• Las instancias que se sumen a esta actividad podrán hacerlo con actividades de promoción y
prevención de la salud (revisiones dentales, vacunas, información para una vida saludable y
promoción de la actividad física, etcétera); atención a la salud sexual y reproductiva (consejería,
sesiones educativas sobre ITS o sobre uso del condón interno y externo, pruebas de detección de
ITS y de embarazo, provisión de métodos anticonceptivos, inserción de implantes y otros).
• Se puede invitar a la Secretaría de Salud con los Servicios Amigables para Adolescentes o de sus
Servicios Amigables Itinerantes Edusex y/o al IMSS a través de sus servicios de Atención Rural
al Adolescente (CARAS), módulos de planificación familiar y PrevenIMSS o JuvenIMSS.

MODELO FORTALECIDO PARA LA ACTIVACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES

5. Evaluación de la activación
Para conocer el impacto de la Jornada y generar indicadores que midan
el alcance, se sugiere la aplicación de una encuesta pre y post entre el
alumnado, en caso de ser posible contar con una persona o equipo de
personas asignadas a esta labor.

6. Recursos para el seguimiento de la jornada

• Cuaderno ¡Yo Decido mi Futuro!:

https://www.gob.mx/conapo/documentos/cuaderno-yo-decido-
mifuturo
• Cuaderno ¡Yo Decido mi Futuro Personal y Comunitario!:
https://www.gob.mx/conapo/documentos/yo-decido-mi-
futuropersonal-y-comunitario
• Calendario menstrual ¡Yo Decido!:
https://www.gob.mx/conapo/documentos/calendario-menstrual-
yodecido
• Guía Didáctica de EIS para docentes:
https://www.gob.mx/conapo/documentos/estrategias-de-
educacionintegral-en-sexualidad-para-personal-docente-guia-
didactica
MODELO FORTALECIDO PARA LA ACTIVACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES
6. Recursos para el seguimiento de la jornada

• Curso de Capacitación en Línea Sobre EIS para Comunidades Educativas:

http://desarrolloprofesionaldocente.sems.gob.mx/educacion_integral_en_sexualidad/
• Boletín ¡Yo decido con la EIS!: https://www.gob.mx/conapo/acciones-y-programas/boletines-yo-
decido-con-la-eis
• ¿Cómo le hago?: https://comolehago.org/
• Chat ¿Cómo le hago?:
Liga: Nuevo Chat (comolehago.org)
• Banco de información:
https://drive.google.com/drive/folders/1E0XEFNx7tWuDj7g5GyTUPcvqmtYgV8As?usp=drive_link
• Micrositio de la ENAPEA: https://enapea.segob.gob.mx/
• Familias y sexualidades: http://familiasysexualidades.inmujeres.gob.mx/index.html
• Liga a los materiales del kit de activación y campaña en redes sociales:
https://drive.google.com/drive/folders/1ssio5GkxlO4lhBo1-HJKca5XF8uKTQtc?usp=drive_link
• Línea y Chat ¡Yo decido!:
https://201.149.45.42/Chat_Yo_Decido/
• Repositorio. Prevención de la Violencia Sexual contra Niñas, Niños y Adolescentes:
https://www.gob.mx/sipinna/acciones-y-programas/repositorio-prevencion-de-la-violencia-sexual-contra-ninas-ninos-y-
adolescentes

MODELO FORTALECIDO PARA LA ACTIVACIÓN EN CONTEXTOS ESCOLARES

¡GRACIAS!