UNIVERSIDAD JUÁREZ

AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE
INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
FECHA DE ENTREGA:
Junio del 2021
EQUIPO:
4
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
 Arévalo Córdova Emelit
 Jiménez Bayona Luis Ángel
 Ramírez Álvarez José Jesús
 Trujillo Salvatierra Abel
 Vargas Olan Jesús Rodrigo

ASIGNATURA:
Electromagnetismo
PRÁCTICA:
No. 6 “Potencial Eléctrico”
DOCENTE:
M.C. Juan Carlos Martínez Jiménez
GRUPO:
E4
INGENIERÍAS:
 Ingeniería Eléctrica y Electrónica
 Ingeniería Mecánica Eléctrica

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 OBJETIVOS

 Determinar las diferencias entre potencial eléctrico, energía potencial,

diferencia de potencial.
 Calcular el potencial eléctrico debido a una carga.
 Encontrar la relación entre campo eléctrico y potencial.

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 INTRODUCCIÓN
En la presente practica se hará uso del simulador PHET para conocer de mejor
manera el potencial eléctrico e identificar las diferencias entre Potencia,
Diferencia de Potencial y Potencial Eléctrico y tener un panorama más amplio
de la teoría vista en clase.
Donde se deberán seguir las instrucciones dadas por el profesor en el reporte
de la práctica, se podrá usar computadora o celular se recomienda de
preferencia la computadora esto para tener un uso mas eficiente del simulador,
siempre teniendo presente los conceptos que hemos venido manejan do desde
las clases pasadas guiándonos con el simulador.

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 MARCO TEÓRICO

POTENCIAL ELECTRICO
Una carga eléctrica puntual q (carga de prueba) tiene, en presencia de otra carga q1 (carga
fuente), una energía potencial electrostática. De modo semejante a la relación que se
establece entre la fuerza y el campo eléctrico, se puede definir una magnitud escalar,
potencial eléctrico (V) que tenga en cuenta la perturbación que la carga fuente q1 produce en
un punto del espacio, de manera que cuando se sitúa en ese punto la carga de prueba, el
sistema adquiere una energía potencial.

El potencial eléctrico creado por una carga q1 en un punto a una distancia r se define como:

por lo que una carga de prueba q situada en ese punto tendrá una energía
potencial U dada por:

El potencial depende sólo de la carga fuente y sus unidades en el Sistema Internacional son
los voltios (V). El origen para el potencial se toma en el infinito, para mantener el criterio
elegido para la energía.

Para calcular el potencial en un punto generado por varias cargas fuente se suman los
potenciales creados por cada una de ellas, teniendo en cuenta que es una magnitud escalar
y que será positivo o negativo dependiendo del signo de la carga fuente.
El trabajo realizado por la fuerza electrostática para llevar una carga q desde un punto A a un
punto B se puede expresar entonces en función de la diferencia de potencial entre A y B:

Bajo la única acción de la fuerza electrostática, todas las cargas tienden a moverse de modo
que el trabajo de la fuerza sea positivo, es decir, de modo que disminuye su energía
4
potencial. Esto significa que: las cargas de prueba positivas se mueven hacia donde el
potencial eléctrico disminuye y las cargas de prueba negativas se mueven hacia donde el
potencial aumenta
Recordando la definición de trabajo de una fuerza:
Podemos obtener la relación entre el campo eléctrico y la diferencia de potencial entre dos
puntos:
De esta expresión se deduce que en una región del espacio en la que el campo eléctrico es
nulo, el potencial es constante.
Para calcular el campo eléctrico a partir del potencial se utiliza el operador gradiente, de
modo análogo a cómo se obtiene la fuerza a partir de la energía potencial:

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 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Materiales:
 Laptop.
 Celular.
 Simulador PHET
 https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-fields/latest/charges-
and_fields_en.html
Procedimiento:
1. Defina que con sus propias palabras los siguientes conceptos: Potencial eléctrico,
Diferencia de potencial, energía potencial, Campo eléctrico.
R= Potencial Eléctrico: Es el trabajo a realizar por una fuerza externa para mover una carga
desde un punto referente hasta otro.
Diferencia de potencial: El trabajo que se realiza al mover una unidad de carga positiva de
un punto a otro en un campo eléctrico”.
Energía potencial: La energía potencial es uno de los dos tipos principales de energía, y es
la energía que almacena un objeto y que depende de su posición con respecto a otros
objetos, o de que exista un campo de fuerzas dentro de él, además de otros factores.
Campo eléctrico: Un campo eléctrico es un campo de fuerza creado por la atracción y
repulsión de cargas eléctricas

2. Acceda al link de la plataforma phet simulador efield encontrara una pestaña como se
muestra en la siguiente figura
https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and_fields/latest/charges-and-
fields_en.html

Figura 1.- Simulador Phet.

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3. Verifique y anote las variables que son posibles visualizar en el entorno de simulación
Ejemplo: Potencial y medición de potencial.

4. Active en el simulador las pestañas, como se muestran en la figura 2 y coloque una

carga puntual de 2 nC. Identifique y señale cuales son las líneas de campo eléctrico,
¿Cómo muestra el potencial el simulador?
R = Por medio de los instrumentos que da el simulador, en este caso el
“equipotential”, dependiendo de que tanto se acerque o aleje de la carga será el
potencial.

Figura 2.-Configuración de simulador Phet

Figura 1.1: simulador

7
 Figura 1.2: Simulador
5. Manteniendo la configuración del punto 4 coloque el medidor de voltaje que se
muestra en la figura 3. El parámetro medido ¿es diferencia de potencial o potencial?
Anote sus conclusiones y observaciones.
R = Es potencia, debido a que solo indica el voltaje

Figura 3.- medidor de voltaje

Figura 1.3: uso del medidor

6. Sin modificar la simulación Idea una forma para crear una carga de 6nC ¿Qué sucede
con la intensidad de la medición y el señalador de voltaje? Explique sus resultados y si
son coherentes sus mediciones.
R = La intensidad aumenta al igual que el valor recibido por el señalador de voltaje,
debido a que a mayor será el valor de la carga mayor será su voltaje o potencia

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 Figura 1.4:
La intensidad a mayor carga
7. Coloque una carga negativa de 2 nC repita los puntos 5 y 6. Anote sus observaciones
y conclusiones.
R = Es potencial, porque hay una interacción entre dos cargas que están en
movimiento
R = la intensidad recibida por el señalador disminuyo, esto debido a que se agregó
una carga negativa

Figura 1.5: la intensidad y potencia al haber dos cargas diferentes

8. Investigue y Defina que es una superficie equipotencial.

SUPERFICIE EQUIPOTENCIAL
Las superficies equipotenciales son aquellas en las que el potencial toma un valor
constante. Por ejemplo, las superficies equipotenciales creadas por cargas puntuales
son esferas concéntricas centradas en la carga, como se deduce de la definición de
potencial (r = cte).
9
 Figura 2.1: Superficies equipotenciales creadas por una carga puntual positiva (a) y
otra negativa (b)

Si recordamos la expresión para el trabajo, es evidente que, cuando una carga se mueve
sobre una superficie equipotencial la fuerza electrostática no realiza trabajo, puesto que
la ΔV es nula.
Por otra parte, para que el trabajo realizado por una fuerza sea nulo, ésta debe ser
perpendicular al desplazamiento, por lo que el campo eléctrico (paralelo a la fuerza) es
siempre perpendicular a las superficies equipotenciales. En la figura anterior (a) se observa
que en el desplazamiento sobre la superficie equipotencial desde el punto A hasta el B el
campo eléctrico es perpendicular al desplazamiento.
Las propiedades de las superficies equipotenciales se pueden resumir en: 1: Las líneas de
campo eléctrico son, en cada punto, perpendiculares a las superficies equipotenciales y se
dirigen hacia donde el potencial disminuye.
2: El trabajo para desplazar una carga entre dos puntos de una misma superficie
equipotencial es nulo.
3: Dos superficies equipotenciales no se pueden cortar.

9. Reinicie el simulador y coloque una carga positiva de 1 nC Con el medidor de voltaje

de la figura 3, coloque una superficie equipotencial, y mueva el medidor alrededor de
la superficie equipotencial. ¿Qué sucede con la medición en la línea de toda la
superficie equipotencial?

R = La medición en todos los puntos será la misma

10
 Figura 4.- Carga con Superficie equipotencial.

10. Analice lo siguiente: Suponga en un panorama totalmente ideal que usted se coloca
descalzo sobre una superficie equipotencial es decir ambos pies sobre la superficie en
color verde de la figura 4 ¿Recibiría una descarga? ¿Cuál sería la diferencia de
potencial?, Ahora imagine que se mueve de la superficie quedando un pie fuera de la
superficie equipotencial ¿Qué sucedería en este caso? Analice y anote sus
conclusiones.
R = si se recibiría una descarga, pero no habría una diferencia de potencial, debido
que al estar en la misma superficie equipotencial el voltaje seguiría siendo el mismo.
Ahora si es un pie colocado fuera de la superficie igual sufrirías una descarga, sin
embargo, esta vez sí habría una diferencia de potencial, ya que un pie estaría más
cerca de la carga.

11. Reinicie la simulación y ubique un dipolo eléctrico, una carga positiva de 5 nC y otra
de -5nC sobre una misma línea recta, separadas 1 cuadricula, anexe la imagen
obtenida mostrando la intensidad y dirección del campo eléctrico, dibuje 5 superficies
equipotenciales alrededor de cada carga, y haga un testeo con un sensor de campo
moviéndolo sobre una superficie equipotencial luego indique qué observó y qué
concluye en esta situación.
R = se observó que a pesar de que las cargas estén muy cerca las superficies
equipotenciales de ambas cargas nunca se juntaran o tocaran, también se puede ver
como la carga está más pegada a un borde de la superficie equipotencial que otro, sin
embargo, el valor en cada punto de la superficie será el mismo.

11
 Figura 1.5: Interacción cargas con superficie equipotencial, con dos cargas distintas

12. En el ejemplo anterior (punto 10) existe algún punto ¿Dónde el potencial es cero?
Explique su respuesta.
R = la diferencia de potencial es cero, esto debido a que, al estar en la misma
superficie equipotencial, no sería restado con ninguna carga por lo tanto es cero.

13. Reinicie la simulación Coloque una carga de 4nC, defina un punto y anote la distancia.
Calcule con las ecuaciones del campo eléctrico y potencial eléctrico para ambos
parámetros y compárelos con los valores de la simulación. ¿Los parámetros son los
esperados?
Campo eléctrico: 25 v/m
Potencial eléctrico 30 v
R= Si son los parámetros esperados, solo difieren algunos decimales, ya que el
simulador no es exacto.

12
Figura 1.6: Se ven diferencias entre campo eléctrico y potencial eléctrico.

13
Parte 2
14. Reinicie la simulación, habilite las opciones “rejilla” y “Mostrar números” ubique una
carga positiva de 1nC en el vértice de un recuadro, posteriormente a una distancia de
2 cuadrillas dibuje una superficie equipotencial ubique el valor mostrado en la tabla 1.
Y sobre ese mismo punto ubique un sensor de campo eléctrico E. Manteniendo la
distancia constante sobre ponga otra carga de 1nC y repita el ejercicio hasta llegar a
una carga de 8 nC anote sus valores obtenidos en la tabla 1.

TABLA 1
Voltaje (V) E (v/m)
8.9 8.69
18 17.4
26.8 26.1
36 34.8
44.9 43.4
53.5 51.9
62.3 60.4

70

60

50

40

30

20

10

0
0 10 20 30 40 50 60 70
Figura 1.6 y 1.7: Relación entre campo eléctrico y potencial eléctrico
15. Con los datos encontrados en la tabla 1. Realice la gráfica de Campo eléctrico E (eje
y) vs Voltaje (eje x).

14
16. Reinicie la simulación, habilite la opción “rejilla” y “Mostrar números” y ubique una
carga negativa de -1nC en el vértice de un recuadro, posteriormente a una distancia
de 2 cuadrillas. Dibuje una superficie equipotencial ubique el valor mostrado en la
tabla 2. Y sobre ese mismo punto ubique un sensor de campo eléctrico E.
Manteniendo la distancia constante sobre ponga otra carga de -1nC y repita el
ejercicio hasta llegar a una carga de -8 nC.

Tabla 2
Voltaje (V) E (v/m)
-8.9 8.69
-18 17.4
-26.8 26.1
-36 34.8
-44.9 43.4
-53.5 51.9
-62.3 60.4

70

60

50

40

30

20

10

0
-70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0
Figura 1.8 y 1.9: Relación entre campo eléctrico y potencial eléctrico

17. Con los datos encontrados en la tabla 1. Realice la gráfica de Campo eléctrico E (eje
y) vs Voltaje (eje x).

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 TABLAS

TABLA 1 RESUMEN DE CÁLCULOS MATEMÁTICO REALIZADOS

PARÁMETROS FÓRMULA SUSTITUCIÓN VALOR
Calcule campo Q 9 4 x 10
−9
E=K 2 E=9 x 10
electrico con 4nc con r 1.44 25V/m
una distancia de 120
cm
Calcule potential Q 4 x 10
−9
E=K E=9 x 10
9
electrico con 4nc con r 1.2 30V
una distancia de 120
cm
TABLAS Q
E=K
r
2
1 x 109
−9 8.9V/m
Simulación de un 1nc E=9 x 10
1
a dos cuadrillas,
calcule campo
eléctrico
Simulación de un 1nc Q 1 x 10
−9
E=K E=9 x 10
9
a dos cuadrillas, r 1
2 8.9V
calcule campo
eléctrico.
Simulación de un -1nc Q −1 x 10
−9
E=K E=9 x 10
9
a dos cuadrillas, r
2
1 8.9V/m
calcule campo
eléctrico
Simulación de un -1nc Q −1 x 10
−9
E=K E=9 x 10
9
a dos cuadrillas, r 1
2 -8.9V
calcule campo
eléctrico.

TABLA 2 COMPARACIÓN DE RESULTADOS.

PARÁMETRO TEÓRICO SIMULADO REAL

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 TABLA 3 RESPUESTAS A PREGUNTAS Y CONCLUSIONES.
RESPUESTA CONCLUSIONES OBSERVACIONES
PREGUNTA
Y/O DUDAS.

Por medio de los El simulador tiene

instrumentos que da las herramientas
el simulador, en necesarias para el
¿Cómo muestra el
este caso el tema de potencia
potencial el
“equipotential”,
simulador?
dependiendo de que
tanto se acerque o
aleje de la carga
será el potencial
Es potencial, debido La potencia es el
a que solo indica el voltaje de una sola
¿Es diferencia de
voltaje carga, mientras que
potencial o
la diferencia es
potencial?
cuando existe mas
de una
La intensidad A mayor sea el valor
aumenta al igual de la carga mayor
que el valor recibido será la potencia, por
¿Qué sucede con la por el señalador de lo tanto, mayor será
intensidad de la voltaje, debido a la intensidad recibida
medición y el que a mayor será el
señalador de voltaje? valor de la carga
mayor será su
voltaje o potencia

La medición en El potencial en todos

¿Qué sucede con la todos los puntos los puntos de la
medición en la línea será la misma superficie
de toda la superficie equipotencial será la
equipotencial? misma, no
importando la forma
que este adquiera
si se recibiría una Habría una
descarga, pero no descarga, pero al
habría una estar en la misma
diferencia de superficie
¿Recibiría una
potencial, debido equipotencial no
descarga? ¿Cuál
que al estar en la existiría una
sería la diferencia de
misma superficie diferencia de
potencial?
equipotencial el potencial
voltaje seguiría
siendo el mismo.

17
 Ahora si es un pie Habra una descarga
colocado fuera de la y Tambien la
imagine que se superficie igual diferencia de
mueve de la sufrirías una potencia, ya que un
superficie quedando descarga, sin pie estaría mas
un pie fuera de la embargo, esta vez cerca de la carga
superficie sí habría una
equipotencial ¿Qué diferencia de
sucedería en este potencial, ya que un
caso? pie estaría más
cerca de la carga.

la diferencia de Al estar en la misma

potencial es cero, superficie
esto debido a que, equipotencial no
al estar en la misma Habra una diferencia
¿Dónde el potencial
superficie de potencia
es cero
equipotencial, no
sería restado con
ninguna carga por lo
tanto es cero

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 CONCLUSIÓN

Después de la realización de esta práctica nos queda de forma más clara el

concepto de potencial eléctrico, como esta se relaciona con la ley de gauss
además de tener un breve acercamiento a como este parámetro puede
utilizarse en un entorno real.
No se tenia del todo claro lo que era la superficie equipotencial, tras hacer esta
practica sabemos que consiste en la misma potencia en diferentes puntos, la
practica nos ayudo a despejar ciertas dudas que se tenían.
De igual manera se pudo apreciar la relación que existe entre campo eléctrico y
potencia, se pudo observar mediante gráficas y tablas.

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 BIBLIOGRAFÍA

 http://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/electro/potencial.html
 Raymond A, S. &. (2009). FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERIA - Serway -7ed-vol-
2. CENGAGE LEARNING.
 https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-fields/latest/charges-
and_fields_en.html

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