DAYUMA-ORELLANA-ECUADOR

“Educación de calidad y calidez”

Resolución Nro. 452-DP-CZ2-2013-10-15

Proyecto de Biología

Tema:

“La Base de la Vida”

Nombre del estudiante:

David Sebastián Encarnación Ramírez

Nombre del tutor del proyecto:

Lcdo. Lenin Vicente Salinas.

Curso:
Segundo año de Bachillerato

Especialidad
Electromecánica Automotriz

Orellana - Ecuador

2023

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Índice.
I. Resumen del proyecto (250 palabras).............................................................iv

II. Palabras clave (5 palabras)..............................................................................iv

Capítulo 1.......................................................................................................................1

1. Introducción. (50 palabras)...............................................................................1

2. Antecedentes. (50 palabras)..............................................................................1

3. Planteamiento del problema. (50 palabras)......................................................1

4. Justificación. (50 palabras)...............................................................................1

5. Objetivos...........................................................................................................1

5.1. Generales......................................................................................................1

5.2. Específicos....................................................................................................1

6. Preguntas de investigación...............................................................................1

7. Hipótesis (25 palabras).....................................................................................1

8. Tipo de investigación.......................................................................................1

Capítulo 2.......................................................................................................................2

9. Marco teórico. (1200 palabras).........................................................................2

Capítulo 3.......................................................................................................................3

10. Metodología......................................................................................................3

Método bibliográfico..............................................................................................3

11. Técnicas e instrumentos para obtener la información......................................3

Técnicas de investigación cuantitativas.................................................................3

12. Cronograma o plan de trabajo..........................................................................4

13. Recursos...........................................................................................................4

13.1. Humanos.....................................................................................................4

13.2. Materiales...................................................................................................4

14. Sede del estudio................................................................................................5

Capítulo 4.......................................................................................................................6

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 15. Tamaño de la muestra.......................................................................................6

16. Análisis de resultados.......................................................................................6

Capítulo 5.......................................................................................................................7

17. Conclusiones y recomendaciones (50 palabras)...............................................7

18. Referencias.......................................................................................................7

19. Anexos..............................................................................................................7

iii
 I. Resumen del proyecto (250 palabras)
En este proyecto se esta dando a conocer mejor sobre el tema que es la base de la vida
dando a conocer muchos puntos para la mejor comprensión de los estudiantes por ese motivo se
está dando a cabo este proyecto para que distintos estudiantes pueden comprender lo importante
que es la base de la vida mediante encuestas que isimos a diferentes estudiantes para saber cual es
su opinión acerca del tema y asi permitió saber mas sobre la opinión de las demas personas , dando
a conocer diferentes temas basados a la base de la vida, temas que son de mucha importancia como
lo son el ADN y ARN de como esta compuesta nuestra vida , de como esta compuesto el ARN ,donde
lo podemos encontrar en las personas dentro del cuerpo humano .Esta moléculas ayudan a producir
proteínas que son necesarias para sobrevivir, y facilitar la producción. Estas moléculas existen
dentro del núcleo de las células del cuerpo. La mayoría de las personas posee 23 pares de
cromosomas, que hacen un total de 46 pares de cromosomas. De estos pares, 22 son los mismos
para todos, mientras que uno es el responsable de los rasgos femeninos o masculinos. Cada
cromosoma posee muchos genes que son tramos del ADN que le dicen la célula exactamente como
construir las proteínas necesarias para crear y mantener las formas de vida. Con estas explicaciones
los estudiantes pudieron entender un poco de lo que significa la base de la vida ya con esto se aclaro
acerca del tema y los estudiantes quedaron conformes con la respuesta.

II. Palabras clave (5 palabras)

iv
 Capítulo 1
1. Introducción. (50 palabras)
La base de la vida en la Tierra se sustenta en la extraordinaria molécula conocida como el
ácido desoxirribonucleico, o ADN. Esta cadena molecular compleja y única lleva la
informacion genética que define las características y funciones de los organismos vivos. Estas
bases se combinan en pares específicos, creando la famosa estructura de doble hélice.
(Catherine, 2019)

2. Antecedentes. (50 palabras)

La noción de la base de la vida ha sido un tema de profundo interés y exploración a lo
largo de la historia de la ciencia y la filosofía. Desde las antiguas teorías sobre la esencia vital
hasta los avances modernos en la biologia molecular, el concepto ha evolucionado
considerablemente.

3. Planteamiento del problema. (50 palabras)

Dificultad sobre la comprensión del funcionamiento general sobre la estructura del ADN
y ARN, ya que el funcionamiento se debe de comprender de la mejor manera para no tener
dificultades en la función del ADN y ARN para eso es necesario comprender la estructura
general de la base de la vida.

4. Justificación. (50 palabras)

Esta investigación nos permite mejorar la calidad de entendimiento ya que este contenido
nos servirá como antecedente para entender temas posteriores del programa tales como:
Procesos de reproducción, basado en la finalidad de entender de un manera breve y concreta
sobre la base de la vida.

5. Objetivos.

5.1. Generales.
 Identificar una mayor informacion del tema que permita el mejoramiento de
nuestro aprendizaje.

5.2. Específicos.
 . Brindar apoyo para el conocimiento previo sobre el tema mediante (trípticos,
rompecabezas y carteles).

1
  . Representar un trabajo de apoyo como maqueta para el mejor entendimiento
posible sobre el tema.
 . Explicar de la mejor manera posible, poniendo ejemplos para poder entender
fácilmente sobre la base de la vida.

6. Preguntas de investigación.
 . ¿Como se formó la base de la vida en la Tierra?
 . ¿Cuál es el compuesto de la base de la vida y en qué consiste?

7. Hipótesis (25 palabras)

La hipótesis sugiere que la vida en la Tierra comenzó con una simple molécula de ARN
que pudo ocuparse a si misma sin ayuda de otras moléculas. Cech TR (Jul 2012)

8. Tipo de investigación.
Para la intervención del presente proyecto se utilizara la Investigación Documental y
Exploratoria.

Investigación documental.

Este tipo de investigación se realiza apoyándose en fuentes de carácter documental, esto

es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigación encontramos la
investigación bibliográfica, la hemerográfica y la archivística; la primera se basa en la
consulta de libros, la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en
documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes,
etcétera.

Investigación exploratoria.

Ésta es considerada como el primer acercamiento científico a un problema. Se utiliza

cuando éste aún no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las
condiciones existentes no son aún determinantes. Recibe este nombre la investigación que se
realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática
determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación
posterior. Es útil desarrollar este tipo de investigación porque, al contar con sus resultados, se
simplifica abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación. (UV.MX,
2023)

2
 Capítulo 2.
9. Marco teórico. (1200 palabras)
9.1. La base de la vida
El acido Desoxirribonucleico (abreviado como ADN) y el Ribonucleico (ARN)
constituyen la base de la vida. Están clasificados como polímeros, es decir,
que son moléculas muy grandes, constituidas por elementos pequeños que se
llaman monómeros. El ADN es tan grande, que si imaginariamente lo
“desempacamos” de una sola célula y lo estiramos, alcanzaría una distancia
de dos metros aproximadamente. Sin embargo, esta propiedad sorprendente
no es tan destacada como su enorme potencial de ser portador y transmisor
de grandes cantidades de información genética.

Es muy difícil imaginar cómo actúa y una forma de ejemplificarlo sería

comparándolo con un elemento determinante en la construcción: el cemento.
Con una composición química a base de óxidos de calcio, silicio, aluminio,
hierro y manganeso; al mezclarlo con agua se solidifica y podemos elaborar
ladrillos, que a su vez pueden dar lugar a la formación de bloques. Con estos
hacer paredes, casas, edificios y ciudades.

3
9.1.1. El ADN como base de la vida.
El acido desoxirribonucleico (ADN) representa la piedra angular de la
vida, ya que alberga la información genética que guía el desarrollo y
funcionamiento de los organismos vivos. Esta molécula, en forma de doble
hélice, contiene unidades llamadas nucleótidos, compuestas por un azúcar,
un grupo fosfato y una base nitrogenada.

La estructura única del ADN permite la transmisión hereditaria de la

información genética de una generación a otra. El proceso fundamental de
replicación asegura que cada célula hija reciba una copia exacta del ADN
durante la división celular. Este fenómeno subyace en la continuidad y
estabilidad de las especies a lo largo del tiempo.

Las bases nitrogenadas adenina, timina, citosina y guanina establecen las

instrucciones codificadas en el ADN. La secuencia específica de estas
bases forma genes, que son segmentos de ADN responsables de la síntesis
de proteínas. Estas proteínas, a su vez, desempeñan roles cruciales en la
estructura y función celular.

El código genético universal, basado en la combinación de tripletes de

bases (codones) que especifican aminoácidos, conecta el ADN con la
síntesis de proteínas. Este proceso, conocido como traducción, ocurre en
los ribosomas y es esencial para la formación de enzimas, estructuras
celulares y otros componentes fundamentales para la vida.

El ADN no solo guía la síntesis de proteínas, sino que también regula la

expresión génica. Mecanismos como la metilación y la acetilación influyen
en la accesibilidad de ciertas regiones del ADN, controlando cuándo y con
qué intensidad se transcriben los genes.

En resumen, el ADN constituye la base esencial de la vida al contener la

información genética que dirige el desarrollo, la función y la continuidad
de los organismos. Su estructura única y capacidad para replicarse y

4
 expresarse proporcionan los cimientos moleculares para la diversidad y
complejidad de la vida en la Tierra.
9.1.2. Introducción a la genética molecular.
La genética molecular es una rama de la biología que se centra en el
estudio de la información genética a nivel molecular. La introducción a
esta disciplina se remonta a mediados del siglo XX, cuando científicos
como James Watson y Francis Crick descubrieron la estructura del ADN,
la molécula que almacena la información genética en los organismos
vivos.

En esencia, la genética molecular busca comprender cómo la información

genética codificada en el ADN se transmite, replica y expresa para dar
lugar a la diversidad de formas de vida. El ADN está compuesto por
unidades llamadas nucleótidos, y la secuencia específica de estos
nucleótidos determina la información genética única de cada organismo.

La replicación del ADN es un proceso fundamental donde la información

genética se duplica antes de la división celular, asegurando que cada célula
hija herede la misma información genética que la célula madre. Además, la
transcripción y la traducción son procesos clave que permiten la expresión
de los genes, produciendo proteínas esenciales para las funciones
celulares.

La genética molecular ha revolucionado nuestra comprensión de la

herencia y la variabilidad genética, desempeñando un papel crucial en el
desarrollo de la ingeniería genética y la medicina molecular. A través de
técnicas como la secuenciación del ADN, los científicos pueden analizar y
manipular la información genética, abriendo nuevas posibilidades para
entender y tratar enfermedades genéticas, así como para desarrollar
variedades de cultivos mejoradas y organismos modificados
genéticamente. En resumen, la genética molecular es fundamental para
desentrañar los secretos de la herencia y avanzar en la comprensión de la
vida a nivel molecular.

5
La replicación del ADN.
La replicación del ADN es el proceso fundamental mediante el cual una
célula duplica su material genético antes de la división celular. Este
proceso asegura que cada célula hija reciba una copia idéntica de la
información genética. Ocurre en la fase S del ciclo celular y consta de
varias etapas coordinadas.

En la iniciación, las enzimas desenrollan la doble hélice de ADN,

formando horquillas de replicación. Luego, la ADN polimerasa sintetiza
nuevas cadenas de ADN utilizando las hebras existentes como plantillas.
La replicación es semiconservativa, ya que cada nueva molécula de ADN
consiste en una hebra original y una recién sintetizada.

Las horquillas de replicación avanzan en direcciones opuestas, creando

fragmentos de Okazaki en una hebra. La ADN ligasa une estos
fragmentos, completando la síntesis. La fidelidad en la replicación es
crucial, y las enzimas de corrección de errores, como la exonucleasa,
revisan y corrigen posibles errores durante el proceso.

La replicación del ADN es esencial para la herencia genética y la

variabilidad genómica. Su precisión y eficiencia son clave para mantener
la integridad genética en las células.
La transcripción.
La transcripción del ADN es el proceso mediante el cual se sintetiza ARN
a partir de una cadena de ADN. Algunas características clave de este
proceso incluyen:

1. *Unidireccionalidad: * La transcripción ocurre en una dirección

específica a lo largo de la cadena de ADN, generalmente de 3' a 5'.

2. *Complementariedad: * La secuencia de ARN producida es

complementaria a la cadena de ADN molde.

6
3. *Participación de ARN polimerasa: * La ARN polimerasa es la enzima
responsable de la síntesis de ARN durante la transcripción, utilizando una
hebra de ADN como molde.

4. *Inicio y terminación: * El proceso de transcripción tiene regiones de

inicio y terminación, donde se inicia la síntesis de ARN y se completa,
respectivamente.

5. *Promotores y factores de transcripción: * Antes de iniciar la

transcripción, la ARN polimerasa se une a regiones específicas llamadas
promotores, y factores de transcripción facilitan este proceso.

6. *Elongación: * La ARN polimerasa agrega nucleótidos

complementarios a la cadena de ADN en crecimiento durante la fase de
elongación.

7. *Finalización: * La transcripción culmina con la terminación, donde la

ARN polimerasa se separa del ADN y se libera el ARN recién sintetizado.

Estas características son fundamentales para la síntesis precisa de ARN a

partir del ADN, lo que permite la expresión génica y la síntesis de
proteínas.
La traducción.
La traducción del ADN es el proceso mediante el cual la información
genética almacenada en el ácido desoxirribonucleico (ADN) se utiliza para
sintetizar proteínas específicas. Este proceso ocurre en el citoplasma de las
células y consta de tres etapas: iniciación, elongación y terminación.

1. *Iniciación: * La molécula de ADN se desenrolla y se transcribe en

ARN mensajero (ARNm). Este ARNm lleva la información genética desde
el núcleo de la célula hasta los ribosomas en el citoplasma.

2. *Elongación: * Los ribosomas leen el ARNm en tripletes de nucleótidos

llamados codones. Cada codón específico codifica para un aminoácido
7
 particular. Los aminoácidos son los bloques de construcción de las
proteínas. Los ARN de transferencia (ARNt) transportan los aminoácidos
al ribosoma, donde se ensamblan en la cadena polipeptídica de la proteína
en formación.

3. *Terminación: * El proceso continúa hasta que se alcanza un codón de

terminación en el ARNm. En este punto, la cadena polipeptídica se libera y
se pliega en una estructura tridimensional, formando así la proteína
funcional.

La traducción es crucial para la síntesis de proteínas, que desempeñan

roles fundamentales en la estructura y función de las células. Este proceso
conecta la información genética contenida en el ADN con la maquinaria
molecular que construye y mantiene las células.
9.1.3. El control de la expresión genética.
El control de la expresión génica es crucial para regular las funciones
celulares. Se logra a través de diversos mecanismos, como la regulación
transcripcional y post-transcripcional. Factores como proteínas reguladoras
y ARN no codificante desempeñan un papel clave en este proceso,
permitiendo la activación o represión de genes en respuesta a señales
internas o externas. Este control es fundamental para el desarrollo normal
de los organismos y la adaptación a su entorno.

Las mutaciones.

Las mutaciones son cambios en la secuencia de ADN que pueden ocurrir

de manera espontánea o ser inducidos por factores externos, como radiación o
ciertos productos químicos. Estos cambios pueden afectar la información genética
y dar lugar a variaciones en las características de un organismo. Las mutaciones
pueden ser puntuales, afectando solo un par de bases nitrogenadas, o más
extensas, involucrando la pérdida o inserción de segmentos de ADN. Algunas
mutaciones son neutras, sin efectos apreciables, mientras que otras pueden tener
consecuencias significativas, ya sea en la salud o en la adaptación de un
organismo a su entorno.

8
 Los cromosomas.

Los cromosomas son estructuras en el núcleo de las células que contienen

material genético, como ADN. Son portadores de información hereditaria y juegan
un papel crucial en la transmisión de rasgos genéticos de una generación a otra.
Los humanos tienen 23 pares de cromosomas, que determinan características
individuales y contribuyen a la diversidad genética. (Catherine,2019)

Capítulo 3.
10. Metodología.
Método bibliográfico.
El método de investigación bibliográfica es el conjunto de técnicas y estrategias que se
emplean para localizar, identificar y acceder a aquellos documentos que contienen la
información pertinente para la investigación. (Oocities, 2023)

Método de indagación.
El aprendizaje de las ciencias mediante la indagación permite plantear objetivos
diferentes y propone un método educativo alternativo.

El objetivo ya no es memorizar o llenar libros de ejercicios, sino aprender a responder

preguntas mediante la investigación y el análisis, siendo los propios estudiantes los que
construyan el conocimiento. La indagación, además de acercar las materias de una manera
activa para el alumnado, permite que adquieran habilidades tan importantes como el trabajo
en equipo, la toma de decisiones, la construcción de argumentos o el fomento del
pensamiento crítico. (Tiching, 2022)

9
 11. Técnicas e instrumentos para obtener la información.
Las técnicas e instrumentos de investigación son los procedimientos o formas de obtener
los datos del tema en estudio. Se apoya en las herramientas para recopilar, organizar, analizar,
examinar y presentar la información encontrada.

Las técnicas de investigación se clasifican dependiendo del tipo o diseño metodológico

usado en el estudio. Existen técnicas e instrumentos para investigaciones cualitativas y
cuantitativas, se diferencian en la forma en que se obtienen los datos.

Para realizar el presente proyecto se utilizara las técnicas de investigación cuantitativas.

Técnicas de investigación cuantitativas

Este tipo de investigación es objetivo y empírica, los datos que se generan son numéricos.
Permite llegar a conclusiones específicas y observables. Generalmente, se aplican técnicas de
campo y experimentales, entre las que destacan:

Encuestas
Tiene como fin obtener información de un grupo de personas o una muestra definida
acerca de un tema. Puede ser oral y escrita. En la encuesta escrita se emplea como
instrumento el cuestionario. En cambio, en la encuesta oral se puede utilizar: guía de encuesta
y grabadora. (Tesisymasters, 2023)

12. Cronograma o plan de trabajo.

Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13
Actividades
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V

Socialización
del proyecto
Elaboración
del capítulo
1
Elaboración
del capítulo
2
Elaboración
del capítulo
3
Elaboración
del capítulo
4
Elaboración
del capítulo
5
Presentación
del proyecto

10
 13. Recursos.
13.1. Humanos
Docente tutor del proyecto.
Estudiante autor.
Estudiantes encuestados.

13.2. Materiales
Computador
Cuaderno de apuntes
Papel formato A4
Marcadores
Esferos
Teléfono celular

14. Sede del estudio.

La presente investigación se realizara en la Unidad Educativa Dayuma, misma que es una
institución de Educación Regular situada en la provincia de Orellana; cantón Francisco de
Orellana en la parroquia de Dayuma. La modalidad es presencial de jornada Matutina y nivel
educativo de Inicial; Educación Básica y Bachillerato.

Datos informativos.
Nombre de la institución: UNIDAD EDUCATIVA DAYUMA
Código AMIE: 22H00166
Dirección de ubicación: CENTRO POBLADO PARROQUIA DAYUMA- BARRIO
BELLAVISTA
Tipo de educación: Educación Regular
Provincia: ORELLANA
Cantón: ORELLANA
Parroquia: DAYUMA
Nivel educativo que ofrece: Inicial; Educación Básica y Bachillerato
Tipo de Unidad Educativa: Fiscal
Zona: Rural INEC
Régimen escolar: Sierra
Educación: Hispana

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 Modalidad: Presencial
Jornada: Matutina
La forma de acceso: Terrestre
Número de Docentes: 40
Número de Estudiantes: 747

Capítulo 4.
15. Tamaño de la muestra.
Para el efecto de la presente investigación se trabajara con una muestra de 20 estudiantes.

16. Análisis de resultados.

Una vez tabuladas las encuestas se obtuvo los siguientes resultados.

Preguntas 1 2 3 4 5
Respuestas SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
N° de encuesta

1
2

10

11

12

13

14

15

16

17

18

12
 19

20

Total

Porcentaje (%)

Capítulo 5.
17. Conclusiones y recomendaciones (50 palabras)
Conclusión.

Hemos llegado a la conclusión que el ADN contiene la informacion hereditaria

correspondiente a la especie, y el ARN requiere para la síntesis de proteínas de los
ribosomas para la vida humana.

Recomendación

18. Referencias
19. Anexos

FUENTE 1 FUENTE 2

13
FUENTE 3 FUENTE 4

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