LA AFECTIVIDAD HUMANA Y EL NIVEL DEL EGOISMO A SUPERAR PARA AMAR

I) INTRODUCCIÓN

En las dos Actividades anteriores de esta Unidad 2 de nuestro Curso, hemos reflexionado sobre el aspecto del Ser Humano en
cuanto Persona y que va ligado a su Dignidad, que hoy sabemos que es doble, por el aporte de los estudios del Personalismo. Así, decir
Ser Humano es decir lo mismo que Persona Humana. Y hablar de Persona Humana nos remite directamente a hablar de su Dignidad
que lo hace “Diferente” y “Especial” entre los Entes Finitos, que lo hace Sujeto y no Objeto, Fin y no Medio, Valor Supremo llamado a ser
aún un Valor Mayor, a través del “Orden amoroso” de los Valores Menores.

Persona Humana Digna y que posee una doble Dignidad: la que recibió gratis por su Esencia Humana (Autofinalidad) y la que puede
ganar por sí mismo para conquistar su Finalidad natural de Ser Más y Mejor Persona (la Personalidad Moral Amante)…

Personalidad Moral Amante o Segunda Dignidad que debe ganar la misma Persona Humana y para lo cual, recibió 3 grandes Armas:

a) La Primer Arma: el Conocimiento de sus Sentidos y su Inteligencia, para conocer y descubrir su Finalidad de Ser Mejor y saber
adónde dirigirse y cómo, hacia ella.
b) La Segunda Arma: la Voluntad que guiada por la luz previa del Conocimiento, puede decidir libremente autodeterminarse hacia su
Finalidad de Ser Mejor, a través de la elección adecuada de los Valores Menores, en un “Orden Amoroso”
c) Y la Tercer Arma: es el Amor, Proceso que con la base del Conocimiento y la Voluntad, de modo consciente y libre puede
dirigirse directamente a su Finalidad de Ser Mejor, al desarrollar una Personalidad Moral Amante.

Si la Persona Humana está dotada de esta Doble Dignidad, de estas 3 Armas y es tan maravillosamente valiosa, cabe preguntarse:

¿Por qué si toda Persona Humana tiene esa Primera Dignidad de la Autofinalidad, gratis, que posee desde que es Humano en su
Mensaje genético desde su Concepción y que no puede perder mientras exista, se le denigra y mancilla tanto, se le falta al respeto de
tantos modos, con tantas formas de violencia, de crueldad, vejaciones, injusticias, hasta atentar contra ella y quitarle su Vida?

¿Por qué si cada Persona Humana tiene la posibilidad de desarrollarse libre y constructivamente, para ganar su Segunda Dignidad
con una Personalidad Moral Amante, esto no lo hacen muchos Humanos por sí mismos en la práctica e incluso dificultan e impiden el
desarrollo de otros para que lo logren?
 La respuesta o respuestas conllevan muchos factores. Quizás no se respetan las dos Dignidades de la Persona Humana por
ignorancia, por ideologías, creencias y opiniones que no reconocen el valor de toda Persona Humana, o por falta de Educación en
Valores… O quizás porque no vivimos, ni nos movemos en una “Cultura del Amor”, porque no nacemos amando, sino queriendo, es
decir, nacemos naturalmente Egoístas… Y porque amar no es fácil, aunque sí es posible… Mucho tiene de verdad la canción que
cantaba José José: “casi todos sabemos querer, pero pocos sabemos amar. Porque amar y querer no es igual…”.

Nuestra misma Época Postmoderna en sus paradojas y ambivalencias, nos procura mucho Bienestar y bienes materiales que
facilitan nuestras vidas… y esto a muchos les puede dejar tiempo e impulso para dedicarse a Ser Mejores Personas… Pero también hay
Rasgos específicos de la Postmodernidad, que se han ido generalizando y difundiendo incluso a través de los Medios de Comunicación
masiva, que propician mucha falta de Amor y nos hacen permanecer en nuestro Egoísmo, o lo generan, o que pueden invitar al Odio.

Ciertamente, nacemos con un Egoísmo Natural y empezamos a desarrollar ciertos Afectos que todavía no son el Amor, por
quienes nos cuidan (como el cariño, el apego, el aprecio, el querer, la simpatía, etc.) y posiblemente ellos sí nos amen. Pero amar, lo que
se dice amar, es un Proceso que implica Aprendizaje, Madurez Mental, Libertad con conciencia y voluntad…

Y justamente la Segunda Dignidad, cada Persona Humana la tiene que conquistar libremente, desarrollando constructivamente una
Personalidad Moral Amante, de la que será Dueña pues es lo que hace libremente con su Persona, su respuesta a ella misma y de la
que es responsable: de Amarse, de ser Egoísta libremente o de Odiarse.

Así, el Camino directo para Ser Mejor Persona y conquistar la Segunda Dignidad es el AMOR.

Esto opinan psicólogos y filósofos como Erich Fromm, Igor Caruso, Rollo May, Karl Rogers, Gabriel Marcel, Maurice Nédoncelle…

Y cuando hablamos del Amor esto incluye muchos tipos: como a los padres, a los hermanos, a los amigos, a la pareja, a los hijos, al
prójimo, a los enemigos, el Amor básico a toda la Humanidad, a los Ángeles, a Dios…

Pero ¿qué hacer para desarrollar una Personalidad Moral Amante, para conquistar la Segunda Dignidad?
¿Cómo se logra esto y en qué consiste el Amor?

Muchos hablan del Amor y “que se aman”, pero desgraciadamente al Amor se le confunde con el Querer que es Egoísta y con
muchos otros Afectos. Desarrollar el Amor es difícil y hay que empezar SUPERANDO el OBSTACULO del EGOISMO y EVITAR el del
ODIO. Así que, analicemos esto por partes…
 II) LA FACETA DE LA AFECTIVIDAD HUMANA Y LOS DISTINTOS TIPOS DE AFECTOS

La Afectividad es una Faceta de la Persona Humana, un aspecto de ella cuyo estudio se descuidó por mucho tiempo. Se investigaba
y estudiaban las Facetas Cognoscitiva y Volitiva y se hablaba de la Libertad como mezcla de ambos. Pero de su Afectividad, casi no se
hablaba.

Y cuando se habla del Amor, se habla del ingrediente “Afectividad”: lo incluye y lo combina con su Conocimiento y su Voluntad, en
cuanto el Amor es Libre. El Amor es un tipo de Afecto, pero no todo Afecto es Amor. La Afectividad es una Faceta más amplia
que el Amor y que lo incluye.

La Afectividad en la Persona Humana es la “reacción sentiente, vibrante, en “caliente” ante lo que conoce y ante lo que actúa”,
sea ante un objeto, un evento (algo afortunado como ganar la lotería o un accidente de tráfico), sea un Viviente no Humano o Humano,
un Ente espiritual, etc.

La Afectividad es “la impresión reactiva que experimenta y padece el Humano, cuando conoce y actúa”. La “Afectividad le afecta”, le
hace vibrar, sentir, salir de la “Neutralidad”, de la frialdad de una piedra (hay corazones que parece que son de “piedra”), de un robot…

La Afectividad son los “Sentires”, las “razones del corazón que la inteligencia muchas veces no comprende” (como diría Pascal).

En el Humano, la Afectividad se da en una conjunción del Conocimiento que tenemos de algo o de alguien y ante el que
“reaccionamos afectivamente, sentimos algo” y que se integra también a la Voluntad que ante lo que sintió, decide consciente y
libremente ciertas acciones libres…, las que a su vez, generan otras “reacciones afectivas” de satisfacción, mérito, culpa ante lo
decidido…

Así, “uno no es libre de lo que siente, pero sí de lo que hace con lo que siente”.

Por ejemplo, ante una simple manzana, que en cuanto la conozco a través de la vista, tengo una reacción afectiva de atracción por
su color, de gusto por su aspecto de madurez lista para comerse, que despierta mi apetito y al acercarme, su aroma es agradable, se me
antoja… y cuando decido voluntaria y libremente tomarla para comerla, veo que del otro lado tiene manchas de color café y un
gusano… Y puede surgir una nueva reacción de repulsión y rechazo a comer esa manzana y cierta satisfacción de haberla revisado
antes de morderla, etc.
 Así es. Para que los Humanos tengamos una “reacción afectiva” que lo saque de la neutralidad, necesitamos del Conocimiento al
menos de los Sentidos, para que haya una primera “reacción afectiva” que nos mueva en el interior y nos haga “sentir algo”, en positivo o
negativo. Y después, con la Voluntad, decidir alguna acción libre de acercamiento o alejamiento de aquello que nos produjo la reacción
afectiva. Por eso se dice que “ojos que no ven, corazón que no siente”. Por ejemplo, un primer día de clases en la Preparatoria en la que
no conozco a nadie y por tanto, no siento nada por ellos. Pero cuando estoy en el salón de clases esperando a que llegue el profesor y
los otros alumnos y entra alguno de ellos y lo veo por primera vez, noto su aspecto (cómo es físicamente, sus actitudes humildes o
petulantes, su vestimenta, su higiene o falta de ella, los lenguajes corporales, si entra diciendo algo o callado, etc.), la energía que
emana, etc. Y surge en mí una primera reacción de “algo me gusta o no me gusta”, “me atrae o repele”, “me simpatiza o no” y así puedo
decir “tiene un no se qué, que me agrada”, “me da confianza”, “tiene mal aspecto”, “me da mala espina”… A veces con esta primera
impresión, juzgamos a una persona para bien o para mal y precipitadamente, sin más conocimiento de ella, voluntariamente decido
hablarle, pues por su aspecto “me dio confianza” y hasta al final de las clases, lo invito a comer a mi casa (y con el tiempo se puede
volver mi amigo o mi enemigo). O de entrada, sin conocerle más, decido alejarme de ella, o tratarla despectivamente, etc. Y con el
tiempo, me dará “cachetada con guante blanco”, cuando sea quien me defiende en clase, cuando me hagan bullying. Y así, viendo el
resultado de mis acciones libres de respeto o rechazo, podré tener nuevas reacciones como sentirme bien por tratarla con respeto, o
sentir culpa, etc.

Cuando hay que convivir con otros en la Escuela, un Trabajo, una Comunidad, es importante conocer más a las Personas y darse la
oportunidad de tratarlas y no sólo dejarse llevar por la “primera impresión” antes de tomar alguna acción libre con la Voluntad de
acercamiento o alejamiento. Muchas veces, alguien que nos cayó mal en un inicio, después nos cae bien y hasta amigos nos hacemos y
hasta le comentamos nuestra “primera impresión”. Y muchas veces, al tratarla confirmamos que si de inicio nos cayó mal, ahora nos cae
peor. Y mi Voluntad decidirá libremente alejarse o si hay que convivir que sea con civilidad, respeto y tolerancia. Claro, que si de inicio
una Persona viene con una actitud amenazante o de ataque, hay que alejarse si es posible o defenderse.

Todos los Vivientes (Vegetales, Reino Fungi, Animales), tienen algún tipo de Afectividad al menos primaria, por lo cual, tienen
“reacciones” afectivas y así, hay que distinguir:

a) Los AFECTOS SENSIBLES: que los Humanos tenemos en común con los Animales (y se dice que también en cierto grado con
los Vegetales, que por ejemplo las plantas “reaccionan positivamente en su crecimiento, si se les acaricia con frecuencia, se les
habla bonito mientras se les riega”, etc.).

b) Los AFECTOS ESPIRITUALES: que son propios del Ser Humano. Entre ellos los que implican Libertad, es decir, conciencia y
Voluntad, no para dejar de sentirlos (pues muchos proceden naturalmente del interior), sino actuar libremente sobre ellos, para
moderarlos, controlarlos, orientarlos, propiciarlos o inhibirlos. Entre ellos están los Sentimientos: el Amor, el Egoísmo libre y el Odio.

Es Humano experimenta distintos Afectos ante las cosas, los Vivientes no Humanos y los Humanos. Y también para quienes los
Aceptan, que tiene distintos Afectos hacia los Entes espirituales como los Ángeles, hacia Dios…

Analicemos algunos tipos de Afectos principales (aunque hay más) y será interesante que también meditemos en relación a ellos:

A) ¿Cuáles de los siguientes Afectos son Sensibles (en común con los Animales) y cuáles son Espirituales (propios del Humano)?
B) ¿Cuáles se requieren por ejemplo, para nutrir una Amistad, o para alimentar el Amor de Pareja, el cual se confunde con varios
de estos Afectos y a veces, se le reduce a alguno de ellos?

DISTINTOS TIPOS DE AFECTOS HUMANOS SENSIBLES Y ESPIRITUALES

1) REACCIONES INDIVIDUALES ANIMICAS:

Son un tipo de Afecciones primarias, tanto a nivel Sensible (y algunos de ellos se dan en los Animales), como de la Interioridad o
Espiritualidad (todos pueden darse en el Humano), que hacen vibrar y generalmente se manifiestan con signos al exterior:
a) Como el GUSTO y el DISGUSTO: sensaciones que atraen o repelen, ante algo conocido o hecho vivido: sea objeto, algún Viviente no
Humano, otros Humanos…
Por ejemplo, en el momento que veo un platillo que cocinaron me gusta su aspecto, su aroma y cuando lo pruebo, concluyo que en
sabor no me gusta y lo rechazo. Si no lo conozco en ningún aspecto no surgiría la reacción afectiva de Gusto o Disgusto.
b) La ALEGRIA o TRISTEZA: reacción grata o no grata, difícil de evitar el sentirla ante lo vivido y que produce signos al exterior.
A veces se agudiza en JUBILO, AFLICCION, CONGOJA, casi cercanas al Gozo o al Sufrimiento, pero no son lo mismo
c) La TRANQUILIDAD, CALMA o INTRANQUILIDAD, INQUIETUD, NERVIOSISMO como reacciones ante distintas situaciones
d) La SATISFACCION del MERITO o la CULPA: ante el resultado de mis Actos libres buenos o malos, constructivos o destructivos.
e) La PAZ o la “GUERRA INTERIOR” que también surgen ante mis Actos libres…

2) AFINIDADES Y ATRACCIONES ENTRE INDIVIDUOS

Es otro tipo de Afecciones primarias y básicas, algunas Sensibles y que pueden manifestarse en los Animales y algunas Espirituales
que se dan en los Humanos, quien las manifiesta tanto hacia objetos, como hacia otros Vivientes no Humanos y también a los Humanos.
Suelen ser espontáneas y difíciles de evitar y modificar al antojo. Esta Afinidad lleva a sentir identificación y atracción, generalmente con
los individuos de la misma Especie, los Grupos e Instituciones que estos conforman, aunque también surge con los de otras Especies.

a) Como la ATRACCIÓN o el DESAPEGO hacia algo (un objeto como el dinero, el oro, algunos bienes materiales, un Animal o una
Persona.
b) La SIMPATÍA o ANTIPATÍA: por la cual alguien me cae bien y me acerco a su compañía y otro me cae mal y me alejo.
c) El CARIÑO o RECHAZO: el primero como afecto de predilección y apego hacia alguien. El segundo como aversión, descuido y
desapego por alguien
d) El INTERES o DESINTERES: es la inclinación o la falta de inclinación de una Persona hacia algo o hacia alguien, que lo acerca
o le hace alejarse de éste. Como el interés por la Música o el desinterés por ciertas personas, que antes nos interesaban y nos alejamos
de ellas.
e) El DESEO de unión a otro o el “CHOQUE de QUIMICAS o de AURA”
f) La IDENTIFICACIÓN y PERTENENCIA o la NO IDENTIFICACIÓN y el APARTARSE de algo o de alguien
g) La EMPATÍA y la ECPATIA: con la primera trato de abrirme a escuchar y comprender al otro, de “ponerme en sus zapatos”. Con la
segunda hago un proceso voluntario de indiferencia hacia el otro, de exclusión de afectos hacia él: en algunos casos de médicos y
psicólogos, para no “contaminarse” y tener objetividad al tratar a sus pacientes. En otros casos, por “sangre fría” en criminales,
secuestradores, que después de varios crímenes ya les da lo mismo su víctima y es un “objeto” más de sus fines.

Y así, van variando nuestras Afinidades. Por ejemplo, puedo sentir Simpatía por los hijos de una familia, Antipatía por otros que la
conforman y curiosamente el “Neutro X” por sus papás, que me son “indiferentes”, “me dan lo mismo”.
O puedo sentir “Identidad y Pertenencia” por mi Alma Mater, por mi país…
O un gran cariño por mi perro.

3) PLACER Y DOLOR

Consiste en experimentar un agrado o desagrado sensible ante los estímulos que me produce un objeto, un Viviente no Humano o
Humano. Es un deleite o molestia psíquica limitada, agotable. Con conciencia se puede buscar prolongarlos, por ejemplo, a nivel de
bondad ética, como el Placer de acariciar a mi gato. O con ingredientes negativos, como endiosar el “placer por el placer” del Hedonismo
o el Dolor en el Masoquismo (hacia mí) o el Sadismo (hacia otros)
 4) EMOCION
Reacción rápida, intensa y efusiva, sea positiva (alegría desbordada, llorar de gusto, gran entusiasmo), o negativa (miedo, susto).
Es lo distinto de estar pasivo, apático, ecuánime.

Como la gran emoción que sintió Arquímedes y le llevó a expresar “¡Eureka”, cuando al estar sumergido en su bañera, encontró la
solución al problema de la relación entre el volumen de un cuerpo sumergido y la fuerza de flotación (Principio de Arquímedes). Y fue tan
intensa su emoción, que salió corriendo desnudo (sin darse cuenta) por las calles de Siracusa gritando “¡Eureka!”.

O la emoción que nos lleva hasta las lágrimas por la alegría del reencuentro con una persona amada que hace tiempo no veíamos. O
la emoción que nos embarga en el Funeral de alguien muy amado. O la emoción de “sentimientos encontrados” de triunfo, alegría,
tristeza y demás intensidad hasta las lágrimas, que compartieron con el Tenista Roger Federer varios tenistas como Rafael Nadal, su
familia, amigos y demás espectadores, en la Despedida de su Carrera tenística, el pasado viernes 23 de septiembre de 2022.

5) GOZO o SUFRIMIENTO
Es la sublimación o decaimiento intensos y profundos de la Interioridad y Espiritualidad de un Ser Humano, que le abre incluso a los
terrenos de lo Ilimitado. El Gozo es diferente al Placer: mientras el Placer es un disfrute sensible y material (la delicia de una comida), el
Goce es una satisfacción de la Interioridad y Espiritualidad humana, por ejemplo, al sublimarse musicalmente con una Sinfonía, o al
sentirse correspondido por el Amor de otro, o al sentir la Presencia de Dios en nuestras vidas…

Se le asemejan Afectos como el Éxtasis o la Angustia (una preocupación que surge sin haber aparentemente un motivo en específico
(diferente al Miedo o al Terror que es ante algo específico y concreto). Por eso se dice que la Angustia surge “ante nada” o “ante la
Nada”, sintiendo incluso una opresión en el pecho. Se relaciona muchas veces con la Depresión.

A veces, el Humano busca provocarse libremente Gozos, al asistir a un evento Artístico que sabe lo sublimará. O a veces también
provoca Sufrimientos a sí mismo (Masoquismo) o a otros (Sadismo).

6) DESEO

Gusto intenso ante alguna cualidad física de un objeto, un Viviente no Humano o Humano, un anhelo que nos atrae y nos impele a
querer obtener y poseer las bondades de esa cualidad, luchar por adquirirlas y obtener con ello Placer y Gozo.
 Pero el Deseo se puede experimentar y faltará que la Voluntad quiera o no aceptar el Deseo para actuar libremente, sea a obtener lo
deseado o a no hacerlo… Pues “uno no es libre de lo que siente, pero
Desde los fantasiosos “3 Deseos” que nos cumpla el Genio de Aladino, el Deseo del niño por obtener un juguete que anhela mucho,
el Deseo o antojo de un delicioso chile en Nogada, el Deseo de ser muy rico en dinero y bienes materiales, el Deseo de recibir las
caricias de una persona amada, el Deseo de Ser Mejor… Y negativamente el Deseo de denigrar, herir o matar a alguien…

7) PASIÓN

Es una Afección transitoria, no permanente, que produce un impulso que arrastra la conducta de un Ser Humano, hasta dominarle.
a) Puede ser Sensible y dejada al instinto y al impulso, puede llevar a obsesiones y exageraciones, que de algo que es positivo, al
extremarlo, lleva a un exceso y algo negativo: pasión ante el estudio, la limpieza, el trabajo, el sexo, la ira, los celos, la cólera, la
concupiscencia o “bajas pasiones”…
b) Puede ser Racional y si a la Pasión la guía la Razón que la pone al servicio de lo constructivo, es muy positiva y llena de un
entusiasmo por las causas nobles: la pasión por la verdad, por el estudio, por la Música y la creación artística en general, por luchas por
el Bien común y los Derechos Humanos, por la Justicia, por el Amor… y que lo que se realice se ponga al servicio del Amor.

8) GENEROSIDAD

Es un Afecto humano que produce el gozo de realizar conscientemente el Bien a sí mismo o a otro.
Es distinto al destructivo Masoquismo (Placer momentáneo o Gozo intenso y más permanente de dañarse) y Sadismo (Placer
momentáneo o el Gozo intenso y más permanente de dañar a otro).

9) ADMIRACIÓN
Consiste en sorprenderse ante una Realidad, Hecho, Objeto, Viviente no Humano o Humano, que saca de la indiferencia y hace sentir
Un gozo espiritual elevante, ante algo valioso, que llama mucho la atención, es extraordinario, nos maravilla y que puede llevar hasta
cierta devoción por lo “admirado”.
Por ejemplo ante las maravillas de la Naturaleza (ante una noche estrellada, la inmensidad del mar, un bello atardecer), la belleza
física o interna por las virtudes de alguien, la paz de un bebé dormido…
 10) FRUICIÓN

Emoción humana de la Sensibilidad que a nivel Estético, que produce un Deleite y Placer Gozoso intenso ante la Belleza de alguna
maravilla de la Naturaleza (sea un Ocaso bellísimo, el canto de unas aves…) o de una Obra de Arte humana (una Pintura, un Ballet, una
Sonata, un cantante cuya interpretación me “envuelve”… etc.), al grado que lleva al “Éxtasis de otra dimensión, en la que se pierde por
instantes”.

11) ENAMORAMIENTO
Es una compleja mezcla de afecciones que surge entre los Humanos, en cuanto un individuo Humano siente por otro Humano una
combinación de Gusto, Atracción, Simpatía, el Deseo de concretar y proyectar ideales en la persona del otro, anhelando su compañía,
buscando Ser Mejor por él para llamar su atención, atraerlo, estar a su lado y buscando hacer un Mundo mejor con él y para él.
Esta combinación de afecciones le “atrapa”, produce “elevamiento”, le “aleja en parte, de este Mundo”, se sienten “mariposas en el
estómago”, se va “flotando” y “entre nubes” por el Mundo, se “ve la Vida en Rosa”, “el mundo se vuelve más vivible”, se va incluso “ciego
por el Mundo” (lo cual es hasta peligroso pues va caminando y no ve una alcantarilla abierta y cae, choca con otro coche por ver al otro,
etc.)…
Se refleja en una serie de reacciones químicas y signos externos, sobre todo ante la presencia del otro o pensar en él: se eleva la
presión, palpita más el corazón, sudoraciones, etc.
A partir de la persona real de la que uno se enamora (y más si no la conoce en cierto grado), se puede caer en idealizaciones, que
más adelante pueden hacer sentir la “caída del ídolo”… O puede ser el inicio del Amor y si éste se alimenta y desarrolla en un Proceso
amoroso y que sea correspondido por el otro en reciprocidad, puede perdurar un tiempo o permanecer para siempre.
El Enamoramiento según los científicos suele durar unos 7 años, pero si se convierte y es alimentado por el Amor, puede perdurar…

12) SENTIMIENTOS

Son los Afectos Humanos que siempre se dan ante Personas Humanas, sea uno mismo o sea el prójimo.

Y son reacciones afectivas que siempre se relacionan con la Inteligencia racional y con la Voluntad, combinadas en el uso de la
Libertad, por lo que son “Afectos Espirituales” que no poseen los Animales.

Los Sentimientos siempre implican conciencia y voluntad, es decir Libertad: pues “uno no es libre de lo que siente, pero sí de lo que
hace con lo que siente, sea que dirija lo que siente a algo constructivo, o estancante o destructivo”.

Suponen un Proceso de Maduración, que va desde el Egoísmo natural o “Querer natural” que se da desde la Vida Intrauterina y
que al nacer, pasa por distintas Etapas: Bebé-Niño, Púber, Adolescente, hasta llegar al Adulto Mental (y no tiene por qué llegar o
degenerar al Viejo Mental, aunque muchas veces sucede). Se mueve en el nivel del “Querer” a otro o a sí mismo, sólo buscando
procurar bienes menores, el estar estancado en “Tener más” bienes en especial materiales, como comida, bebida, dinero, trabajo, casa,
placer, diversión, poder, fama, etc., pero todavía sin dirigirlos a “Ser Mejor Persona” y muchas veces quedando estancados en el “Tener
más y más y más”, pero sin “Ser Mejor”.

Ese Proceso suele tener un reforzamiento aprendido en los primeros años de vida, resultando un Egoísmo reforzado Egocéntrico o
Altruista, como estudiaremos.

Hasta que se puede llegar a un nivel del Proceso en que se llega a la Madurez Mental, que no siempre coincide con la Física y que
se encuentra en una “encrucijada” para decidir libremente, entre 3 tipos de Sentimientos:

a) El Amor: que consciente y voluntariamente, con su libertad, pone el “Tener más valores menores” al servicio de “Ser Más y Mejor
Persona”, en un “Ordo Amoris” u “Orden Amoroso”, para conquistar el Crecimiento en la Salud integral y lo anhela como Proyecto de
Vida. Proceso que inicia en el Amarse a sí mismo, que llena de tal riqueza que le desborda, que buscará salir de sí a Amar a otro y a
compartir su “riqueza interna”, en un Proyecto de comunión amorosa.

b) O decide el Egoísmo libre o Querer: del que consciente y libremente prefiere estancarse en Tener más bienes menores, para sí o
para dar o compartir con otro, sin con ello buscar “Ser Mejor”, sea por comodidad, vida más fácil, sin problemas, sin compromisos, sin
luchas por la superación, etc.

c) O el Odio: de quien consciente y libremente, decide el retraso o la destrucción de sí mismo o de otros, a través de los bienes menores
y sin buscar su Salud integral. Aunque dicen que “del Odio al Amor hay un paso…”. ¿Será…?

Así, la Persona Humana puede tener muchos Afectos Positivos y Negativos durante su vida y entre esos Afectos, moverse en los
Niveles de estos 3 Sentimientos del Querer o Egoísmo, del Odio y del Amor: pero sólo el desarrollo de éste último le puede llevar a
construir una Personalidad Moral Amante y conquistar con ella, su Segunda Dignidad.
 Aclaremos primero en el siguiente Esquema, algunas generalidades sobre estos 3 Niveles de Sentimientos, para luego seguir
profundizando en ellos:

III) GENERALIDADES DE LOS 3 NIVELES DE SENTIMIENTOS

Para entender lo que son el Egoísmo (de sus 3 Tipos), el Amor y el Odio, se tienen que aclarar en relación a la Finalidad natural y
la Misión de toda Persona Humana que por su Dignidad es un Valor Supremo y que está llamada a la Misión de Ser Más y Mejor
Persona, en cuanto es el Valor Mayor y el Potencial a aspirar. Y que se obtiene a través de un “Orden Amoroso” de los Valores menores.

Surgen así las zonas del Tener más valores menores y del Ser Más y Mejor Persona en cuanto Valor mayor, que deben combinarse
armónicamente, para “Crecer integralmente”, a través de una Personalidad Moral Amante y conquistar así, por mi mismo, mi Segunda
Dignidad.

Esa Personalidad Moral Amante es el “Camino directo” que puedo decidir libremente, para Ser Mejor Persona.
Y dicha Personalidad Amante se logra, cuando ordeno amorosa y constructivamente, el Tener los Valores Menores, al servicio de
avanzar a Ser Más y Mejor Persona.

Pero lograr lo anterior no es fácil, aunque si es posible, pues los Humanos no nacemos amando, ni odiando, sino que nacemos
naturalmente Egoístas, Queriendo… El Amor es un Proceso que implica tener cierta Madurez Mental y Moral y que requiere
Aprendizaje, en el cual la Inteligencia tome conciencia del llamado a Ser Más y Mejor y la Voluntad decida libremente el procurarlo.
Y para Amar, debe empezar a superar primero el Egoísmo con el que nacemos y nos movemos en las primera etapas de nuestra
Vida. Y evitando también caer en el Odio.

Y es que estas posibilidades de moverme en las zonas del Tener más Valores Menores y Ser Más y Mejor Persona, pueden dar:

a) Un Resultado “estancante” en el sólo buscar el Tener más Valores Menores, sin Ser Mejor y lograr una Personalidad Moral Egoísta.
b) O el Resultado de utilizar el Tener más Valores Menores para “retrasarme o destruirme”, sin conseguir el Ser Mejor y lograr una
Personalidad Moral Odiante.

Erich Fromm se dedicó a profundizar en lo que son los Niveles del Egoísmo, el Amor y el Odio, entendidos en su manejo de la zona
del Tener más Valores Menores, en relación a la zona del Ser Más y Mejor Persona, como veremos en el siguiente Esquema:
 I) NIVEL DE EGOISMO O QUERER
Hay que desechar la idea de confundir el
Egoísmo con el Egocentrismo.
Solemos pensar que si mi hermano me pide
que le preste un suéter y no lo hago, soy
Egoísta, en cuanto Egocéntrico.
Pero hay personas que si prestan ese suéter
no por el gusto de ayudar o hacer un favor,
sino porque de no hacer este Altruismo,
se sentirían mal, “culpables”…,
Erich Fromm y otros pensadores, han preci-
sado lo que es el Egoísmo.
El Egoísmo consiste en estar
ESTANCADO en “TENER MAS
VALORES MENORES, SIN BUSCAR SER
MEJOR PERSONA”.
Así, se aferra y estanca en “Tener más”
bienestar material, más comida, bebida,
dinero, ropa, poder, diversión, placer,
entretenimiento, belleza, etc., sin ponerlos
al servicio de Ser Mejor.
Todos nacemos así, con un Egoísmo
natural o naturalmente egoístas, queriendo Y al llenarse de riqueza interna en este
“Tener más” bienes menores y no Amando, Proceso de Amarse, se sentirá saturado para
Ni Odiando. Aunque no estamos llamados a a otro a Ser Mejor y con ello, Amarlo.
quedarnos en este Egoísmo natural.
Nacemos sin Amar, pues aunque como
Humanos no estamos terminados y
apetecemos y tendemos naturalmente a
2) NIVEL DEL AMOR
El Amor o la acción de Amar, es un Proceso
que se puede aprender al lograr la Madurez
Mental de Adulto y puede durar toda la vida,
o suspenderse (y regresando al Nivel del
Egoísmo o entrando al Nivel del Odio). Y
puede retomarse, tantas veces sean, en una
“conversión” y “reconversión”.
Consiste en “SER MEJOR PERSONA, CRE-
CER CONSTRUCTIVAMENTE HACIA
LA SALUD INTEGRAL, DE MODO
CONSCIENTE Y LIBRE, A TRAVES DEL
ORDEN AMOROSO DE LOS VALORES
MENORES”.
Ordena así el Tener más bienes o valores
menores y los pone al servicio de Ser Más
y Mejor Persona.
Y ante el Potencial y Llamado de Ser Mejor,
decide constructiva y libremente acercarse
a esa Meta.
3) NIVEL DE ODIO
El Odio o acción de Odiar, es un tipo
de Afecto que vive quien al Madurar
Mentalmente como Adulto, decide
No Ser Mejor Persona y por distintos
motivos, decide y prefiere atrasarse
ante la Salud Integral, o incluso
destruirse, de modo lento o rápido.
Utiliza el “TENER MAS DESORDE-
NADO DE LOS BIENES MENORES,
E INCLUSO NEGANDOSELOS, PARA
RETRASARTE E INCLUSO
DESTRUIRSE, IMPIDIENDO LIBRE-
MENTE EL LLEGAR A LA META DE
SER MEJOR PERSONA”
Y en este Odiarse a sí mismo, de
“retraso y destrucción” ¿qué es lo que
podrá ofrecer a otro?
Ser Mejores como Finalidad, esto hay que
lograrlo libremente, por mí mismo,
consciente y voluntariamente, es decir,
desarrollando el Amor por mí y esto al
nacer, aún no lo realizo, ni logro todavía el
Ser Mejor por mi mismo.
Hay 3 Tipos de Egoísmo:
a) El Natural
b) El Reforzado (Egocéntrico o Altruista)
c) El Libre

En cualquiera de estos 3 Tipos de

Egoísmo y en su Estancamiento por
Tener más bienes menores, esta Persona
se quiere, aunque no se ama.
Y en este Nivel del Querer Egoísta del
Tener más, se moverá en su relación hacia
otros.

Profundicemos más en lo que consiste el Nivel del Egoísmo o Querer.

IV) EL NIVEL DEL EGOISMO O QUERER

¿Qué es el Egoísmo en GENERAL?

Este consiste en estar “estancado” en Tener más Valores Menores, sin Ser Mejor Persona.

HAY de VARIOS TIPOS: ¿Cuál es el TUYO?

 1) EL EGOÍSMO NATURAL:
Es con el que nacemos, estancados en Tener más, sin buscar Ser más y Mejor Persona, sin ser conscientes, ni libres de esto.

Nadie nace conociendo y teniendo conciencia del Valor mayor (Yo mismo más perfeccionado), de estar Llamado a Ser mejor Persona,
ni se opta entonces por ello.

Nacemos con nuestra Conciencia volcada al Exterior, a obtener valores menores para Sobrevivir y Desarrollarme, por Instinto de
Supervivencia.

Desde que soy Bebé, todo forma parte de mi Mundo: mi mamá, mi leche, mi juguete, mi mantita.

Es un Egoísmo POSESIVO y TIRANO: todo lo que me rodea es mío y exijo y reclamo con lloros y caprichos para llamar la atención,
que todo gira alrededor de mí. Es EGOCENTRICO. Así nacemos, estancados en Tener más valores menores, adquiriendo los primeros
Conocimientos del Mundo exterior, aprendiendo así, teniendo Reacciones afectivas de Gusto-Disgusto, Placer-Dolor, Cariño, Gratitud por
nuestra madre o quien me cuida y ese anhelo de Tener más bienestar, placer, etc.

NO ES NEGATIVO: es Natural y así nacemos todos. Lo NEGATIVO es quedarse así todo el tiempo (“Estancado en Tener más sin
Ser Mejor”) y no irlo superando en una Sana Evolución a través de distintas Edades Mentales que deberían ir “Paralelas” al crecimiento
con la Edad Física, aunque suele haber desfases: niños que por una enfermedad, guerra o divorcio de sus padres, se vuelven “adultos
mentales” antes de tiempo. Adolescentes postmodernos con Vejez mental. Adolescencias mentales tardías en Adultos físicos que actúan
como “Rabo verde”. Adultos físicos que actúan como niños caprichosos: y así el hijo escuchando discutir a sus padres, cuando su madre
dice “Me voy con mi mamá”. Y su padre responde “Pues yo me voy con la mía”. Incluso vemos los “Pucheros” de algunos Profesores…

EDAD FISICA, CRONOLOGICA no siempre va paralela a la EDAD MENTAL (aunque debiera como ideal)

-Bebé-Niño (0 a 3-8 o 9 años). -Debiera ser Niño Mental

-Púber (8-9 años a 12-13 años) -Debiera ser Púber Mental
-Adolescente (12-13 a 18-20 años) -Debiera ser Adolescente Mental
-Adulto (20-22 a 60-65 años) -Debiera ser Adulto Mental
-Anciano (65-70 en adelante) -Lo ideal es no llegar a la Vejez Mental
 Así, el Egoísmo Natural tiene una Evolución en Edades Mentales, que no siempre van paralelas al desarrollo de las distintas
Edades Físicas. Y hay que tomar en cuenta que algunas Mujeres suelen desarrollarse primero.

Este Egoísmo Natural NUNCA ES SUPERADO al 100%: siempre queda algún Rasgo de alguna Etapa Mental anterior (o posterior),
siendo Ideal que queden los Rasgos Positivos, no los Negativos.

¿Y qué RASGOS Positivos o Negativos tienes TU de cada EDAD MENTAL y cuál PREDOMINA en TI?

Medítalo revisando en el siguiente Esquema y ya comentarás en tu Actividad al respecto.

RASGOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LAS DISTINTAS EDADES MENTALES

EL BEBÉ-NIÑO MENTAL

En esta primera Etapa, el Bebé (entre 0 a 3 años) y el Niño (de 3 a 8 años aproximadamente), no tiene conciencia
de su Meta, Finalidad o Potencial de Ser Más, aunque está llamada a ella.
Desde su Vida intrauterina estaba volcado a su exterior que era su ambiente en la matriz de su madre.
Al nacer estará volcado al Mundo exterior del cual va adquiriendo Conciencia Directa a través de experiencias y
Aprendizajes.
Poco a poco irá adquiriendo Conciencia refleja e introspección de sí mismo, que iniciará de modo incipiente y en
condiciones normales, entre los 9 a 10 meses de nacido. Poco a poco irá tomando conciencia de sí mismo, de que
es un Yo distinto de su madre y de los otros: a través de pequeñas acciones como el morder el dedo de la mano de
su madre y que no le duele a él y morder su propio dedo y que le duela, le irán concientizando de su propio Yo.
Está estancado en Tener más Valores Menores: con el tiempo irá aprendiendo a elegir sus “teneres” o lo que
tiene, con cierta Libertad primaria guiada por sus gustos y otros factores, como sus juguetes, su ropa, su comida
preferida…

1) Todo es curiosidad en él: todo el Exterior lo estimula, está lleno de Preguntas, Explora y Aprende (como esponja).
2) Requiere de mucho Aprendizaje: trae algunas experiencias de su Vida intrauterina y ahora debe seguir
experimentando en el Mundo Exterior, pues por su instinto rebajadísimo, requiere de su Primera Arma del
Conocimiento para aprender a sobrevivir y desarrollarse.
3) Por lo mismo es muy Dependiente desde lo básico, de otros, como su madre y/o de quien lo cuide. Hay que decirle
cómo sobrevivir y desarrollarse: está en total aprendizaje y hay que indicarle qué comer, qué beber, cómo ponerse y
quitarse la ropa, ser higiénico, modales como ser amable (y las palabras de “gracias”, “por favor”), no ser grosero. El
ejemplo de los suyos, suele “arrastrarlo” y es muy influenciable: de ahí la importancia de que desde el hogar vea y
aprenda Valores y no Antivalores. Busca ayuda para todo: ¿me amarras los zapatos? ¿me pones el suéter? ¿me das
de comer en la boquita?
4) Tiene muy poca iniciativa (está aprendiendo) y no asume aún responsabilidades: prefiere obedecer, no tener
responsabilidad, es quien dice “díganme qué y yo obedezco y lo hago”. Lo cual permanece en muchos Adultos…
5) No le gusta estar solo y por eso suele llorar cuando no ve o percibe la compañía de otro
6) No se concentra mucho en una actividad, si hay distractores. Dispersa su atención, se distrae con facilidad y
cambia rápido de atención de una cosa a otra: algunos al crecer, quedan con esta “atención dispersa”, con difícil
concentración. Así, suele ser muy inquieto.
7) Por lo mismo, se aburre fácil si pasa mucho tiempo con la misma actividad.
8) Es inocente, ingenuo, sin malicia, se le engaña fácil, no mide consecuencias
9) Juega mucho: para él todo es juego, diversión, bromas y placer, adquiriendo las cosas con poco esfuerzo.
10) Vive intenso el Presente, sin importar el Pasado (que es poco en él el que ha vivido), ni el Futuro (aunque sea
muy amplio, no piensa en él, no proyecta aún). Por lo mismo, es ansioso y no sabe esperar: si le dices que en una
semana será su Cumpleaños, no te dejará en paz, preguntando a cada rato que si “ya es su Cumpleaños” pues para
él, los tiempos son inmediatos y no sabe medirlos. Si van a viajar en auto por varias horas hay que decirle que se van
a “tardar mucho rato” para llegar al destino y que tú le avisas cuando lleguen, que se duerma un rato, en otro se
distraiga con algún juguete o actividad, pues si le dices que llegarán en 5 horas, no entiende eso y a cada rato
preguntará “¿ya llegamos?”…
11) Al vivir en el Presente, vive el momento y olvida pronto los enojos, no guarda rencor
12) Mezcla la Realidad y la Fantasía: se le hace “posible lo imposible”. Cree que son reales los personajes de
Fantasía y Ficción y si le disfrazas, se cree realmente Princesa, o Superman: riesgo de que se cuelgue de capa una
toalla y se aviente por la ventana, creyendo que volará… Se cree los Cuentos que le contamos, se le engaña fácil
13) Hay muchas cosas que ignora, que no conoce y se siente inseguro, con muchos miedos ante lo que no entiende:
a la oscuridad y quiere dormir con la luz encendida, tiene miedo ante las Fuerzas de la Naturaleza que no
comprende, como los rayos y los truenos y se esconde o se refugia en su madre, etc. Necesita sentir seguridad y por
eso busca protección y necesita sentir seguridad en algunos objetos que asocia con quien le protege: una mantita o
“trapito” que no suelta y se aferra a él (tipo fetiche de seguridad)
14) Egocéntrico: todo es “parte de su Mundo”, siente las cosas y las personas que le rodean como parte de éste: su
mamila, sus juguetes, su mamá. Es posesivo de ese “su Mundo”, que busca dominar y manipular de modo tirano y
posesivo, a veces con sonrisas, otras con lloros y hasta con caprichos, berrinches, pataletas y chantajes, si las cosas
no están “a su gusto”
15) Celoso si siente que algo “invade” su Mundo: él siente que es quien importa, busca llamar la atención (ríe, llora,
pega)
16) Se mueve por Motivación extrínseca para actuar o dejar de hacerlo: por premios y castigos. Hay que cumplirle las
promesas y los correctivos (no castigos con violencia), para que aprenda que sus actos tienen consecuencias y vea
congruencia en lo que se dice y se hace.
17) Es Espontáneo: ríe, llora, dice lo que piensa y siente, sin importar el “qué dirán”
18) Necesita sentir que lo aman y aceptan (al menos que lo quieren): muy expresivo, sincero, espontáneo, hace
mucho contacto físico con caricias, abrazos, besos, apapachos, es encimoso: llega y nos abraza, nos cubre de
besos, juguetea...
19) Es veraz: dice lo que piensa y siente: dicen que “los niños y los borrachos dicen la verdad…”. A veces nos meten
en aprietos al ir por la calle y preguntar: “Mamá, ¿por qué esa señora tiene la nariz chueca?”.
Nosotros les enseñamos a mentir y los confundimos: le pedimos que nos diga la verdad y cuando suena el teléfono
y contesta le indicamos en voz baja “dile que no estoy”. A veces empieza a mentir si lo llenamos de temores y lo
orillamos a ello, por miedo a que se repita un castigo severo que alguna vez le hayamos impuesto.
20) Desde Bebé mide distancias físicas: tirando objetos desde su andadera, que le levantamos varias veces y vuelve
a tirar. Y mide a quiénes le rodean: busca de distintos modos “atrapar” nuestra atención: con risas, gracias, repitiendo
acciones en las que ve que nos reímos, o con lloros, travesuras para que le hagamos caso. Nos reta y nos “cala”
hasta ver cuanto cedemos y cuanto no, buscando dominar, pues es “tirano y posesivo”.
21) Caprichoso para obtener sus fines: quiere un dulce y si no se lo compramos, por más que le expliquemos, se
suelta llorando, se tira al suelo, arma la pataleta… Y si por pena ante los demás cedemos, ya ganó, la próxima será
peor…
22) Hay que tomar en cuenta que valoriza y da mucha importancia a ciertos objetos, de modo diferente a los adultos y
hay que respetarlo: le compras un juguete y lo que valoriza y con lo que juega es con la caja de la envoltura, con el
cordón que la amarraba, o “colecciona” los papelitos de aluminio de colores de la envoltura de los chocolates… Lo
que para nosotros es basura, para él puede ser algo valioso y tener significatividad y si se lo tiras, se frustra…

2- PUBER MENTAL:

El Púber Mental (entre los 8 a 12 años físicos aproximadamente, en condiciones normales), aún no es muy
consciente de su Finalidad de Ser Más, aunque es un Apetito natural y Potencial que posee.
Suele estar muy volcado al Exterior, con Conciencia directa del Mundo Externo y empieza a tener un poco más de
Conciencia refleja de sí mismo y algunos cuestionamientos sobre sí mismo, pero los evade y suele huir, pues no
quiere aún enfrentarse a sí mismo, ni problematizarse.

En su Proceso hacia la Madurez Mental, algunos se “saltan” y no viven esta Edad muy feliz, del “Pavorreal”, por
distintos factores. O la viven muy breve. Y “saltan” de la Niñez Mental a la Adolescencia Mental.
A algunos se les prolonga mucho esta Edad del Púber Mental y luego tienen Adolescencias tardías (a los 20 años
o más adelante). ¿A qué se deberá?

1) Es muy alegre, optimista

2) Es una Edad Mental muy entusiasta, animosa, que cree poder lograr toda Meta, poder con todo, se “come el
mundo”, éste le queda chico, a veces es soberbio al respecto
3) Es más realista y objetivo, en cuanto ya no fantasea en Princesas y Supermanes, pero sí fantasea en Metas de
Adulto y sus triunfos: ser uno de sus Idolos, como un gran futbolista (el “Chicharito” Hernández, Messi, Ronaldo), el
gran torero, el gran artista que busca imitar en su forma de cantar, bailar, vestir, etc.
4) Se apega al momento (Hoy) y no piensa mucho en el Pasado (no le atrae seguir como niño), ni el Futuro, que aún
lo ve muy lejano
5) Siente que ya sabe, que creció
6) Manifiesta que quiere ser más independiente que cuando era niño (en su modo de vestir, de arreglar su cuarto),
aunque aún no se vale del todo: pero expresa “Yo ya se”, “No me ayuden”, “no me amarres los zapatos”. No le gusta
que le manden, le molestan las órdenes, le molesta obedecer. Su grito es “¡Viva la Independencia!”
7) Se dice “Grande”, aborrece y le ofende que le digan “Niño”, o que le tengan un trato Protector. Se siente grande y
busca tener seguridad en sí mismo y que él puede hacer sus cosas. Estas actitudes de “ofensa” por decirle “mi niño”,
luego se manifiestan en Edades mentales posteriores, con enojos por tal hecho en la Escuela, los Novios, etc.).
8) Reservado en expresar sus emociones, poco afectivo y expresivo (al contrario del Niño Mental): le da pena que se
vea su simpatía por alguien, huraño a dar o recibir abrazos y besos, no le gusta que le vean llorar, no le gusta saludar
9) Aumenta su sentido social y de equipos, pero para Competir. Es muy Competitivo, todo es Competencia y se
prueba a sí mismo en grupitos, pandillas, etc. Y al jugar, gana o se frustra
10) Edad del “Pavorreal”, se cree mucho, hasta con soberbia: presume de lo que hace, de lo que tiene, de lo que
tiene su familia: “yo meto muchos goles”, “mis tenis son Nike”, “mi papi tiene mejor coche que el tuyo”.
Muy parecido al personaje de Luis de Alba, el “Pirruris” que luego asociaban con el “Chico o la Chica Ibero”…

3- ADOLESCENTE MENTAL:

La Edad del Adolescente Mental suele darse entre los 13 a 18 o 20 años y algunos tienen Adolescencias tardías.
Es la última Edad del Egoísmo Natural en su Evolución por empezar a superarse.
Se le compara a un Segundo Nacimiento, por la conmoción de todas las estructuras de Vida: hormonales,
psíquicas, de relaciones humanas, etc.
Sigue en contacto con el Mundo Exterior, con su Conciencia directa. Pero empieza a volcarse a su interior, al
contacto consigo mismo con su Conciencia refleja, a la Autorreflexión, para buscar su propia Identidad. Y empieza
poco a poco a tener conciencia de su llamado a Ser Mejor, de tal Misión. Pero a la vez, se asusta al enfrentarse a su
propio Yo y suele huir de nuevo al Exterior.
Es la Edad “de la Punzada” pues ni se entiende a sí mismo y siente que nadie lo entiende, ni entiende a otros.
Edad Mental que se “adolece”, pues ”¡cómo duele crecer!” (así decía Kant). De Crisis (“kriteor”-crecer).

1) Fuertes cambios hormonales: con la “hormona alborotada”, con altibajos y no entiende qué le pasa.
2) Busca descubrir su Yo, su Identidad: y va a su interior, con mucha reflexión, se centra en sí, se ensimisma, se
encierra en sí mismo y en su cuarto, hay mutismo, cuando se le pregunta qué le pasa, no contesta (y muchas veces
no sabe qué le pasa). Quiere conquistar su Independencia, pero no sabe cómo…
3) Está lleno de Dudas sobre sí mismo: quién es, qué piensa, qué quiere, cuál es su Meta de Vida… Y lleno de
Criticidad y preguntas para estructurar su Plan de Vida: con Ideales, Carrera, pero no sabe bien cómo y tiene muchas
dudas. Duda de todo y Pregunta por todo: de la Religión que le inculcaron, de la Política, de la Sociedad. Y se vuelve
Crítico de todo: hace mucha hipercrítica negativa
4) Esto le produce mucha inquietud y rebeldía
5) Vive muchas contradicciones: es una Edad en que se sienten mucho las Contradicciones y las Paradojas de todo
Humano. Por ejemplo, busca estar solo: se encierra, hay que dejarlo pues se está encontrando, pero observando a
distancia y al pendiente, pues puede tener ideas destructivas hacia sí mismo. Entra dentro de sí, autorreflexionando
ante Temas fuertes de la Vida que está descubriendo: no sabe bien quién es, qué quiere ser, qué quiere hacer, cómo
debe actuar… Esto le asusta y entonces huye de su soledad hacia el Exterior y para olvidar sus conflictos se puede
refugiar en el alcohol, la droga y ser presa y esclavo de ellos.
6) Y al buscar estar solo, también le puede pesar esa soledad y caer en obsesiones y ansiedades. O puede llegar a
aprender a estar en Soledad positiva (que es el “Punto Cero” para empezar a amar), aprender a estar consigo mismo,
en la dulce compañía de sí mismo e ir madurando hacia la Adultez Mental y si lo decide, iniciar el Proceso de amar…
7) A veces se siente muy solo, miserable, desorientado, que nada tiene Sentido y con mucho Vacío Existencial, e
incluso puede pensar hasta en el suicidio.
8) Se siente tan contradictorio pues ubica que no es niño, ni hombre, o no es niña, ni mujer. Se apega a la “cruda”
realidad, o es muy fantasioso y romántico (al grado de llorar por “ver la luna”, o escuchar una canción).
Siente la contradicción provocada por sus cambios hormonales y psíquicos: por eso a veces está alegre y de repente
se deprime, o ríe y al rato llora, pacífico y al rato agrede. Muy cambiante y volátil.
9) Grandes dudas de todo para enfrentar y posicionarse ante distintas esferas: choque con la Generación anterior,
dudas de Religión, de la Sociedad, de la Política, de cómo “Ser alguien en la vida” al elegir vocación
10) Desorientación a muchos niveles y es importante orientarlo, guiarlo en valores
11) Esta etapa “crítica” puede llevar a problemas futuros, si está mal orientada: al tabaquismo, el alcoholismo, la
drogadicción, ser grosero, antisocial, bandolero, al sexo mal entendido (con Puritanismo o libertinaje), etc.
12) Sobre todo tiene muchas Crisis de Moral y Religión que implican mucho su libertad y las cuestiona. O se vuelve
apático e indiferente ante esas zonas, o incongruente entre su Teoría y su práctica, o Ateo o con una buena
religiosidad por convicción.
13) Tiene mucha curiosidad a nivel sexual, no sólo de la propia sexualidad, sino en su relación con otros. Por sus
cambios hormonales se siente excitable, con impulsos. Tiene miedo de preguntar, de ser mal juzgado. Muchas veces,
al estar mal orientado en este “despertar de su sexualidad” y sin Educación en valores, se inicia en prácticas sexuales
inadecuadas, influido por otros adolescentes igual de desorientados.
14) Es muy intenso, se va a los extremos, busca llamar la atención: en extremo elegante o estrafalario al vestir, al
gesticular, ríe y luego llora (romántico, llora porque “vio la luna”), pacífico o agrede, o se vuelve sucio, descuidado,
grosero, que escupe en la calle para llamar la atención, o se vuelve muy cortés, etc.
15) Siente la “brecha generacional” y se torna rebelde contra la Autoridad de cualquier tipo, contra el límite, la
disciplina y el orden. O cuando se le pide que sea responsable y duda de qué significa eso.
16) Siente Rebeldía y la canaliza en Pandillas y Grupos, buscando Pertenencia. Pero luego pueden caer en el
Pandillerismo. Es importante que se le involucre a pertenecer mejor a Grupos con Fines constructivos: deportivos, de
ayuda a otros, de entretenimiento constructivo, de crecimiento personal, etc. Así irá creando Identidad y Pertenencia
sanamente
17) Anhela muchos cambios en las Estructuras sociales, políticas, religiosas, etc., a las que va ingresando y no les ve
aún su sentido y hasta las siente agresivas. A veces siente que la Sociedad le es hostil, se rebela resentido contra
ella, se siente relegado. Pero ya empieza a necesitar ser Partícipe de ellas: para votar, tener voz, opinar.
18) Es Relativista y piensa que “Todo se vale”: por eso busca probar todo y de todo, evadir Reglas y responsabilidad.
19) Muy influenciable y es presa fácil de Lideres que a veces buscan su entusiasmo y su “sangre joven”, para que
participe como “carne de cañón” en Manifestaciones, movimientos estudiantiles, políticos, de violencia, etc.
20) El Adolescente Mental necesita autoafirmarse, sintiendo que tiene su propia identidad y que es importante y vale
mucho. En esta búsqueda para “autoafirmarse” y sentirse independiente, que tiene su “identidad” y es importante en
algo, a veces cae en vicios para demostrarlo: se vuelve grosero y mandón, fuma y bebe “porque esto le da
personalidad y con ello es grande”, se droga, muestra su “poder sexual”…
Es importante que los Adultos le den Responsabilidades constructivas y que se active en lo positivo: su cuidado
personal, el ejercicio, las Bellas Artes, las buenas amistades, con un buen Guía en quien confíe, aplaudiendo sus
cualidades y logros, lo importante y responsable que es al ayudar en el Negocio familiar, e incluso en las labores de
la casa en la que también tiene Deberes y puede demostrar su responsabilidad de “hacerse cargo” (y que “ya es un
adulto que también puede ir a pagar la luz, el agua, etc.)

4- ADULTO MENTAL:

La Adultez Mental se va adquiriendo desde los 20 a 23-25 años, en condiciones normales y dura hacia los 65 o
70 años aproximadamente y según el caso: a veces si se está lúcido, se prolonga durante la Tercera Edad a nivel
físico y no se tiene por qué llegar a la Vejez Mental.
Es cuando se adquiere la Madurez Mental: que ya distingue con claridad la Realidad de la Fantasía, la Realidad
externa de la interna.
Y también la Madurez Moral de su Libertad, pues ya tiene Conciencia clara de lo que es constructivo y
destructivo a la Naturaleza humana y a la Naturaleza en general.
Ya sabe que está llamado a Ser Más y Mejor Persona. Y su Voluntad puede decidir libremente lo Constructivo
(Amar), lo Estancante (Egoísmo) o lo Destructivo (Odio). Y ganar su Personalidad Moral sea Amante, Egoísta u
Odiante.
Es la Etapa de la “Encrucijada” para decidir tales Opciones. Y puede decidir alguna de ellas por un tiempo y
después cambiarla a otra.
 a) Si decide lo Estancante o lo Destructivo (porque es más fácil, cómodo, no quiere luchar, por complejos, rencores,
etc.), tendrá una Madurez Moral en Sentido AMPLIO pues sus acciones libres no le llevarán a crecer como
Mejor Persona. Desarrollará una Personalidad Moral Egoísta u Odiante.
Si decide esto, lo hará con conocimiento de causa y es responsable de ello y debe responder de ello.

b) Si decide lo Constructivo, entrará en una Madurez Moral ESTRICTA, integrando con equilibrio todo aspecto
humano. Y pondrá libremente el Tener más Valores Menores en un “Orden amoroso” y al servicio de Ser Mejor
Persona. Entrará en el camino y el Proceso de desarrollar una Personalidad Moral Amante.
Así, buscará Amarse y Amar a otros como Proyecto de Vida

Analicemos los Rasgos de quien decida una Madurez Moral Estricta en vistas al Amor y de desarrollar una
Personalidad Moral Amante, ganando su Segunda Dignidad:

1) Sabe equilibrar todas sus Facetas paradójicas: su soledad y la compañía, sus Determinismos bajo las Leyes
Naturales con su zona de Indeterminación libre, su Dependencia a otros para sobrevivir y desarrollarse (del
campesino, el profesor de sus alumnos, etc.) y su autonomía, etc.
2) Lucha por superarse al sobrevivir y desarrollarse por si mismo
3) Sabe estar solo y acompañado. Sabe estar en Soledad Positiva en la compañía enriquecedora de sí mismo, para
introspeccionarse, autoconocerse y así saber quién es, su Sentido de Vida, su Finalidad, qué debe ser y hacer, qué
permanece de él, que ha cambiado. Y sabe también estar en la compañía enriquecedora de otros, compartir con ellos
y también con la Comunidad a la que pertenezca, dentro de su Sociedad y la Naturaleza de forma respetuosa y
equilibrada.
4) Busca Amarse a sí y Amar a otros
5) Sabe ser Autónomo para regirse por sus Ideales y dominarse a sí mismo. Acepta los Determinismos y las Leyes de
la Naturaleza, ante las que no es libre. Y acepta las Interdependencias (del campesino, etc.) y respeta límites con
libertad. Sabe así lo que depende de él y lo que depende de otros y sabe deslindar responsabilidades y delegarlas.
6) Por lo mismo conoce sus límites y aquello en lo que puede crecer Ilimitado. Acepta las Reglas y una sana dirección
de una verdadera y auténtica Autoridad.
7) Descubre lo que tiene en común con otros y sus diferencias con ellos: por eso respeta y tolera. Reconoce su
Esencia común con otros Humanos y en otro aspecto, se sabe único e irrepetible.
8) Sabe guiar y ordenar con respeto a sus subordinados y obedecer a quienes le dirigen
9) Coopera en su propio desarrollo y en el de otros, o al menos no los estorba en el mismo
10) Busca con otros el diálogo, la justicia, la cooperación, el respeto, la tolerancia… Que cada uno tenga su bien
propio, ayudándose en los Bienes comunes.
11) Equilibra Pensamiento y Corazón: permitiendo expresar sus Afectos con respeto. Sabe que “sobre el Corazón
está la Cabeza” y los integra
12) Sabe ser realista y se permite fantasear y soñar (en Cine, Teatro),
13) Asume sus responsabilidades en el trabajo, etc. y sabe divertirse
14) Es Congruente al actuar como piensa en torno a sus Ideales y Deberes. Y Coherente: hilvana sus Pensamientos
con Lógica.
15) Sabe relacionarse consigo mismo, las cosas, los otros Humanos, asume una respuesta sobre la Causa última…
16) Vive el Presente con intensidad, aprende del Pasado y proyecta al Futuro
17) No compite con otros pues sabe que tiene que caminar su propio camino único y auténtico: sólo compite consigo
Mismo. Sabe que debe conquistar su Meta, caminando su propio camino, “haciendo camino al andar”, pero paralelo y
rodeado de los otros: para todos sale el sol
18) Sabe jugar por diversión y sana competencia. Y si pierde no se frustra,….
19) Cuida su Salud Integral Física, Mental y Espiritual
20) Sabe integrar todas sus Facetas Humanas sana y constructivamente e irlas desarrollando
21) Sabe poner el Tener más Valores Menores al Servicio de Ser Más y Mejor, con el Ordo Amoris, con el
Discernimiento de saber distinguir entre un Bien mayor y un bien menor y elegir el mayor en cada circunstancia
22) Busca lo que le hace Crecer como Persona y desecha lo que le estanca y destruye
23) Por estar abierto a lo Ilimitado de su Ser Mejor, está en constante aprendizaje y crecimiento
24) Sabe que vale como Persona, que se ama y a la vez busca amar a alguien más (no tiene que ser a una pareja, si
no es su Vocación, sino a sus padres, hermanos, amistades, al próximo…), para compartir su tesoro de Ser más (y
no sólo compartir lo que tiene).
25) Expresa fiel lo que piensa, lo que quiere, sus sentimientos, con respeto. No se mueve por el “qué dirán”. Es
sincero, no hipócrita, sabe expresarse con respeto, respetar las opiniones de otros, no lastimar a los demás.
26) Lucha por sus Ideales pero con racionalidad y no pasando sobre otros, sino dialogando.
27) Adopta una Postura coherente y congruente ante las esferas que lo rodean: social, política, religiosa, ética,
científica, cultural, etc., como parte de su desarrollo
28) Lucha constantemente por superar lo negativo que aún quede de las Edades Mentales de Bebé-Niño, de Púber,
de Adolescente y evita la Vejez Mental
29) Busca lo que le construye y evita lo que le estanca o destruye. Sabe usar lo que posee o desprenderse de ello
para Ser Mejor Persona
5- VEJEZ MENTAL:

Es la Edad de la Vejez Mental que puede darse hacia los 65-70-75… o no darse…
Al llegar a la Vejez física, no necesariamente se pasa a la Vejez Mental: puede permanecer la Adultez Mental con
lucidez (“dulce y tierno abuelito”) y Sentido de vida.
Hay Niños, Jóvenes y Adultos físicos con Rasgos de Vejez Mental. Puede conllevar Demencia senil, Alzheirmer,
Arterioesclerosis, etc.
Entonces va perdiendo la conciencia clara del Potencial y Finalidad de Ser Más y si estaba luchando por ello, deja
de hacerlo…
1) Es retroceso en muchos sentidos, regresión en varios niveles. Hay más limitaciones físicas y mentales, que
repercuten en las demás Facetas
2) Se dejan de reconocer Metas, la Finalidad última de Ser Mejor (aunque se sigue apeteciendo naturalmente y
aspirando a ella ilimitadamente), las Metas particulares, se pierde Sentido de vida, sienten vacío, que “ya no sirven
para nada”, que “no hay mañana”, se sienten sin futuro, que la Vida termina, no sienten Plenitud, pierden Ideales,
esperanza…
3) Se siente inútil, ve todo absurdo, es Pesimista, …
4) Es negativo, gruñón, terco, ve la Vida sin Sentido, decadente, depresivo, apático: “Ya para qué emprender algo”
5) Siente mucho Vacío existencial.
6) Hay mucho olvido de lo aprendido y poco aprendizaje: se aferran a algunos pocos aprendizajes del Pasado y los
repiten
7) Recuerdan hechos de hace muchos años y no recuerdan los inmediatos del Presente. Olvidan frecuentemente los
hechos más inmediatos. Y cuentan esas historias pasadas, una y otra vez, repitiéndolas. Hay que tenerles mucha
paciencia
8) Se aferra al Pasado, a “fetiches” (su manta, su sillón) y ritos que le dan seguridad: ya no quieren cambios, se
aferran a sus cosas, no quieren salir de su casa o del lugar donde se sienten seguros y estables. Al no querer
cambios, no hay progreso, ni mejora. Por eso se recomienda no sacarlos del habitat que reconocen
9) Se siente y se vuelve muy Dependiente: retrocede a Infancia. Quizás tiene que usar pañal si no hay control de
esfínteres, se les olvida comer e hidratarse, le tienen que ayudar a comer, a bañarse, a vestirse, etc. Dicen que se
“vuelven sucios”, pero es que se les olvidan esas prácticas de higiene.
10) Se siente Inseguro al exterior, al caminar, quizás tenga que usar bastón, andadera, salir acompañado, etc.
11) Obsesivo, repite varias veces las cosas, necio, irracional: no se puede razonar con ellos si se niegan a comer, a
beber suficiente agua, sus medicamentos, a cambiarse de ropa, a vivir… pues indican incluso que “se quieren morir”.
Se vuelven apáticos, especie de zombies o “muertos en vida”
12) Egocéntrico: todo gira alrededor de su “Mundo”
13) Pueden realizar algunas actividades manuales, de tipo repetitivo. A veces se obsesionan en ellas, como ritual: el
estar doblando una servilleta una y otra vez, el frotarse las manos continuamente…
14) Muchas veces olvida comer, hidratarse, cuidarse, etc.

2) EL EGOÍSMO REFORZADO:
El Humano podría evolucionar sanamente y superar en su mayoría el Egoísmo Natural en una Etapa de Adultez,
en la que consiguiera la Madurez Mental a nivel Constructivo (aunque puede darse también a nivel Estancante o
Destructivo), guardando algunos Rasgos positivos de otras Etapas Mentales (como del Bebé-Niño, el Púber y el
Adolescente) y acceder así al Nivel del Amar.
 Pero al Egoísmo Natural suele añadirse el Egoísmo Reforzado desde su infancia y así se vuelve más difícil
superar el Nivel del Egoísmo en general.

El Egoísmo Reforzado consiste en Estar Estancado en Tener más Valores Menores sin buscar Ser Mejor, porque
SIN SER CONSCIENTE, NI LIBRE así se lo ENSEÑAN en la FAMILIA, la ESCUELA, la SOCIEDAD, el AMBIENTE,
reforzando su Egoísmo con el que ya nació y en general.

Este Egoísmo Reforzado NO SIEMPRE ES EGOCÉNTRICO y surge de un FALSO DILEMA (que se romperá al
Amar): “SI DOY, PIERDO”: y efectivamente, a nivel del Tener más Valores Menores, cuando tengo dos lápices y doy
a otro un lápiz, de dos quito uno y me quedo con uno. Pero esto no es válido en el nivel de Ser Mejor, porque como
veremos, “entre más doy de lo que soy, más crezco Persona”. Aunque esto es difícil identificarlo y aprenderlo, hasta
conseguir la Adultez Mental y Moral constructivas.

Así que el Falso Dilema “Si doy, pierdo” se suele manejar de dos modos principales durante la Niñez,
generando los siguiente dos Subtipos de Egoísmo Reforzado:

2.1) EGOISMO ARROGANTE: Se SOBRESTIMA 2.2) EGOISMO ALTRUISTA: Se SUBESTIMA

“Me Quiero mucho”: es EGOCENTRICO “Te Quiero mucho y me sacrifico”

El “Falso Dilema” lo maneja así: El “Falso Dilema” lo maneja así:

“Si doy pierdo, entonces no doy. Y soy malo ¿y qué?” “Si doy, pierdo. Pero si no doy, soy malo. Así que
“Y sí, soy Egoísta ¿y qué?” prefiero dar a otros de lo que tengo en Valores Menores
y no sentirme culpable, pues eso no lo soporto”.
Es ACUMULATIVO, cínico, busca Tener más Valores
Menores, pero No Ser Mejor. Soy Donador, Mártir y hago muchas donaciones de lo que
Busca poseer todo, arrebatar, no compartir y lo presume tengo en bienes materiales, pero no doy de mí mismo
de modo exhibicionista, llamando la atención adonde
llega, es el “alma de la fiesta”, “el Chicho”.
Es impositivo, Autoritario, Decidido, “Superior”.
Exige perfección, culpa a otros de lo que pasa y hasta
de sus mismos actos erróneos (difícil que acepte su
culpa y responsabilidad).
Se enoja fácil y los regaña: “Hijos,ya les di dinero y
regalos, no me voy a seguir sacrificando por Ustedes
toda la Vida”.
Es el “Don Juan”: que posee a toda mujer, pero es
impotente e incapaz de darse a una sola.
En aquellos comediantes que eran los Polivoces, es el
personaje de Gordolfo Gelatino: “Que me den todo, lo
merezco” (aunque su madre Doña Naborita Gelatino,
tenga que sacrificarse (la Altruista), trabajando horas
extra y hasta “planchando ajeno”, para darle todo, a
nivel de Tener más.
Muestra una Máscara de Superioridad ocultando su
Vacío interno, pues tiene muchos bienes materiales,
pero no es Mejor Persona. Y así oculta su Complejo de
Inferioridad pues no es Más y Mejor Persona.
Estancado en Tener más------→siente el Vacio, la
Frustración, el hambre, el apetito Natural del Llamado a
Ser más y no lo logra, estancado en Tener y poseer
más bienes menores.
Y así, de repente se dice a sí mismo:
Doy para sentirme “Bueno, virtuoso” pero doy resentido,
de malas, no de corazón. Doy porque soy mejor que los
otros.
Está Estancado en el dar resentido y soberbio de los
Valores Menores que Tiene.
No se da a sí mismo, de lo que Es.
No es Egocéntrico.
Pero es Soberbio: “Yo si soy capaz de dar, no como
ellos, yo soy mejor”.
A pesar de dar mucho de lo que tiene, no se llena, se
frustra, está insatisfecho, nunca le es suficiente y da
más, pues al dar de lo que TIENE, está estancado en
Ello y no se acerca a Ser Más Persona y queda ese
vacío.
Y compensa su vacío dando más de lo que Tiene para
calmar su conciencia culposa: y se vuelve un Círculo
vicioso.
Se muestra como humilde, servicial, poca cosa, que
organiza todo, “aunque no le da tiempo” pero está en mil
cosas, pone su casa para la fiesta y que le reconozcan.
Comenta lo que se sacrifica. Se “tira para que lo
levanten”, veladamente publica sus obras benéficas.
Chantajea “es mi culpa”, “yo me sacrifico, pero yo no
importo, tú se feliz”. Sumiso, mártir.
Muestra una Máscara de Inferioridad ocultando su
“Tengo todo ¿y para qué?
Y en un Círculo vicioso, vuelve a compensar su
Vacío, acumulando más bienes, para Tener más…
vacío de Ser Más
Estancado en dar del Tener más-------→tiene vacío,
Frustración, hambre y apetito Natural de Ser Más y no
lo consigue en este estancamiento de Dar Más de lo que
Tiene, pero no dar nada de lo que ES

Pero detrás de su Máscara de Inferioridad oculta un

Complejo de Superioridad: de creerse más que los
demás, “pues él si es capaz de dar” (de lo que Tiene)

MUCHAS PAREJAS Y MATRIMONIOS SE MUEVEN AQUÍ, en estos 2 Tipos de Egoísmo Reforzado:

a) Suelen perdurar, aunque sea por costumbre, la combinación y simbiosis de un Arrogante-Altruista: uno pide
Egocéntrico y el otro le da Altruistamente
b) Cuando se dan dos Altruistas: se la pasan reclamándose y “cantando” que cada uno por su cuenta, “dio” más de
lo que tiene… Y así pasan años
c) Y lo difícil es que perduren las parejas de dos Arrogantes que por un tiempo, juegan al “Cambalache” de “me
das, te doy”, pero en su Egocentrismo, llega un momento que “truenan” por sentir que reciben menos de lo que
dan, compensan una infidelidad con regalos, revanchas, venganzas. O suelen decir: “Busco afuera de casa lo
que no me dan en ella”.

3) EL EGOÍSMO LIBRE:
Una vez que en el Proceso de la Evolución de las Edades Mentales, se obtiene una cierta Madurez y Adultez
Mental y Moral, uno está ante la “Encrucijada” de decidir una Personalidad Moral, sea Amorosa (hacia la Segunda
Dignidad), Odiante o Egoísta.
 Y sí, puede decidirse el querer voluntariamente una Personalidad Moral Egoísta, el Egoísmo Libre y quedarse
Estancado en Tener más Valores Menores, sin buscar Ser Mejor Persona. Y decidirlo de modo consciente y
voluntario, libremente, porque así, la Vida es más fácil, divertida, placentera, cómodo, porque creo que “sólo se vive
una vez y ya”, etc.

En los Egoísmos se suelen dar las RELACIONES OBJETUALES entre Humanos: nos buscamos para Tener
más. El otro es un Objeto Cosificable, Util (me presta la tarea, su cuerpo), Usable, Desechable. En Cambalache (“te
doy-me das”). En Competencia, la Cuatitud (acompañamos y distraemos nuestras soledades), de Conflicto, de
Estorbo: y cuando me estorbas demasiado te puedo asesinar físicamente…, pero iría a la cárcel. Así que mejor te
asesino “psicológicamente”, te manipulo, te chantajeo, te nulifico, te desprecio… O me eres indiferente y “me vale”

Para concluir esta parte del Tema tan enriquecedor (y que continuaremos en la próxima Actividad), nos damos
cuenta que, para empezar el Proceso del Amor (primero a mí y luego a otro), hay que pasar y superar el Nivel del
Egoísmo en sus 3 Tipos (tanto el Natural con el que nacemos, el Reforzado que aprendemos y el Libre que podemos
decidir), es decir, dejar de estar estancados en Tener más Valores Menores, sin buscar Ser más y mejores personas.
Para esto se necesita llegar a una Madurez Mental y Moral y quedar en la “Encrucijada” de decidir entre el Egoísmo
libre, el Odio y el Amor…

Si me decido por el Amor, lucharé libremente, consciente y voluntariamente, por buscar el Tener más Valores
Menores pero en un “Ordo Amoris”, que me lleve a Ser Más y Mejor Persona…

Pero hablar de este Proceso del Amor es “otra historia”, que nos enlazará con la próxima Actividad… Así que,
“esta historia continuará…”