Spectra S.A de C.

Efecto Fotoelectrico
Fuentes R. R. E. Nicolas M. M. L. Sánchez C. D. J.

Marco Teórico
Cuando la luz brilla en un metal, los electrones pueden ser expulsados de la superficie del
metal en un fenómeno conocido como el efecto fotoeléctrico. El efecto fotoeléctrico se
produce cuando las partículas de luz (fotones, portadores de radiación electromagnética)
impactan sobre un material y movilizan sus electrones.
Efecto fotoeléctrico
Es la emisión de electrones por un material al incidir sobre él una radiación
electromagnética (luz visible o ultravioleta, en general). Hay electrones en el ambiente que
están siendo detectados por el galvanómetro.
En el efecto fotoeléctrico, las ondas de luz que golpean la superficie del metal causan que los
electrones salgan expulsados del metal.

Ventana de cuarzo
Material que puede ser semitransparente. Evita que entre el aire, pero si permite que entre
la luz y está conectado al galvanómetro. Se emplea el cuarzo por mostrar menos opacidad a
la radiación ultravioleta que el vidrio.

Galvanómetro
Dispositivo analógico para medir la corriente eléctrica y medir su intensidad
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piezas que permiten obtener la medición del paso de la corriente eléctrica con precisión:
Bobina: Parte del galvanómetro por la que circula la corriente eléctrica que se busca
medir.
Resorte: Unión entre la bobina y la aguja que indica la medición.
Aguja: Pieza que indica el valor de la corriente eléctrica medida.
Imán permanente: Es el encargado de producir el
campo magnético que genera el movimiento de la
bobina en función de la corriente.
Escala: Se representan los valores de magnitud e
intensidad de la corriente.

El funcionamiento de un galvanómetro viene

determinado por la fuerza magnética que provoca el
giro de una aguja; su movimiento es directamente
proporcional a la intensidad de la corriente eléctrica del
circuito; es decir, que la fuerza magnética, según sea
mayor o menor, hará girar más o menos la aguja del
instrumento de medida.

Campo eléctrico
Es una región en el espacio que tiene la capacidad de hacer trabajo, es decir, de mover cargas
Voltaje
Es una característica escalar del campo eléctrico. Es la energía que se requiere para mover
una carga de un coulomb
Fotón
Partícula mínima de energía luminosa o de otra energía electromagnética que se produce, se
transmite y se absorbe. Luz que ya no es continua. Es energía finita, se imagina como una
partícula porque no se puede ver.
En el efecto fotoeléctrico, los fotones llegan a la superficie del metal y cada fotón
cede toda su energía a un solo electrón en la superficie del metal.
Intensidad
Es la energía que se transforma por unidad de tiempo por unidad de área.
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Desarrollo experimental
PhET es un proyecto de la Universidad de Colorado que desarrolla simulaciones
interactivas gratuitas y de alta calidad para la enseñanza de la física, la química, la biología,
las matemáticas y otras ciencias. Las simulaciones PhET permiten a los estudiantes
explorar cómo funcionan las cosas en el mundo real a través de modelos interactivos que
simulan experimentos y fenómenos científicos. Las simulaciones PhET son utilizadas por
millones de estudiantes y educadores en todo el mundo y están disponibles en línea de
forma gratuita.
El acrónimo “PhET” con el cual se llama al programa significa “Tecnología para la
educación de la Física”, proyecto que al ver su potencial se fue extendiendo poco a poco a
otras ramas de aprendizaje.
Este proyecto en el año 2011 fue elegido como premio Microsoft Tech.
Cabe destacar que los proyectos ganadores de los Tech Awards son mostrados al público
por el Museo Tecnológico de Innovación.
El efecto fotoeléctrico es un fenómeno en el que los electrones son expulsados de la
superficie de un material cuando es expuesto a la radiación electromagnética, como la luz.
Este fenómeno fue descubierto por primera vez por Heinrich Hertz en 1887 y fue explicado
teóricamente por Albert Einstein en 1905.
El efecto fotoeléctrico se produce cuando los fotones de la luz incidente golpean la
superficie del material y transferir su energía a los electrones en el material. Si la energía de
los fotones es suficientemente alta, los electrones pueden ser expulsados del material y se
convierten en electrones libres.
La energía cinética de los electrones emitidos depende de la frecuencia de la luz incidente y
de las propiedades del material. El efecto fotoeléctrico se utiliza en muchas aplicaciones,
como en células solares para convertir la energía de la luz en energía eléctrica y en
detectores de radiación para medir la intensidad de la radiación electromagnética.
Experimento 1.
Con la realización de los experimentos se replicará el efecto fotoeléctrico usando como
blanco experimental (muestra que se utiliza en la experimentación) el sodio. Observando
como es que se comportan los diversos tipos de espectros de luz visibles, para ello se usara
el material proporcionado, en el simulador vemos de manera mas grafica y practica como
es que los electrones se desprenden de un extremo donde se encuentra el sodio hacia otro
extremo con una placa metálica en la cual esta conectada una pila para poder generar un
campo eléctrico y que los electrones puedan ser contabilizados.
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Blanco experimental sodio

Ir: V=1012 Hz

𝐸 = ℎ𝑣 = (1012 ) × (6.63 × 10−34 ) = 6.63 × 10−22

V: V=1014 Hz

𝐸 = ℎ𝑣 = (1014 ) × (6.63 × 10−34 ) = 6.63 × 10−20

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A: V=1018 Hz

𝐸 = ℎ𝑣 = (1018 ) × (6.63 × 10−34 ) = 6.63 × 10−16

UV: V=1023 Hz

𝐸 = ℎ𝑣 = (1023 ) × (6.63 × 10−34 ) = 6.63 × 10−11

Se puede apreciar unos puntos azules que pasan de un lado a otro, estos puntos son los
electrones que se desprenden y viajan al otro lado. Esto sucede porque la al incidir una
radiación electromagnética al material, en este caso al metal sodio, hace que se
desprendan electrones que viajan hacía el otro lado ya que ahí se encuentra una placa
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cargada positivamente, por lo tanto, los electrones, al tener una carga negativa, se ven
atraídos hacía esa placa y por lo tanto estos electrones están generando una corriente, que
como vemos en la imagen

Experimento 2
En este experimento se realizará las mismas pruebas y mismos procesos del experimento 1,
con la diferencia de que el blanco a tratar es desconocido, se analizan los resultados para
tratar de averiguar de que blanco experimental se trata.

Blanco experimental desconocido

Ir: V=1012 Hz

𝐸 = ℎ𝑣 = (1012 ) × (6.63 × 10−34 ) = 6.63 × 10−22

V: V=1014 Hz

𝐸 = ℎ𝑣 = (1014 ) × (6.63 × 10−34 ) = 6.63 × 10−20

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A: V=1018 Hz

𝐸 = ℎ𝑣 = (1018 ) × (6.63 × 10−34 ) = 6.63 × 10−16

En la imagen anterior se logra observar que, aunque la cantidad de fotones esta activa no es
posible observar ningún electrón desprendido ya que las variaciones entre la frecuencia y la
función trabajo y debido que es un material desconocido no es posible observar ningún efecto.
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UV: V=1023 Hz

𝐸 = ℎ𝑣 = (1023 ) × (6.63 × 10−34 ) = 6.63 × 10−11

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Resultados y análisis.
El flujo de electrones arrancados de la placa metálica incidente se llaman fotoelectrones y son
considerados iguales que los otros electrones que se transportan en el conductor.
Estos fotoelectrones que llegan a la placa metálica opuesta a la incidencia son detectados por la
diferencia de potencia entre ambas placas y registrados en el voltímetro, diferencia de potencias que
se le conoce como voltaje de frenado.

La luz que incide sobre la placa de metal debe de tener una frecuencia mínima ( o ) para arrancar
los electrones de la superficie metálica.
A esta frecuencia mínima se le conoce como frecuencia umbral o, de entrada.

Para una fuente de luz de frecuencia baja ( o ) no podrá arrancar electrones del metal, sin importa
cuán grande sea la luminosidad.
Una luz más intensa significa más energía a lo largo del frente de onda, lo que implica que más
electrones serán arrancados de la placa.
Gracias al software utilizado para observar el desprendimiento de electrones nos pudimos percatar
que para que exista un desprendimiento de electrones tiene que existir una variación tanto en la
frecuencia como en el material ocupado; por ejemplo, en la simulación número uno pudimos
observar que al obtener una frecuencia especifica, una función trabajo, una corriente, una
luminosidad adecuada y una longitud de onda se logra ver una cierta cantidad de electrones
desprendidos.
En cuanto a la simulación numero dos al no saber la función trabajo ya que es un material
desconocido no pudimos observar ningún electrón desprendido a pesar de que la intensidad de la
luz estaba al máximo.

Conclusiones.
Durante la simulación y el resultado mostrado se pudo demostrar que existe una relación entre la
energía de fotoelectrones con la intensidad y frecuencia de la luz.
Al encontrar el valor experimental de 𝐸 = ℎ𝑣 se comprueba el comportamiento fotoeléctrico con
una frecuencia especifica.
En la simulación dos no es posible observar electrones desprendidos debido al no tener
conocimiento del material usado a pesar de que la intensidad de la luz estaba al máximo.
El software utilizado nos permitió observar metódicamente como se comportan los electrones y los
fotones al estar en contacto de una intensidad lumínica y una frecuencia especifica.
En esta practica se pudo observar durante un simulador cómo se comporta el fenómeno del efecto
fotoeléctrico, que es cuando las partículas de luz (fotones) impactan sobre un material y movilizan
sus electrones, es decir la luz se comporta como una onda, pero al impactar con un electrón los
fotones ceden su energía e impulsan a otros átomos produciendo así corriente eléctrica.
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Análisis de Resultados
La energía de los fotones viene dada por la frecuencia de la luz. Si un electrón absorbe la energía de
un fotón y este tiene más energía que la función de trabajo, el electrón sale disparado.
De acuerdo con la teoría ondulatoria, el efecto fotoeléctrico debería de ocurrir para cualquier
frecuencia de la luz tomando en cuenta solamente que la intensidad de la luz sea lo suficientemente
intensa como para dar la energía necesaria para emitir fotoelectrones; sin embargo, existe una
frecuencia de corte característica 𝑣0 , pero para frecuencias menores a esta el efecto fotoeléctrico no
ocurre sin importar que tan intensa sea la luz.
Si la luz es muy débil existirá un tiempo de retraso considerable entre el instante en que la luz
empieza a incidir sobre la superficie y la expulsión del fotoelectrón.
Si la luz, aunque sea lo suficientemente intensa pero la función trabajo no es la adecuado el efecto
fotoeléctrico no ocurrirá.

Referencias
Eisberg, R. M. (2015). FISICA CUANTICA ATOMOS MOLECULAS SOLIDOS
NUCLEOS Y PARTICULA (1.a ed.). LIMUSA.
Raymond Serway, Clement Moses, Curt Moyer. (Tercera Edición). Física Moderna.
Thomson.
https://www.fundeen.com/blog-energias-renovables/el-efecto-fotoelectrico-en-que-consiste
https://lignux.com/phet-un-gran-software-de-simulaciones-interactivas-sobre-las-fuerzas-
de-la-fisica/
Virgilio AYALA2 , Eduardo Mera1. (2015). EXPERIMENTO: Efecto fotoeléctrico. 2023, abril 3, de
UTEM. Sitio web: https://www.researchgate.net/profile/E-
Mera/publication/281066893_MEMORIA_TECNICA_LABORATORIO_FISICA_ATOMICA_I_EXPERIME
NTO_Efecto_fotoelectrico/links/55d35d3408ae0a34172265ff/MEMORIA-TECNICA-LABORATORIO-
FISICA-ATOMICA-I-EXPERIMENTO-Efecto-fotoelectrico.pdf